Tư tưởng Hồ Chí Minh về lãnh đạo, quản lý là một bộ phận rất quan trọng trong di sản Hồ Chí Minh; là sản phẩm của sự kết hợp, kế thừa, phát triển di sản lãnh đạo truyền thống Việt Nam, tinh hoa di sản lãnh đạo của nhân loại, giá trị di sản lãnh đạo của chủ nghĩa Mác Lênin. Tư tưởng Hồ Chí Minh về lãnh đạo, quản lý là hệ thống các quan điểm toàn diện và sâu sắc về mục tiêu, đường lối phát triển xã hội đúng đắn của cách mạng Việt Nam, về tổ chức các lực lượng xã hội để thực hiện mục tiêu, đường lối đó trong suốt quá trình đấu tranh cho sự nghiệp giải phóng dân tộc , giải phóng giai cấp, giải phóng con người, với mục đích không ngừng cải thiện và nâng cao dần đời sống của nhân dân lao động, hướng tới các giá trị chân, thiện, mỹ. Tư tưởng Hồ Chí Minh về lãnh đạo, quản lý là nhân tố quan trọng tập hợp, đoàn kết toàn thể nhân dân Việt Nam yêu nước, tạo nên sức mạnh to lớn đánh bại các thế lực ngoại xâm, bảo vệ độc lập, tự do, đưa đất nước đi lên con đường xã hội chủ nghĩa, đáp ứng yêu cầu xây dựng một nước Việt Nam hòa bình, thống nhất, dân chủ, tiến bộ và giàu mạnh, góp phần vào sự nghiệp cách mạng thế giới.
Tư tưởng Hồ Chí Minh lãnh đạo, quản lý - vận dụng vào thực tiễn lãnh đạo, quản lý nước ta Mở đầu Tư tưởng Hồ Chí Minh lãnh đạo, quản lý phận quan trọng di sản Hồ Chí Minh; sản phẩm kết hợp, kế thừa, phát triển di sản lãnh đạo truyền thống Việt Nam, tinh hoa di sản lãnh đạo nhân loại, giá trị di sản lãnh đạo chủ nghĩa Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh lãnh đạo, quản lý hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc mục tiêu, đường lối phát triển xã hội đắn cách mạng Việt Nam, tổ chức lực lượng xã hội để thực mục tiêu, đường lối suốt q trình đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc , giải phóng giai cấp, giải phóng người, với mục đích khơng ngừng cải thiện nâng cao dần đời sống nhân dân lao động, hướng tới giá trị chân, thiện, mỹ Tư tưởng Hồ Chí Minh lãnh đạo, quản lý nhân tố quan trọng tập hợp, đoàn kết toàn thể nhân dân Việt Nam yêu nước, tạo nên sức mạnh to lớn đánh bại lực ngoại xâm, bảo vệ độc lập, tự do, đưa đất nước lên đường xã hội chủ nghĩa, đáp ứng yêu cầu xây dựng nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, dân chủ, tiến giàu mạnh, góp phần vào nghiệp cách mạng giới Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh lãnh đạo quản lý, nắm bắt cách hệ thống quan điểm đạo thực tiễn Người lãnh đạo xã hội lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa, xã hội qua giai đoạn lịch sử; thấy ý nghĩa to lớn tư tưởng việc xây dựng lí luận lãnh đạo, quản lý Việt Nam thời kỳ mới, góp phần làm phong phú thêm giá trị lãnh đạo chủ nghĩa Mác - Lênin nhân loại; có điều kiện học tập, vận dụng, phát triển vấn đề cụ thể mục tiêu, chủ thể, đối tượng, nội dung, phương pháp, phong cách lãnh đạo theo quan điểm Hồ Chí Minh vào thực tiễn xã hội điều kiện xây dựng, kiện tồn hệ thống trị đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nội dung Chương 1: Cơ sở lý luận tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1 Các khái niệm liên quan đến đề tài 1.1.1 Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh - Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm sâu sắc Hồ Chí Minh vấn đề nghiệp cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể Việt Nam, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại Theo quan điểm Đảng trình bày Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, tư tưởng Hồ Chí Minh gồm nội dung bản: + Một là, tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại + Hai là, tư tưởng sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết toàn dân tộc + Ba là, tư tưởng quyền làm chủ nhân dân, xây dựng nhà nước thực dân, dân, dân + Bốn là, tư tưởng đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư + Năm là, tư tưởng chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau + Sáu là, tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người + Bảy là, tư tưởng quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân + Tám là, tư tưởng phát triển kinh tế văn hóa, khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân + Chín là, tư tưởng xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, cán bộ, đảng viên vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ thật trung thành nhân dân 1.1.2 Khái niệm lãnh đạo - Lãnh đạo trình chủ thể lãnh đạo gây ảnh hưởng tới người tổ chức; đưa chủ trương, phương hướng nhằm phát triển thực mục tiêu tổ chức + Lãnh đạo xuất phát từ ảnh hưởng xã hội từ quyền hạn hay quyền lực + Lãnh đạo không cần thông qua “cấp dưới” để đưa mệnh lệnh + Có nhiều phong cách, đường dẫn đến lãnh đạo hiệu mà khơng cần đề cập đến đặc điểm tính cách, thuộc tính chí danh hiệu + Lãnh đạo cần có tầm nhìn mục tiêu rõ ràng để tạo kết mong đợi 1.1.3 Khái niệm quản lý - Quản lý trình điều hành hoạt động nhằm đạt kết cụ thể cách ổn định điều kiện khơng hồn tồn kiểm sốt khơng chắn + Quản lý khoa học nghệ thuật sử dụng hiệu nguồn lực sẵn có giải tốt vấn đề đặt hệ thống + Quản lý biết xác điều bạn muốn người khác làm, sau hiểu họ hồn thành cơng việc cách tốt rẻ + Quản lý làm cho việc cần làm trở thành thực Trong đời sống xã hội, quản lí xuất có hoạt động chung người Quản lí điều khiển, đạo hoạt động chung người, phối hợp hoạt động riêng lẻ cá nhân tạo thành hoạt động chung thống tập thể hướng tới mục tiêu định trước Để thực hoạt động quản lí cần phải có tổ chức quyền uy Tổ chức phân định rõ ràng chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn mối quan hệ người tham gia hoạt động chung; quyền uy đem lại khả áp đặt ý chí chủ thể quản lí đối tượng quản lí, bảo đảm phục tùng cá nhân tổ chức Quyền uy phương tiện quan trọng để chủ thể quản lí điều khiển, đạo bắt buộc đối tượng quản lí thực yêu cầu, mệnh lệnh 1.2 Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 1.2.1 Những truyền thống tốt đẹp dân tộc, trước hết chủ nghĩa yêu nước Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống cần cù lao động, anh dũng chiến đấu dựng nước giữ nước, truyền thống đoàn kết, sống có tình, có nghĩa, nhân Việt Nam Trong truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam chủ nghĩa yêu nước dòng chủ lưu xuyên suốt lịch sử dân tộc Chủ nghĩa yêu nước trở thành động lực, sức mạnh truyền thống, đạo lý làm người, niềm tự hào nhân tố hàng đầu bảng giá trị tinh thần người Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: “Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” Chính sức mạnh truyền thống thúc giục Nguyễn Tất Thành (Hồ Chí Minh) tìm đường cứu nước, cứu dân Đó động lực chi phối suy nghĩ, hành động Người suốt đời hoạt động cách mạng Đó sở tư tưởng dẫn dắt Người đến với chủ nghĩa Mác - Lênin Hồ Chí Minh viết: “Lúc đầu, chủ nghĩa yêu nước, chưa phải chủ nghĩa cộng sản đưa tin theo Lênin, tin theo Quốc tế thứ ba” 1.2.2 Tinh hoa văn hoá nhân loại: phương Đông phương Tây Cùng với chủ nghĩa yêu nước, Hồ Chí Minh cịn chịu ảnh hưởng văn hố phương Đơng Người tiếp thu kế thừa có phê phán tư tưởng dân chủ, nhân văn văn hoá Phục hưng, kỷ Ánh sáng, cách mạng tư sản phương Tây cách mạng Trung Quốc Nguyễn Tất Thành - Hồ Chí Minh theo học chữ Nho với thầy vốn nhà Nho yêu nước Đạo đức Nho giáo thấm vào tư tưởng tình cảm Người khơng phải giáo điều “tam cương”, “ngũ thường” nhằm bảo vệ tôn ti trật tự phong kiến, mà tinh thần “nhân nghĩa”, đạo “tu thân”, ham học hỏi, đức “khiêm tốn”, tính “hồ nhã”, cách đối nhân xử “có lý, có tình” Những mệnh đề “trung hiếu”, “nhân nghĩa”, “tứ hải giai huynh đệ”, “dân vi quý, xã tắc thứ chi, quân vi khinh”, phương châm “khắc kỷ phục lễ”, nhà hiền triết phương Đơng Hồ Chí Minh trân trọng Trong tiếp thu, vận dụng yếu tố tích cực Nho giáo, Người đồng thời phê phán loại bỏ yếu tố thủ cựu, tiêu cực Trước đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh quan tâm nghiên cứu, tìm hiểu tư tưởng dân chủ tư sản Pháp, Mỹ, đặc biệt tư tưởng Tự do, Bình đẳng, Bác ái, chủ nghĩa Tam dân Tơn Trung Sơn (Trung Quốc) Người vận dụng phát triển trào lưu tư tưởng học thuyết lên trình độ phù hợp với dân tộc thời đại Như vậy, trình hình thành phát triển tư tưởng mình, Hồ Chí Minh kế thừa có chọn lọc tinh hoa văn hố phương Đơng phương Tây, nâng lên trình độ sở phương pháp luận mácxít - lêninnít 1.2.3 Chủ nghĩa Mác - Lênin Từ rời Tổ quốc (1911) năm 1917, Hồ Chí Minh đến nhiều nước thuộc địa nhiều nước tư đế quốc Trong khoảng thời gian đó, Hồ Chí Minh bổ sung thêm nhận thức ẩn dấu đằng sau từ Tự do, Bình đẳng, Bác mà vào trạc tuổi 13, lần Người nghe Khoảng cuối năm 1917, trở lại Pari, Hồ Chí Minh làm quen với nhiều nhà hoạt động trị, xã hội nước Pháp nhiều nước giới Năm 1919, Hồ Chí Minh tham gia Đảng Xã hội Pháp (SFIO), đảng tiến lúc thuộc Quốc tế II Việc Hồ Chí Minh tiếp thu Luận cương Lênin tháng 7-1920 trở thành người cộng sản vào cuối năm tạo nên bước ngoặt tư tưởng Người Thế giới quan phương pháp luận Mác - Lênin giúp Hồ Chí Minh nhìn nhận, đánh giá phân tích tổng kết học thuyết, tư tưởng, đường lối cách mạng cách khoa học; với kinh nghiệm hoạt động thực tiễn để đề dường cách mạng giải phóng dân tộc đứng đắn Chủ nghĩa Mác - Lênin nguồn gốc lý luận sở chủ yếu hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh 1.2.4 Tài hoạt động thực tiễn sáng tạo Hồ Chí Minh Lý luận tư tưởng sản phẩm người, người sáng tạo sở nhận thức nhân tố khách quan Ngay từ cịn trẻ, Hồ Chí Minh có hồi bão lớn, có lĩnh kiên định, giàu lịng nhân sớm có chí cứu nước, tự tin vào Tư chất thơng minh, tư độc lập, sáng tạo tính ham hiểu biết nhạy bén với đức tính dễ thấy người niên Nguyễn Tất Thành Phẩm chất rèn luyện, phát huy suốt đời hoạt động cách mạng Người Nhờ vậy, thực tiễn phong phú sinh động, nhiều học thuyết, quan điểm khác nhau, tình phức tạp, Hồ Chí Minh tìm hiểu, phân tích tổng hợp, khái quát hình thành luận điểm đắn sáng tạo, hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh Cũng mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh, khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh bắt đầu nghiên cứu, vậy, đến có tới chục khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Kế thừa thành tựu nghiên cứu nhà khoa học vào văn kiện Đảng tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện, sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước lao kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hố nhân loại 1.3 Q trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 1.3.1 Từ nhỏ đến tìm đường cứu nước trước tháng 6/1911 Nguyễn Tất Thành - Hồ Chí Minh sinh lớn lên hoàn cảnh nước mất, nhà tan Xuất thân gia đình nhà nho yêu nước từ thuở nhỏ, Hồ Chí Minh hấp thụ truyền thống chống ngoại xâm dân tộc, văn hiến nước nhà tinh hoa văn hố phương Đơng, Người lại hưởng giáo huấn yêu nước, thương nịi gia đình, truyền thống đấu tranh bất khuất đất Lam Hồng Đất nước, quê hương, gia đình nhà trường hình thành nên người niên Nguyễn Tất Thành nhân cách giàu lòng yêu nước, nhân ái, thương người, có hồi bão cứu nước thấu hiểu sức mạnh ý chí độc lập tự cường dân tộc Vốn có tư chất thơng minh, linh khiếu trị sắc sảo, với ý chí lớn tìm đường cứu nước, cứu dân Người khơng theo đường phong kiến, lối mòn bậc tiền bối Người nói: “Vào trạc tuổi 13, lần tơi nghe tiếng Pháp “tự do, bình đẳng, bác ái” Thế muốn làm quen với văn minh Pháp, tìm xem ẩn dấu đằng sau từ mĩ miều Vì tơi nảy ý muốn sang xem “Mẫu quốc” tơi tới Pari để học hỏi” Hành trang tìm đường cứu nước Hồ Chí Minh tri thức ban đầu quan trọng văn hố Đơng - Tây lịng u nước nhiệt thành với chí hướng rõ rệt: sở tiếp thu có chọn lọc đường cứu nước nhà yêu nước lớp trước 1.3.2 Thời kỳ tìm đường cứu nước, đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, trở thành người cộng sản (1911 - 1920) Tháng 7-1911, Hồ Chí Minh đặt chân lên đất Pháp Tiếp Người cịn đến nhiều nước thuộc địa châu Á, châu Phi, châu Mỹ Latinh nước đế quốc Mỹ, Anh để nghiên cứu tìm lời giải đáp cho câu hỏi lúc Cuộc hành trình vạn dặm giúp Người tìm cội nguồn khổ đau nhân loại nước đế quốc “chính quốc” Giữa lúc Chiến tranh giới lần thứ vào thời kỳ ác liệt cuối năm 1917, Người từ nước Anh trở lại nước Pháp Ngày 11-1917, Cách mạng xã hội chủ nghĩa Tháng Mười nổ thắng lợi, Hồ Chí Minh có cảm tình sâu sắc với cách mạng với lãnh tụ Lênin Chiến tranh kết thúc năm 1919, nước đế quốc họp hội nghị Vécxây (Pháp) Thực chất hội nghị nước thắng trận chia lại thuộc địa dấu lời lẽ “tự do”, “công bằng”, “nhân đạo”, theo chương trình 14 điều Uynxơn - Tổng thống Mỹ lúc Thay mặt nhóm người Việt Nam yêu nước Pháp, Nguyễn Ái Quốc gửi đến hội nghị “Yêu sách nhân dân An Nam” đòi cường quốc thừa nhận quyền tự do, dân chủ, bình đẳng cho dân tộc Việt Nam Qua hội nghị Vécxây, Hồ Chí Minh rút kết luận: ““Chủ nghĩa Uynxơn” trò bịp bợm lớn” ; dân tộc muốn giải phóng dựa vào sức lực thân Nhờ nhận thức rút từ thực tiễn gần 10 năm lăn lộn tìm đường cứu nước nên đọc Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa Lênin (7-1920), Hồ Chí Minh tìm thấy lời giải đáp đầy thuyết phục cho câu hỏi Người viết: “Luận cương Lênin làm cho cảm động phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng biết bao! Tôi vui mừng đến phát khóc lên Ngồi buồng mà tơi nói to lên nói trước quần chúng đơng đảo: “Hỡi đồng bào bị đoạ đày đau khổ! Đây cần thiết cho chúng ta, đường giải phóng chúng ta” Đến đây, Hồ Chí Minh khẳng định đường cứu nước mình: giải phóng dân tộc đường cách mạng vơ sản, gắn giải phóng dân tộc với giải phóng giai cấp vơ sản Hồ Chí Minh rời bỏ Đảng Xã hội theo quan điểm Đệ nhị quốc tế để đến với Quốc tế III - Quốc tế Cộng sản Lênin sáng lập (3-1919) Tháng 12-1920, đại hội lần thứ 18 Đảng Xã hội Pháp gắn liền với việc Hồ Chí Minh trở thành người cộng sản đánh dấu bước ngoặt trình phát triển tư tưởng đời hoạt động cách mạng Người - chủ nghĩa yêu nước chân gặp chủ nghĩa quốc tế vơ sản chân 1.3.3 Thời kỳ tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành (1920-1930) Những năm bôn ba, lăn lộn phong trào yêu nước, phong trào cơng nhân “chính quốc” nước thuộc địa, Hồ Chí Minh mở rộng quan hệ xã hội tri thức Nhờ thơng hiểu nhiều ngoại ngữ giao tiếp rộng với nhiều bạn bè quốc tế mà Người tiếp thu kiến thức cổ, kim, đông, tây, nắm cốt lõi chủ nghĩa Mác - Lênin Do tích cực tham gia hoạt động quốc tế buổi sinh hoạt lý luận bàn chiến lược sách lược cách mạng giới, qua thực tiễn công tác, tổng kết kinh nghiệm nhiều cách mạng, Hồ Chí Minh tích lũy nhiều tri thức cách mạng, tư Người hình thành nên luận điểm đắn: Giải phóng dân tộc gắn liền với giải phóng giai cấp vơ sản dân tộc thuộc địa, giải phóng nhân loại Cũng từ đó, lý luận, chiến lược cách mạng vô sản nước thuộc địa nửa phong kiến, bước hình thành tư Hồ Chí Minh Từ trở thành người cộng sản, với việc thực nhiệm vụ Đảng Cộng sản Pháp Quốc tế Cộng sản, Quốc tế Nông dân…, Hồ Chí Minh truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng nước chuẩn bị cho việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Các viết báo Người khổ (1922), báo Thanh niên (1925), báo Nhân đạo, Tạp chí Cộng sản, Đời sống thợ thuyền, Thông tin quốc tế, tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp (1925), Đường Cách mệnh (1927),… Hồ Chí Minh công cụ quan trọng việc giáo dục người Việt Nam yêu nước bước chuyển từ yêu nước truyền thống thành yêu nước theo lập trường cách mạng vô sản Từ năm 20 kỷ XX, việc truyền bá chủ nghĩa Mác Lênin Hồ Chí Minh, phong trào cách mạng Việt Nam có chuyển biến mạnh mẽ Bên cạnh đảng theo xu hướng tư tưởng tư sản xuất nhiều tổ chức cách mạng từ sau đại hội lần thứ đội Việt Nam cách mạng niên (5-1929) ba tổ chức cộng sản Việt Nam đời: Đông Dương Cộng sản Đảng (6-1929), An Nam Cộng sản Đảng (9-1929) Đơng Dương Cộng sản liên đồn (l1930) Trước tình hình Đơng Dương có tổ chức cộng sản xuất hiện, ngày 2811-1929, Quốc tế Cộng sản có nghị việc thành lập Đảng Cộng sản Đông Dương Thực Nghị Quốc tế Cộng sản, Hồ Chí Minh chủ trì Hội nghị hợp thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, ngày 3-2-1930 Hội nghị hợp thông qua Chánh cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt, Chương trình tóm tắt, Điều lệ vắn tắt Đảng Cộng sản Việt Nam Hồ Chí Minh soạn thảo Các văn kiện quan trọng nói trở thành Cương lĩnh Đảng Trong Cương lĩnh mình, Đảng Cộng sản Việt Nam nhận định Việt Nam nước thuộc địa, nửa phong kiến, “vì tư Pháp ngăn trở sức thực hành dân chủ, xây dựng nhà nước pháp quyền, công tác cán kẻ thù văn hố lãnh đạo - quản lý, cần phải toán để sánh vai nước giới nhịp bước khẩn trương thời đại mong muốn Bác Hồ kính yêu Đảng dân tộc ta Chương 3: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn lãnh đạo, quản lý nước ta 3.1 Kết hợp tính nguyên tắc cứng rắn với biện pháp thực linh hoạt, mềm dẻo Ngày 31/5/1946, trước lúc lên máy bay sang Pháp, Chủ tịch Hồ Chí Minh nắm tay Cụ Huỳnh Thúc Kháng nói: "Tơi nhiệm vụ quốc dân giao phó phải xa lâu, nhà trăm khó khăn nhờ cậy Cụ anh em giải cho Mong Cụ "Dĩ bất biến, ứng vạn biến" (lấy khơng đổi đối phó với mn thay đổi)" Chủ tịch Hồ Chí Minh Cụ Huỳnh Thúc Kháng, hai vị túc nho có tinh thần nồng nàn yêu nước hiểu sâu sắc rằng: Mục tiêu độc lập, thống Tổ quốc, tự hạnh phúc nhân dân, hoàn cảnh khơng thay đổi, cho dù có nhiều khó khăn, gian khổ phải hy sinh kiên hình thức đấu tranh trị, qn sự, kinh tế ngoại giao để giữ vững Chúng ta thấy, Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng mong cụ Huỳnh Thúc Kháng thực nguyên tắc dĩ bất biến, ứng vạn biến cơng tác lãnh đạo quyền đó, mà Người cịn muốn Đảng, đội ngũ cán bộ, đảng viên biết thực nguyên tắc dĩ bất biến, ứng vạn biến xử nói chung, thi hành công việc, công vụ lớn hoạt động trị Độc lập, thống Tổ quốc, tự do, hạnh phúc nhân dân mục đích nhất, ham muốn bậc Chủ tịch Hồ Chí Minh Đó bất biến Trước đe doạ, dụ dỗ, lung lạc, lay chuyển kẻ thù, Chủ tịch Hồ Chí Minh tuyên bố: “Cái mà cần đời là: Đồng bào tự do” Khi thời đến, Người khẳng định: Dù có phải đốt cháy dãy Trường Sơn phải giành cho tự do, độc lập Khơng có q độc lập tự bất biến Chủ tịch Hồ Chí Minh dân tộc Việt Nam, đồng thời chân lý thời đại Giữ vững độc lập dân tộc chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ nguyên tắc bất di, bất dịch: “Hễ tên xâm lược đất nước ta, ta cịn phải tiếp tục chiến đấu, quét đi” Có độc lập dân tộc bước độ lên chủ nghĩa xã hội, nguyên lý thay đổi: “Hễ cịn có người Việt Nam bị bóc lột, bị nghèo nàn, Đảng đau thương, cho chưa làm trịn nhiệm vụ’’ Đảng phải lấy chủ nghĩa Mác - Lê-nin “làm cốt”, có nghĩa phải biết vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác - Lê-nin, dùng lập trường, quan điểm phương pháp chủ nghĩa - bất biến giải nhiều vấn đề lý luận thực tế phức tạp với muôn hình vạn trạng thực tiễn cách mạng nước ta.v.v Dĩ bất biến phải biết ứng vạn biến, ứng vạn biến mà không xa rời, chệch hướng, từ bỏ bất biến Để thực nguyên tắc bất biến, phải biết khơn khéo, linh hoạt sử dụng biện pháp khác phù hợp với hoàn cảnh khách quan ln biến đổi khơng ngừng Đó nguyên tắc đạo phong cách lãnh đạo, quản lý Chủ tịch Hồ Chí Minh Chính đời hoạt động cách mạng Người điển hình mẫu mực xử lý mối quan hệ tính kiên định nguyên tắc tính linh hoạt, mềm dẻo sách lược cách thức làm việc hồn cảnh khách quan biến đổi khó lường Ngày nay, hoàn cảnh nào, người lãnh đạo, quản lý cần có lĩnh trị vững vàng, không thay đổi vấn đề thuộc nguyên tắc Đồng thời, để thực vấn đề chiến lược, quan điểm, đường lối, sách Đảng Nhà nước, vấn đề có tính ngun tắc, sách lược cách mạng, hình thức, phương pháp, biện pháp, cách thức tiến hành phải mềm dẻo, linh hoạt đạt kết 3.2 Kết hợp tính cách mạng với tính khoa học Người xưa nói: “Thiếu nhiệt hứng tất khơng thành đại sự” Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Muốn lên nghiệp lớn, tinh thần phải cao” Chính đời Người phấn đấu liệt, kiên cường chống đế quốc xâm lược, chống tất lực lượng ngăn cản đường phát triển dân tộc Việt Nam Học tinh thần nhiệt tình cách mạng Hồ Chí Minh, người cán lãnh đạo, quản lý cần say mê, tận tuỵ với cơng việc để tìm tòi, sáng tạo, đề phương án tối ưu nhằm thực thi nhiệm vụ đạt hiệu cao Song, nhiệt tình cách mạng người cán lãnh đạo đem lại kết thiết thực cho sống nhân dân kết hợp chặt chẽ với tri thức khoa học tuân theo quy luật khách quan Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định Đảng, cán lãnh đạo, quản lý cần "Phải có tinh thần khoa học tinh thần cách mạng cao” Cách mạng khoa học, trị khoa học Nghĩa làm cách mạng, làm trị khơng cần tinh thần dám cách mạng, dám hy sinh mà cịn phải có lý thuyết khoa học, phương pháp khoa học thành cơng Nhiệt tình cách mạng trở thành chủ quan, ý chí thiếu tính khoa học Nhiệt tình cách mạng người cán lãnh đạo, quản lý có hiệu cao họ thực am hiểu công việc, tinh thông nghiệp vụ theo cương vị phụ trách Có nhiệt tình mà thiếu tri thức khoa học dẫn tới làm sai đường lối, sách, hành động trái quy luật, chí dẫn đến phá hoại cách vơ ý thức “Nhiệt tình cộng với dốt nát đại phá hoại” Tính khoa học phong cách làm việc phải bảo đảm tri thức khoa học, Chủ tịch Hồ Chí Minh khuyên cán lãnh đạo, quản lý: “Học hỏi việc phải tiếp tục suốt đời… Không tự cho biết đủ rồi, biết hết Thế giới đổi mới, nhân dân ta ngày tiến bộ, phải tiếp tục học hành để tiến kịp nhân dân” “Bất kỳ hoàn cảnh nào, đảng viên cán cần phải luôn sức phấn đấu, sức làm việc, cố gắng học tập để nâng cao trình độ văn hố, tri thức trị mình” 3.3 Kết hợp tập thể lãnh đạo với cá nhân phụ trách, dân chủ tập thể đơi với đốn cần thiết Ở cương vị người đứng đầu nhà nước, Chủ tịch Hồ Chí Minh thân phong cách làm việc tập thể, dân chủ, mẫu mực nguyên tắc tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách, người đứng đầu có tính đốn, dám chịu trách nhiệm cá nhân trước lịch sử, trước nhân dân, trước Đảng để định vấn đề có ý nghĩa định vận mệnh đất nước cách mạng Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, cần nguyên tắc tập thể lãnh đạo, người dù tài giỏi đến đâu khơng thể biết hết tất vấn đề toàn xã hội đơn vị, địa phương lãnh đạo Cho nên, cần phát huy trí tuệ tập thể, đơng đảo quần chúng nhân dân nhằm hồn thành nghiệp tập thể, đơn vị hay cách mạng mà riêng cán lãnh đạo, quản lý khơng thể làm Có ý kiến khác phải thảo luận để đến trí Tập thể lãnh đạo dân chủ Khơng nên dùng quyền lực hành bắt tất phải theo ý kiến Lãnh đạo khơng phát huy trí tuệ tập thể dẫn đến bao biện, độc đoán, chủ quan, chuyên quyền Chủ tịch Hồ Chí Minh ln phát huy ngun tắc làm việc dân chủ, tập thể là: “Chúng ta cần phải nâng cao mở rộng dân chủ ra, khuyên gắng cán đảng viên, bày cho họ suy nghĩ, bày cho họ học hỏi quần chúng, cổ động họ tìm tịi, đề nghị, làm việc ích lợi cho quần chúng Khi họ có nhiều sáng kiến, giúp đỡ cho họ phát triển, khen ngợi cho họ thêm hăng hái Như tính lười, tính "gặp hay chớ" ngày bớt, mà sáng kiến tính hăng hái ngày nhiều thêm” Song, phải tránh giáo điều thực nguyên tắc tập thể lãnh đạo Người rõ: “Khơng phải vấn đề nhỏ nhặt, vụn vặt, người giải được, đưa bàn - tập thể lãnh đạo Nếu làm vậy, hiểu tập thể lãnh đạo cách máy móc Kết khai hội mà hết ngày giờ” Tập thể lãnh đạo, đồng thời, tổ chức thực nghị quyết, cơng tác quản lý phải có phân cơng nhiệm vụ rõ ràng, người việc “Tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách cần phải ln đơi với nhau” Có ý thức tập thể cao, biết tạo bầu khơng khí làm việc dân chủ, tôn trọng lắng nghe ý kiến tập thể, phát huy trí tuệ tập thể, khơng có tính đốn, khơng dám chịu trách nhiệm cá nhân trước tập thể khơng thể có định kịp thời đáp ứng yêu cầu sống đòi hỏi công việc tiến triển Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, người đứng đầu, lãnh đạo, quản lý cần có lĩnh cá nhân phụ trách: “Những người phụ trách giải vấn đề, hồn cảnh khó khăn Ai sợ phụ trách khơng có sáng kiến khơng phải người lãnh đạo Người lãnh đạo đắn cần phải: Khi thất bại không hoang mang, thắng lợi không kiêu ngạo Khi thi hành nghị kiên quyết, gan góc khơng sợ khó khăn” Đặc biệt thời điểm then chốt, người lãnh đạo, quản lý phải dám nghĩ, dám làm, đốn, Người nói: “Lạc nước, hai xe thành vô dụng/Gặp thời, tốt thành cơng” Phong cách lãnh đạo, quản lý đắn phải kết hợp cách làm việc dân chủ tập thể với tính đốn, dám chịu trách nhiệm cá nhân trước tập thể, quốc dân đồng bào, kịp thời đưa định Những tượng coi thường tập thể, dựa dẫm, ỷ lại tập thể, khơng dám đốn, khơng nêu cao trách nhiệm cá nhân, người đứng đầu tổ chức làm trì trệ, suy yếu lực lãnh đạo, hiệu quản lý cán 3.4 Thống lý luận với thực tiễn, lời nói đơi với việc làm Chủ tịch Hồ Chí Minh nhà triết học hành động, lý luận gắn liền thực tiễn, nói đơi với làm, tư tưởng, phong cách, đạo đức thống biện chứng với Người khuyên cán bộ, đảng viên không coi nhẹ lý luận, vì: “Lý luận kim nam, phương hướng cho cơng việc thực tế Khơng có lý luận lúng túng nhắm mắt mà đi” Đồng thời, phải khắc phục bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa, vì: "Có kinh nghiệm mà khơng có lý luận, mắt sáng, mắt mờ” Song, Người khuyên cán bộ, đảng viên tránh bệnh giáo điều, sách vở, xa rời thực tiễn Lý luận cốt để vận dụng vào công việc thực tế "Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông” Muốn vận dụng lý luận vào thực tiễn, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ, cán bộ, đảng viên không học thuộc vài sách chủ nghĩa Mác - Lê-nin, nắm máy móc câu chữ lý luận Vấn đề phải nắm tinh thần, phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lê-nin Học tập chủ nghĩa Mác - Lê-nin học tập tinh thần xử trí việc, người thân mình; học tập chân lý phổ biến chủ nghĩa Mác - Lê-nin để áp dụng cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tiễn nước ta Người chủ trương “phải gắn lý luận với công tác thực tế” Mọi chủ trương, sách Đảng mặt phải xuất phát từ tình hình cụ thể, mặt khác lý luận cịn phải có nhiệm vụ giải thích cho quần chúng hiểu thực chủ trương, sách Như “lý luận khơng tách rời thực tế” Cán lãnh đạo, quản lý phải nâng cao trình độ lý luận, phải “gắn liền cơng tác lý luận với thực tiễn cách mạng”, phải “đi sát thực tế”, “phải liên hệ mật thiết với quần chúng” Cả đời hoạt động cách mạng Người học lớn sáng rõ nguyên tắc đạo đức mà Người vạch ra, có nguyên tắc nói đôi với làm, phong cách lãnh đạo, quản lý đường lối, quan điểm thống với đạo đức gắn liền với hành động “Phải lấy kết thiết thực góp sức cho sản xuất lãnh đạo sản xuất mà đo ý chí cách mạng Hãy kiên chống bệnh nói sng, thói phơ trương hình thức, lối làm việc khơng nhằm mục đích nâng cao sản xuất” 3.5 Phong cách lãnh đạo, quản lý quần chúng Chủ tịch Hồ Chí Minh vị lãnh tụ có niềm tin tưởng lớn vào sức mạnh, lực sáng tạo nhân dân Người thiên tài việc huy động, tổ chức, lãnh đạo nhân dân làm cách mạng lợi ích nhân dân, đất nước Đồng thời, người hiểu sâu sắc nhu cầu, nguyện vọng nhân dân suốt đời nhân dân mà làm cách mạng, nhân dân mà phục vụ Vì vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh tụ vĩ dân có phong cách làm việc quần chúng Người khuyên cán lãnh đạo, quản lý công tác Đảng, Chính phủ, đồn thể, phong cách làm việc tốt phải: Từ quần chúng ra, trở lại nơi quần chúng Nghĩa gom góp ý kiến rời rạc, lẻ tẻ quần chúng, phân tích nó, nghiên cứu nó, đặt thành ý kiến có hệ thống Rồi đem tuyên truyền, giải thích cho quần chúng làm thành ý kiến quần chúng làm cho quần chúng giữ vững thực hành ý kiến Đồng thời nhân lúc quần chúng thực hành, ta xem xét lại, coi ý kiến có hay khơng để tập trung ý kiến quần chúng, phát triển ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm, tuyên truyền, giải thích, làm cho quần chúng giữ vững thực hành Cứ lần sau mực hơn, hoạt bát hơn, đầy đủ lần trước Đó cách lãnh đạo tốt Chủ tịch Hồ Chí Minh người đứng đầu Đảng, Nhà nước, Người khơng xa rời quần chúng, mà có phong cách sống làm việc sâu sát với thực tiễn, gần gũi với nhân dân, thấu hiểu chia sẻ niềm vui nỗi vất vả người dân Với quần chúng, Người vừa người đồng hành vừa người dẫn dắt Trong lãnh đạo cách mạng, nói, viết mình, chưa Người “đao to búa lớn”, lời nói, mong muốn Người lại có sức thuyết phục cao, nhận hưởng ứng nhiệt tình hàng triệu trái tim quần chúng Chủ tịch Hồ Chí Minh dành nhiều công sức giáo dục cho cán lãnh đạo, quản lý phong cách làm việc sâu, sát quần chúng, mong muốn họ trở thành người lãnh đạo, quản lý dân tin, dân yêu, dân phục, dân theo, dân ủng hộ Người khuyên: “Cán tỉnh phải đến tận huyện, xã Cán huyện phải đến tận xã, thôn Cán phải chân đi, mắt thấy, tai nghe, miệng nói, tay làm, óc nghĩ Để thiết thực điều tra, giúp đỡ, kiểm soát, rút kinh nghiệm, trao đổi kinh nghiệm giúp đỡ nông dân học hỏi dân” Cán lãnh đạo, quản lý khơng bó văn phịng, bàn giấy; khơng tự cho có địa vị cao hơn, khơng tạo cho vẻ quan cách, khác biệt dân Cán phải liên hệ mật thiết với dân để tuyên truyền giáo dục dân, giúp dân hiểu đúng, hiểu thấu chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, biến chủ trương, sách thành hành động thực tiễn, phong trào cách mạng Phải nắm tâm tư, nguyện vọng trăn trở, xúc quần chúng, kịp thời phản ánh để Đảng Nhà nước có điều chỉnh hợp lý đạo, điều hành Dân có tin Đảng, Nhà nước hay khơng; Đảng, Nhà nước có hiểu dân hay khơng, có phát huy sức mạnh dân hay không phụ thuộc nhiều vào phong cách làm việc lực cán lãnh đạo, quản lý 3.6 Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Bất kỳ địa vị nào, làm cơng tác gì, đày tớ nhân dân Cơm ăn, áo mặc, vật liệu dùng, mồ hôi nước mắt nhân dân mà Vì phải đền bù xứng đáng cho nhân dân Muốn làm vậy, phải cố gắng thực Cần, Kiệm, Liêm, Chính” Do cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư mà Người trở thành nhà trị lớn không nhân dân ta yêu quý, mà cịn nhân dân tiến giới kính trọng Cần theo cách hiểu truyền thống siêng năng, chăm Song, hiểu chữ cần thế, “Nếu ngày cần mà 10 ngày khơng cần, vơ ích”, dân tộc ta khó khỏi nghèo nàn, lạc hậu Học làm theo tư tưởng, gương Hồ Chí Minh, nhân dân ta, mà trước hết cán lãnh đạo, quản lý phải thực chữ Cần với nhiều nghĩa mới, đại Người mang lại gương mẫu thực Cần khơng phải làm xổi Cần cịn có nghĩa phải cố gắng cơng tác, học tập suốt năm, đời người; có chí tiến thủ, khơng sợ việc khó Điều cốt lõi là: "Cần, tức tăng suất cơng tác, cơng tác gì” Trong phong cách làm việc truyền thống, người Việt Nam cịn thiếu sức bền, tính tổ chức kế hoạch Cho nên, người lãnh đạo, quản lý phải rèn luyện phong cách làm việc bền bỉ, có kế hoạch, biết phân công, đặc biệt biết dùng người, người có tài Đi đơi với Cần Kiệm Chủ tịch Hồ Chí Minh cho tiết kiệm khơng phải keo kiệt, bủn xỉn, coi đồng tiền trống Tiết kiệm biết chi tiêu cách khoa học, có hiệu Việc khơng đáng tiêu, xu khơng tiêu Cịn có việc đáng làm lợi ích cho đồng bào, Tổ quốc dù tốn bao cơng vui lịng Muốn tiết kiệm có kết tốt, phải khéo tổ chức Thời gian quý vàng bạc Thời gian có nhiều hơn, có ích cán lãnh đạo, quản lý khéo tổ chức đặt công việc, quản lý thời gian, làm việc có kế hoạch Đi đơi với tiết kiệm chống lãng phí Người lãnh đạo, quản lý phải đầu chống lãng phí, xa xỉ Chống lãng phí sức lao động, tiền của, thời nhân dân, quan, xí nghiệp, đơn vị sản xuất suất lao động cao, kinh tế-xã hội phát triển Người vạch rõ: “Tham trộm cướp Lãng phí khơng lấy công đút túi, song kết tai hại cho nhân dân, cho Chính phủ Có tai hại nạn tham ô” Cán lãnh đạo, quản lý phải liêm khiết, không tham ô Nhà nước nhân dân Tâm trạng quần chúng nhân dân ta cán lãnh đạo, quản lý nói có phần giống người xưa nhận định: Lại không sợ ta nghiêm mà sợ ta Liêm; dân không phục ta tài mà phục ta Cơng; Cơng sáng, Liêm uy Chủ tịch Hồ Chí Minh phân tích: Liêm sạch, không tham lam Tất công dân phải liêm Song, cán lãnh đạo, quản lý “ Phải thực hành chữ Liêm trước, để làm kiểu mẫu cho dân” Đồng thời, phải tuyên truyền giáo dục cho nhân dân có hiểu biết, khơng chịu đút lót, dù cán khơng liêm phải hố liêm “Quan tham dân dại” Dân phải biết quyền hạn mình, phải biết kiểm sốt cán bộ, để giúp cán lãnh đạo, quản lý thực chữ liêm Còn, “Pháp luật phải thẳng tay trừng trị kẻ bất liêm, kẻ địa vị nào, làm nghề nghiệp gì” Chủ tịch Hồ Chí Minh phân tích: Cần, Kiệm, Liêm, gốc rễ Chính Cán lãnh đạo, quản lý cần, kiệm, liêm, cịn phải người có khí tiết cao thượng, xứng đáng để dẫn dắt, điều khiển hành động quần chúng nhân dân Người liêm khơng sợ hãi trước uy lực đen tối, dũng cảm đấu tranh với xấu, ủng hộ tốt, tiến Có liêm, chí cơng vơ tư Cơng bằng, việc cơng, công tâm công tác tổ chức, cán bộ, phân phối, bảo vệ pháp luật v.v… Cơng tâm nhân dân tin phục Liêm khiết cấp nhân dân khơng dám khinh nhờn Để góp phần vào xây dựng đức tính cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, phải kiên chống quan liêu, tham ơ, lãng phí Nếu đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý gương mẫu học tập làm theo nguyên tắc phong cách lãnh đạo, quản lý Hồ Chí Minh tạo nên động lực mạnh mẽ thúc đẩy công đổi nước ta Kết luận Hồ Chí Minh nhân loại tơn vinh nhân vật có tầm ảnh hưởng lớn kỷ XX phương diện nhà lãnh đạo, nhà cách mạng Đó ghi nhận đáng người với khả lãnh đạo xuất chúng, có tầm nhìn xa rộng, nắm bắt xu vận động, phát triển dân tộc thời đại Tư tưởng Người lãnh đạo, quản lý hệ thống quan điểm sâu sắc toàn diện mục tiêu, đường lối phát triển xã hội đắn cách mạng Việt Nam, tổ chức lực lượng xã hội để thực mục tiêu, đường lối suốt q trình đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người lập trường giai cấp cơng nhân, với mục đích khơng ngừng cải thiện nâng cao đời sống nhân dân lao động, hướng tới giá trị chân, thiện, mỹ, phấn đấu nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ, giàu mạnh, góp phần vào nghiệp cách mạng giới Tư tưởng kết tích hợp, thâu thái, chắt lọc giá trị bền vững giá trị lãnh đạo xã hội truyền thống dân tộc tinh hoa giá trị lãnh đạo, quản lý nhân loại, đặc biệt giá trị lãnh đạo chủ nghĩa Mác - Lênin, để áp dụng vào thực tiễn lãnh đạo, quản lý Việt Nam qua giai đoạn cách mạng Với giá trị sáng tạo từ nghiệp lãnh đạo cách mạng Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh lãnh đạo, quản lý có ý nghĩa lí luận thực tiễn sâu sắc: Góp phần phát triển làm phong phú thêm giá trị lãnh đạo, quản lý truyền thống dân tộc Việt Nam; trở thành tảng, sở lí luận xây dựng lí luận lãnh đạo quản lý Việt Nam; Cơ sở quan trọng cho việc đổi phương thức lãnh đạo Đảng hệ thống trị tồn xã hội, việc xây dựng, kiện toàn đội ngũ cán lãnh đạo thời kỳ mới, kỷ cương, liêm chính, hết lịng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân; Tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam quán triệt, vận dụng sáng tạo, góp phần thực thắng lợi chủ trương, đường lối lãnh đạo Đảng lĩnh vực đời sống xã hội, tất mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”, đưa Việt Nam tiến bước thời đại Tài liệu tham khảo TS Bùi Phương Đình - TS Nguyễn Thị Thanh Tâm (03/06/2021), “Quan điểm Hồ Chí Minh “cách lãnh đạo” vận dụng lãnh đạo nay”, Viện Lãnh đạo học sách cơng, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Bùi Nguyễn, “Văn hoá lãnh đạo - quản lý tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí Thơng tin cơng tác tư tưởng lý luận tháng 8/2006 PGS.TS Nguyễn Xuân Trung (09/11/2018) , “Đặc điểm chất phong cách lãnh đạo, quản lý Hồ Chí Minh”, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 4.PGS.TS.Nguyễn Thế Thắng (22/08/2017) , “6 nguyên tắc phong cách lãnh đạo, quản lý Chủ tịch Hồ Chí Minh” , Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, khu vực I ... điểm Hồ Chí Minh “cách lãnh đạo? ?? vận dụng lãnh đạo nay”, Viện Lãnh đạo học sách cơng, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Bùi Nguyễn, “Văn hoá lãnh đạo - quản lý tư tưởng Hồ Chí Minh? ??, Tạp chí. .. tạp, Hồ Chí Minh tìm hiểu, phân tích tổng hợp, khái qt hình thành luận điểm đắn sáng tạo, hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh Cũng mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh, khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh. .. tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành sở lý luận thực tiễn cho đường lối trị đắn cách mạng Việt Nam Chính tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần quý báu dân tộc nhân loại Chương 2: Tư tưởng Hồ Chí Minh