- Ứng dụng CNTT trong điều hành và quản lý giáo dục đã ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ công tác quản lý và chỉ đạo điều hành như hệ thống quản lý văn bản và hồ sơ công việc, hệ thốn[r]
PHỊNG GD&ĐT EA KAR CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TRẦN CAO VÂN Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CNTT I Tình hình ứng dụng cơng nghệ thông tin ngành Giáo dục Đào Tạo Công tác lãnh đạo điều hành triển khai thực ứng dụng công nghệ thông tin - Công tác lãnh đạo điều hành triển khai thực ứng dụng công nghệ thông tin quản lý hỗ trợ hoạt động dạy - học thường xuyên - Xây dựng hệ thống thông tin kết nối liên thông Phòng giáo dục đào tạo với trường giáo dục, triển khai hệ thống phần mềm quản lý trường học - Cung cấp miễn phí thơng báo điểm học tập rèn luyện qua tin nhắn Vnedu website trường học Đầu tư, phát triển hạ tầng, thiết bị công nghệ thông tin - Nhà trường nối cáp quang Internet trường học Thường xuyên kiểm tra định kỳ để ổn định chất lượng kết nối Internet - Trang bị đủ thiết bị CNTT phục vụ cơng tác quản lý, điều hành: Có máy tính xách tay, máy in webcam - Trang bị đầy đủ thiết bị CNTT phục vụ đổi phương pháp dạy - học lớp học: có máy chiếu, trang bị 33 máy tính phục vụ dạy – học mơn Tin học Phịng máy tính phục vụ dạy học nối mạng Internet - Thường xuyên kiểm tra định kỳ để đảm bảo an toàn an ninh thông tin hệ thống CNTT (phần cứng, phần mềm, wesbite ) Thường xuyên rà soát, khắc phục nguy an toàn, an ninh thơng tin Đẩy mạnh tun truyền tới tồn thể cán bộ, giáo viên học sinh kỹ nhận biết, phịng tránh nguy an tồn thơng tin thiết bị cá nhân điện thoại thơng minh, máy tính, máy tính cá nhân Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động điều hành quản lý giáo dục - Ứng dụng CNTT điều hành quản lý giáo dục ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ công tác quản lý đạo điều hành hệ thống quản lý văn hồ sơ công việc, hệ thống thư điện tử công vụ, hệ thống sở liệu cán bộ, công chức viên chức phục vụ thông tin quản lý giáo dục thường xuyên - Tham gia hệ thống CNTT dùng chung ngành như: Phần mềm PCGD, Phần mềm thống kê số liệu quản lý giáo dục (EMIS) , Phần mềm thống kê chất lượng giáo dục tiểu học (EQMS), phần mềm kiểm định chất lượng Triển khai họp qua mạng, tích cực triển khai dịch vụ công trực tuyến (phục vụ phụ huynh, học sinh, giáo viên ) kết nối nhà trường - phụ huynh - Cung cấp cho giáo viên, cán quản lý thư điện tử trao đổi thông tin, liên lạc - Triển khai phần mềm quản lý học sinh Đã sử dụng phần mềm quản lý trường học trực tuyến, kết nối nhà trường với phụ huynh sổ điểm Vnedu - Triển khai phần mềm quản lý thông tin đội ngũ (PMIS) - Triển khai phần mềm quản lý tài sản Triển khai phần mềm quản lý tài - Triển khai phần mềm quản lý thư viện - Nhà trường có website: th-trancaovan-daklak.violet.vn để phổ biến kế hoạch, tin tức, trao đổi tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin đổi nội dung, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá nghiên cứu khoa học - Phổ biến, hướng dẫn giáo viên, học sinh sử dụng thành thạo phần mềm, công cụ dạy học lớp học, khai thác kho giảng e-Learning Bộ GDĐT địa http://elearning.moet.edu.vn nhằm đổi nội dung, phương pháp dạy học - Ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học theo hướng giáo viên chủ động tích hợp CNTT vào mơn học để nâng cao hiệu giảng, sử dụng phần mềm trình chiếu -Có đủ máy tính phục vụ dạy học môn Tin học Công tác đào tạo, bồi dưỡng CNTT cho đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục - Luôn tập huấn đầy đủ kỹ khai thác sử dụng có hiệu phần mềm quản lý nhà trường - Luôn khuyến khích sử dụng phần mềm trình chiếu, phần mềm hỗ trợ soạn giảng tương tác để đổi nội dung, phương pháp dạy học lớp học - Luôn động viên giáo viên khai thác nguồn học liệu, kỹ tìm kiếm thơng tin Internet… - Luôn triển khai tập huấn giáo viên cán quản lý phần mềm phục vụ cho dạy học phần mềm triển khai phịng Cơng tác tổ chức dạy học tin học sở giáo dục - Nhà trường lựa chọn sách giáo khoa, xây dựng kế hoạch tổ chức thực Trang bị đủ sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu phần mềm giảng dạy - Học sinh lớp đến lớp trường học tin học Mỗi lớp tiết tuần II Nhận xét, đánh giá kết thực Những kết đạt - Giáo viên có kỹ tra cứu thơng tin phục vụ công tác nghiên cứu, nâng cao kiến thức chuyên môn Một số giáo viên thực giảng điện tử, tiết học có ứng dụng CNTT cách hiệu - Kỹ sử dụng phần mềm quản lý nhà trường, sử dụng phần mềm hỗ trợ đánh giá kết học tập học sinh giúp công việc tiến hành khoa học tiết kiệm nhiều thời gian -Về phía học sinh, em trang bị kỹ khai thác thông tin phục vụ học tập từ Internet Những tồn tại, hạn chế - Bên cạnh đó, kiến thức, kỹ công nghệ thông tin số giáo viên hạn chế, chưa đủ vượt ngưỡng để đam mê sáng tạo, chí cịn né tránh Nguyên nhân - Kỹ công nghệ thơng tin số giáo viên cịn hạn chế giáo viên lớn tuổi Trách nhiệm quan, tổ chức, cá nhân có liên quan - Đẩy mạnh tuyên truyền cho giáo viên thấy rõ hiệu yêu cầu mang tính tất yếu ứng dụng CNTT đổi phương pháp giảng dạy thơng qua nhiều hình thức như: triển khai văn đạo Bộ, ngành ứng dụng CNTT dạy học, thông qua buổi họp hội đồng sư phạm, sinh hoạt chuyên môn tổ khối… - Thường xuyên kiểm tra, bảo trì, sửa chữa kịp thời trang thiết bị dạy học III Các kiến nghị đề xuất Ea Kar, ngày tháng năm 2018 HIỆU TRƯỞNG NGUYỄN ĐÌNH QUÂN ... nhằm đổi nội dung, phương pháp dạy học - Ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học theo hướng giáo viên chủ động tích hợp CNTT vào mơn học để nâng cao hiệu giảng, sử dụng phần mềm trình chiếu -Có... kỹ tra cứu thơng tin phục vụ công tác nghiên cứu, nâng cao kiến thức chuyên môn Một số giáo viên thực giảng điện tử, tiết học có ứng dụng CNTT cách hiệu - Kỹ sử dụng phần mềm quản lý nhà trường,... thấy rõ hiệu yêu cầu mang tính tất yếu ứng dụng CNTT đổi phương pháp giảng dạy thơng qua nhiều hình thức như: triển khai văn đạo Bộ, ngành ứng dụng CNTT dạy học, thông qua buổi họp hội đồng sư phạm,