- Cách chơi: + Cô cho các con 3 bài thơ chú bộ đội hành quân trong mưa có chữ các con tìm chữ cái i-t-c trong bài thơ đó và gạch chân những chữ cái đó đội nào gạch được nhiều, chính xác [r]
Løa ti: MGL ( 5-6 t̉i) Sè lỵng : 25- 30 trẻ Thời gian dạy: 30- 35 phút CHUN BI • Một số hình ảnh, băng từ chủ đề:(nghề nghiệp) • Thẻ chữ i,t,c , môi trẻ lô tô theo chủ đề • Nét chữ rời để trẻ ghép chữ i-t-c • Một số hình ảnh nghề nghiệp có băng từ kèm theo • Tranh ảnh có băng từ chứa chữ i-t-c trị chơi: tìm chữ i-t-c từ dụng cụ nghề nghiệp bơm tiêm,cái bay,cặp sách… MỤC ĐÍCH YÊU CẦU * Kiến thức: • Trẻ nhận biết số nghề nghiệp lợi ích nghề • Trẻ nhận biết đặc điểm cách phát âm, cấu tạo chữ i-t-c * Kỹ năng: • Trẻ phát âm xác chữ i-t-c • Trẻ biết so sánh chữ i-t • Rèn tính nhanh nhẹn,hợp tác nhóm trẻ chơi * Giáo dục: • Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động tiết học • Trẻ u q kính trọng cơng nhân lao động,quý trọng sản phẩm lao động CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Ổn định: Cho trẻ vận động bài: Chú đội Dạy mới: * HĐ1: Cơ cho trẻ xem tranh có từ “chú đội” - Cô thay thẻ từ đội cho trẻ phát âm 2-3l - Trẻ tìm chữ học thẻ từ - Cô giới thiệu chữ i - Lớp, tở, nhóm, cá nhân phát âm.( Cơ sửa sai cho trẻ) - Cô hỏi trẻ ( đặc điểm) chữ ►Cơ xác lại: Chữ i gồm nét xổ thẳng 1dấu chấm i phía - Cô giới thiệu chữ i in hoa, in thường chữ viết thường hỏi trẻ chữ thường gặp đâu? - Tương tự - Cô cho trẻ quan sát tranh thợ hàn , cô đọc mẫu từ tranh - Thay thẻ chữ nhỏ thẻ chữ to cho trẻ dễ quan sát - Cho trẻ tìm chữ giống nhau,chữ học phát âm Hoạt động trẻ - Trẻ vận động - Trẻ phát âm - Trẻ tìm chữ học - Trẻ nêu đặc điểm chữ CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô - Cô giới thiệu chữ “t” - Cô phát âm mẫu cho trẻ, sau cho trẻ phát âm - Hai trẻ quay mặt vào phát âm cô kiểm tra sửa sai cho trẻ - Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ t - Cô chốt lại chữ t gồm nét,một nét xổ thẳng nét ngang ngắn đầu - Cô giới thiệu chữ in hoa,in thường viết thường.Các thường thấy chữ đâu? * HĐ2: So sánh chữ i, t - Cô cho trẻ nhận xét sau tởng qt lại hình powerpoit - Cơ đọc câu đố nghề bác sĩ cho trẻ đốn - Cơ đọc mẫu từ “Bác sĩ” - Cho trẻ đọc sau cho trẻ tìm chữ học từ bác sĩ - Trẻ phát âm chữ học Hoạt động trẻ - Trẻ phát âm cô -Trẻ nêu đặc điểm chữ -Trẻ so sánh tìm điểm giống khác chữ -Trẻ đọc to chữ chữ xuất hiên hình Cách tiến hành Hoạt động cô - Cô giới thiêu chữ c từ bác sĩ - Cơ phát âm mẫu sau cho trẻ phát âm thi đua tở nhóm cá nhân - Cho trẻ nhận xét đặc điểm chũ c - Sau chốt lại hình: chữ c gồm Hoạt động trẻ -Trẻ phát âm cô - Trẻ nêu đặc điểm chữ nét cong hở phải - Cô giới thiệu chữ c in hoa,in thường chữ c viết thường - Khi sử dụng đến chữ in hoa,in thường viết thường * HĐ3: Củng cố ôn luyện - Trẻ biết cách chơi ♦ TC1: “Thi xem đoán giỏi” - Cách chơi: + Cô đưa chữ trẻ đọc to chữ ♦ TC2: “Tìm chữ cịn thiếu tranh có từ” - Cách chơi : + Con nhìn lên tranh mẫu tranh từ có nghĩa Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ + Con phải tìm chữ cịn thiếu để điền vào cho giống mẫu cô cho - Trẻ biết cách chơi ♦ TC3: “Gạch chân chữ i, t, c có thơ” hào hứng tham gia chơi - Cách chơi: + Cô cho thơ đội hành quân mưa có chữ tìm chữ i-t-c thơ gạch chân chữ đội gạch nhiều, xác đội thắng Kết thúc: Cơ khen động viên trẻ Chó đội Chú ô đội ôi ... c? ? cho - Trẻ bi? ?t c? ?ch ch? ?i ♦ TC3: “Gạch chân chữ i, t, c có thơ” hào hứng tham gia ch? ?i - C? ?ch ch? ?i: + C? ? cho thơ đ? ?i hành quân mưa c? ? chữ t? ?m chữ i- t- c thơ gạch chân chữ đ? ?i gạch nhiều, x? ?c. .. hoa,in thường chữ c vi? ?t thường - Khi sử dụng đến chữ in hoa,in thường vi? ?t thường * HĐ3: C? ??ng c? ?? ôn luyện - Trẻ bi? ?t c? ?ch ch? ?i ♦ TC1: “Thi xem đoán gi? ?i? ?? - C? ?ch ch? ?i: + C? ? đưa chữ trẻ đ? ?c to chữ... ảnh c? ? băng t? ?? chứa chữ i- t- c trị ch? ?i: t? ?m chữ i- t- c t? ?? dụng c? ?? nghề nghiệp bơm tiêm ,c? ?i bay ,c? ??p sách… M? ?C ĐÍCH YÊU C? ??U * Kiến th? ?c: • Trẻ nhận bi? ?t số nghề nghiệp l? ?i ích nghề • Trẻ nhận biết