Đồ án môn học báo cáo nhà văn hóa thanh niên

với phát triển vũ bảo cơng việc từ học tập đến làm việc địi hỏi người tổ chức từ doanh nghiệp lớn nhỏ đến nhóm học tập phải liên kết với để làm việc Chính liên kết đó, tạo sức mạnh kết nối người lại với dựa nhiều yếu tố như: tin tưởng, dám thể thân, v.v Thơng qua đó, hiệu cơng việc nhóm thường đạt hiệu cao với cá nhân làm việc riêng lẻ Để làm việc nhóm hiệu quả, có nhiều giả thuyết, nhà nghiên cứu đưa phương pháp bật phương pháp mà Coyle1 đề xuất  Định hướng tổ chức làm việc nhóm Mọi lãnh đạo mong muốn cho toàn nhân viên, thành viên họ nhìn thấy tầm nhìn cơng ty, nhóm từ nhân viên cơng ty bám sát tầm nhìn chung cơng ty Do đó, trao cho nhân viên, thành viên định hướng tổ chức tức trao cho họ thực công việc theo cách riêng họ, đảm bảo trách nhiệm hồn thành cơng việc giao  Khuyến khích đổi sáng tạo Khuyến khích nhóm tìm kiếm xu hướng thị trường, cần phải nhìn thấy điểm qua góc nhìn Trong điều quan trọng phải khuyến khích đổi liên tục khơng thỏa mãn với thực Từ điều giúp giữ cho công ty đổi sáng tạo tiến phía trước  Khuyến khích nhóm khơng thức Khi làm việc nhóm, với nhiệm vụ cụ thể chi tiết, cá nhân nhóm tự liên kết lại để làm nhiệm vụ Những nhóm thường nhóm tự phát, khơng có lãnh đạo hay quản lý từ cấp phần thiếu làm việc Vì việc khuyến khích gia tăng số lượng chất lượng nhóm khơng thức khơng giúp cho cơng ty, nhóm đạt hiệu mà cịn tạo liên kết giữu thành viên lại với  Huấn luyện chéo cho nhân viên Tác giả sách: The Culture Code: The Secrets of Highly Successful Groups (tạm dịch: Mật mã văn hóa: Bí mật đội ngũ thành cơng) Ơng dành năm để nghiên cứu tổ chức quân đội, đội bóng rổ chuyên nghiệp, nhóm biểu diễn hài kịch… để hiểu rõ cách mà nhóm làm việc hiệu phát triển mạnh Theo ơng, văn hóa làm việc khơng phải điều mơ hồ, mà đơn giản mơ hình tương tác nhóm người, nhóm người làm cơng việc với mục đích Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hoá niên” - 2018 Khi thành viên hiểu tầm nhìn chung, họ thường đưa định có lợi cho nhóm, tổ chức họ Thơng qua đó, rào cản cấp bị giảm đi, từ tăng hội học tập lẫn Từ đó, thành viên góp ý xây dựng lẫn nhau, giúp cho chất lượng công việc ngày tăng cao  Cung cấp nguồn tài nguyên cho nhóm Tất thành viên tổ chức, dù lớn hay nhỏ thành cơng khơng có nguồn lực thích hợp phịng họp, thiết bị điện tử, khơng gian làm việc, v.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỒ ÁN MÔN HỌC BÁO CÁO NHÀ VĂN HÓA THANH NIÊN  Lớp: SS004.I25.CLC  Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thanh Trúc  Thành viên nhóm: - Nguyễn Thị Thủy Tiên (Nhóm trưởng) MSSV: 16521230 - Lâm Nguyễn Quang Huy MSSV: 16520509 - Nguyễn Xuân Cường MSSV: 16520155 - Phan Đại Dương MSSV: 16520272 - Nguyễn Minh Đức MSSV: 16520241 Tp Hồ Chí Minh, ngày 23 tháng 03 năm 2018 MỤC LỤC Tổng quan 1.1 Thông tin nhóm .4 1.2 Đánh giá nhóm .4 1.3 Xây dựng văn hố nhóm .5 1.3.1 Văn hố nhóm gì? 1.3.2 Văn hoá nhóm xây dựng Kế hoạch đồ án 2.1 Mục tiêu đề tài .8 2.2 Kịch chi tiết 2.3 Kế hoạch thời gian thực – sản phẩm 2.4 Phân công công việc cho thành viên 10 2.4.1 Kế hoạch họp nhóm 10 2.4.2 Đánh giá tiến độ làm việc công việc làm cá nhân .10 Thành đạt 11 3.1 Tổng quan nhà Văn hố Thanh niên thành phố Hồ Chí Minh 11 3.1.1 Lịch sử hình thành phát triển Nhà văn hóa Thanh Niên 12 3.1.2 Nhiệm vụ Nhà văn hóa Thanh Niên 13 3.1.3 Sơ đồ tổ chức Nhà văn hóa Thanh Niên 14 3.2 Tổ chức khảo sát 14 3.2.1 Nhận định ban đầu 14 3.2.2 Kết khảo sát ứng với câu hỏi 15 3.2.3 Đánh giá kết 22 3.2.4 Giải pháp đề xuất .23 3.3 Kịch Video .23 Kết luận 26 4.1 Đánh giá thành viên nhóm .26 4.2 Đối với Nhà Văn hoá Thanh Niên 26 Danh mục hình ảnh Hình 1: Thư mục làm việc đám mây trực tuyến nhóm đồng Hình 2: Bình luận góp ý thành viên .7 Hình 3: Quản lý cơng việc trực tuyến (Trello) Hình 4: Logo nhà Văn hố Thanh niên Tp Hồ Chí Minh 11 Hình 5: Một kỳ thi hương trường thi Gia Định - Tranh tư liệu 12 Hình 6: Sơ đồ máy Nhà Văn hoá Thanh niên Tp Hồ Chí Minh 14 Hình 7: Đoạn video up lên Youtube 25 Tổng quan 1.1 Thông tin nhóm MSSV 16521230 Họ tên Nguyễn Thị Thủy Tiên 16520509 Lâm Nguyễn Quang Huy 16520155 Nguyễn Xuân Cường 16520272 Phan Đại Dương 16520241 Nguyễn Minh Đức 1.2 Email 16521230@gm.uit.edu.v n 16520509@gm.uit.edu.v n 16520155@gm.uit.edu.v n 16520272@gm.uit.edu.v n 16520241@gm.uit.edu.v n Vai trò Leader Đánh giá nhóm MSSV Họ tên 1652123 Nguyễn Thị Thủy Tiên 1652050 Lâm Nguyễn Quang Huy 1652015 Nguyễn Xuân Cường 1652027 Phan Đại Dương 1652024 Nguyễn Minh Đức Tỷ lệ % Tỷ lệ % Nhận xét cơng việc cơng việc giao hồn thành tốt 20% 95% Chưa có nhiều kinh nghiệm làm nhóm trưởng, phân công công việc cho thành viên 20% 97% Tích cực tham gia đóng góp ý kiến, có tìm hiểu thêm cơng cụ để hồn thành đề án 20% 98% Tích cực tham gia đóng góp ý kiến, biết lắng nghe ý kiến thành viên nhóm 20% 95% Tích cực tham gia đóng góp ý kiến, cịn thụ động việc tự giải cơng việc giao 20% 99% Tích cực tham gia đóng góp ý kiến, có đưa ý kiến để sửa chữa khuyết Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hoá niên” - 2018 điểm thành nhóm viên 1.3 Xây dựng văn hố nhóm 1.3.1 Văn hố nhóm gì? Ngày nay, với phát triển vũ bảo cơng việc từ học tập đến làm việc địi hỏi người tổ chức từ doanh nghiệp lớn nhỏ đến nhóm học tập phải liên kết với để làm việc Chính liên kết đó, tạo sức mạnh kết nối người lại với dựa nhiều yếu tố như: tin tưởng, dám thể thân, v.v Thơng qua đó, hiệu cơng việc nhóm thường đạt hiệu cao với cá nhân làm việc riêng lẻ Để làm việc nhóm hiệu quả, có nhiều giả thuyết, nhà nghiên cứu đưa phương pháp bật phương pháp mà Coyle1 đề xuất  Định hướng tổ chức làm việc nhóm Mọi lãnh đạo mong muốn cho toàn nhân viên, thành viên họ nhìn thấy tầm nhìn cơng ty, nhóm từ nhân viên cơng ty bám sát tầm nhìn chung cơng ty Do đó, trao cho nhân viên, thành viên định hướng tổ chức tức trao cho họ thực công việc theo cách riêng họ, đảm bảo trách nhiệm hồn thành cơng việc giao  Khuyến khích đổi sáng tạo Khuyến khích nhóm tìm kiếm xu hướng thị trường, cần phải nhìn thấy điểm qua góc nhìn Trong điều quan trọng phải khuyến khích đổi liên tục khơng thỏa mãn với thực Từ điều giúp giữ cho công ty đổi sáng tạo tiến phía trước  Khuyến khích nhóm khơng thức Khi làm việc nhóm, với nhiệm vụ cụ thể chi tiết, cá nhân nhóm tự liên kết lại để làm nhiệm vụ Những nhóm thường nhóm tự phát, khơng có lãnh đạo hay quản lý từ cấp phần thiếu làm việc Vì việc khuyến khích gia tăng số lượng chất lượng nhóm khơng thức khơng giúp cho cơng ty, nhóm đạt hiệu mà cịn tạo liên kết giữu thành viên lại với  Huấn luyện chéo cho nhân viên Tác giả sách: The Culture Code: The Secrets of Highly Successful Groups (tạm dịch: Mật mã văn hóa: Bí mật đội ngũ thành cơng) Ơng dành năm để nghiên cứu tổ chức quân đội, đội bóng rổ chuyên nghiệp, nhóm biểu diễn hài kịch… để hiểu rõ cách mà nhóm làm việc hiệu phát triển mạnh Theo ơng, văn hóa làm việc khơng phải điều mơ hồ, mà đơn giản mơ hình tương tác nhóm người, nhóm người làm cơng việc với mục đích Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hoá niên” - 2018 Khi thành viên hiểu tầm nhìn chung, họ thường đưa định có lợi cho nhóm, tổ chức họ Thơng qua đó, rào cản cấp bị giảm đi, từ tăng hội học tập lẫn Từ đó, thành viên góp ý xây dựng lẫn nhau, giúp cho chất lượng công việc ngày tăng cao  Cung cấp nguồn tài nguyên cho nhóm Tất thành viên tổ chức, dù lớn hay nhỏ thành cơng khơng có nguồn lực thích hợp phịng họp, thiết bị điện tử, khơng gian làm việc, v.v Do đó, tổ chức cần cung cấp đầy đủ nguồn lực cần thiết cho thành viên để họ thực cơng việc cách tốt 1.3.2 Văn hố nhóm xây dựng  Xây dựng nguồn lưc chung cho nhóm Hình 1: Thư mục làm việc đám mây trực tuyến nhóm đồng Cụ thể, thành viên cung cấp thư mục online đồng 24/24 thành viên trực dõi nội dung, công việc mà thành viên khác trình bày, thơng qua đó, với chức comment (bình luận) trực tiếp Word 365 Các thành viên góp ý lẫn nội dung cơng việc Từ chất lượng cơng việc việc nâng cao có đóng góp trực tiếp từ thành viên khác Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hố niên” - 2018 Hình 2: Bình luận góp ý thành viên  Xây dựng hệ thống quản lý cơng việc online (trello) Để dễ dàng theo đuổi tiến độ công việc, thành viên phải tập làm quen sử dụng Trello Từ thành viên dễ dàng tổ chức cơng việc hiệu Bên cạnh để xây dựng mơ hình Timeline, quản lý cột mốc cơng việc Một thành viên nhóm nhóm xây dựng bảng Timeline để thành viên nắm tiến độ công việc đến đâu Hướng đến việc xây dựng tầm nhìn chung cho nhóm Trello cơng cụ để phối hợp công việc hiệu giúp cho người team cần nhìn qua biết có đầu việc nào, làm gì, làm đến giai đoạn Trello cơng cụ Freemium, tức bạn xài miễn phí cần tích nâng cao đặc biệt có trả tiền có bạn phải trả Với SSS, sử dụng cho 50 tài khoản cộng với 100 board khác nhau, bọn chưa phải trả đồng hết Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hố niên” - 2018 Hình 3: Quản lý cơng việc trực tuyến (Trello)  Xây dựng văn hố họp nhóm định kỳ Mỗi tuần, nhóm chọn ngày để thành viên họp lại, báo cáo tiến độ công việc giao Trong suốt buổi họp, thành viên khác cần lắng nghe, đóng góp ý kiến để chỉnh sửa cho phù hợp với yêu cầu đề tài Khi tham gia họp yêu cầu thành viên hồn thành xong cơng việc theo timeline để không ảnh hưởng đến tiến độ thành viên nhóm, đồng thời dễ dàng rút ngắn thời gian họp có buổi họp hiệu Kế hoạch đồ án 2.1 Mục tiêu đề tài - Tạo hội tham quan trải nghiệm hoạt động Nhà văn hoá niên (NVHTN) cho thành viên nhóm - Phát triển kĩ mềm yếu, rèn luyện kĩ khảo sát xã hội học từ tạo tiền đề cho thành viên có thêm kinh nghiệm lần khảo sát cho đồ án tốt nghiệp - Khảo sát đưa đánh giá “Tầm ảnh hưởng ý nghĩa nhà văn hoá niên bạn trẻ sống Tp Hồ Chí Minh” - Xây dựng góp ý cho bạn tổ chức hoạt động liên quan Đoàn – Hội biết thêm điều cần lưu ý tổ chức hoạt động Đoàn – Hội Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hoá niên” - 2018 2.2 Kịch chi tiết Chuẩn bị: - Tìm hiểu sơ lược lịch sử, khái quát Nhà văn hố Thanh Niên - Máy ảnh(nếu có), điện thoại - Mẫu trắc nghiệm, khảo sát Chụp ảnh cho báo cáo - Quang cảnh xung quanh, bạn trẻ tham dự kiện Nhà văn hoá Thanh Niên - Trước cổng Nhà văn hoá Thanh Niên - Sự kiện xảy - Các câu lạc lớp học hoạt động - Phịng truyền thống Đồn Quay video - Video giới thiệu khung cảnh xung quanh Nhà văn hoá Thanh Niên - Video thông báo kết khảo Điền phiếu trắc nghiệm - Khảo sát số sinh viên địa điểm - Yêu cầu điền phiếu trắc nghiệm Phỏng vấn - Phỏng vấn trực tiếp giới trẻ tham gia hoạt động Nhà văn hoá Thanh Niên - Suy nghĩ bạn Nhà văn hoá Thanh Niên - Tầm quan trọng Nhà văn hoá Thanh Niên bạn - Xây dựng câu hỏi Hoàn tất đề tài - Chọn lọc ảnh video chụp Biên tập videos Chuẩn bị powerpoint thuyết trình Chuẩn bị báo cáo khảo sát Chuẩn bị kịch để thu hút khán giả vào thuyết trình Luyện tập trước buổi thuyết trình Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hoá niên” - 2018 2.3 Kế hoạch thời gian thực – sản phẩm Cột mốc Công việc dự kiến Ước lượng 8/04/201 Làm phiếu khảo sát để 3h thực chuyến thực tế Một buổi sáng 09/04/20 Thực địa địa hình 18 Phỏng vấn, quay phim, chụp hình Tham quan CLB hoạt động (nếu có) 15/04/20 Họp mặt phân chia 2h nhiệm vụ 18 22/04/20 18 – 19/05/20 18 Họp nhóm báo cáo tiến độ 1h cơng việc Họp nhóm báo cáo tiến độ 1h cơng việc Họp nhóm báo cáo tiến độ 3h công việc 26/05/20 Báo cáo thuyết trình 18 2.4 15-20 phút Sản phẩm Phiếu khảo sát đáp ứng yêu cầu đồ án Hình ảnh Video Câu trả lời cho bảng khảo sát Các tư liệu có đến địa điểm thực tế Những góp ý bạn trẻ Bảng timeline phân cơng công việc cho thành viên, nội dung muốn truyền tải đến người đọc tài liệu Thống hoàn tất kịch video Bài báo cáo Powerpoint chỉnh sửa thống ý kiến thành viên Hoàn thành bảng báo cáo (đưa nhận định đánh giá cho vấn đề) Thiết kế infographic liệu thu thập Tổng hợp sản phẩm Phân công công việc cho thành viên 2.4.1 Kế hoạch họp nhóm Thời gian Nội dung dự kiến Phương pháp Chuẩn bị 17/3/201 Họp phiếu khảo sát Họp online qua Các thơng tin lịch sử, văn hóa, kế hoạch nhà văn hóa Facebook CLB, hoạt động diễn niên Chuẩn bị trước câu hỏi để góp phần làm phiếu khảo sát 24/3/201 Họp trước bắt đầu Thời gian đi, nơi Phiếu khảo sát in sẵn, bảng thống quay phim tập trung, nhắc kê phiếu khảo sát, thiết bị hỗ trợ nhở lần quay phim, chụp ảnh, ghi âm … Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hoá niên” - 2018 10 nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước xã hội chủ nghĩa Không vậy, hoạt động Nhà Văn hóa Thanh niên nhằm đáp ứng nhu cầu đời sống văn hóa tinh thần cán Đoàn, đoàn viên niên sinh sống, lao động, học tập … địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Trong tập trung trọng vào vấn đề như: - Tuyên truyền giáo dục - Văn hóa nghệ thuật - Khoa học công nghệ thông tin - Thể dục thể thao - Kỹ thực hành xã hội - Hoạt động lớp học (có nhiều câu lạc cho bạn trẻ tham gia) - Câu lạc đội nhóm - Hoạt động quan hệ quốc tế Có thể NVHTN q quen thuộc với dân Sài Gịn nhiều hoạt động đặc sắc, trang trí rực rỡ, quy mơ hồnh tráng thu hút bạn trẻ tham gia giao lưu, tìm hiểu, nâng cao kiến thức, kĩ thân giúp hịa vào xã hội Đây nơi bạn trẻ bọc lộ tài qua thi võ thuật, ca hát, … Cũng cơng trình tồn qua bao năm tháng với bao thay đổi, trở thành điểm đến hứa hẹn cho bạn trẻ ngày cuối tuần rảnh rỗi muốn tìm kiếm mẻ qua lớp kĩ thưởng thức ẩm thực địa phương quốc tế 3.1.1 Lịch sử hình thành phát triển Nhà văn hóa Thanh Niên Lịch sử Nhà văn hố Thanh niên Tp Hồ Chí Minh trải qua nhiều giai đoạn thăng trầm gắn liền với hình ảnh tiếng Trường thi Gia Định giếng, hồ nước Sau chiếm trọn Nam Kỳ, từ năm 1867, Pháp bắt đầu tiến hành xây dựng cơng trình dân sinh đất Sài Gòn, nơi đặt đại doanh quân đội Pháp, nơi đón người từ Pháp nhiều nước khác đến bỏ vốn đầu tư xây dựng thành phố Sài Gòn.3 Sau đảo 1-11-1963, tịa nhà số đường Duy Tân bàn giao cho Tổng hội Sinh viên Sài Gòn, với Chủ tịch Nguyễn Hữu Thái, sinh viên Trường đại học Kiến trúc Suốt thập niên 1960, phong trào sinh viên Sài Gòn mạnh mẽ Tham khảo: https://tuoitre.vn/tu-truong-thi-gia-dinh-den-nha-van-hoa-thanh-nien-1332057.htm Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hoá niên” - 2018 12 Hình 5: Một kỳ thi hương trường thi Gia Định - Tranh tư liệu xuất phát từ đây, gọi tắt “số Duy Tân” Trong ba ngày 20, 21 22-8-1964, sinh viên, học sinh họp trụ sở Tổng hội Sinh viên Sài Gòn tuyên cáo phản đối “Hiến chương Vũng Tàu” tướng Nguyễn Khánh, lãnh đạo quyền Sài Gịn Sự kiện làm nhóm người q khích, thân quyền xơ xát với sinh viên đập phá trụ sở Tổng hội Sinh viên Sài Gịn, vốn tịa nhà cổ kính xây dựng thời Pháp Sau đó, quyền Sài Gịn buộc phải xây dựng lại kiến trúc thay thế, kiến trúc sư Trần Phi Hùng thiết kế, đền bù cho Tổng hội Sinh viên Sài Gịn Bên cạnh đó, khu vực kiến trúc lại xung quanh tòa nhà “số Duy Tân” giao lại cho Tổng nha Thanh niên, vốn quan máy quyền Sài Gịn phụ trách hoạt động giới niên hoạt động thể dục thể thao Do đó, nơi thường tổ chức hoạt động liên quan đến thể dục thể thao niên Chẳng hạn năm 1969, tổng hội võ sư nghiên cứu phổ biến võ học Việt Nam (gọi tắt Tổng hội Võ học Việt Nam) tổ chức lễ kỷ niệm năm thành lập tòa nhà khu vực sân trước tòa nhà (nay gọi sân 37 Nhà văn hóa Thanh niên) Ngày 30-4-1975, năm cánh quân Thành đoàn Sài Gòn - Gia Định tập trung trụ sở số đường Duy Tân Từ đó, nơi chọn làm Câu lạc Thanh niên, sau nâng lên thành Nhà văn hóa Thanh niên TP.HCM CÁC CỘT MĨC CHÍNH - 1963/1969: Duy Tân trụ sở hoạt động tổ chức công khai Thành đoàn lãnh đạo như: Tổng đoàn học sinh Sài Gòn, tổng hội sinh viên Sài Gòn, hội đồng Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hoá niên” - 2018 13 đại diện sinh viên Sài Gòn, hội sinh viên sáng tác, đoàn văn nghệ học sinh – sinh viên Sài Gòn, ban tổ chức đêm văn nghệmừng tết Quang Trung năm 1968 - 1969 – 1975: năm 1969 quyền ngụy chiếm lại trụ sở Duy Tân dựng lên trung tâm sinh hoạt niên - 30/04/1975: Duy Tân chọn điểm tập kết tất cánh quân Thành Đoàn - cuối tháng 9/1975: Duy Tân trở thành Câu lạc Thanh Niên, trung tâm sinh hoạt, trị, văn hóa niên thành phố - 04/09/1979: CLB Thanh Niên nâng thành Nhà Văn Hóa niên thành phố ngày 3.1.2 Nhiệm vụ Nhà văn hóa Thanh Niên Ngày 04/11/1981 Uỷ ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh ban hành định số 252 / QĐ-UB đề cập đến nhiệm vụ trọng tâm sau: - Tổ chức triển khai thực nghị Ban chấp hành Thành Đoàn, chương trình cơng tác Ban Thường vụ Thành Đồn Thơng tin kịp thời tình hình thời nước quốc tế, chủ trương, sách Đảng Nhà nước Tổ chức giới thiệu nhân rộng gương điển hình tiên tiến hoạt động niên - Phổ biến kiến thức trị – kinh tế – khoa học kỹ thuật, ngoại ngữ, quan hệ quốc tế, giao tiếp ứng xử, văn học nghệ thuật, thể dục thể thao kiến thức phổ thông khác theo nhu cầu tuổi trẻ - Tổ chức hoạt động giao lưu văn hóa ngồi nước, hoạt động vui chơi, giải trí nhằm giáo dục thị hiếu thẩm mỹ, đáp ứng nhu cầu phát triển khiếu, sở thích, phát huy tính động, sáng tạo văn hóa tính tích cực xã hội niên - Tích cực góp phần gìn giữ phát huy sắc văn hóa dân tộc kinh tế thị trường, trình hội nhập với nước khu vực giới - Nghiên cứu thể nghiệm hoạt động văn hóa – xã hội có tác động đến đời sống tinh thần niên Củng cố, hình thành phát triển hệ thống đội – nhóm – câu lạc Nhà Văn hóa Thanh niên sở 3.1.3 Sơ đồ tổ chức Nhà văn hóa Thanh Niên Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hố niên” - 2018 14 Hình 6: Sơ đồ máy Nhà Văn hố Thanh niên Tp Hồ Chí Minh 3.2 Tổ chức khảo sát 3.2.1 Nhận định ban đầu Với đề tài khảo sát “Tầm ảnh hưởng ý nghĩa nhà văn hoá Thanh Niên bạn trẻ” Nhóm đặt mục tiêu là: Tìm hiểu khái qt lịch sử, chức nhiệm vụ nhà văn hố niên Khảo sát đánh giá mức độ thu hút tầm ảnh hưởng nhà văn hoá niên bạn trẻ ngày Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động nhà văn hoá Thanh niên Qua tuần tổ chức khảo sát tìm hiểu Nhà văn hố niên, nhận 50 lượt trả lời 77.8% người học thực khảo sát 22.2% người làm thực khảo sát Trong 50% người tham gia khảo sát cho đơi tham gia hoạt động Đoàn – Hội nhiên lại có đến 31% người cho chưa hết tham gia hoạt động Đáng báo động có đến 33.3% người cho tham gia hoạt động bị ép buộc khiến cho 62.2% tổng số khảo sát khẳng định khơng đến nhà văn hố niên vào ngày chủ nhật Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hoá niên” - 2018 15 3.2.2 Kết khảo sát ứng với câu hỏi 1.      Hiện nay bạn còn đang đi học hay đã đi làm? 22.2% Đi học Đi làm 77.8% Câu hỏi 1: Hiện bạn cịn học hay làm? 2. Bạn có thường xun tham gia các hoạt động do Đồn – Hội hay các tổ chức khác tổ chức khơng? 15.6% 17.8% Thường xuyên Đôi Đã hết Chưa 15.6% 51.0% Câu hỏi 2: Bạn có thường xuyên tham gia hoạt động Đoàn – Hội hay tổ chức khác tổ chức không? Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hoá niên” - 2018 16 3. Điều gì khiến bạn tham gia các hoạt động Đồn – Hội hay các tổ chức khác tổ chức? 22.2% 2.3% 33.3% Bị ép buộc Muốn tìm hiểu thử Thấy hấp dẫn Giao lưu với bạn nữ trường khác 42.2% Câu hỏi 3: Điều khiến bạn tham gia hoạt động Đoàn – Hội hay tổ chức khác tổ chức? 4. Bạn có biết đến Nhà văn hóa Thanh Niên – TP.HCM khơng? 8.9% 35.6% Có biết đến chưa vào Có biết đến vào Khơng 55.5% Câu hỏi 4: Bạn có biết đến Nhà văn hóa Thanh Niên – TP.HCM khơng? Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hoá niên” - 2018 17 5. Bạn biết đến Nhà văn hóa Thanh Niên  thơng qua những kênh nào? 11.1% 2.4% 2.5% 4.0% 44.4% Các hoạt động Đoàn - Hội Người quen giới thiệu Trên tivi Trên mạng xã hội Ngồi đường Khơng biết 35.6% Câu hỏi 5: Bạn biết đến Nhà văn hóa Thanh Niên thơng qua kênh nào? 6. Theo bạn, các hoạt động được tổ chức tại Nhà văn hóa Thanh Niên có hay và ý nghĩa khơng? 4.4% Có, bổ ích ý nghĩa Bình thường Khơng có ý nghĩa 40.0% 55.6% Câu hỏi 6: Theo bạn, hoạt động tổ chức Nhà văn hóa Thanh Niên có hay ý nghĩa không? Kỹ nghề nghiệp “Nhà văn hố niên” - 2018 18 7. Bạn đã biết bao nhiêu hoạt động, chương trình được tổ chức tại Nhà văn hóa Thanh Niên? 8.9% 15.6% 40.0%