HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I ***** BÀI THU HOẠCH TUẦN HỌC TẬP CHÍNH TRỊ ĐẦU KHĨA Người thực hiện: Nguyễn Văn Thành Mã học viên: 21CCKTT0924 Lớp: Cao cấp lý luận trị hệ khơng tập trung tỉnh Thanh Hóa Khóa 2021-2023 THÁNG 11/2021 NỘI DUNG Bài thu hoạch trả lời câu hỏi sau: Đồng chí nêu ngắn gọn nhận thức đồng chí Học viện Chính trị khu vực I? Đồng chí mong muốn học tập, rèn luyện Học viện Chính trị khu vực I? Đồng chí xây dựng kế hoạch đề giải pháp cho thân để đạt mục tiêu khóa học? Đồng chí đề nghị Học viện hỗ trợ để giúp đồng chí học tập tốt? u cầu: Bài thu hoạch viết tay dung lượng tối đa 03 trang giấy khổ A4 (khơng kể trang bìa) Trả lời: Câu 1: Học viện Chính trị Khu vực I thuộc HV trị quốc gia Hồ Chí Minh, thành lập năm 1953 quan trực thuộc Ban Chấp hành Trung ương Đảng; đặt lãnh đạo, đạo trực tiếp, tồn diện, thường xun Bộ Chính trị, Ban Bí thư Học viện trải qua nhiều thời kỳ hoạt động với tên gọi khác đổi tên HV trị khu vực I thuộc HV trị quốc gia Hồ Chí Minh vào ngày 02/08/2005 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh trung tâm quốc gia đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo, quản lý trung, cao cấp, cán khoa học lý luận trị Đảng, Nhà nước đồn thể trị - xã hội; trung tâm quốc gia nghiên cứu khoa học lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, nghiên cứu đường lối, chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước, nghiên cứu khoa học trị, khoa học lãnh đạo, quản lý phục vụ giảng dạy, học tập, góp phần cung cấp luận khoa học việc hoạch định đường lối, chủ trương Đảng, Nhà nước Với nhiệm vụ: Đào tạo, bồi dưỡng cán hệ thống trị, Nghiên cứu khoa học, Nghiên cứu, tham mưu, đề xuất, cung cấp luận khoa học cho Trung ương Đảng, Nhà nước việc hoạch định đường lối, chủ trương, sách xây dựng phát triển đất nước, xây dựng Đảng Nhà nước, đổi tổ chức hoạt động hệ thống trị Chủ trì, phối hợp với quan có liên quan xây dựng, hướng dẫn thống quản lý việc thực chương trình, nội dung đào tạo bồi dưỡng; phương pháp giảng dạy học tập; nghiên cứu khoa học; quy chế quản lý đào tạo; đào tạo, bồi dưỡng giảng viên trường trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, ngành, đoàn thể Trung ương liên quan đến lĩnh vực thuộc chức Học viện Hướng dẫn chun mơn, nghiệp vụ cho trường trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương số nhiệm vụ Bộ Chính trị, Ban Bí thư giao Câu 2: Bản thân học tập HVCTKV1 vinh dự trách nhiệm cao Qua khó học tơi mong muốn trau dồi lý luận thực tiễn, trang bị kiến thức bản, hệ thống chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; đường lối, quan điểm Đảng, sách pháp luật Nhà nước; tri thức cập nhật trị, kinh tế, văn hóa, xã hội nước quốc tế, kiến thức khoa học trị, khoa học lãnh đạo quản lý khoa học xã hội nhân văn khác Thông qua hệ thống kiến thức giúp củng cố lập trường tư tưởng, lĩnh trị, vững tin vào đường lối cách mạng Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh lựa chọn; rèn luyện phương pháp tư khoa học, lực tổng kết thực tiễn nâng cao tính Đảng Qua trình học tập rèn luyện, góp phần chuẩn hóa tiêu chuẩn cán lãnh đạo, quản lý theo yêu cầu đảng nhà nước Câu 3: Bản thân hướng tới xây dựng kế hoạch học tập dài hạn, luôn xếp công việc thời gian để chủ động học tập trau dồi thân không thời gian tham gian kháo học mà cịn suốt chặng đường cơng tác thân để ln hồn thiện thân hướng đến giá trị mà Đảng nhà nước lối Giải pháp để đạt mục tiêu khóa học: Ln nhận thức tầm quan trọng khóa học cao cấp lý luận, xác định mục tiêu dài hạn cập nhật thường xuyên vấn đề thực tiễn giới Việt Nam để tăng cường trau dồi hiểu biết, thảo luận học hỏi nghiên cứu thêm, coi trọng hình thành kỹ lãnh đạo, quản lý, kỹ xử lý tình huống; phương pháp giải vấn đề từ thực tiễn nảy sinh Ln tìm tịi, nghiên cứu cách bản, hệ thống chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, sách pháp luật Đảng Nhà nước; tăng cường nghiên cứu, đối sánh, vận dụng lý luận thực tiễn, từ đó, xây dựng cho lập trường cách mạng, tư khoa học, tăng cường tri thức, tạo thêm giá trị mới, khẳng định tính đắn lý luận nghiệp xây dựng, phát triển đất nước Câu 4: Bản thân mong muốn Học viện cập nhật kiến thức lý luận trị giới học thực tiễn áp dụng vào trình giảng dạy Giảng viên tạo điều kiện cho học viên thoải mái trao đổi học theo phương pháp chủ động đặt câu hỏi, tình thảo luận với Và thân cố gắng thực quy chế quy định mà trường lớp đề ... quan điểm Đảng, sách pháp luật Nhà nước; tri thức cập nhật trị, kinh tế, văn hóa, xã hội nước quốc tế, kiến thức khoa học trị, khoa học lãnh đạo quản lý khoa học xã hội nhân văn khác Thông qua... quốc gia nghiên cứu khoa học lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, nghiên cứu đường lối, chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước, nghiên cứu khoa học trị, khoa học lãnh đạo, quản... cấp luận khoa học việc hoạch định đường lối, chủ trương Đảng, Nhà nước Với nhiệm vụ: Đào tạo, bồi dưỡng cán hệ thống trị, Nghiên cứu khoa học, Nghiên cứu, tham mưu, đề xuất, cung cấp luận khoa học