dia82

Về kiến thức: - Nêu và giải thích được các đặc điểm tự nhiên nổi bật của miền: địa hình, tài nguyên - Biết miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ có nguồn tài nguyên phong phú, đa dạng, đặc... biệt[r]

Tuần 20 Ngày soạn: /01/2018 Ngày dạy: /01/2018

- Biết một số đặc điểm tự nhiên của khu vực: địa hình đồi núi là chính, đồng bằngchâu thổ màu mỡ, khí hậu nhiệt đới và nhiệt đới ẩm gió mùa, đa số sông ngắn có chế

độ nước theo mùa, rừng rậm thường xanh chiếm phần lớn diện tích

2 Về kĩ năng :

- Rèn kĩ năng phân tích lược đồ, bản đồ, biểu đồ để nhận biết kiến thức

- Rèn kĩ năng phân tích mối quan hệ giữa các yếu tố tự nhiên để giải thích một số đặcđiểm về khí hậu, chế độ nước sông và cảnh quan của khu vực

3 Về thái độ : Có ý thức chăm chỉ học tập, tích cực trong thảo luận nhóm

4 Năng lực, phẩm chât:

- NL chung : giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác

- NL chuyên biệt : tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, lược đồ

- Phẩm chất: tự tin, tự chủ

II Chuẩn bị:

- GV: Bản đồ TN Đông Nam á, bảng phụ

- HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn

III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học:

- GV chiếu video giới thiệu về ĐNA.

? Qua tìm hiểu thực tế, em hãy giới thiệu những điều m biết về khu vực ĐNA?

- HS giới thiệu GV giới thiệu bài

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

HĐ 1: Vị trí giới hạn của kv ĐNA

Bắc, Nam Tây, Đông của khu vực ĐNA

1-Vị trí giới hạn của khu vực ĐNA:

- Đông Nam á gồm 2 bộ phận:

+ Phần đất liền: bán đảo Trung ấn + Hải đảo: quần đảo Mã Lai (tên gọichung cho QĐ Philippin và Inđônêxia)+ Cực Bắc: 28,50B thuộc Mi-an-ma.+ Cực Nam: 10,50N thuộc đảo Ti-mo.+ Cực Đông: 1400Đ đảo Niu-ghi-nê.+ Cực Tây: 920Đ thuộc Mi-an-ma

- Khu vực là cầu nối giữa Ấn Độ Dương

và TBD, giữa châu Á và châu Đại

? Cho biết Đông Nam á là "cầu nối" giữa

hai đại dương và châu lục nào?

? Phân tích ý nghĩa vị trí của khu vực ?

dung theo hệ thống các câuhỏi trong phiếu học tập.

HS thảo luận, hoàn thiện

địa và hải đảo?

- Nét nổi bật đặc điểm, phân

(3) Sông ngòi – Nhóm 5,6.

- Đặc điểm sông ngòi trên

bán đảo Trung Ấn và quần

đảo Mã lai?

- Xác định vị trí 5 sông lớn

trên H14.1 nơi bắt nguồn,

hướng chảy của sông, các

biển, vịnh nơi nước sông

điểm

Bán đảo Trung Ấn (đất liền)

Quần đảo Mã Lai (Hải đảo)

1 Địa

hình

- Nhiều núi cao (chủ yếu là đồi núi hướng

B - N, TB – ĐN) và các cao nguyên thấp

- Các thung lũng sông chia cắt mạch ĐH

- Đồng bằng phù sa màu mỡ, giá trị kinh tế

lớn tập trung dân đông

- Hệ thống núi hướng vòngcung, Đ - T, ĐB – TN Cónhiều núi lửa

- Đồng bằng rất nhỏ, hẹp venbiển

- Có 5 con sông lớn, bắt nguồn từ vùng núi

phía Bắc; chảy hướng Bắc – Nam và

TB-ĐN; đổ ra biển An-đa-man vịnh Thái Lan,

biển Đông; nguồn cung cấp nước chính là

nước mưa nên chế độ nước theo mùa; hàm

lượng phù sa nhiều (S.Mê Công là sông

lớn nhất, dài 4500 km)

- Sông ngắn, dốc, chế độnước điều hoà, ít giá trị giaothông, có giá trị thuỷ điện

4 Cảnh

quan

- Rừng nhiệt đới, rừng thưa rụng lá vào

mùa khô, xavan

- Rừng rậm bốn mùa xanhtốt

GV giải thích thêm: Gió mùa mùa hạ của ĐNA xuất

phát từ vùng áp cao của nửa cầu Nam thổi theo hướng

đông nam vượt qua xích đạo, đổi hưởng thành gió tây

nam nóng ẩm mang lại nhiều mưa cho khu vực Còn

vào mùa đông, ở ĐNA có gió mùa mùa đông với đặc

tính khô lạnh thổi theo hướng đông bắc.

HS lên bảng xác định các con sông lớn (I-ra-oa-đi,

Xa-lu-en, Mê Công, S.Hồng, S.Mê Nam.)

- Sông Mê Công có ý nghĩa ntn đối với người dân VN

ta?

HS liên hệ

? Dựa vào sgk và hiểu biết bản thân cho biết khu vực

ĐNÁ có nguồn tài nguyên quan trọng gì?

? Ở VN, nguồn dầu khí có ở nơi nào? Tác động ntn

đến sự phát triển kinh tế đất nước?

- Đkiện tự nhiên khu vực ĐNÁ có thuận lợi và khó

khăn đối với sản xuất và đời sống ntn?

GV cho HS liên hệ đến những khó khăn của tự nhiên

VN đối với sản xuất và đời sống

Ghi nhớ (sgk/50)

3 Hoạt động luyện tập:

- Xác định vị trí, giới hạn của khu vực ĐNA? ý nghĩa của vị trí của khu vực?

- Sông Mê Công chảy qua những nước nào? Đổ ra biển nào? Cửa sông thuộc

địa phận nước nào?

Gợi ý:

- Sông Mê Công dài 4500 km là con sông quốc tế Bắt nguồn từ cao nguyên TâyTạng (Tây Á) chảy qua nhiều quốc gia: Trung Quốc, Mianma, Thái Lan, Lào,Cămpuchia, Việt Nam

- Đổ ra biển Đông thuộc Thái Bình Dương

- Cửa sông thuộc địa phận Việt Nam (ở Nam Bộ)

4 Hoạt động vận dụng:

- Viết bài báo cáo ngắn gọn về đặc điểm tự nhiên của ĐNA

5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng:

- Tìm hiểu thêm các hiện tượng thiên tai phổ biến ở ĐNA,

- Sưu tầm các clip, tranh ảnh về các hiện tượng thiên tai đó

- Chuẩn bị bài: Đặc điểm dân cư xã hội ĐNA (Đọc SGK, phân tích kênh hình và trảlời các câu hỏi trong bài)

Tuần 20 Ngày soạn: /01/2018 Ngày dạy: /01/2018

Tiết 21 Bài 15

ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI ĐÔNG NAM Á

I Mục tiêu cần đạt: Qua bài học, HS cần:

1 Kiến thức:

- Nắm được Đông Nam Á có số dân đông, dân số phát triển nhanh, tập trung đông tạicác vùng đồng bằng và vùng ven biển Dân số chủ yếu sống bằng nghề nông nghiệpvới ngành chủ đạo là trồng trọt (đặc biệt trồng lúa gạo)

- Các nước Đông Nam Á vừa có nét chung vừa có nét riêng trong sản xuất, sinh hoạt,tín ngưỡng tạo nên sự đa dạng trong văn hoá của khu vực

2 Kĩ năng: - Đọc được lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu trong bài học.

3 Thái độ: - Có tinh thần đoàn kết quốc tế.

4 Năng lực : - NL chung : giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác

- NL chuyên biệt : tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, lược đồ, tính toán

- Phẩm chất: tự tin, tự chủ

II Chuẩn bị:

- GV: - Bản đồ phân bố dân cư Châu á; Bảng 15.1 sgk phóng to

- HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn

III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học:

- Phương pháp: trực quan, hoạt động nhóm, vấn đáp

- Kĩ thuật: thảo luận nhóm, động não

- Trình bày đặc điểm địa hình, khí hậu Đông Nam á ?

- Khí hậu khu vực Đông Nam á có đặc điểm gì nổi bật?

* Tổ chức khởi động:

GV chiếu 1 số hình ảnh dân cư ĐNA-> giới thiệu vào bài

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới

HĐ 1: Đặc điểm dân cư

dân, mật độ dân số trung bình, tỉ lệ tăng

dân số hàng năm của khu vực Đông

Nam Á so với thế giới và châu Á?

- Nhận xét về đặc điểm dân số châu á?

* Thảo luận nhóm (theo bàn, TG 3/ )

? Dân số đông đem lại thuận lợi và

khó khăn gì?

Hs thảo luận, đại diện nhóm trình bày,

nhóm khác nhận xét, bổ sung

1-Đặc điểm dân cư

- Dân số: 536 triệu người (2002) chiếm 14,2% dân số châu á, 8,6% dân số TG.

- MĐ DS: ngang với châu Á và gấp 2 lần

MĐ DS trung bình của TG.

- Tỉ lệ gia tăng DS TN cao hơn tỉ lệ của châu Á và TG (1,5%)

-> Là khu vực đông dân, dân số tăng nhanh

+ Thuận lợi : Dân só trẻ, 50% còn ở độ tuổilao động là nguồn lao động lớn, thị trườngtiêu thụ rộng …

+ Khó khăn: Giải quyết việc làm cho người

- GV liên hệ đặc điểm dân số VN

* Sử dụng Lược đồ ĐNA + H 15.1

? Dựa vào H15.1 và bảng 15.2 hãy cho

biết ĐNA có bao nhiêu nước?

- Kể tên các nước và thủ đô từng nước ?

HS lên bảng chỉ lược đồ vị trí các nước

và đọc tên thủ đô các nước (chủ yếu

nằm gần hoặc ven biển)

- Hãy so sánh diện tích, dân số của VN

với các nước trong khu vực?

? Nghiên cứu cá nhân sgk, cho biết

những ngôn ngữ nào được dùng phổ

biến trong các quốc gia ở ĐNA?

- Liên hệ ngôn ngữ của VN -> tự hào

dân tộc khi có ngôn ngữ riêng, song

cũng là khó khăn cho giao lưu trong

khu vực

* Bản đồ phân bố dân cư châu Á

lao động, bình quân đầu người thấp … gâynhiều tiêu cực phức tạp cho xã hội

So sánh: Diện tích của VN tương đương với với phi lip pin, Ma-lai-xi-a, gấp 3 lần dân số Mai-lai-xi-a và tương đương với dân số Phi-lip-pin.

- Ngôn ngữ được dùng phổ biến trong khuvực là: tiếng Anh, Hoa và Mã lai

- Dân cư ĐNA tập trung chủ yếu ở vùng

? Nxét sự p/bố dân cư các nước ĐNA ?

* KT động não:

? Giải thích sự phân bố đó ?

(Do địa hình, khí hậu, giao thông thuận

lợi sinh hoạt, sản xuất)

? Dân cư ĐNA thuộc ~ chủng tộc nào?

Hs nhớ lại kiến thức lớp 7, miêu tả đặc

điểm nhận dạng của 2 chủng tộc này

? Người Việt Nam thuộc chủng tộc

nào?

- Tiểu kết

HĐ 2: Đặc điểm xã hội:

- PP: vấn đáp, hđ nhóm

- KT: chia nhóm, đặt câu hỏi

- NL: tư duy tổng hợp theo lãnh thổ,

2/ Những nét tương đồng ấy tạo t.lợi

gì cho sự ptriển của các nước ĐNA?

ven biển và các đồng bằng châu thổ

- Dân cư chủ yếu thuộc chủng tộc lô-it, Ô-xtra-lô-it

-> Thuận lợi hợp tác toàn diện

Nhóm 4,5,6:

1/ Những nét riêng trong ngôn ngữ,

tín ngưỡng, ptục của các nước ở

ĐNA? (Kể tên các tôn giáo, ngôn ngữ,

lễ hội của các quốc gia ĐNA)

2/ Những nét riêng đó tạo ra đặc

điểm gì cho nền văn hóa ĐNA?

3/ Tìm nét riêng trong vhóa người

- Nét riêng trong văn hóa người Việt: thờMẫu, hát Xoan, hát chầu văn, …

* ý 2/GN/53

3 Hoạt động luyện tập:

- BT 2 sgk/53: Thống kê các nước ĐNA theo diện tích từ nhỏ đến lớn, theo dân số từ

ít đến nhiều Việt Nam nằm ở vị trí nào? HS dựa vào thông tin bảng 15.2 sgk để làmbài

- HS vẽ sơ đồ tư duy về đặc điểm dân cư – xã hội ĐNA

4 Hoạt động vận dụng:

- Sưu tầm tranh ảnh về phong tục, tín ngưỡng của các nước ở ĐNA, tạo thành bộ ảnhĐNA chung của cả lớp

5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng:

- Tìm hiểu thêm các bài viết về tình hình dân cư hiện nay của ĐNA (số dân theothống kê mới nhất, mức gia tăng dân số của các nước ĐNA hiện nay, đời sống củadân cư)

- Học thuộc bài, làm hết các bài tập

- Chuẩn bị bài: Đặc điểm kinh tế các nước ĐNA

+ Đọc SGK, phân tích kênh hình; Trả lời các câu hỏi

Tuần 21

Tiết 22 - Bài 16 - ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

I Mục tiêu: Qua bài học, HS cần:

1 Kiến thức:

- Nhận biết được mức tăng trưởng khá cao của các nước ĐNÁ trong thời gian tươngđối dài Nông nghiệp với ngành chủ đạo là trồng trọt vẫn giữ vị trí quan trọng trongnền kinh tế nhiều nước Công nghiệp mới trở thành ngành kinh tế quan trọng ở một

số nước Nền kinh tế phát triển chưa vững chắc

- Nắm được những đặc điểm kinh tế trên của các nước là do có sự thay đổi trong địnhhướng và chính sách phát triển kinh tế, do nông nghiệp đóng góp tỉ trọng đáng kểtrong tổng sản phẩm trong nước, do nền kinh tế bị tác động từ bên ngoài

- Biết quá trình phát triển ktế chưa đi đôi với việc bảo vệ môi trường của nhiều nướcĐNA đã làm cho cảnh quan thiên nhiên bị phá hoại, đe doạ sự phát triển bền vữngcủa khu vực

2 Kĩ năng:

- Phân tích mqhệ giữa sự phát triển ktế với vấn đề khai thác tài nguyên thiên nhiên và

bảo vệ môi trường của các nước ĐNA.

- Phân tích Bảng số liệu, lược đồ; vẽ biểu đồ hình tròn

3 Thái độ: Nghiêm túc trong học tập, có ý thức bảo vệ môi trường.

4 Năng lực, phẩm chất:

- NL chung: giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác

- NL chuyên biệt : tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, lược đồ

- Phẩm chất: tự tin, tự chủ

II Chuẩn bị:

GV: bài giảng, máy chiếu

HS: đọc sgk, phân tích kênh hình, trả lời CH tìm hiểu bài

III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học:

- Phương pháp: trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, động não

IV Tổ chức các hoạt động học tập:

1 Hoạt động khởi động:

* Ổn định tổ chức

* Kiểm tra bài cũ

CH: Trình bày đặc điểm dân cư của khu vực Đông Nam á?

- Dân cư đông, tăng nhanh, phân bố không đều, tập trung chủ yếu ở đồng bằng vàcác vùng ven biển

* Tổ chức khởi động:

GV chiếu 1 số hình ảnh hoạt động kinh tế của các nước ĐNA

? Cảm nhận chung của em? -> GV giới thiệu bài

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Hoạt động của thày và trò Nội dung

HĐ 1: Nền KT của các nước ĐNA phát

triển khá nhanh song chưa vững chắc

nước ĐNA nửa đầu TK XX ?

? Trong gđ đó, sx NN, CN của các nước

ĐNA có đặc điểm gì?

? Tại sao thời kì này các nước ĐNA lại

tập trung vào những hoạt động sx đó?

? Từ đó, nx về nền KT các nước ĐNA ở

nửa đầu tk XX?

? Sang nửa cuối TK XX, tình hình chính

trị ở ĐNA có gì thay đổi?

GV: Chính trị ổn định là đk tốt để các

nước ĐNA từng bước xây dựng, thay

1 Nền kinh tế của các nước ĐNA pháttriển khá nhanh, song chưa vững chắc:\

* Nửa đầu TK XX:

- Hầu hết các nước ĐNA là thuộc địa

- NN: chủ yếu sx lương thực, cây CN,cây hương liệu

- CN: khai khoáng (than, sắt)Ng.nhân: nhằm cung cấp lthực và nguyênliệu cho các nước đề quốc

-> Kinh tế lạc hậu, kém phát triển, phụ thuộc vào các nước tư bản.

* Nửa cuối TK XX đến nay:

- Các nước lần lượt giành độc lập, chínhtrị ổn định hơn

đổi diện mạo nền KT dựa trên những

thế mạnh về tự nhiên, con người.

? Liên hệ kiến thức bài 14, 15 (về tự

nhiên, dân cư, xh ĐNA) và kênh chữ

sgk, cho biết ĐNA có những đk nào về

tự nhiên, xh thuận lợi cho pt KT?

? Từ đây em hãy nhận xét về tiềm năng

để pt KT của các nước ĐNA?

? Với những ưu thế đó, nền KT của

các nước ĐNA đó có sự tăng trưởng

ntn chúng ta cùng tìm hiểu cụ thể về

tình hình phát triển KT ĐNA.

GV chiếu bảng 16.1 sgk, giới thiệu

CH: dựa vào bảng 16.1 cho biết tình hình

tăng trưởng kinh tế của các nước trong

+ Dân cư đông là nguồn lao động dồidào, giá rẻ, thị trường rộng lớn

+ Tranh thủ được nguồn vốn và côngnghệ của nước ngoài (Nhật, Hàn, Mỹ, )

-> Các nước ĐNA có nhiều đk thuận lợi để phát triển KT.

- Tình hình phát triển:

N3,4: Gđ 1998 – 2000

HS các nhóm nhận phiếu HT, tiến hành

thảo luận, hoàn thiện phiếu HT

Đại diện nhóm 1,3 báo cáo Nhóm 2,4 bổ

sung Nộp phiếu HT

GV chốt kt thu phiếu học tập, nhận xét

các nhóm thảo luận

Nước có mức tăng trưởng đều malai, philip, VN

Nước có mức tăng trưởng không đều Inđô,Thái, Xingapo

KL:

- Mức tăng trưởng KT khá cao (cao hơn mức TB của TG)

- Tăng trưởng KT của các nước không đồng đều

Nước không tăng trưởng Inđô,Thái, Malai, Philip

Nước tăng trưởng thấp VN, Xingapo

KL:

- Năm 1998: mức tăng trưởng KT thấp

- Năm 2000: mức tăng trưởng KT có xu hướng tăng và cao hơn mức tăng bình quâncủa TG

? Từ đây em hãy nhận xét tình hình pt

kinh tế các nước ĐNA giai đoạn nửa

cuối TK XX đến nay ?

? Vậy qua phân tích, em thấy đặc điểm

nổi bật của nền KT các nước ĐNA là

gì?

? Giải thích tại sao nền KT ĐNA giai

đoạn này tiến hành CNH nhưng lại

không vững chắc?

? Theo em đâu là nguyên nhân có ảnh

hưởng sâu sắc nhất đến sự phát triển

thiếu bền vững ở các nước ĐNA?

HS: vấn đề tài nguyên, MT

? Hãy liên hệ với thực trạng khai thác

tài nguyên và vấn đề môi trường ở VN?

GV chiếu ảnh và giảng: trong quá

trình pt KT, các nước ở ĐNA đó tác

-> Có tăng trưởng nhưng không ổn định

 Nền KT các nước ĐNA có mức tăng trưởng khá cao, phát triển theo hướng CNH song chưa vững chắc.

* Nguyên nhân:

- Do ảnh hưởng của 2 cuộc khủng hoảng KTnăm 1997 (KH tài chính khu vực) và 2008(cuộc KH nợ chung châu Âu)

- Vấn đề bảo vệ tài nguyên, môi trường chưađược quan tâm đúng mức

- Tình hình chính trị cũng nhiều bất ổn: tranhchấp biển Đông, xung đột sắc tộc-tôn giáo

- Chính sách kinh tế còn chưa phù hợp, việc

áp dụng công nghệ hiện đại còn chậm

- Hứng chịu nhiều thiên tai

động rất nhiều đến TNTN và môi

trường của khu vực

? Theo các em, các quốc gia ĐNA

? Dựa vào bảng 16.2, cho biết tỉ trọng

của từng ngành trong cơ cấu KT của

các nước ở ĐNA tăng giảm như thế nào

trong giai đoạn 1980 -2000?

GV chiếu biểu đồ cơ cấu KT của VN

? Nhận xét cơ cấu GDP của VN?

(Giảm N-L-NN, tăng CN-XD và DV)

 Cần quan tâm đúng mức đến vấn đề môitrường để phát triển kinh tế bền vững

2 Cơ cấu kinh tế đang có những thay đổi:

CPC Lào Philip Tlan

? Từ đây em thấy cơ cấu KT của các

nước ĐNA hiện nay có đặc điểm gì?

GV chiếu hình và giảng: Nếu trước

kia, trong cơ cấu KT của các nước

ĐNA, ngành NN chiếm tỉ trọng lớn

nhất thì hiện nay, đa số các nước

trong khu vực đang tiến hành CNH

diện mạo nền KT ĐNA, đưa nhiều

quốc gia ĐNA từ nước NN lạc hậu ->

nc CN pt tiêu biểu nhất là Sing

GV chuyển ý

GV chiếu hình 16.1 sgk, giới thiệu

? Quan sát hình 16.1 cho biết khu vực

Đồng bằng châu thổ, ĐBven biển các nước

Cây CN Vùng đồi núi, cao nguyên

CN Ven biển hầu hết các nước

GV chiếu bảng trống, gọi hs trả lời về

sự phân bố của từng hoạt động KT

GV chỉ bảng, giảng: Cây LT phân bố

chủ yếu ở các ĐB ven sông (ĐB sông

Chao Ph-ray-a của TLan,

ĐBSCL, )Cây CN: vd CN Cò-rạt,

các CN ở khu vực Tây Nguyên VN,

và ở vùng núi các nước Inđô, Philip,

Malai,…

? Qua bảng trên, hãy nhận xét về sự

phân bố của các ngành sản xuất ở

ĐNA?

? Tại sao lại có sự phân bố như vậy?

HS thảo luận cặp đôi trả lời

GV: Cơ cấu KT của các nước ĐNA

rừ ràng đang có những đổi thay

mạnh mẽ Trong xu hướng hội nhập

-> Các ngành sản xuất tập trung chủ yếu tại các vùng đồng bằng, vùng ven biển.

KT hiện nay, với nhiều điểm tương

đồng về lịch sử, VH, về phương

hướng phát triển KT, các nước ĐNA

đó xây dựng lên hiệp hội ASEAN để

cùng hợp tác, phát triển toàn diện.

Sự hợp tác ấy đem lại nhiều hiệu quả

kinh tế, vh-xh cho các nước thành

viên Cụ thể về quá trình thành lập tổ

chức này cũng như quy mô, nguyên

tắc hoạt động và những thành tựu

của ASEAN, chúng ta sẽ cùng tìm

hiểu ở bài sau.

* Sau khi học xong bài hôm nay, nếu có

một người bạn hỏi em về đặc điểm KT

của các nước ĐNA em sẽ trả lời ntn?

+ Chọn vẽ 4 biểu đồ trên: ví dụ: nhóm biểu đồ Sản lượng lúa và cà phê của ĐNA

so với TG (sản lượng TG là 100%) ; Nhóm biểu đồ SL lúa, cà phê của ĐNA sovới châu Á (SL của châu Á là 100%)

+ Giải thích vì sao ĐNA có thể sx nhiều những nông sản đó (bằng cách liên hệkiến thức về đặc điểm địa hình, đất đai, khí hậu, dân cư của ĐNA)

4 Hoạt động vận dụng:

- Giới thiệu về tình hình kinh tế của 1 quốc gia ĐNA mà em biết

5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng:

- Tìm đọc sgk địa lí 9 để hiểu thêm về tình hình pt kinh tế của VN

- HS kí hợp đồng với GV: Tìm hiểu về quá trình thành lập, mục tiêu của ASEAN

- Học và nắm chắc nội dung bài

- Hoàn thiện bài tập sgk

- Chuẩn bị bai 17 – Hiệp hội các nước ĐNA (ASEAN): đọc sgk, phân tích kênh hình,trả lời câu hỏi tìm hiểu bài, tìm thông tin trên internet về sự phát triển của cộng đồngASEAN

************

Tuần 21

NS: /1/2018 ND: /1/2018 Tiết 23 HIỆP HỘI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á (ASEAN)

I Mục tiêu: Qua bài học, HS cần:

1 Kiến thức:

- Trình bày được một số đặc điểm nổi bật về Hiệp hội các nước ĐNÁ

- Nắm được sự ra đời, phát triển về số lượng các thành viên của hiện hội các nướcĐông Nam Á, mục tiêu hoạt động của hiệp hội

- Các nước Đông Nam Á đạt được những thành tích đáng kể trong kinh tế một phần

do có sự hợp tác

- Thuận lợi và một số thách thức đối với Việt Nam khi gia nhập ASEAN

- Biết quá trình phát triển kinh tế chưa đi đôi với việc BVMT của nhiều nước ĐNÁ

đã làm cho cảnh quan thiên nhiên bị phá hoại, đe doạ sự phát triển bền vững của khuvực

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng phân tích tư liệu, số liệu, tranh ảnh

- Phân tích mối quan hệ giữa sự phát triển kinh tế với vấn đề khai thác tài nguyênthiên nhiên và BVMT của các nước ĐNÁ

3 Thái độ: Nghiêm túc trong học tập Hứng thú trong việc tìm hiểu các kiến thức về khu vực và Việt Nam

4 Năng lực, phẩm chât:

- NL chung : giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sd ngôn ngữ

- NL chuyên biệt : tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, lược đồ

- Phẩm chất: tự tin, tự chủ, tự lập, vượt qua khó khăn

II Chuẩn bị:

GV: Bản đồ các nước Đông Nam á

HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn của GV

III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học:

* Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra việc thực hiện hợp đồng của các nhóm

Đáp án:

+ Cơ cấu kinh tế của nhiều nước ở ĐNA đang chuyển dịch theo hướng giảm tỉ trọngcủa khu vực sx NN, tăng tỉ trọng của sx CN, DV (Dẫn chứng: VN, Thái Lan, ) phảnánh quá trình CNH của các nước đang được đẩy mạnh

+ Ngành CN cũng có nhiều sự thay đổi Các ngành CN có hàm lượng kĩ thuật caocũng được chú trọng đầu tư

+ Ngành DV đang tiến triển mạnh mẽ Nhiều nước có ngành DV chiếm tỉ trọng >50% trong cơ cấu KT

- HS tl, GV giới thiệu bài

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

HĐ 1: Hiệp hội các nước ĐNA

nhất ý kiến, hoàn thiện PHT của nhóm

- Đại diện 1 nhóm trình bày, nhóm khác

nx, bổ sung

- GV nhận xét, chốt kt

GV: Tính đến tháng 5/2013 – năm tổ

chức hội nghị cấp cao ASEAN lần thứ

22, Đông Timo vẫn chưa đủ đk để gia

nhập song nước này cũng nhận đc rất

nhiều sự ủng hộ của các nước ASEAN

1 Hiệp hội các nước ĐNA

- Thành lập vào ngày 8/8/1967 Năm gia

- 25 năm đầu: hợp tác về quân sự

- Đầu thập niên 90 (TK XX): giữ vững hoàbình, an ninh, ổn định khu vực, xây dựng 1cộng đồng hoà hợp, cùng nhau phát triển

-> Thay đổi phù hợp với hoàn cảnh từng giai đoạn

* Nguyên tắc: tự nguyện, tôn trọng chủquyền

HĐ 2: Hợp tác để phát triển KTXH

- PP: vấn đáp, hđ nhóm

- KT: đặt câu hỏi, động não

- NL: giao tiếp, hợp tác, sd ngôn ngữ,

? Những điều kiện thuận lợi để các

nước hợp tác?

- Bổ sung

? Biểu hiện của sự hợp tác đó?

? Ngoài ra còn biểu hiện nào khác?

? Kết quả của sự hợp tác?

GV : Sự hợp tác kinh tế của 3 nước

trong tam giác tăng trưởng kinh tế

Xi-giô-ri từ 1989  nay: sau hơn 10 năm

2 Hợp tác để phát triển kinh tế - xã hội

- Các nước ĐNA có nhiều đk về tự nhiên,dân cư, xh thuận lợi cho việc hợp tác pháttriển toàn diện

- Biểu hiện: SGK/59+ Tam giác tăng trưởng KT XI-GIÔ-RI.+ Nước PT hơn giúp nước chậm phát triểnnhư: đào tạo nghề, chuyển giao công nghệ.+ Tăng cường trao đổi hàng hoá

+ Xây dựng các tuyến đường sắt, đường bộqua nhiều nước

+ Phối hợp khai thác và bảo vệ lưu vựcsông Mê- công

- Kết quả: đem lại lợi ích KT cho tất cả cácbên, tạo môi trường phát triển KT- XH ổnđịnh

các vùng kém phát triển như Giô-ho

của Ma-lai-xi-a, quần đảo Ri-au của

In-đô-nê-xi-a đã xuất hiện khu công

nghiệp lớn

+ Xingapo – cải tạo được cơ cấu kinh tế

giảm hoạt động cần nhiều LĐộng, khắc

phục thiếu đất, thiếu nhiên liệu

+ Inđônêxia và Malaixia khắc phục tình

trạng thiếu vốn, tạo việc làm, ptriển nơi

lạc hậu thành trung tâm thu hút đầu tư

? Dựa vào Bảng 17.1 hãy nhận xét mức

thu nhập bình quân đầu người của các

+ Mức thu nhập bình quân đầu người có sựchênh lệch lớn

+ Vấn đề bảo vệ chủ quyền

- Giải pháp: tiếp tục hợp tác chặt chẽ vàtoàn diện hơn nữa trong khối ASEAN; chútrọng đầu tư cho giáo dục, con người

GV: Quan hệ với các nước ASEAN,

VN có thêm điều kiện thuận lợi để phát

triển kinh tế:

+ Tốc độ tăng trưởng buôn bản với các nước

ASEAN khá cao: 1990- 2000 tăng 26,8 %

+ Tỉ trọng hàng hoá buôn bán nước ASEAN

chiếm 1/3 tổng buôn bán quốc tế của Việt

Nam.

+ Mặt hàng XK chính của VN sang ASEAN là

gạo với bạn hàng chính: Inđô, Philippin,

Malaixia

+ Mặt hàng nhập chính: ngliệu sản xuất, xăng

dầu, phân bón, thuốc trừ sâu, hàng điện tử

- Dự án pt hành lang Đông–Tây tại lưu vực

sông Mê- công tạo đk khai thác tài nguyên và

nhân công tại những vùng khó khăn của một

số nước trong khu vực, giúp nhiều vùng này

xóa đói giảm nghèo phát triển kinh tế xã hội.

- Về hợp tác phát triển KTXH: Đại hội thể

thao ĐNA lần 22 năm 2003, hoạt động du

lịch,

3 Việt Nam trong ASEAN

* Cơ hội:

- Tăng trưởng kinh tế

- Cải thiện công nghệ

- Phát triển hành lang Đông- Tây

* Thách thức

- Khác biệt về thể chế chính trị, ngôn ngữ

- Chênh lệch về trình độ pt KT

? Nhận xét cơ hội và thách thức của VN

khi gia nhập ASEAN?

GV chốt kt

HS đọc ghi nhớ/

 Cơ hội rộng mở, thách thức lớn thúc đẩy

KT các nước ASEAN phát triển.

Ghi nhớ SGK

3 Hoạt động luyện tập:

- Thời gian và nguyên tắc hoạt động của hiệp hội ASEAN?

- Cơ hội và thách thức của VN khi gia nhập ASEAN?

Hướng dẫn HS làm BT 3(61)

- Vẽ biểu đồ hình cột Trục tung biểu thị GDP/ Người Chia đơn vị hợp lí (Cao nhấtSingapo) – 20740 USD/người – nên chia theo những nước có bình quân thu nhậpdưới 1000 USD vào một đơn vị

- Trục hoành biểu thị các nước trong bảng

- Nhận xét – những nước có bình quân: - dưới 1000 USD/người

- trên 1000 USD/ người

4 Hoạt động vận dụng:

- Sưu tầm ảnh chụp các kì Hội nghị của ASEAN, ảnh cờ các nước ASEAN, sau đólàm 1 tờ nguyệt san nhỏ giới thiệu về tổ chức này và giới thiệu về những đổi thay củaĐNA khi tham gia ASEAN

Tuần 22 NS: /1/2018 ND: /1/2018

Tiết 26 – Bài 18THỰC HÀNH: TÌM HIỂU LÀO VÀ CAMPUCHIA

I Mục tiêu cần đạt: HS cần:

1 Về kiến thức: Nhận biết và hiểu được 1 số vấn đề về tự nhiên, xã hội của Lào và

Cam-pu-chia

2 Về kĩ năng: Biết phân tích bản đồ địa lí, nhận xét số liệu thống kê

3 Về thái độ: Có ý thức tích cực trong thảo luận và hợp tác

4 Năng lực:

- NL chung : giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác

- NL chuyên biệt : tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, lược đồ

- Phẩm chất: tự tin, tự chủ

II Chuẩn bị:

- GV: Lược đồ khu vực Đông Nam á, bảng phụ

- HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn.

III Các phương pháp, kĩ thuật day học:

- Phương pháp: trực quan, hđ nhóm, vấn đáp, luyện tập thực hành

- Kĩ thuật: thảo luận nhóm, đặt câu hỏi

IV Tổ chức các hoạt động học tập.

1 Hoạt động khởi động:

* ổn định tổ chức

* Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Trình bày cơ hội và thách thức của VN khi gia nhập ASEAN?

vào H15.1 cho biết Lào

hoặc Căm-pu-chia:

- Thuộc khu vực nào?

giáp nước nào? biển nào?

+ Phía Bắc giáp TrungQuốc, Mi-an-ma

+ Phía Tây giáp Thái Lan

+ Phía Tây Nam giáp VịnhThái Lan.

+ Phía Nam giáp chia

Căm-pu-Khả năng liên hệ với

nước ngoài

- Bằng tất cả các loạiđường giao thông (đườngbiển - Cảng Xi- ha- nic-vin, đường sông và đườngbộ)

- Bằng đường bộ, sông,hàng không

- Không giáp biển Muốn rabiển phải nhờ đến các cảngmiền Trung Việt Nam

bài 14, trình bày về Lào

hoặc Căm-pu-Chia theo

các nội dung sau:

+ Địa hình: Các dạng núi,

2 Điều kiện tự nhiên.

cao nguyên, đồng bằng

trong lãnh thổ từng nước?

+ Khí hậu thuộc đới khí

hậu nào? Chịu ảnh hưởng

của gió mùa ntn? Đặc

điểm của mùa khô, mùa

mưa?

+ Sông, hồ lớn?

+ Nhận xét thuận lợi và

khó khăn của vị trí địa lí

khí hậu đối với sự phát

triển nông nghiệp.

- Đại diện nhóm trình bày

số dãy núi, cao nguyên ở

- Chủ yếu là núi và caonguyên Các dãy núihướng ĐB-TN, B-N và

Địa hình vùng biên giới “ dãy Đăng

Rích; dãy Các đa môn TN)

(T-một số núi ở giữa phíaĐông có hướng TB-ĐN.Núi tập trung ở miền Bắc.Các cao nguyên: Xiêng-khoảng (Mường Phuôn),Khăm Muộn, Tà ôi, Bô-lô-ven phân bố từ B xuốngNam

- Đồng bằng chỉ chiếm10% diện tích đất, phân bố

ở ven sông Mê- Công

Khí hậu

- Nhiệt đới gió mùa, nóngquanh năm, mùa mưa gió

TN thổi từ vịnh Benganqua Thái Lan đem hơinước đến Mùa khô có gió

ĐB thổi từ lục địa mangkhông khí hanh khô đến

Do gần xích đạo chia không có mùa đônglạnh như miền Bắc - ViệtNam mà chỉ có hai mùa:

Căm-pu-khô - mưa (lượng mưa như

- Nhiệt đới gió mùa, mùa

hạ chịu ảnh hưởng của gió

TN từ biển thổi vào mangnhiều hơi nước, gây mưanhiều (mùa mưa); mùađông chịu ảnh hưởng củagió mùa ĐB từ lục địa thổiđến mang theo không khílạnh khô (mùa khô)

miền Nam - VN, mùa mưaT4 - T10, khô T11- T3)

Sông ngòi

- Sông mê Công, SôngTông- lê-Sáp và Biển Hồnằm ở trung tâm, giàunguồn nước

- Sông Mê Công là hệthống sông lớn có nhiềuphụ lưu, song chỉ có mộtđoạn chảy trong đất Lào

Thuận lợi đối với nông

nghiệp.

- Đồng bằng chiếm phầnlớn diện tích, khí hậu nóng

ẩm quanh năm tạo điềukiện phát triển ngành trồngtrọt Biển Hồ, sông Mê-Công, sông Tông-lê-sápvừa cung cấp nước vừacung cấp cá

- Đồng bằng có đất phù samàu mỡ, diện tích rừngcòn nhiều

- Khí hậu nhiệt đới ấm ápquanh năm (trừ vùng núiphía Bắc có mùa đông);sông Mê Công giàu nguồnnước, nguồn thủy điện;đồng bằng có đất phù samàu mỡ, diện tích rừngcòn nhiều…

Khó khăn

- Mùa khô thiếu nước

- Mùa mưa gây lũ lụt

- Không tiếp giáp với biển(Không có đường biên giớibiển)

- Diện tích đất nông nghiệp

ít

- Mùa khô gây thiếu

- Tìm hiểu về đặc điểm dân cư, văn hóa của thủ đô 2 nước Lào, Campuchia.

- Hoàn thành nội dung thực hành trong vở ghi và VBT

- Chuẩn bị bài 19 VN đất nước, con người (Đọc sgk, phân tích hình, trả lời CH tìmhiểu bài)

PHẦN HAI : ĐỊA LÍ VIỆT NAM

Tuần 23

Tiết 27 Ngày soạn: 28/1/2018 Ngày dạy: 4/2/2018

Bài 22 VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI

I Mục tiêu cần đạt: HS cần:

1 Về kiến thức: Nhận biết được vị trí của Việt Nam trên bản đồ khu vực ĐNA và thếgiới; là một trong những quốc gia mang đậm bản sắc tự nhiên, văn hóa, lịch sử của