Đồng chí hãy phân tích sự tác động trở lại của ý thức xã hội đối với tồn tại xã hội? Cần làm gì để nâng cao ý thức pháp quyền cho người dân ở địa phương đồng chí hiện nay? Trách nhiệm cá nhân đồng chí như thế nào?
TỈNH ỦY HẬU GIANG TRƯỜNG CHÍNH TRỊ * SỐ BÁO DANH BÀI THU HOẠCH HẾT PHẦN HỌC Tên phần học: NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG; NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ Lớp: Trung cấp LLCT- khóa 121 Họ tên: LÊ KIM ĐỖNG Ngày, tháng, năm sinh: Đơn vị công tác: Hậu Giang, tháng 10 năm 2021 SỐ PHÁCH SỐ PHÁCH ĐIỂM THỐNG NHẤT Ghi số Ghi chữ GV chấm thứ GV chấm thứ 09 trang (ghi số) Chín trang (ghi chữ) Đề 11: Đồng chí phân tích tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội? Cần làm để nâng cao ý th ức pháp quy ền cho người dân địa phương đồng chí nay? Trách nhiệm cá nhân đồng chí nào? BÀI LÀM I Mở đầu Trong lĩnh vực vật lịch sử, phạm trù tồn xã h ội (TTXH) ý thức xã hội (YTXH) hai phạm trù TTXH toàn đời sống vật chất xã hội Trong nh ững quan hệ xã hội vật chất, quan hệ người với TN quan hệ VC gi ữa người với người hai loại quan hệ TTXH bao gồm y ếu tố phương thức sản xuất vật chất, điều kiện tự nhiên, hoàn cảnh địa lý, dân số mật độ dân số…, phương thức sản xuất vật chất y ếu tố YTXH mặt tinh thần đời sống xã hội, bao gồm nh ững quan điểm, tư tưởng tình cảm, tâm trạng, truy ền thống… n ảy sinh từ TTXH phản ánh TTXH giai đoạn phát tri ển nh ất đinh Tùy theo góc độ xem xét, YTXH có th ể đ ược phân thành d ạng sau: * Yếu tố thông thường yếu tố lý luận: YTXH thông th ường tri thức, quan niệm người hình thành cách trực tiếp hoạt động thực tiễn hàng ngày, chưa hệ th ống hóa, khái quát hóa Yếu tố lý luận tư tưởng, quan điểm hệ thống hóa, khái quát hóa thành học thuyết xã hội, trình bày d ưới dạng khái niệm, phạm trù, quy luật Hai dạng YTXH có mối liên hệ, bổ trợ lẫn Y ếu t ố thông thường thường phản ánh sinh động, trực tiếp nhiều mặt chi ph ối sống hàng ngày người Trình độ Yếu tố thơng th ường thấp so với yếu tố lý luận tri thức kinh nghiệm phong phú tiền đề quan trọng cho hình thành lý thuy ết KH Ngược lại, yếu tố lý luận có khả phản ánh th ực khách quan cách khái quát, sâu sắc xác, vạch m ối liên h ệ b ản chất vật – tượng II Nội dung Phân tích tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội Tồn xã hội định ý thức xã hội, nhiên ý th ức xã h ội có tính độc lập tương đối so với tồn xã hội, nh ững bi ểu ý thức xã hội thường lạc hậu tồn xã h ội Tồn xã hội đời sống vật chất toàn nh ững ều ki ện sinh hoạt vật chất, quan hệ vật chất xã hội Nh ững y ếu t ố c b ản đời sống vật chất điều kiện sinh hoạt vật ch ất bao g ồm ph ương thức sản xuất vật chất, điều kiện tự nhiên-hoàn cảnh địa lý, dân số mật độ dân số (trong đó, phương thức sản xuất vật chất yếu tố nhất; quan hệ vật chất xã hội quan hệ người với tự nhiên, quan hệ vật chất người với người quan hệ bản) Ngoài yếu tố trên, yếu tố khác quan hệ quốc tế, quan hệ giai cấp, quan hệ dân tộc, quan hệ gia đình…cũng đóng vai trị quan trọng tồn xã hội Ý thức xã hội mặt tinh thần đời sống xã hội, bao gồm toàn quan điểm, tư tưởng tình cảm, tâm trạng, thói quen, truyền thống… cộng đồng xã hội nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn lịch sử c ụ th ể nh ất định Nguồn gốc ý thức xã hội tồn xã hội, chất ý th ức xã hội phản ánh tồn xã hội tồn xã hội quy ết định ý th ức xã hội Lịch sử cho thấy, nhiều xã hội cũ đi, chí r ất lâu ý thức xã hội xã hội sinh v ẫn tồn t ại dai d ẳng Tính độc lập tương đối biểu đặc biệt rõ lĩnh v ực tâm lý xã h ội (trong truyền thống, thói quen, tập quán,…) sức mạnh c tập quán tạo qua nhiều kỷ sức mạnh ghê gớm Khuynh h ướng lạc hậu ý thức xã hội biểu rõ điều ki ện c ch ủ nghĩa xã hội Nhiều tượng ý thức có nguồn gốc sâu xa xã h ội cũ tồn xã hội sống ăn bám, l ười lao đ ộng, tr ọng nam, mê tính dị đoan, tệ tham nhũng,… Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã h ội nh ững nguyên nhân sau đây: Thứ nhất, sức ỳ tâm lý XH, thói quen phong t ục, tập quán, truyền thống Khi tâm lý XH trở thành thói quen tập qn bám rễ tương đối bền vững người, m ỗi nhóm c ộng đ ồng, tầng lớp XH Nhiều xã hội cũ đi, chí m ất r ất lâu, nh ưng ý thức xã hội xã hội sinh tồn dai dẳng Tính độc l ập t ương đối thể đặc biệt rõ lĩnh vực tâm lý xã h ội 4 Ví dụ: Trong điều kiện chủ nghĩa xã hội, tượng ý thức có nguồn gốc sâu xa xã hội cũ tồn t ại xã h ội m ới lối sống ăn bám, lười lao động, tệ tham nhũng… Về việc cưới, phận niên dân tộc thiểu số tin vào số, số mệnh việc "nhập ma" cô dâu nhà chồng; dân tộc Dao Sán Chỉ vùng sâu, vùng xa tỉnh Quảng Ninh cịn tục tảo hơn, ép g ả, mua bán, thách cưới cao, tổ chức cưới dài ngày; dân tộc Sán Dìu có tục nhà năm khơng đẻ hai người, có người cưới dâu người đến kỳ sinh đẻ phải rừng đẻ con; tỉnh Ðiện Biên, t ại số thôn, dân tộc Hà Nhì Si La việc cưới, việc tang có nhiều thủ tục phức tạp Sự biến đổi tồn xã hội tác động mạnh mẽ, th ường xuyên trực tiếp hoạt động thực tiễn người, th ường diễn với tốc độ nhanh mà ý thức xã hội khơng phản ánh k ịp tr nên lạc hậu Hơn nữa, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội nên nói chung biến đổi sau có biến đổi tồn xã h ội Ví du: S ự biến đổi khí hậu, tượng sống thần, động đất, xâm ng ặp mặn biến đổi, xảy nhanh nên người (đ ặc biệt quan chuyên môn) chưa phản ánh kịp để cung c ấp thông tin cho người nên xảy hậu đáng tiếc Thứ hai, ý thức xã hội có yếu tố bảo thủ, ch ẳng h ạn ý thức tôn giáo phản ánh không không k ịp s ự vận đ ộng, biến đổi xã hội Ví dụ: Tảo hơn, mê tính d ị đoan, gia tr ưởng, l ễ h ội chém lợn, lễ hội đâm trâu,… Thứ ba, XH có giai cấp, ý thức XH ln gắn v ới l ợi ích c nhóm XH, tập đồn XH, giai cấp XH khác Vì v ậy, nh ững quan điểm tư tưởng, tâm lý cũ thường lực lượng XH, nhóm XH, giai cấp XH bảo thủ, phản tiến lưu giữ truyền bá nhằm ch ống lại lực lượng xã hội tiến Chính vậy, nh ững tư t ưởng, quan điểm, tâm lý cũ không tự động tồn XH cũ mà chúng nảy sinh, tồn tại, phản ánh đi, mà ph ải thông qua cu ộc đ ấu tranh cải tạo triệt để toàn XH cũ, tồn XH cũ xây d ựng XH m ới, lực lượng XH tiến Ví dụ: Xã hội cũ tác đ ộng vào nh ững nhóm người, làm cho họ bất mãn với xã hội tại, họ tìm cách đ ể ch ống phá Đảng Nhà nước ta Hành vi tham ô, tham nhũng, nhũng nhiễu số cán bộ, đảng viên Lịch sử phát triển đời sống tinh thần xã hội cho th r ằng, quan điểm lý luận thời đại không xuất hi ện m ảnh đất trống không mà tạo sở kế th ừa tài liệu lý luận thời đại trước Cần làm để nâng cao ý thức pháp quyền cho ng ười dân địa phương đồng chí nay? Việc nâng cao ý thức pháp luật cho tầng lớp nhân dân, xây d ựng lối sống tuân thủ pháp luật cơng việc quan trọng, vừa có tính cấp thiết, vừa cơng việc có tầm chiến lược lâu dài Đi ều xu ất phát t tình hình phát triển kinh tế - xã hội đất nước thời kỳ h ội nhập, công nghiệp hoá, đại hoá, yêu cầu phát huy h ơn n ữa vai trò c ý thức pháp luật công xây dựng nhà nước pháp quy ền XHCN nhân dân, nhân dân, nhân dân Việt Nam hi ện Đ ể nâng cao ý thức pháp luật điều kiện xây dựng nhà n ước pháp quy ền XHCN nước ta cần tập trung vào số giải pháp c sau: Trước hết, phải trọng xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật hoàn chỉnh, làm sở cho hoạt động xã hội Pháp luật có vai trị quan trọng đời sống xã hội, coi phương tiện để nhà nước quản lý xã hội, nhân tố điều ch ỉnh q trình xã hội Nói đến nhà nước pháp quy ền ph ải nói đ ến nhà nước có hệ thống pháp luật hồn chỉnh, đồng bộ, đủ đ ể ều chỉnh quan hệ xã hội, sở cho hoạt động c quan nhà nước, tổ chức xã hội công dân Trong năm qua, nhà n ước ta quan tâm đến công tác xây dựng pháp luật có nhi ều ho ạt động tích cực đẩy mạnh cơng tác xây dựng pháp luật, ch ứng r ất nhiều văn pháp luật mới, có chất lượng đời, tạo hành lang pháp lý cho quan hệ xã hội vận động phát triển Tuy nhiên, trước yêu c ầu tình hình phát triển kinh tế - xã hội xây d ựng, qu ản lý đ ất n ước, hệ thống pháp luật nước ta bộc lộ nhiều khiếm khuyết định, chưa đáp ứng yêu cầu hệ thống pháp luật hoàn thiện nh tính tồn diện, tính đồng bộ, tính phù hợp tiêu chuẩn kỹ thu ật pháp lý Còn có lĩnh vực đời sống xã hội ch ưa đ ược lu ật hoá, nhiều quan hệ xã hội điều chỉnh văn d ưới luật, hiệu điều chỉnh không cao Hệ thống văn pháp luật hành bộc lộ mâu thuẫn, chồng chéo, chưa đảm bảo tính thống hài hồ, mâu thuẫn văn luật v ới nhau, gi ữa văn luật văn luật, văn luật v ới phổ biến Đây hạn chế lớn hệ thống pháp luật n ước ta, điều gây khó khăn nhiều cho công tác tổ ch ức th ực áp dụng pháp luật Trong điều kiện nay, để có hệ thống pháp luật hồn chỉnh, đồng bộ, đáp ứng yêu cầu điều chỉnh quan hệ xã h ội nhà nước pháp quyền cần ý số công việc cụ thể như: (1) Đẩy m ạnh công tác nghiên cứu khoa học pháp lý để cung cấp luận c ứ khoa h ọc cho việc xây dựng chiến lược pháp luật, chương trình, kế ho ạch xây dựng hoàn thiện pháp luật; (2) Xây dựng chiến lược phát tri ển pháp luật gắn với chiến lược phát triển kinh tế - xã h ội; (3) Có nh ững bi ện pháp để nâng cao lực lập pháp Quốc hội với tư cách c quan có chức chuyên làm luật; (4) Tăng cường đạo, điều hành Chính phủ cơng tác xây dựng dự án luật, pháp l ệnh trình Quốc hội Uỷ ban thường vụ Quốc hội văn quy ph ạm pháp luật thuộc thẩm quyền Chính phủ Thủ tướng Chính ph ủ; (5) Nâng cao chất lượng, lực quan pháp chế bộ, ngành việc ban hành văn pháp quy; (7) Nhà n ước cần th ường xuyên t ổ chức cơng tác rà sốt, hệ thống hố pháp luật tổng kết kinh nghiệm xây dựng hoàn thiện pháp luật Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng, tuyên truyền, giáo dục pháp lu ật tầng lớp nhân dân Để nâng cao ý thức pháp luật, trọng xây dựng m ột hệ thống pháp luật chưa đủ, bên cạnh cịn cần phải khơng ng ừng b ồi dưỡng, giáo dục nhằm nâng cao ý thức pháp luật cán nhân dân Bồi dưỡng, giáo dục pháp luật tác động cách có h ệ th ống, thường xuyên tới nhận thức người nhằm trang bị cho người trình độ kiến thức pháp lý định để từ có ý th ức đ ắn v ề pháp luật, tôn trọng tự giác xử theo yêu cầu pháp lu ật Đ ể công tác giáo dục nâng cao ý thức pháp luật nhân dân đạt hiệu quả, cần thực đồng số biện pháp sau: (1) Đẩy mạnh cơng tác thơng tin, tun truyền, giải thích pháp lu ật để nhân dân hiểu đầy đủ nội dung văn pháp luật đ ược ban hành giai đoạn Các hình thức thơng tin cần cải tiến cho phù hợp với nhóm đối tượng xã hội để đạt hiệu cao nh ất Để thực tốt cơng tác này, cần có phối h ợp gi ữa c quan nhà nước, tổ chức xã hội đoàn thể quần chúng để có hình th ức phương pháp thích hợp, mở rộng tính dân ch ủ cơng khai bảo đảm quyền thông tin nhân dân (2) Đưa việc giảng dạy pháp luật vào hệ thống trường Đảng Nhà nước Công tác giảng dạy pháp luật cần đ ược tổ ch ức sâu rộng, cho đối tượng, từ trường phổ thông, tr ưng học đến đại học bồi dưỡng ngành nghề, lĩnh vực Để công tác giảng d ạy pháp luật đạt hiệu quả, cần xây dựng chương trình, nội dung, giáo trình phù hợp cho loại đối tượng theo cấp học khác (3) Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng đội ngũ cán pháp lý có lực trình độ, có phẩm chất trị phong cách làm việc t ốt đ ể b ố trí vào quan làm cơng tác pháp luật, pháp chế Hoạt đ ộng c đ ội ngũ cán pháp lý góp phần nâng cao vai trò pháp lu ật, c ủng cố pháp chế XHCN, góp phần giáo dục nâng cao ý th ức pháp luật c nhân dân (4) Mở rộng dân chủ, công khai tạo điều kiện cho nhân dân tham gia cách tích cực vào việc soạn thảo, thảo luận đóng góp ý kiến v ề dự án pháp luật thơng qua nâng cao ý th ức pháp luật c nhân dân (5) Thực kết hợp giáo dục pháp luật với giáo dục đạo đức, văn hố, nâng cao trình độ chung nhân dân Đạo đức văn hoá nh ững yếu tố quan trọng để tạo ý th ức pháp luật đắn, đồng th ời gi ữa đạo đức, văn hố pháp luật XHCN có quan hệ m ật thiết v ới Vì vậy, để giáo dục pháp luật đạt kết quả, cần kết h ợp v ới giáo d ục đ ạo đức giáo dục nâng cao trình độ văn hố nhân dân Tổ chức thực áp dụng pháp luật hiệu nhân dân Công tác xây dựng, tổ chức thực áp dụng pháp luật ba ho ạt động nhà nước nhằm đảm bảo tác động, điều chỉnh có hiệu pháp luật phát triển động, có đ ịnh h ướng quan hệ xã hội Các hoạt động đòi hỏi chủ th ể th ực chúng phải có trình độ nhận thức ý thức pháp luật định Công tác xây dựng pháp luật chủ yếu tập trung vào m ột số c quan số phận cán định có chức chun làm cơng tác xây dựng pháp luật Tuy nhiên, nhân dân tham gia vào trình xây dựng pháp luật nhiều hoạt động định nh th ảo luận đóng góp ý kiến vào dự thảo văn pháp luật, qua nâng cao trình đ ộ nhận thức ý thức pháp luật Bên cạnh việc ban hành văn pháp luật, việc tổ ch ức th ực hi ện văn pháp luật đó, đưa văn vào sống, làm cho chúng phát huy vai trò điều chỉnh, tác động vào quan hệ xã h ội có ý nghĩa vơ quan trọng Do vậy, để nâng cao ý thức pháp luật, tăng cường pháp ch ế XHCN, cần tổ chức cho nhân dân thực nghiêm chỉnh văn pháp luật nhà nước, thơng qua q trình tổ chức thực pháp luật, nhân dân trang bị thêm kiến thức pháp luật ý thức tôn trọng thực pháp luật Đối với hoạt động áp dụng pháp luật, hình th ức nhà nước thơng qua quan người có thẩm quyền tổ chức cho chủ thể khác thực pháp luật Áp dụng pháp luật tiến hành có chủ thể khơng muốn không đủ khả thực pháp luật thiếu tham gia quan nhà nước cán có thẩm quyền Áp dụng pháp luật hình th ức th ực ch ức nhà nước, phải đảm bảo tính sáng tạo, tính tổ ch ức cao chặt chẽ Về nguyên tắc, hoạt động áp dụng pháp luật c quan nhà nước có thẩm quyền thực hiện, nhiên hoạt động đ ạt hiệu cao có tham gia rộng rãi tầng lớp nhân dân Hoạt động quan tư pháp trình tiến hành tố tụng đ ể xét xử hành vi vi phạm pháp luật tác động đ ến nh ận th ức c đối tượng nhân dân, từ có tác dụng giáo d ục đ ối v ới nhân dân, khiến nhân dân có ý thức tuân thủ pháp luật cao Có thể khẳng định, nâng cao ý th ức pháp luật, qua xây d ựng l ối sống tuân thủ pháp luật yêu cầu quan trọng cấp thiết công xây dựng quản lý đất nước Công việc địi h ỏi ph ải có đổi sâu sắc nhận thức thực nhiều giải pháp nhiều lĩnh vực, đòi hỏi tham gia tích cực c quan nhà 10 nước, tổ chức xã hội cán bộ, nhân dân Th ực đồng m ột s ố giải pháp nêu góp phần nâng cao dân trí pháp lý, xây d ựng ý th ức tơn trọng thực pháp luật, đảm bảo cho vai trò quản lý xã hội pháp luật nhà nước Đó mục tiêu, n ội dung quan trọng nghiệp xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN nhân dân, nhân dân, nhân dân Việt Nam Trách nhiệm cá nhân đồng chí nào? Với vai trị riêng, cá nhân cố gắng phấn đấu, hòa nhập với quan, với cộng đồng xã hội ; tuân thủ chế độ pháp quyền, thân ln thực tốt vai trị, trách nhiệm công dân, đảng viên nơi cư trú, ln gương tiêu biểu gia đình, có lối sống chan hồn, giản dị Áp dụng kiến thức học vào sống, vào công việc để mang lại hiệu tốt nhất, góp phần hồn thành nhiệm vụ quan giao phó, khơng tham gia vào trị mê tính dị đoan, tự xóa bỏ ý thức lạc hậu, tiêu cực, kiên trì xố bỏ tàn dư ý thức cũ, đồng thời sức phát huy nh ững truy ền th ống t t ưởng t ốt đẹp, góp phần làm cho đất nước phồn vinh, hạnh phúc./ ... đời sống vật chất toàn nh ững ều ki ện sinh hoạt vật chất, quan hệ vật chất xã hội Nh ững y ếu t ố c b ản đời sống vật chất điều kiện sinh hoạt vật ch ất bao g ồm ph ương thức sản xuất vật chất,... LÀM I Mở đầu Trong lĩnh vực vật lịch sử, phạm trù tồn xã h ội (TTXH) ý thức xã hội (YTXH) hai phạm trù TTXH toàn đời sống vật chất xã hội Trong nh ững quan hệ xã hội vật chất, quan hệ người với... dân số (trong đó, phương thức sản xuất vật chất yếu tố nhất; quan hệ vật chất xã hội quan hệ người với tự nhiên, quan hệ vật chất người với người quan hệ bản) Ngoài yếu tố trên, yếu tố khác quan