De thi hoc ki 2

Chỉ ra và nêu hiệu quả của hai biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: “Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng m[r]

SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có 01 trang) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: VĂN– LỚP 11 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát Họ tên :……………………………………………Lớp …………Số báo danh………………… I PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: “Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước.” (Hồ Chí Minh, Hồ Chí Minh tồn tập, tập 6, NXB Sự thật, Hà Nội, 1986) Câu Nêu phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn? (0,5 điểm) Câu Đoạn văn đề cập đến nội dung gì? (0.5 điểm) Câu Chỉ nêu hiệu hai biện pháp tu từ sử dụng câu văn: “Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước.” (1,0 điểm) Câu Đoạn văn gợi cho anh/chị suy nghĩ trách nhiệm hệ trẻ ngày việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc? (Viết từ đến dòng) (1.0điểm) II PHẦN TỰ LUẬN (7.0 điểm) Phân tích hai khổ thơ đầu thơ “Từ ấy” Tố Hữu “Từ tơi bừng nắng hạ Mặt trời chân lý chói qua tim Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim Tơi buộc lịng tơi với người Để tình trang trải với trăm nơi Để hồn với bao hồn khổ Gần gũi thêm mạnh khối đời” - HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HKII – NH 2016-2017 MÔN VĂN – KHỐI 11 Câu Nội dung Điểm PHẦN ĐỌC HIỂU 3.0 Phương thức biểu đạt chính: nghị luận 0.5 Nội dung đoạn văn: Khẳng định tinh thần yêu nước nhân dân ta Chính 0.5 tinh thần yêu nước giúp nhân dân ta chiến thắng kẻ thù Biện pháp tu từ sử dụng câu văn: Ẩn dụ; Điệp từ; Liệt kê; Lặp cấu trúc; Nhân hóa - Tác dụng: + Khẳng định sức mạnh lòng yêu nước 1.0 + Tạo nhịp điệu sôi nổi, mạnh mẽ cho câu văn + Thể niềm tự hào Hồ Chí Minh truyền thống quý báu dân tộc ta Có thể diễn đạt theo cách khác phải hợp lý, có sức thuyết phục Học sinh hướng vào nội dung sau: - Phải giữ gìn truyền thống tốt đẹp quý báu dân tộc ta 1.0 - Cần học tập rèn luyện để xây dựng Tổ quốc giàu đẹp - Sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc trước lực xâm lăng PHẦN TỰ LUẬN Biết viết văn nghị luận phân tích đoạn thơ 7.0 Đảm bảo cấu trúc nghị luận Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân 0.5 triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề a Mở bài: giới thiệu đoạn thơ 0.5 b Thân bài:Học viên làm theo nhiều cách khác cần làm bật - Khổ 1: Niềm vui sướng, say mê bắt gặp lí tưởng Đảng: + Ý 1: Từ ấy: Mốc thời gian có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đời cách mạng đời thơ Tố Hữu; + Ý 2: Hình ảnh ẩn dụ: nắng hạ, mặt trời chân lí, chói qua tim, động từ mạnh: bừng(đột ngột), chói(xuyên mạnh) Khẳng định lí tưởng cộng 2.5 sản nguồn sáng bừng dậy tâm hồn nhà thơ + Ý 3: Hai câu sau, bút pháp trữ tình lãng mạn: “Hồn tơi … rộn tiếng chim”Hình ảnh so sánh Diễn tả niềm vui sướng vô hạn nhà thơ buổi đầu đến với lí tưởng cộng sản - Khổ 2:: Những nhận thức lẽ sống + Ý 1: Sự gắn bó hài hịa tơi cá nhân ta chung người - đặc biệt với người lao động nghèo khổ 2.5 + Ý 2: Dùng từ gợi cảm: buộc, trang trải, gần gũi, khối đời + Ý 3: Nhà thơ đặt dịng đời mơi trường rộng lớn quần chúng lao khổ để tìm thấy niềm vui sức mạnh c Kết bài: Giá trị nội dung nghệ thuật đoạn thơ, cảm nhận riêng 1.0 người viết ...ĐÁP ÁN ĐỀ KI? ??M TRA HKII – NH 20 16 -20 17 MÔN VĂN – KHỐI 11 Câu Nội dung Điểm PHẦN ĐỌC HIỂU 3.0 Phương thức biểu đạt chính:... đến với lí tưởng cộng sản - Khổ 2: : Những nhận thức lẽ sống + Ý 1: Sự gắn bó hài hịa tơi cá nhân ta chung người - đặc biệt với người lao động nghèo khổ 2. 5 + Ý 2: Dùng từ gợi cảm: buộc, trang... cách mạng đời thơ Tố Hữu; + Ý 2: Hình ảnh ẩn dụ: nắng hạ, mặt trời chân lí, chói qua tim, động từ mạnh: bừng(đột ngột), chói(xun mạnh) Khẳng định lí tưởng cộng 2. 5 sản nguồn sáng bừng dậy tâm