- Ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học: + Tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại,. + Tránh ô nhiễm môi trường[r]
Tuần 31 Tiết 61 Ngày soạn 26/03/2018 Ngày dạy 29/03/2018 Bài 59: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong HS phải: Kiến thức: - Nêu khái niệm đấu tranh sinh học biện pháp đấu tranh sinh học - Nêu ưu điểm nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học Kĩ năng: Hình thành kĩ quan sát so sánh, tư tổng hợp kĩ hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật, môi trường II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: - Tranh hình 59.1 SGK - Tư liệu đấu tranh sinh học Chuẩn bị học sinh: Kẻ phiếu học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 7A4: 7A5: 7A6: Kiểm tra cũ: - Giải thích số lồi động vật mơi trường nhiệt đới lại nhiều môi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng? - Các biện pháp cần thiết để trì đa dạng sinh học? Hoạt động dạy – học: *Mở bài: thiên nhiên để tồn động vật có mối quan hệ với nhau, người lợi dụng mối quan hệ để mang lại lợi ích Hoạt động 1: Thế biện pháp đấu tranh sinh học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: - Cá nhân tự đọc thông tin SGK trang 192 trả + Thế đấu tranh sinh học? lời + Cho ví dụ đấu tranh sinh học - Yêu cầu nêu được:Dùng sinh vật tiêu diệt - Bổ sung thêm kiến thức để hoàn thiện khái niệm sinh vật gây hại đấu tranh sinh học - Ví dụ: Mèo diệt chuột - Giải thích: Sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại gọi thiên địch - Thông báo biện pháp đấu tranh sinh học *Tiểu kết: Đấu tranh sinh học biện pháp sử dụng sinh vật sản phẩm chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại sinh vật hại gây Hoạt động 2: Những biện pháp đấu tranh sinh học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình - Cá nhân tự đọc thơng SGK tr.192, 193 ghi 59.1 hồn thành phiếu học tập nhớ kiến thức - Kẻ phiếu học tập lên bảng - Trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập - Yêu cầu: - Gọi nhóm lên viết kết bảng + Thiên địch tiêu diệt sinh vật có hại phổ biến - Ghi ý kiến bổ sung nhóm để HS so sánh + Thiên địch gián tiếp để ấu trùng tiêu diệt trứng kết lựa chọn phương án + Gây bệnh cho sinh vật để tiêu diệt - Thơng báo kết nhómvà yêu - Đại diện nhóm ghi kết nhóm cầu theo dõi phiếu kiến thức chuẩn - Nhóm khác bổ sung ý kiến - Tổng kết ý kiến cho HS rút kết - Các nhóm tự sữa phiếu cần luận Biện pháp Tên thiên địch Loài sinh vật bị tiêu diệt Thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại - Mèo (1) - Cá đuôi cờ (2) - Sáo (3) - Kiến vống (4) - Bọ rùa (5) - Diều hâu (6) - Chuột (1) - Bọ gậy, ấu trùng sâu bọ (2) - Sâu bọ ban ngày (3) - Sâu hại cam (4) - Rệp sáp (5) - Chuột ban ngày (6) Thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại - Ong mắt đỏ (1) - Ấu trùng bướm đêm (2) - Trứng sâu xám (1) - Xương rồng (2) Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật hây hại - Vi khuẩn myôma calixi (1) - Nấm bạch dương nấm lục cương (2) - Thỏ (1) - Bọ xít (2) - Yêu cầu: - Yêu cầu nêu được: + Giải thích biện pháp gây vô sinh để diệt sinh + Ruồi làm loét da trâu bò giết chết trâu bò vật gây hại + Ruồi khó tiêu diệt - Thơng báo thêm số thơng tin: ví dụ + Tuyệt sản ruồi đực ruồi có giao phối Hawai trứng khơng thụ tinh loài ruồi tự bị tiêu diệt + Cây cảnh Lantana phát triển nhiều có hại - Một vài HS trả lời, HS khác bổ sung Người ta nhập loại sâu bọ tiêu diệt Lantana Khi Lantana bị tiêu diệt ảnh hưởng tới chim sáo ăn Chim sáo ăn sâu Cirphis gây hại cho đồng cỏ, ruộng lúa lại phát triển + GV cho HS tự rút kết luận *Tiểu kết: - Có biện pháp đấu tranh sinh học + Thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại + Thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại + Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật hây hại Hoạt động 3: Những ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Cho HS nghiên cứu SGK trao đổi nhóm trả - Mỗi cá nhân tự thu thập kiến thức thông tin lời câu hỏi: SGK trang 194.Trao đổi nhóm-Yêu cầu nêu + Đấu tranh sinh học có ưu điểm gì? được: + Hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học + Đấu tranh sinh học khơng gây nhiễm mơi gì? trường tránh tượng kháng thuốc + Hạn chế: cân quần xã, thiên địch không quen khí hậu khơng phát huy tác dụng - Ghi tóm tắt ý kiến nhóm động vật ăn sâu hại ăn hạt - Tổng kết ý kiến nhóm cho HS - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác rút kết luận bổ sung *Tiểu kết: - Ưu điểm biện pháp đấu tranh sinh học: + Tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại, + Tránh ô nhiễm môi trường - Nhược điểm: + Đấu tranh sinh học có hiệu nơi có khí hậu ổn định + Thiên địch không diệt triệt để sinh vật gây hại IV CỦNG CỐ -DẶN DÒ: Củng cố: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Nêu biện pháp đấu tranh sinh học? - Nêu ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học cho ví dụ? Dặn dị: - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Kẻ bảng: số động vật quý Việt Nam, SGK trang 196 vào tập