- Triển khai được hệ thống các luận điểm bằng các lí lẽ và những dẫn chứng cụ thể, tiêu biểu, sinh động, có sức thuyết phục, có từ ngữ chuyển đoạn:. + Những người có chí đều thành công [r]
PHỊNG GD&ĐT ĐƠNG HƯNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS PHƯƠNG CƯỜNG XÁ Mơn : Ngữ Văn Thời gian làm : 80 phút PHẦN I ĐỌC HIỂU (3 điểm): Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: "Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo sáng sủa Từ có vịnh Bắc Bộ từ Cơ Tô mang lấy dấu hiệu sống người, sau lần dơng bão, bầu trời Cô Tô sáng Cây núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đặm đà hết cát lại vàng giịn Và cá có vắng tăm biệt tích ngày động bão, lưới thêm nặng mẻ cá giã đôi…" ( Ngữ văn - tập 2) a Đoạn văn trích từ văn ? Của tác giả nào? b Phương thức biểu đạt chủ yếu đoạn văn gì? c Nhận xét cách sử dụng hình ảnh từ ngữ đoạn văn cho biết tác dụng cách diễn đạt ấy? PHẦN II LÀM VĂN (7 điểm): Câu (2đ): Chép thuộc lòng khổ cuối thơ “Đêm Bác không ngủ” nhà thơ Minh Huệ Qua khổ thơ em hiểu thêm Bác Hồ kính u chúng ta? Câu (5đ): Con đường đến trường khắc sâu vào tâm trí em Hãy miêu tả lại đường thân thuộc Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II Mơn : Ngữ Văn PHẦN I ĐỌC HIỂU (3 điểm): a - Đoạn văn trích văn “Cô Tô”: (0,5đ) - Tác giả: Nguyễn Tuân (0,5đ) b Phương thức biểu đạt: Miêu tả (0,5đ) c Học sinh nên trình bày ý sau: - Dùng tính từ gợi tả màu sắc vừa tinh tế gợi cảm: trẻo, sáng sủa, xanh mượt, lam biếc, vàng giịn (0,5đ) - Tính từ “vàng giịn” tả sắc vàng khô cát biển, thứ sắc vàng tan Đó sắc vàng riêng cát Cô Tô theo cảm nhận tác giả (0,5đ) - Từ ngữ miêu tả gợi tranh biển đảo sáng, phóng khống, lộng lẫy (0,5đ) PHẦN II LÀM VĂN (7 điểm): Câu ( điểm) * Chép thuộc lòng khổ thơ (0,5đ) * Yêu cầu học sinh nêu ý sau: Có ý GV cho điểm - Đây khổ thơ cuối thơ Đêm Bác không ngủ nhà thơ Minh Huệ Cụm từ “Đêm nay” điệp lại hai lần đầu câu thành điệp cấu trúc câu nhằm khảng định việc Bác không ngủ lẽ thường tình Cái đêm khơng ngủ miêu tả thơ đêm không ngủ Bác Việc Bác không ngủ lo cho nước, thương đội, dân cơng lẽ thường tình đời Bác, lẽ thường tình đơn giản, dễ hiểu sâu sắc (0,5đ) - Hai câu kết làm chấn động tâm hồn : thường tình Hồ Chí Minh hi sinh , lịng thương u vơ hạn đồng bào, với dân tộc Nó lẽ thường tình Bác lại điều kì diệu Anh đội viên cảm nhận Bác : Bác không ngủ Bác Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ gần gũi vô vĩ đại (0,5đ) - Đoạn thơ xem lời bình luận trữ tình Tác giả gợi mở lẽ thường tình, tạo nên liên tưởng, làm xúc động tâm hồn người đọc tình nhân ái, đạo đức, nhân cách cao đẹp Người.(0,5đ) Câu : (5đ) * Yêu cầu hình thức: - Bài văn có bố cục ba phần rõ ràng, chặt chẽ Trình bày hợp lý Khơng mắc lỗi tả lỗi diễn đạt - Ngôn ngữ sáng, nội dung cụ thể rõ ràng - Kết hợp yếu tố miêu tả + biểu cảm + tự (không yêu cầu cao) * Yêu cầu nội dung : HS diễn đạt nhiều cách khác nhau, cần đảm bảo ý sau: Mở bài: Giới thiệu đường đến trường Thân bài: * Tả hình ảnh đường quen thuộc: - Miêu tả đường theo cảm nhận chung (rộng hay hẹp; đường nhựa, đường đất hay có rải đá, lát gạch hay tráng xi măng; ) - Cảnh hai bên đường: + Những dãy nhà, cánh đồng + Những rặng cây, lùm tre, hàng rào râm bụt, dịng sơng… * Con đường vào lần em học (cụ thể): - Nét riêng đường vào lúc em học - Cảnh học sinh học: cách ăn mặc, cử chỉ, thái độ… - Cảnh người làm, xe cộ * Kể (nhắc) kỉ niệm gắn liền với đường đến trường Kết bài: Tình cảm em với đường mơ ước tương lai CÁCH CHO ĐIỂM: - Điểm 5: Bài viết thể loại, bố cục đầy đủ, rõ ràng; nội dung bật, sâu sắc; diễn đạt lưu loát; miêu tả sinh động, kết hợp với tự sự, biểu cảm; trình bày đẹp, tả, ngữ pháp - Điểm 4: Hành văn mạch lạc, bố cục hợp lý, nội dung đầy đủ Có kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm Còn mắc vài lỗi tả, ngữ pháp - Điểm 2-3: Bài viết đủ ba phần, nội dung sơ sài, mắc vài lỗi tả - Điểm 1: Bố cục chưa hồn chỉnh, diễn đạt yếu, cịn mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Bỏ giấy trắng lạc đề Hết PHỊNG GD&ĐT ĐƠNG HƯNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS PHƯƠNG CƯỜNG XÁ Môn : Ngữ Văn Thời gian làm : 80 phút PHẦN I ĐỌC HIỂU (3 điểm): Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi sang hộ, xem chừng ai mệt lử Ấy mà trời thời mưa tầm tã trút xuống, sông thời nước cuồn cuộn bốc lên Than ơi! Sức người khó lịng địch với sức trời! Thế đê không cự lại với nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê hỏng mất.” (Ngữ văn 7, tập hai) Câu (0,75 điểm) Đoạn trích trích từ văn nào? Tác giả ai? Thể loại nào? Câu (0,75 điểm) Những phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích ? Câu (1,0 điểm) Tìm câu đặc biệt đoạn trích ? Tác dụng ? Câu (0,5 điểm) Nêu nội dung đoạn văn trên? PHẦN II LÀM VĂN (7 điểm): Câu (2 điểm): Qua văn “Đức tính giản dị Bác Hồ” Phạm Văn Đồng, em học tập phong cách sống Bác Hồ kính yêu? (Hãy trả lời đoạn văn ngắn khảng – câu) Câu (5 điểm): Suy nghĩ em câu tục ngữ: “Có chí nên.” Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II Mơn : Ngữ Văn PHẦN I ĐỌC HIỂU (3 điểm): Câu (Mỗi ý 0,25 điểm): - Văn “Sống chết mặc bay” - Tác giả : Phạm Duy Tốn - Thể loại: Truyện ngắn Câu (Mỗi phương thức 0,25 điểm) Những PTBĐ: Tự sự, miêu tả, biểu cảm Câu 3: Tìm câu đặc biệt đoạn trích: (Mỗi câu 0,25 điểm) - Than ôi! - Lo thay! - Nguy thay! - Tác dụng: Những câu đặc biệt thể thái độ, cảm xúc người kể chuyện người dân hộ đê: lo lắng, bất an nguy vỡ đê Sự xuât câu đặc biệt cịn giúp người đọc hình dung trạng nguy ngập cảnh mưa lũ, đê vỡ (0,25điểm) Câu (0,5 điểm) Nêu nội dung chính: - Đoạn trích tái cảnh người dân hộ đê đêm mưa lũ nguy vỡ đê PHẦN II LÀM VĂN (7 điểm): Câu (2 điểm): Qua văn “Đức tính giản dị Bác Hồ” Phạm Văn Đồng, em học tập phong cách sống Bác Hồ kính yêu? Hãy trả lời đoạn văn ngắn khảng – câu HS có nhiều cách diễn đạt khác cần đáp ứng yêu cầu sau: - Học tập Bác đức tính giản dị: giản dị đời sống, quan hệ với người, lời nói, viết, - Không ngừng học tập làm theo gương Bác Câu (5 điểm): Suy nghĩ em câu tục ngữ: “Có chí nên.” Bài làm HS cần đảm bảo yêu cầu sau: Yêu cầu hình thức: - Đúng hình thức, có kĩ hành văn kiểu nghị luận - Bài viết phải có luận điểm rõ ràng, luận chắn, lập luận chặt chẽ Yêu cầu nội dung a Mở (0,5 điểm) giới thiệu vấn đề cần nghị luận trích dẫn câu tục ngữ b Thân (4 điểm): * Giải thích nghĩa: “Chí” hồi bão, lí tưởng tốt đẹp, ý chí, nghị lực, kiên trì “nên”: làm nên, thành cơng, thành đạt việc "Có chí nên": Câu tục ngữ nhằm khẳng định vai trò, ý nghĩa to lớn ý chí sống Khi ta làm việc gì, có ý chí, nghị lực kiên trì định vượt qua khó khăn, trở ngại để đến thành công *Chứng minh thực tế: - Triển khai hệ thống luận điểm lí lẽ dẫn chứng cụ thể, tiêu biểu, sinh động, có sức thuyết phục, có từ ngữ chuyển đoạn: + Những người có chí thành cơng (nêu dẫn chứng) + Chí giúp người ta vượt qua khó khăn tưởng chừng khơng thể vượt qua (nêu dẫn chứng) - Chứng minh thực tế: Lịch sử dân tộc, học tập, lao động, nghiên cứu khoa học - Sử dụng luận luận chứng phù hợp với luận điểm - Biết chọn lọc luận luận chứng tiêu biểu, để làm rõ luận điểm c, Kết (0,5 điểm) - Khẳng định tổng kết ý nghĩa câu tục ngữ - Rút học cho thân CÁCH CHO ĐIỂM: - Điểm 5: Bài viết thể loại, bố cục đầy đủ, rõ ràng; nội dung bật, sâu sắc; diễn đạt lưu lốt, trình bày đẹp, tả, ngữ pháp - Điểm 4: Hành văn mạch lạc, bố cục hợp lý, nội dung đầy đủ Còn mắc vài lỗi tả, ngữ pháp - Điểm 2-3: Bài viết đủ ba phần, nội dung sơ sài, mắc vài lỗi tả - Điểm 1: Bố cục chưa hồn chỉnh, diễn đạt yếu, cịn mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Bỏ giấy trắng lạc đề Hết ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II Mơn : Ngữ Văn PHẦN I ĐỌC HIỂU (3 điểm): a - Đoạn văn trích văn “Cô... thứ sắc vàng tan Đó sắc vàng riêng cát Cô Tô theo cảm nhận tác giả (0,5đ) - Từ ngữ miêu tả gợi tranh biển đảo sáng, phóng khống, lộng lẫy (0,5đ) PHẦN II LÀM VĂN (7 điểm): Câu ( điểm) * Chép thuộc... lỗi - Điểm 0: Bỏ giấy trắng lạc đề Hết PHỊNG GD&ĐT ĐƠNG HƯNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS PHƯƠNG CƯỜNG XÁ Môn : Ngữ Văn Thời gian làm : 80 phút