Hoạt động 2: Luyện viết * Mục tiêu: HS viết đúng quy trình từ ứng dụng * Cách tiến hành: - Hướng dẫn viết: + Viết mẫu trên bảng Hướng dẫn qui trình đặt bút - HS viết bảng con: Tre già, q[r]
TUẦN 7: Tiết 1: Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017 Chào cờ _ Tiết 2: Toán Kiểm tra Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: Kiểm tra kết HS về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số từ đến 10 - Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 - Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác 1.2 Kỹ năng: Đọc, viết số phạm vi 10 Đếm số hình tam giác 1.3 Thái độ: - u thích mơn học Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS: HS chuẩn bị bút, thước kẻ, Tổ chức hoạt động dạy học lớp: Đề kiểm tra SGV trang 59 * Mục tiêu: Giúp HS nhớ khái niệm số từ đến 10 * Cách tiến hành - HS làm kiểm tra GV phát cho HS + Bài 1: HS làm tập số trang 59 SGV - Mục đích: HS đếm, viết số vào ô trống - HS nêu yêu cầu, - HS làm cá nhân - GV nhận xét tuyên dương + Bài 2: HS làm tập số trang 59 SGV - Mục đích: HS điền số thích hợp vào trống - HS nêu yêu cầu - HS làm nêu kết - GV nhận xét , tuyên dương HS làm tốt + Bài 3: HS làm tập trang 59 SGV - Mục đích: HS viết số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự từ bé đến lớn vào ô trống - HS làm cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt + Bài 4: HS làm tập trang 59 SGV - Mục đích HS tìm, viết số hình tam giác - HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn cách làm - HS lắng nghe - HS tiến hành làm + GV nhận xét kết quả, tuyên dương Kiểm tra, đánh giá Tuyên dương HS có chuẩn bị tốt, làm Động viên, khích lệ HS khác cố gắng Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố: - GV yêu hỏi HS số 10 lớn số nào? Những số nhỏ số10 - HS trả lời - GV nhận xét tuyên dương HS trả lời 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau GV dặn HS xem lại chuẩn bị phép cộng phạm vi 5, suy nghĩ hai phép tính + = + = Vì lại 3? tranh, ảnh, hình bướm, thỏ, hình trịn,… * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …… … ………………………………………………………………………………………… Tiết + 4: Học vần Bài 27: Ôn tập Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức Học sinh đọc viết cách chắn âm, chữ vừa học tuần: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ng, y, tr 1.2 Kĩ năng: Đọc từ ngữ câu ứng dụng 1.3 Thái độ: Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết chuyện kể: Tre ngà Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu 1.1.Cá nhân - Học sinh chuẩn bị sách giáo khoa tiếng Việt Tập - Các hình ảnh vật có chữ: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ng, y, tr in chữ: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ng, y, tr viết 2.2 Nhóm học tập Thảo luận nhóm tìm chữ p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ng, y, tr đoạn văn bản, qua sách báo Bộ đồ dùng bảng gài môn Tiếng việt Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 Hoạt động 1: Ôn tập * Mục tiêu: HS đọc âm từ ứng dụng * Cách tiến hành: - Ôn chữ âm học: - Treo bảng ơn: + B1: Ơn ghép chữ âm thành tiếng + B2: Ôn ghép tiếng dấu - Ghép chữ thành tiếng: - Đọc từ ứng dụng: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ - Chỉnh sửa phát âm - Giải thích nghĩa từ 3.2 Hoạt động 2: Luyện viết * Mục tiêu: HS viết quy trình từ ứng dụng * Cách tiến hành: - Hướng dẫn viết: + Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) - HS viết bảng con: Tre già, nho - Giáo viên nhận xét học sinh bảng Tiết 3.3 Hoạt động 3: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng * Cách tiến hành: - Luyện đọc: - Đọc lại tiết - Đọc câu ứng dụng: + Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? + Hướng dẫn đọc câu ứng dụng: Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga có nghề giã giị - Đọc câu ứng dụng (Cá nhân- đồng thanh) - Đọc SGK (Cá nhân- đồng thanh) 3.4 Hoạt động 4: Luyện viết * Mục tiêu: HS viết từ vào * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS viết theo dòng - HS viết tập viết - GV quan sát giúp đỡ HS 3.5 Hoạt động 5: Kể chuyện * Mục tiêu: Kể lại câu chuyện *Cách tiến hành: - GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ theo nội dung tranh - Ý nghĩa câu chuyện: Biết ơn anh hùng dân tộc; xây dựng bảo vệ đất nước - HDHS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Nhận xét tuyên dương Kiểm tra đánh giá - Cho học sinh thi đua viết bảng chữ : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ng, y, tr - GV đưa câu văn để HS tìm chữ p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ng, y, tr “Nhà bà em gần trạm y tế xã.” - Tìm tiếng ngồi có âm: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ng, y, tr? – HS thi tìm - GV nhận xét chữ viết HS - tuyên dương trước lớp Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố (hoặc nâng cao) - HS học đọc lại toàn - GV hỏi hơm dạy ơn âm gì? 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau - Về tìm chữ p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ng, y, tr qua sách báo - Học sinh chuẩn bị xem trước âm chữ ghi âm * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Tiết + 2: Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017 Học vần Ôn tập âm chữ ghi âm Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Đọc thuộc bảng chữ cái: đọc viết 1.2 Kĩ năng: Đọc viết xác chữ ghi âm 1.3 Thái độ: Vui thích học tập, ý nghe giảng Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu 2.1 Cá nhân - Học sinh chuẩn bị sách giáo khoa tiếng Việt Tập - Các hình ảnh vật có chữ âm học 2.2 Nhóm học tập - Thảo luận nhóm tìm chữ chữ âm học đoạn văn bản, qua sách báo - Bộ đồ dùng bảng gài môn Tiếng việt Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chữ bảng phụ lớp * Mục tiêu: học sinh biết đọc chữ ghi âm học * Cách tiến hành: + Hướng dẫn đọc bảng chữ + Hướng dẫn cài chữ ghi âm nhóm - Viết bảng - Viết mẫu nhóm chữ ghi âm có nét gần giống nhau: d, đ, e ê, b, h, l, k, n, m, o, ô, ơ, u, ư, + Từ ứng dụng - Giới thiệu số từ ứng dụng Bé bi bơ; ba bó Da dê; lề mề Na ná; tờ mờ Tỉ tê; ti vi - HS đọc (Cá nhân - đồng thanh) - Trò chơi: Dùng thẻ ghi từ ứng dụng, HS bốc gặp thẻ đọc nhanh tiếng chữ ghi âm + Giáo viên nhận xét tuyên dương trước lớp 3.2 Hoạt động 2: Luyện viết * Mục tiêu: HS viết quy trình chữ * Cách tiến hành: Hướng dẫn viết: - Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) - HS viết bảng con: bé bi bô; da dê, ti vi - Giáo viên nhận xét học sinh bảng Tiết 3.3 Hoạt động 3: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc chữ bảng chữ * Cách tiến hành: - Cho HS đọc lại bảng chữ (Cá nhân - đồng thanh) - Theo dõi chỉnh phát âm sai cho HS - Cho HS nối tiếp đọc chữ ghi âm - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng (Cá nhân- đồng thanh) 3.4 Hoạt động 4: Luyện viết * Mục tiêu: HS viết chữ ghi âm * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS viết theo dòng - HS viết ô li: bé bi bô; da dê, ti vi Kiểm tra đánh giá - Cho học sinh thi đua đọc lại bảng chữ - GV nhận xét HS - tuyên dương trước lớp Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố (hoặc nâng cao) - HS học đọc lại toàn - GV hỏi hơm dạy gì? - Nhận xét tuyên dương 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau - Về tìm chữ học qua sách báo - Học sinh chuẩn bị xem trước 28: chữ thường – chữ hoa * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… … _ Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017 Tiết 1: Toán Luyện tập Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Biết làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp 1.2 Kỹ năng: Đọc, viết phép tính phạm vi 1.3 Thái độ: - Tích cực thực phép tính phạm vi Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS: HS chuẩn bị phiếu tập, bảng con, đồ dùng học toán… Tổ chức hoạt động dạy học lớp: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập phép cộng phạm vi * Mục tiêu: Giúp HS nhớ khái niệm bảng cộng phạm vi * Cách tiến hành - GV cho HS làm vào bảng + 1= …; + = … - HS viết vào bảng - HS lên bảng làm - HS đọc - HS, GV nhận xét tuyên dương HS làm Hoạt động 2: HS làm tập vận dụng * Mục tiêu: HS ôn lại phép cộng phạm vi * Cách tiến hành: + Bài 1: HS làm tập trang 45 SGK - Mục đích: HS nhìn tranh viết số thành phép tính - HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn cách làm - GV hướng dẫn HS nêu toán - GV gợi ý để HS viết hai phép tính cộng vào ô trống - HS lên bảng làm - Cả lớp đọc phép tính - HS, GV nhận xét tuyên dương HS làm tốt + Bài 2: HS làm tập số trang 45 SGK - Mục đích: HS thực phép tính theo hàng dọc cách đọc - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - HS làm cá nhân - HS làm vào - HS nêu kết - HS, GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt + Bài 3: HS làm tập số trang 45 SGK - Mục đích: HS đọc, viết số vào trống - GV hướng dẫn cách làm - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS làm nêu kết - HS, GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt + Bài 5: HS làm tập số trang 46 SGK - Mục đích: HS nhìn tranh nêu tốn -GV hướng dẫn HS cách nêu toán - 2HS nêu - HS làm cá nhân - HS làm nêu kết - HS, GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt Kiểm tra, đánh giá Sản phẩm cá nhân: Tuyên dương HS có chuẩn bị tốt, làm Động viên, khích lệ HS khác cố gắng Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố: - GV cho HS trả lời câu hỏi Số liền trước số số nào? Số liền sau số số nào? - Mục đích: Nhằm củng cố thứ tự số phạm vi - HS trả lời - HS, GV nhận xét tuyên dương HS trả lời tốt 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau - Cá nhân: HS xem lại bài, chuẩn bị cho phép cộng phạm vi trang 47 SGK Xem trước phép tính + = 4; + = 4; + = 4; tranh, ảnh, số hình trịn, đồ dùng học tốn,… * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …… … Tiết + 3: Tiếng việt Bài 28: Chữ thường - chữ hoa Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Nhận biết chữ in hoa bước đầu làm quen với chữ viết hoa - Nhận đọc chữ in hoa câu ứng dụng: B, K, S, P, V - Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa 1.2 Kĩ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Ba Vì 1.3 Thái độ: Hứng thú đọc viết chữ thường chữ hoa Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu 2.1 Cá nhân - Học sinh chuẩn bị sách giáo khoa tiếng Việt Tập - Các hình ảnh vật có chữ hoa in, chữ hoa viết 2.2 Nhóm học tập - Thảo luận nhóm tìm chữ chữ hoa đoạn văn bản, qua sách báo - Bộ đồ dùng bảng gài môn Tiếng việt Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 Hoạt động 1: Nhận diện chữ hoa * Mục tiêu: nhận biết chữ hoa in chữ hoa thường * Cách tiến hành: - Nêu câu hỏi: Chữ in hoa gần giống chữ in thường, kích thước lớn chữ in hoa khơng giống chữ in thường? - Thảo luận nhóm đưa ý kiến nhóm - GV ghi lại góc bảng - GV nhận xét bổ sung thêm - Các chữ in có chữ hoa chữ thường gần giống (O, Ô, Ơ, U, Ư) - Cho HS đọc chữ thường, chữ hoa Tiết 3.2 Hoạt động 2: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng * Cách tiến hành: - Đọc lại tiết (Cá nhân - đồng thanh) - Đọc câu ứng dụng: + Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? + Tìm tiếng có chữ in hoa câu (gạch chân: Bố, Kha, Sa, Pa) - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa (Giải thích Sa Pa) - Đọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồng thanh) - Đọc SGK (Cá nhân - đồng thanh) 3.3 Hoạt động 3: Luyện nói * Mục tiêu: Phát triển lời nói: BaVì * Cách tiến hành: - Giải thích giới thiệu qua địa danh Ba Vì - GV gợi ý cho học sinh nói tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; nơi nghỉ mát, bị sữa… - GV mở rộng chủ đề luyện nói vùng đất có nhiều cảnh đẹp nước ta địa phương Kiểm tra đánh giá - Cho học sinh thi đua đọc chữ hoa - Gv đưa câu văn để HS tìm chữ hoa “Ơng bạn Na q già rồi.” - Tìm tiếng ngồi có chữ hoa? - HS thi tìm - GV nhận xét HS - tuyên dương trước lớp Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố (hoặc nâng cao) - HS học đọc lại toàn - GV hỏi hơm dạy gì? - Nhận xét tuyên dương 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau - Về tìm chữ hoa qua sách báo - Học sinh chuẩn bị xem trước 29: ia - Các hình ảnh vật có vần ia * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… … Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017 Tiết 1: Toán Phép cộng phạm vi Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Nhận biết khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi 1.2 Kỹ năng: Đọc, viết phép tính phạm vi 1.3 Thái độ: - Hứng thú học thuộc bảng cộng phạm vi Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS: HS chuẩn bị phiếu tập, bảng con, đồ dùng học toán… Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập điền dấu: 2…3; 5…4 * Mục tiêu: Giúp HS nhớ khái niệm cách so sánh * Cách tiến hành - GV cho HS làm vào bảng - HS lên bảng viết - HS đọc - HS, GV nhận xét tuyên dương HS làm 3.2 Hoạt động 2: Nhận biết quan hệ phép cộng bảng cộng phạm vi * Mục tiêu: HS nhận biết số lượng phạm vi * Cách tiến hành - Giới thiệu phép cộng bảng cộng phạm vi * Bước 1: phép cộng: + = - Giới thiệu tranh vẽ SGK hỏi: - HS quan sát nêu tốn - GV đính gà lên bảng, hớng dẫn HS nêu thành toán "Có gà, thêm gà Hỏi có tất gà? - GV hướng dẫn HS nêu câu trả lời đầy đủ: "Một gà thêm gà gà" - HS nhắc lại - GV nêu cách viết "Một thêm hai" - GV viết bảng: + = - GV giới thiệu dấu + gọi "cộng" HS đọc - GV hỏi số HS "1 cộng mấy?" - HS thực phép cộng gài * Bước 2: Giới thiệu phép cộng: + = 1+2=3 - Cách tiến hành tương tự - HS đọc phép tính bảng - GV hỏi: + = …? - GV hỏi: + = …? + = …? kết hai phép tính mấy? Vậy + có giống + khơng? - Cả lớp đọc học SGK 3.3 Hoạt động 3: HS làm tập vận dụng * Mục tiêu: HS tính, đọc kết phép tính * Cách thức tiến hành + Bài 1: HS làm tập số trang 44 SGK - Mục đích: HS tính, viết kết của phép tính - HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn HS làm - HS viết vào - GV quan sát uốn nắn HS - HS, GV nhận xét tuyên dương + Bài 2: HS làm tập số trang 44 SGK - Mục đích: HS biết cách đặt phép tính theo hàng dọc thực phép tính - GV nêu u cầu, hướng dẫn cách tính - HS làm vào vở, bảng lớp (2HS) - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt + Bài 3: HS làm tập trang 44 SGK - Mục đích: HS nối phép tính với số thích hợp - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS làm - HS thực hành nêu kết - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt Kiểm tra, đánh giá Tuyên dương HS có chuẩn bị tốt, làm Động viên, khích lệ HS khác cố gắng Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố: - GV yêu cầu HS làm tập vào bảng con: + = 2; + = 3; + = - HS làm cá nhân - GV nhận xét tiết học 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau GV dặn HS xem lại chuẩn bị luyện tập, tập nêu toán VD: thỏ với thỏ thỏ tranh, ảnh, hình bướm, thỏ, hình trịn,… * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …… … Tiết + 3: Học vần Bài 29: ia Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Nhận biết vần ia từ tía tơ - Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa 1.2 Kĩ năng: - Học sinh đọc viết được: ia tía tơ Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Chia quà 1.3 Thái độ: Tích cực tìm tiếng, từ có vần ia Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu 2.1 Cá nhân - Học sinh chuẩn bị sách giáo khoa tiếng Việt Tập - Tranh minh hoạ từ khoá: tía tơ; Câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Chia q 2.2 Nhóm học tập - Thảo luận nhóm tìm vần ia đoạn văn bản, qua sách báo - Bộ đồ dùng bảng gài môn Tiếng việt Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 Hoạt động 1: Dạy vần ia * Mục tiêu: nhận biết vần ia từ tía tơ * Cách tiến hành: - Nhận diện vần: Vần ia tạo i a - GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ia với a? Thảo luận trả lời: Giống: chữ a Khác: ia có i đứng trước - Phát âm đánh vần: ia - HS đọc (Cá nhân- đồng thanh) - HS ghép bảng gài vần ia - Đọc tiếng khố từ khố: tía, tía tơ - Chỉ bảng cho HS đọc lại vần, tiếng, từ - HS đọc (đồng thanh, cá nhân) 3.2 Hoạt động 2: Luyện viết * Mục tiêu: HS viết quy trình vần ia, từ tía tơ * Cách tiến hành: Hướng dẫn viết: - Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) - HS viết bảng con: ia, tía tơ - Giáo viên nhận xét học sinh bảng 3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng * Mục tiêu: Đọc từ ứng dụng * Cách tiến hành: HS đọc từ ứng dụng GV kết hợp giảng từ tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa - Đọc lại tồn bảng - HS đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp - GV nhận xét tiết học Tiết 3.4 Hoạt động 4: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng * Cách tiến hành: - Đọc lại tiết (Cá nhân- đồng thanh) - Đọc câu ứng dụng: + Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? + Tìm tiếng có âm học (gạch chân: tỉa) - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa - Đọc câu ứng dụng (Cá nhân- đồng thanh) - Đọc SGK (Cá nhân- đồng thanh) 3.5 Hoạt động 5: Luyện viết * Mục tiêu: HS viết vần ia, từ tía tơ * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS viết theo dòng - HS viết tập viết: ia, từ tía tơ 3.6 Hoạt động 6: Luyện nói * Mục tiêu: Phát triển lời nói: Chia quà * Cách tiến hành: Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Ai chia quà cho em nhỏ tranh? - Bà chia gì? - Bạn nhỏ tranh vui hay buồn? Chúng có tranh không? - Ở nhà em, hay chia quà cho em? - Thảo luận trả lời Kiểm tra đánh giá - Cho học sinh thi đua viết bảng chữ ia, đọc chữ tía tơ - Gv đưa câu văn để HS tìm vần ia “Bé mẹ vỉa hè.” - Tìm tiếng ngồi có vần ia? - HS thi tìm - GV nhận xét HS - tuyên dương trước lớp Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố (hoặc nâng cao) - HS học đọc lại toàn - GV hỏi hôm cô dạy vần mới? Mấy tiếng mới? - Nhận xét tuyên dương 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau - Về tìm vần ia qua sách báo - Học sinh chuẩn bị xem trước 30: ua - ưa - Các hình ảnh vật có vần ia * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… … _ Tiết 4: Thủ cơng Xé, dán hình cam (Tiết 2) Mục tiêu dạy học Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Biết cách xé, dán giấy để tạo hình cam - Thực hành xé, dán hình cam Đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống - HS khéo tay xé, dán hình cam có cuống, Đường xé bị cưa Hình dán phẳng Có thể xé dán hình cam có kích thước, hình dáng, màu sắc khác Có thể trang trí cam 1.2 Kỹ năng: Xé dán hình cam đường xé cưa, hình dán tương đối phẳng 1.3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ cho HS xé dán hình Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1 Cá nhân: Mỗi HS chuẩn bị giấy thủ cơng, giấy nháp, hồ dán 2.2 Nhóm học tập: nhóm, nhóm tờ giấy A4, giáy màu màu, hồ dán Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: HDHS quan sát, nhận xét * Mục tiêu: HS quan sát nhận xét mẫu * Cách tiến hành: - GV đưa mẫu đẹp xé, dán hình cam cho HS quan sát + Quả cam có màu gì? + Quả cam có dạng hình giống gì? - HS quan sát nhận xét: + Có màu xanh, có màu vàng, + Hình trịn + Giống bánh, ơng trăng tròn, 3.2 Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: HS xé dán hình cam * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS xé hình cam - Xé hình vng, hình trịn - Xé mép tạo hình cam - HS làm theo hướng dẫn - HS thao tác xé hình theo HD GV - Dán cam - GV quan sát giúp đỡ HS - Sau HS xé xong hình GV cho HS dán hình vào - HS thao tác dán hình cam * HS khéo tay xé, dán hình cam có cuống, Đường xé bị cưa Hình dán phẳng Có thể xé dán hình cam có kích thước, hình dáng, màu sắc khác, trang trí cam Kiểm tra, đánh giá - GV gọi HS trưng bày sản phẩm - GV khen ngợi tuyên dương HS Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố (hoặc nâng cao) - GV chia lớp thành nhóm cho lớp chơi trị chơi “Thi ghép hình nhanh” - Các nhóm thi ghép hình - GV nhận xét tun dương nhóm hồn thành xong trước có hình ghép đẹp 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau - Cá nhân: Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nháp, giấy màu, bút chì, hồ dán - Nhóm: nhóm nhóm chuẩn bị tờ giấy nháp, giấy màu, bút chì, hồ dán * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… … Tiết 1: Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017 Toán Phép cộng phạm vi Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Thuộc bảng cộng phạm vi - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi 1.2 Kỹ năng: Nêu tình tranh, đọc, viết phép tính phạm vi 1.3 Thái độ: - Hứng thú học thuộc bảng cộng phạm vi Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS: HS chuẩn bị bảng con, đồ dùng học toán… Tổ chức hoạt động dạy học lớp: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập + =…; + =… * Mục tiêu: Giúp HS nhớ khái niệm bảng cộng phạm vi * Cách tiến hành - GV cho HS làm vào bảng - HS lên bảng viết - HS đọc - HS, GV nhận xét tuyên dương HS làm 3.2 Hoạt động 2: Nhận biết quan hệ phép cộng bảng cộng phạm vi * Mục tiêu: HS nhận biết số lượng phạm vi * Cách tiến hành - Giới thiệu phép cộng bảng cộng phạm vi * Bước 1: phép cộng + = - HS quan sát mơ hình GV đính bảng - GV hướng dẫn HS nêu tốn (3+1= 4) - HS nêu phép tính - HS thực phép tính gài - GV viết phép tính lên bảng, HS đọc * Bước 2: Giới thiệu phép cộng + = 1+3=4 - Cách tiến hành tương tự - HS đọc phép tính bảng - GV hỏi: 2+ = mấy? - GV hỏi: + 1= mấy? kết hai phép tính mấy? Vậy 3+ có giống + khơng? - Cả lớp đọc học SGK 3.3 Hoạt động 3: HS làm tập vận dụng *Mục tiêu: HS biết cách thực phép tính, đọc kết phép tính *Cách thức tiến hành + Bài 1: HS làm tập số trang 47 SGK -Mục đích: HS tính, viết kết của phép tính - HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn HS làm - HS viết vào bảng - GV quan sát uốn nắn HS -HS, GV nhận xét tuyên dương +Bài 2: HS làm tập số trang 47 SGK - Mục đích: HS biết cách đặt phép tính theo hàng dọc thực phép tính - GV nêu u cầu, hướng dẫn cách tính - HS làm vào bảng con, bảng lớp (2HS) - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt + Bài 3: HS làm tập trang 47 SGK - Mục đích: HS biết cách so sánh, điền dấu vào chỗ chấm - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS làm - HS thực hành nêu kết - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt + Bài 4: HS làm tập trang 47 SGK - Mục đích: HS quan sát tranh, viết phép tính thích hợp, đọc - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS làm - HS nêu toán - HS thực hành nêu kết - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt Kiểm tra, đánh giá Tuyên dương HS có chuẩn bị tốt, làm Động viên, khích lệ HS khác cố gắng Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố: - GV yêu cầu HS làm tập vào bảng con: + =… ; + = …; cộng có cộng khơng? Vì sao? - HS làm cá nhân - GV nhận xét tiết học 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau GV dặn HS xem lại chuẩn bị luyện tập trang 48 SGV, tập nêu tốn VD: Có 1bạn thêm chạy tới Hỏi có tất bạn? tranh, ảnh, hình bướm, thỏ, hình trịn,… * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… Tiết + 3: Tập viết cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô… nho khô, nghé ọ, ý Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Viết cỡ chữ, nắm cấu tạo tiếng từ: nho khô, nghé ọ, cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô… 1.2 Kĩ năng: Viết đúng, đẹp từ 1.3 Thái độ: Ý thức rèn chữ đẹp, giữ Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu 2.1 Cá nhân - Vở tập viết, bảng con, khăn lau bảng… 2.2 Nhóm học tập - Chữ mẫu: Nho khơ, nghé ọ, cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô… Tổ chức hoạt động dạy học lớp 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Nho khô, nghé ọ, cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô… * Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm * Cách tiến hành: Ghi đề bài: Nho khô, nghé ọ, cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô… 3.2 Hoạt động 2: Quan sát chữ mẫu viết bảng * Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ Nho khô, nghé ọ, cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô… * Cách tiến hành: Hướng dẫn viết: - GV đưa chữ mẫu - Đọc phân tích cấu tạo từ Nho khô, nghé ọ, cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô… - Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) - HS viết bảng con: nho khô, nghé ọ, thợ xẻ, chữ số… - Giáo viên nhận xét học sinh bảng Tiết 3.3 Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: HS viết vào tập viết * Cách tiến hành: - Đọc lại từ - Cho HS mở tập viết - GV nêu yêu cầu viết - Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - Cho HS viết tập viết - GV quan sát giúp đỡ HS - GV nhận xét HS viết xong (Số lại thu nhà nhận xét) Kiểm tra đánh giá - Cho học sinh thi đua viết bảng số từ - Gv nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét HS - tuyên dương trước lớp Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố (hoặc nâng cao) - GV hỏi hôm cô dạy viết từ gì? - Nhận xét tuyên dương 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau - Học sinh chuẩn bị xem trước tuần 7,tuần 8: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái - Dặn dò: Về luyện viết nhà - Chuẩn bị: Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… Tiết 4: Mục tiêu dạy học Tự nhiên xã hội Bài 7: Thực hành: Đánh rửa mặt Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.1 Kiến thức - HS biết đánh rửa mặt cách 1.2 Kỹ - Biết cách chăm sóc rửa mặt cách 1.3 Thái độ Có ý thức tự giác súc miệng sau ăn đánh hàng ngày Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1 Cá nhân: Quan sát hình vẽ SGK trang 16, 17 để nhận biết việc làm việc đánh rửa mặt 2.2 Nhóm: Quan sát mơ hình để nhận biết mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai Tổ chức hoạt động dạy học lớp: Hoạt động 1: Thực hành đánh * Mục tiêu: HS biết cách đánh cách * Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận nhóm - GV đưa mơ hình cho HS quan sát cho biết mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai - HS thảo luận theo nhóm đơi - HS mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai mơ hình, nhận xét bổ sung Bước 2: Làm việc cá nhân - Em chải nào? - HS nêu - GV hướng dẫn: + Chuẩn bị cốc nước + Lấy kem đánh vào bàn chải + Chải theo hướng từ xuống, từ lên + Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai + Súc miệng kĩ nhổ + Rửa cất bàn chải Bước 3: HS thực hành đánh (chỉ yêu cầu HS thực hành theo động tác không đánh thật lớp) - HS thực hành theo động tác - GV kết luận: Phải đánh cách để có hàm đẹp 3.2 Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt * Mục tiêu: HS biết rửa mặt cách * Cách tiến hành: Bước 1: Rửa mặt cách - HS nêu theo suy nghĩ - GV hướng dẫn: + Chuẩn bị nước sạch, khăn + Rửa tay xà phòng + Hứng nước rửa mặt, rửa hai tay + Dùng khăn sach lau khơ vùng mắt trước + Vị khăn sạch, vắt khô lau vành tai, cổ + Giặt khăn xà phòng phơi nắng - HS theo dõi Bước 2: Cho HS làm động tác mô bước rửa mặt - – HS thực trước lớp - HS quan sát, nhận xét - GV kết luận: Thực đánh răng, rửa mặt hợp vệ sinh Kiểm tra, đánh giá: - GV cho HS trả lời câu hỏi: Muốn có hàm đẹp phải làm gì? - 2, HS trả lời - GV khen ngợi tuyên dương HS Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố (hoặc nâng cao) - HS trả lời câu hỏi sau: + Điều xảy bị hỏng? + Điều xảy khơng vệ sinh cẩn thận, không rửa mặt cách? 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau - Cá nhân: Nhớ xem ngày em ăn thức ăn nào, uống - Nhóm: Quan sát hình vẽ SGK trang 19 nói cho nghe phải ăn, uống ngày * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… … _ Tiết 3: Đạo đức Bài 4: Gia đình em (Tiết 1) Mục tiêu dạy học: Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức: - Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ 1.2 Kỹ năng: - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ - Phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ 1.3 Thái độ: - Lễ phép, lời ông bà, cha mẹ Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1 Cá nhân: Nói tên bố, mẹ biết bố mẹ làm nghề làm đâu 2.2 Nhóm học tập: - Các tình để đóng vai theo tranh tập tập trang 16, 17 - Bài hát: “Mẹ yêu không nào” Nhạc lời Lê Xuân Thọ Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS kể gia đình * Cách tiến hành: - Cho học sinh sinh hoạt theo nhóm nhỏ bạn, học sinh kể gia đình + Gia đình em có người? + Bố em làm gì? Mẹ em làm gì? + Anh chị em tuổi? làm gì? - HS thảo luận nhóm, em kể cho bạn nghe gia đình - Đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn, Giáo viên hướng dẫn HS cảm thông, chia sẻ với bạn - Cho vài em kể trước lớp - Giáo viên kết luận: Chúng ta có gia đình 3.2 Hoạt động 2: Xem tranh nêu nội dung * Mục tiêu: HS hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ u thương chăm sóc ... HDHS quan sát, nhận xét * Mục tiêu: HS quan sát nhận xét mẫu * Cách tiến hành: - GV đưa mẫu đẹp xé, dán hình cam cho HS quan sát + Quả cam có màu gì? + Quả cam có dạng hình giống gì? - HS quan sát... khéo tay xé, dán hình cam có cuống, Đường xé bị cưa Hình dán phẳng Có thể xé dán hình cam có kích thước, hình dáng, màu sắc khác Có thể trang trí cam 1.2 Kỹ năng: Xé dán hình cam đường xé cưa, hình... nói: Chia quà * Cách tiến hành: Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Ai chia quà cho em nhỏ tranh? - Bà chia gì? - Bạn nhỏ tranh vui hay buồn? Chúng có tranh khơng? - Ở nhà em, hay chia quà cho