CHỦ đề HIỆU điên THẾ

MẪU GIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀ TÊN CHỦ ĐỀ: HIỆU ĐIỆN THẾ Thời lượng dạy học: tiết (từ tiết 25 đến tiết 26 ) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu được: hai cực nguồn điện có hiệu điện - Nêu đơn vị đo hiệu điện - Nêu dụng cụ điện hoạt động bình thường sử dụng với hiệu điện định mức ghi dụng cụ Kĩ năng: - Phát triển kĩ làm việc cá nhân làm việc theo nhóm - Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện hai cực pin hay acquy mạch điện hở - Nêu được: mạch hở, hiệu điện hai cực pin hay acquy (còn mới) có giá trị số vơn kế ghi vỏ nguồn điện Sử dụng ampe kế để đo cường độ dịng điện vơn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn mạch điện kín - Nêu có hiệu điện hai đầu bóng đèn có dịng điện chạy qua bóng đèn Thái độ: - Mạnh dạn phát biểu ý kiến cá nhân thực nhiệm vụ học tập - Tích cực thảo luận với HS cẩn thận việc làm thí nghiệm theo nhóm - Ham hiểu biết, thích khám phá giới xung quanh - Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế sống, để sử dụng an toàn thiết bị điện Định hướng phát triển lực: * Năng lực chung: - Lập kế hoạch tự học điều chỉnh, thực kế hoạch có hiệu - Tìm kiếm thơng tin nguyên tắc cấu tạo, hoạt động nguồn điện - Đánh giá mức độ xác nguồn thơng tin - Tóm tắt thơng tin học sơ đồ tư duy, đồ khái niệm… - Tự đặt câu hỏi thiết kế, tiến hành phương án thí nghiệm để trả lời cho câu hỏi * Năng lực giao tiếp: - Sử dụng ngơn ngữ vật lí để mơ tả tượng - Lập bảng mô tả bảng số liệu thực nghiệm - Mơ tả sơ đồ thí nghiệm - Đưa lập luận lôgic, biện chứng * Năng lực hợp tác: - Tiến hành thí nghiệm theo nhóm * Năng lực chun biệt mơn vật lí: - Năng lực phương pháp: - P2: mô tả tượng tự nhiên ngơn ngữ vật lí quy luật vật lí tượng - P4: Vận dụng tương tự mơ hình để xây dựng kiến thức vật lí * Năng lực trao đổi thông tin: - X5: Ghi lại kết từ hoạt động học tập vật lí (nghe giảng, tìm kiếm thơng tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) - X6: trình bày kết từ hoạt động học tập vật lí (nghe giảng, tìm kiếm thơng tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) cách phù hợp - X7: thảo luận kết công việc vấn đề liên quan góc nhìn vật lí II MƠ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH Nội dung/chủ đề/chuẩn Nhận biết Thông hiểu Vận dụng - HĐT hai cực nguồn điện HĐT hai đầu bóng đèn ( tiết ) - Biết hai cực nguồn điện có nhiễm điện khác tạo hai cực hiệu điện - Nhận biết vơn kế, biết kí hiệu đơn vị đo HĐT -Khi hiệu điện hai đầu bóng đèn khơng khơng có dịng điện chạy qua bóng đèn - Sử dụng vôn kế phù hợp để đo hiệu điện hai cực nguồn điện - Vẽ sơ đồ mạch điện có vơn kế từ hình vẽ, từ mơ tả lời - Khi có hiệu điện hai đầu bóng đèn, có dịng điện chạy qua bóng đèn Hiệu điện hai đầu bóng đèn cao dịng điện chạy qua bóng đèn có cường độ lớn - Nêu Vận dụng cao Thực hành đo HĐT Nêu vận dụng kiến dụng cụ điện thức ( tiết ) hoạt động bình thường sử dụng với hiệu điện định mức ghi dụng cụ dụng cụ điện hoạt động bình thường Nêu GHĐ ĐCNN vơn kế, Nêu tương đồng HĐT chênh lệch mức nước - Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn sử dụng ampe kế để đo cường độ dịng điện chạy qua bóng đèn - Quy đổi đơn vị HĐT, đọc số Vôn kế - Lựa chọn Vôn kế phù hợp, mắc Vôn kế - Sử dụng vôn kế để đo HĐT hai đầu dụng cụ dùng điện, hai cực nguồn điện III CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Nhận biết: Câu 1: Vôn ( V ) đơn vị đo của: [NB1] A Hiệu điện B Vơn kế C Lực D Cường độ dịng điện Câu 2: Địn bẩy có phận? Kể tên phận đó? [NB2] Câu 3: Người ta dùng vôn kế để đo ………………… hai cực nguồn điện [NB3] A Hiệu điện B Cường độ dịng điện C độ lớn vơn D cường độ dòng điện Câu 4: Phát biểu sai [NB4] A Hiệu điện hai đầu bóng đèn 3V B Giữa hai cực nguồn điện có hiệu điện C Hiệu điện cực dương pin 1,5V D Hiệu điện hai cực pin tròn 1,5V Câu 5: Số vơn ghi nguồn điện có ý nghĩa đây? [NB5] A Là giá trị hiệu điện hai cực nguồn điện mắc mạch điện kín B Là giá trị hiệu điện hai đầu dụng cụ mắc mạch điện kín với nguồn điện C Là giá trị hiệu điện hai cực nguồn điện mắc mạch điện để hở D Là giá trị hiệu điện định mức mà nguồn điện cung cấp cho dụng cụ điện Thông hiểu: Câu 1: Hiệu điện hai đầu bóng đèn cho biết gì? [TH1] Câu 2: Số vơn ghi dụng cụ điện có ý nghĩa gì? [TH2] Câu 3: Trên bóng đèn có ghi 2,5 V Hỏi mắc đèn vào hiệu điện để sáng bình thường? [TH3] Câu 4: Trường hợp sau đây, đổi đơn vị : [TH4] A 220V = 0,22KV B 1200V = 12 KV C 50KV = 500000 V D 4,5V= 450mV Câu 5: Trong hình 25.2 đây, vơn kế sơ đồ đo hiệu điện hai cực nguồn điện mạch hở? [TH5] Vận dụng Câu 1: Đổi đơn vị cho giá trị sau đây: [VD1] A 500kV = V B 220V = kV C 0,5V= mV D 6kV = V Câu 2: Hình 25.1 vẽ mặt số ampe kế Hãy cho biết: [VD2] a) Giới hạn đo vôn kế b) Độ chia nhỏ c) Số vơn kế kim vị trí (1) d) Số vơn kế kim vị trí (2) Câu 3: Hãy ghép ý cột bên trái với đơn vị cột bên phải để câu [VD3] Đơn vị đo trọng lượng a) vôn (V) Đơn vị đo cường độ dòng điện b) đêxiben (dB) Đơn vị đo tần số âm c) kilôgam (kg) Đơn vị đo hiệu điện d) niutơn (N) Đơn vị đo độ to âm e) ampe (A) g( héc (Hz) Câu 4: Trên vỏ acquy có ghi 12V Số vơn có ý nghĩa acquy cịn mới? [VD4] Câu 5: Mắc chốt dương (+) vôn kế với cực dương pin cịn mắc chốt âm vơn kế với cực âm pin So sánh số vôn kế số vôn ghi vỏ pin [VD5] Vận dụng cao Câu 1: Dùng vôn kế có độ chia nhỏ 0,2V để đo hiệu điện hai cực nguồn điện chưa mắc vào mạch Cách viết kết đo đúng? [VDC1] A 314mV B 1,52V C 3.16V D 5,8V Câu 2: Một bóng đèn có hiệu điện định mức 220V Đặt vào hai đầu bóng đèn hiệu điện sau đây, hỏi trường hợp dây tóc nóng đèn bị đứt ? [VDC2] 110 V B 220V C 300V D 200V Câu 3: Cho mạch điện có sơ đồ hình 26.6 [VDC3] a) Hãy cho biết vơn kế đo hiệu điện trường hợp công tắc K mở trường hợp cơng tắc K đóng b) So sánh số vôn kế hai trường hợp câu a Câu 4: Cho mạch điện có sơ đồ hình 26.6 [VDC4] a) Hãy cho biết vôn kế đo hiệu điện trường hợp công tắc K mở trường hợp cơng tắc K đóng b) So sánh số vôn kế hai trường hợp câu a Câu 5: Trên bóng đèn có ghi 6V Khi đặt vào hai đầu bóng đèn hiệu điện U = 4V dịng điện chạy qua đèn có cường độ I1., đặt hiệu điện U = 5V dịng điện chạy qua đèn có cường độ I2 [VDC5] a) Hãy so sánh I1 I2 Giải thích so sánh kết b) Phải đặt vào hai đầu bóng đèn hiệu điện đèn sáng bình thường? Vì sao? IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Nội dung Khởi động Hình thức tổ chức dạy học Nhóm/cá nhân Thời lượng ND1:Tìm hiểu Nhóm/cá nhân 10 Thời điểm Tiết Thiết bị DH, Học liệu Tranh loại pin Tiết Vôn kế GHĐ 6-12V, Ghi khái niệm hiệu điện cấu tạo vơn kế ND2:Thí nghiệm: Đo HĐT hai cực nguồn điện mạch hở Hiệu điện hai đầu bóng đèn ND3:So sánh để hiểu rõ HĐT ND4:Rút kết luận chung cho tiết Luyện tập Vận dụng Tìm tịi mở rộng phút Nhóm 30phút Tiết đồng hồ đo điện vạn Ảnh Pin tròn 1,5 V Ảnh acquy xe máy 12V Ảnh ổ cắm điện 220V Bóng đèn, cơng tắc, pin, vơn kế Bóng đèn, cơng tắc, pin, vơn kế, ampe kế Nhóm/cá nhân 10 phút Tiết Tranh hình 26.3 Cá nhân phút Tiết Bảng phụ 15 phút Nhóm /cá nhân 10phút Nhóm /cá nhân phút Tiết Phiếu tập Tiết Tiết Phiếu tập Phiếu tập Nhóm /cá nhân V THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Khởi động/mở ( phút ) Mục tiêu: - Kích thích ham muốn tìm hiểu em pin acquy ổ cắm điện lại làm cho đồ dùng điện hoạt động ? - Tạo cho em tò mò đại lượng gọi “ hiệu điện ” Nhiệm vụ học tập học sinh: - Quan sát nêu ý nghĩa thông số pin, ổ cắm, bóng đèn dây tóc… Cách thức tiến hành hoạt động: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Em cho biết thiết Trả lời: pin bị đồng hồ, remote, điện thoại hoạt động nhờ dụng cụ nào? - Cho HS quan sát tranh có - HS quan sát trả lời ghi thông số pin, ổ cắm, acquy… - Vậy V có ý nghĩa gì? Làm để biết V nguồn điện …Chúng ta nghiên cứu chủ đề hơm hiệu điện Hoạt động Hình thành kiến thức (…phút) tổng số phút nội dung hoạt động 2) Mục tiêu: - Hình thành cho HS có kiến thức Hiệu điện Đơn vị đo – Kí hiệu Biết cấu tạo vôn kế - cách sử dụng vôn kế Tiến hành thí nghiệm để xác định hiệu điện trường hợp mạch hở, đo hiệu điện hai đầu bóng đèn Biết cách để thiết bị hoạt động bình thường cắm vào nguồn điện Nhiệm vụ học tập học sinh: - Thực theo hướng dẫn giáo viên - Hợp tác theo nhóm để bàn bạc, thảo luận hoàn thành tập mà giáo viên yêu cầu Cách thức tiến hành hoạt động: (phần nội dung đảm bảo đủ bước) Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ND1: Tìm hiểu khái niệm hiệu điện - cấu tạo vôn kế ( 10 phút) Bước Giao nhiệm vụ: - Giáo viên phân nhóm - Học sinh phân nhóm ……… - Đưa loại pin, acquy, ổ - Các nhóm quan sát cắm điện, vôn kế lắng nghe yêu cầu giáo hình 25.2 cho nhóm viên - u cầu HS đọc thông tin SGK - Yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi: Giữa hai cực nguồn điện tạo ? Kí hiệu đơn vị đại lượng ? Cách quy đổi đơn vị ? Muốn đo giá trị hiệu điện ta dùng dụng cụ nào? Cách nhận biết vôn kế? Nêu tên phận mà em nhìn thấy ? Chức phận ? Bước Thực nhiệm Giáo viên yêu cầu - Các nhóm nhận thiết bị, vụ giao: nhóm thực trả lời tiến hành quan sát, thảo …………… câu hỏi luận - Các nhóm thực hiện, viết câu trả lời giấy (hoặc bảng phụ) mà giáo viên yêu cầu Bước Báo cáo kết - Giáo viên thông báo hết - Các nhóm báo cáo thảo luận: thời gian, yêu cầu …………… nhóm báo cáo - Giáo viên yêu cầu - Các nhóm nhận xét, thảo nhóm nhận xét lẫn nhau, luận thảo luận Bước Đánh giá kết quả: - Giáo viên đánh giá, góp Học sinh quan sát ghi ………… ý, nhận xét trình làm nội dung vào việc nhóm - Đưa thống nhât chung -Về khái niệm hiệu điện thế: Nguồn điện tạo hai cực hiệu điện Hiệu điện cịn gọi điện áp -Kí hiệu đơn vị hiệu điện thế: U – đơn vị Vôn (V) -Dụng cu đo hiệu điện thế: Vôn kế -Cách nhận biết đặc điểm vôn kế: +Trên mặt vôn kế có ghi chữ V + Có chốt nối dây (+) (-) Gv bổ sung thêm kí hiệu Vơn kế ND2: Thí nghiệm: Đo HĐT hai cực nguồn điện mạch hở Hiệu điện hai đầu bóng đèn (30 phút) Bước Giao nhiệm vụ: - Giáo viên phân nhóm - Học sinh phân nhóm ……… - Đưa loại pin, acquy, ổ - Các nhóm quan sát cắm điện, vơn kế lắng nghe yêu cầu giáo hình 25.2 cho nhóm viên - u cầu HS đọc thơng tin SGK - Yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi: Em vẽ lại mạch điện H25.3 kí hiệu ? Vẽ chiều dòng điện? Cho biết dụng cụ mắc với ? 2.Vơn kế nhóm em có GHĐ ? Có đo nguồn điện có HĐT 6V khơng ? Lắp mạch điện H25.3 ( Lưu ý kim vôn kế vạch số chưa ? Mắc chốt dương ( âm ) vôn kế cực dương ( âm ) nguồn điện Đọc ghi số vôn kế vào bảng ( pin ) làm tương tự với pin So sánh số vôn ghi võ pin với số vôn kế Rút nhận xét Bước Thực nhiệm Giáo viên yêu cầu - Các nhóm nhận thiết bị, vụ giao: nhóm thực trả lời tiến hành quan sát, thảo …………… câu hỏi luận - Các nhóm thực hiện, viết câu trả lời giấy (hoặc bảng phụ) mà giáo viên yêu cầu Bước Báo cáo kết - Giáo viên thơng báo hết - Các nhóm báo cáo thảo luận: thời gian, yêu cầu …………… nhóm báo cáo - Giáo viên yêu cầu - Các nhóm nhận xét, thảo nhóm nhận xét lẫn nhau, luận thảo luận Bước Đánh giá kết quả: - Giáo viên đánh giá, góp Học sinh quan sát ghi ………… ý, nhận xét trình làm nội dung vào việc nhóm - Đưa thống nhât chung - Số vôn ghi nguồn điện giá trị hđt cực chưa mắc vào mạch ND3: So sánh để hiểu rõ HĐT (10 phút) Bước Giao nhiệm vụ: - Giáo viên phân nhóm - Học sinh phân nhóm ……… - Cho nhóm xem - Các nhóm quan sát đoạn clip giới thiệu hệ thống máy bơm nước sinh hoạt tòa nhà cao tầng Xem tranh H26.3 - Yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi: Nêu tên thiết bị có hình vẽ 26.3 ? Cơng dụng chúng ? So sánh mức nước bể chứa A B ? Từ suy nước chảy xuống ? Theo quy ước dịng điện ? Từ ta thấy tương đồng chuyển động dòng điện dịng nước ? Hồn thành tập C5 Bước Thực nhiệm Giáo viên yêu cầu vụ giao: nhóm thực trả lời …………… câu hỏi lắng nghe yêu cầu giáo viên - Các nhóm quan sát clip tranh, thảo luận - Các nhóm thực hiện, viết câu trả lời giấy (hoặc bảng phụ) mà giáo viên yêu cầu Bước Báo cáo kết - Giáo viên thông báo hết - Các nhóm báo cáo thảo luận: thời gian, yêu cầu …………… nhóm báo cáo - Các nhóm nhận xét, thảo - Giáo viên yêu cầu luận nhóm nhận xét lẫn nhau, thảo luận Bước Đánh giá kết quả: - Giáo viên đánh giá, góp Học sinh quan sát ghi ý, nhận xét trình làm nội dung vào việc nhóm - Đưa thống nhât chung ND4: Rút kết luận chung cho tiết (5 phút) GV cho HS chốt lại Học sinh quan sát ghi kiến thức cần nhớ HĐT nội dung vào Đơn vị đo- kí hiệu vơn kế -Nắm cách đổi đơn vị -Quy tắc chọn vôn kế để đo HĐT nguồn điện Cách lắp vơn kế vào mạch điện cho quy tắc Cách đọc giá trị - Biết ý nghĩa hiệu điện định mức 10 Hoạt động Luyện tập (15 phút ) Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức học câu hỏi tập Nhiệm vụ học tập học sinh: - Trả lời câu hỏi làm tập mục III, IV ( vận dụng SGK ) Cách thức tiến hành hoạt động: Nội dung Bước Giao nhiệm vụ: ……… Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh phân nhóm - Các nhóm quan sát lắng nghe yêu cầu giáo viên Tổ chức cho HS tự lực trả lời câu hỏi phần III IV ( Vận dụng ) Sau GVHD nhóm thống kiến thức kết xác Bước Thực nhiệm Giáo viên yêu cầu - Các nhóm thực hiện, viết vụ giao: nhóm thực trả lời câu trả lời giấy (hoặc …………… câu hỏi bảng phụ) mà giáo viên yêu cầu Bước Báo cáo kết - Trình bày thống - Các nhóm báo cáo thảo luận: - Các nhóm nhận xét, thảo kết …………… luận Bước Đánh giá kết quả: - Giáo viên đánh giá, góp Học sinh quan sát ghi ý, nhận xét trình làm nội dung vào việc nhóm - Đưa thống nhât chung Hoạt động Vận dụng (10 phút ) Mục tiêu: - Đánh giá kết ghi nhận tiếp thu học học sinh Nhiệm vụ học tập học sinh: - Hoàn thành hệ thống câu hỏi GV chuẩn bị Cách thức tiến hành hoạt động: (như giáo án quý thầy cô soạn trước đây) Nội dung Bước Giao nhiệm vụ: ……… Hoạt động giáo viên Vận dụng kiến thức giải toán trả lời câu hỏi trắc nghiệm sau ( phiếu BT giáo viên chuẩn bị ) Bước Thực nhiệm Giáo viên yêu cầu vụ giao: nhóm thực trả lời 11 Hoạt động học sinh - Học sinh phân nhóm - Các nhóm quan sát lắng nghe yêu cầu giáo viên - Các nhóm thực hiện, viết câu trả lời giấy (hoặc …………… câu hỏi bảng phụ) mà giáo viên yêu cầu Bước Báo cáo kết - Trình bày thống - Các nhóm báo cáo thảo luận: - Các nhóm nhận xét, thảo kết …………… luận Bước Đánh giá kết quả: - Giáo viên đánh giá, góp Học sinh quan sát ghi ý, nhận xét q trình làm nội dung vào việc nhóm - Đưa thống nhât chung Hoạt động Tìm tòi mở rộng ( phút ) Mục tiêu: - Giúp HS có thêm kiến thức hiệu điện thế, thiết bị hoạt động bình thường lắp vào nguồn điện có giá trị với HĐT định mức - Có thể tăng hiệu điện đặt vào hai đầu bóng đèn hay không ? Tại ? Nhiệm vụ học tập học sinh: - Làm việc theo nhóm nhà, tham khảo thêm thông tin từ internet, sách tham khảo để trả lời câu hỏi Cách thức tiến hành hoạt động: Nội dung Bước Giao nhiệm vụ: ……… Hoạt động giáo viên GV nêu định hướng nội dung để HS nghiên cứu thêm - Vì thiết bị hoạt động bình thường lắp vào nguồn điện có giá trị với HĐT định mức ? - Có thể tăng hiệu điện đặt vào hai đầu bóng đèn hay không ? Tại ? Bước Thực nhiệm GV yêu cầu học sinh làm vụ giao: việc theo nhóm nhà, …………… hướng dẫn học sinh cách tìm hiểu thêm internet Bước Báo cáo kết - Trình bày thống thảo luận:……… kết ( tiết sau ) Bước Đánh giá kết quả: Hoạt động học sinh - Học sinh phân nhóm - Các nhóm quan sát lắng nghe yêu cầu giáo viên - Các nhóm thực hiện, viết câu trả lời giấy (hoặc bảng phụ) mà giáo viên yêu cầu - Các nhóm báo cáo - Các nhóm nhận xét, thảo luận - Giáo viên đánh giá, góp Học sinh quan sát ghi ý, nhận xét trình làm nội dung vào việc nhóm - Đưa thống nhât chung 12 13 ... nhât chung -Về khái niệm hiệu điện thế: Nguồn điện tạo hai cực hiệu điện Hiệu điện cịn gọi điện áp -Kí hiệu đơn vị hiệu điện thế: U – đơn vị Vôn (V) -Dụng cu đo hiệu điện thế: Vôn kế -Cách nhận... ta nghiên cứu chủ đề hơm hiệu điện Hoạt động Hình thành kiến thức (…phút) tổng số phút nội dung hoạt động 2) Mục tiêu: - Hình thành cho HS có kiến thức Hiệu điện Đơn vị đo – Kí hiệu Biết cấu... khác tạo hai cực hiệu điện - Nhận biết vơn kế, biết kí hiệu đơn vị đo HĐT -Khi hiệu điện hai đầu bóng đèn khơng khơng có dịng điện chạy qua bóng đèn - Sử dụng vôn kế phù hợp để đo hiệu điện hai