Đang tải... (xem toàn văn)
Dạy trẻ phía trái -À, cô thấy các bạn đã biết xác định phía phải của mình rồi đấy, vậy ai giỏi cho cô biết phía trái của con đâu?. -Chúng mình nhìn lên cô: Phía có tay trái, vai trái, [r]
GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Chủ đề: Động vật Đề tài:Dạy trẻ xác định phía phải, phía trái Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi Thời gian :25-30 phút Số lượng: 20-25 trẻ I II Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Ôn xác định tay phải, tay trái trẻ xác định phận thể thuộc phần phía phải, phía trái trẻ - Trẻ biết phân biệt phía phải, phía trái thân trẻ - Trẻ biết ứng dụng phân biệt phải trái vào thực tế: Đi đường bên phải, để lấy vật theo yêu cầu người khác… Kĩ - Trẻ có kĩ xác định tay trái, tay phải, phạn thuộc phía trái, phía phải - Trẻ có kĩ xác định phía trái, phía phải vị trí khác - Trẻ có kĩ chơi trị chơi - Trẻ biết sử dụng từ “phía trái con” “phía phải con” để diễn đạt - Trẻ có kĩ quan sát, suy luận, ghi nhớ Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi Chuẩn bị Chuẩn bị cô - Mũ đội đầu cáo ( mũ), thỏ (20-25 mũ) - Các đồ vật có hình dạng màu sắc khác nhau: Hộp bánh( nhiều màu, bóng, vở, cốc, thìa….( đồ vật/trẻ) - Rổ đựng đồ vật - Nhạc Không gian lớp hoc: Giáo viên * * * * * * * * * * * * *** ** * ** *** III * Chuẩn bị trẻ - Trang phục thoải mái, tâm sãn sàng Tiến hành Nội dung Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Hoạt động 2: Ôn xác định tay phải tay trái trẻ xác định phận thể thuộc phần bên phải, bên trái thân trẻ Hoạt động -Cả lớp xúm xít xúm xít 1.Ơn nhận biết tay phải, tay trái thân -Chúng hát vận động với hát “Giấu tay” nhé! ( “Giấu tay sau lưng, cô hỏi tay đâu Giấu tay sau lưng hỏi tay đây” ) -À, dấu tay nào! “Gấu tay Gấu tay” -Tay phải đâu? -Tay trái đâu? -Bạn giỏi cho cô biết tay phải thường dùng để làm cơng việc gì? Hoạt động trẻ -Quanh quanh cô -Vâng -Trẻ dấu tay sau lưng -Trẻ giơ tay phải -Trẻ giơ tay trái -Tay phải thường cầm thìa, cầm màu để tơ,… -Tay trái thường dùng để làm -Tay trái thường cơng việc gì? cầm bát, thường giữ -Cơ kết luận: Tay phải tay thường viết… cầm bút, cầm thìa…cịn tay trái tay thường dùng để cầm bát, giữ viết… 2.Ôn xác định phận thể thuộc phần bên phải, bên trái thân trẻ -À, giỏi định thưởng cho trị chơi Chúng có muốn chơi khơng? -Trị chơi có tên : “Cáo thỏ” -Cách chơi: Cơ đóng vai cáo, đóng vai thỏ ý lắng nghe yêu cầu thực theo yêu cầu cáo -Cách đánh giá; Bạn làm sai yêu cầu cáo bi phạt nhảy lò cò * Yêu cầu cô -Chú thỏ, thỏ: + Vung tay phải (tay trái) + Vẫy tai phải (tai trái) + Dậm chân phải ( chân trái) +Lấy tay phải nắm lấy chân trái +Lấy tay trái nắm lấy tai phải nào! …… -Các thỏ giỏi, khơng làm sai u cầu sói -Bây thỏ nhà để nghỉ ngơi ( cô cho trẻ ngồi hướng với nhau) 1.Cô làm mẫu kết hợp lời giảng giải Dạy trẻ phía phải -À, vừa chơi giỏi rồi, có câu đố khó cho Chúng trả lời cho nhé! -Đố biết phía phải đâu? -À, thấy có nhiều ý kiến khác nhau, cô giải đáp cho chúng Hoạt động 3: Dạy trẻ phân biệt phía phải -Chúng ý lên ( phía trái trẻ chiều với trẻ)! Phía có tay phải, vai phải, chân phải phía phải cơ! -Con giơ tay phải lên nào! -Vậy phía phải đâu? ( Cơ gọi 2-3 trẻ lên) - Vì biết? -Có -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ đội hình ngồi -Vâng -Trẻ trả lời theo ý hiểu -Vâng -Trẻ quan sát lắng nghe cô -Trẻ giơ tay phải lên -Phía phải phía có tay phải , chân phải, vai phải - Vậy ngồi chỗ xác định xem phía phải nhé! *Cơ cho trẻ tự thực hành xác định phía phải mình, xuống hỏi số trẻ chưa biết xác định -Chúng xác định phía phải rồi, kể tên cho cô vật thuộc phía phải nào? Kể cho vật có màu xanh phía phải nào? Kể cho vật có dạng hình vng phía phải con? ( Gọi 4-5 trẻ lên) Dạy trẻ phía trái -À, thấy bạn biết xác định phía phải đấy, giỏi cho biết phía trái đâu? -Chúng nhìn lên cơ: Phía có tay trái, vai trái, chân trái phía trái cơ! -Con giơ tay trái lên nào! -Vậy phía trái đâu? ( Cơ gọi 2-3 trẻ lên).Vì biết? - Chúng ngồi chỗ xác định xem phía trái nhé! - Bây kể cho cô tên bạn phía trái nào? Những bạn nữ phía trái con? Có bạn nam phía trái con? -Vậy rút kết luận gì? -Trẻ tự xác định phía phải -Trẻ kể tên đồ vật theo yêu cầu cô -Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ quan sát lắng nghe -trẻ giơ tay trái -Trẻ tự thực hành xác đinh phía trái -Trẻ trả lời theo yêu cầu - Phía phải phía có tay phải, chân phải, vai phải Cịn phía trái phía có tay trái, chân *Cơ kết luận: Như phía phải phía có trái, vai trái tay phải, chân phải, vai phải Cịn phía trái phía có tay trái, chân trái, vai trái Và thứ phía phải phía trái phụ thuộc vào vị trí đứng người không nào? -Cô thấy hôm giỏi, biết -Trẻ đội hình chữ U Hoạt động 4: Luyện tập củng cố kiến thức kĩ xác định phía phải, phía trái trẻ Hoạt động 5: Ứng dụng kiến thức, kĩ xác định phía phải phía trái trẻ vào hoạt động khác Hoạt động 6: kết thúc phân biệt phía phải, phía trái Cơ tặng cho q Chúng đội hình chữ U ngồi nhé( Cơ chuyển từ đội hình trẻ ngồi chiều thành đội hình chữ U) -Sờ sờ mó mó Mó xem phía sau có ? Đưa tất trước mặt.CHúng chơi với đồ vật nhé! -Trò chơi có tên “ Ai giỏi hơn” -Cách chơi:Trong rổ cô chuẩn bị nhiều đồ vật có hình dạng, màu sắc khác hay tìm vật đặt vật theo yêu cầu cô Yêu cầu cô: +Lấy vật màu xanh đặt sang phía phải +Lấy vật có dạng hình vng đặt sang phía phải +Lấy vật có dạng hình chữ nhật đặt sang phía trái +Lấy vật có dạng hình vng đặt phía trái -Lớp chơi giỏi Cơ thưởng cho lớp trị chơi hay Chúng có muốn tham gia khơng? -À, trị chơi thú vị có tên rồng rắn lên mây -Cách chơi: Cơ đóng vai thầy thuốc cịn đóng vai người lấy thuốc Xếp thành hàng dọc vừa xin thuốc vừa đọc đồng dao “rồng rắn lên mây” mà cô dạy trước đó.Khi kết thúc đồng dao, thầy thuốc đuổi phải chạy theo gợi ý cô, không không lấy thuốc để chữa bênh ( Gợi ý cô là: Chạy sang phía phải con, chạy sang phía trái con…) -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Có -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Cả lớp hát thành vịng trịn -Trẻ hát “Đường em đi”