Đang tải... (xem toàn văn)
Triển khai hợp lí trình tự nội dung bài văn nghị luận: 3.0 Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng về cơ bản, cần đảm bảo những ý cơ bản của các phần mở bài, thân bài, kết bài: +[r]
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017-2018 MƠN NGỮ VĂN LỚP THỜI GIAN: 90 Phút( Không kể thời gian phát đề) I/ XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ - Đánh giá lực tổng hợp học sinh sau học xong chương trình Ngữ văn học kì II - Nắm vững kiến thức nội dung Đọc – hiểu, Tiếng Việt, Tập làm văn - Khả vận dụng kiến thức Đọc – hiểu, Tiếng Việt, Làm văn vào việc tiếp nhận văn tạo lập văn - Hình thức đánh giá: Tự luận II/ XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐẠT KIẾN THỨC - Nhận biết tác giả, tác phẩm - Hiểu ý nghĩa chi tiết, hình ảnh có tác phẩm - Xác định nội dung văn Vận dụng hiểu biết thân sống, người, tình người đoạn văn - Nhận kiến thức từ vựng, ngữ pháp, BBPTT, hoạt động giao tiếp - Nắm cách viết văn nghị luận KĨ NĂNG - Học sinh có kĩ Đọc – hiểu văn nghệ thuật, văn nghị luận biết nhận diện tác giả, tác phẩm hiểu nội dung văn - Vận dụng kiến thức từ vựng, ngữ pháp, BBPTT, hoạt động giao tiếp trình tạo lập văn - Biết viết đoạn văn nghị luận xã hội có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng sai lỗi tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp - Học sinh có kĩ làm văn nghị luận: bố cục rõ ràng, mạch lạc, văn viết sáng, lưu lốt, giàu hình ảnh, khơng mắc lỗi hành văn 3.THÁI ĐỘ - Thể tình yêu quê hương - Biết nhìn nhận, đánh giá tượng tốt, xấu đời sống - Sử dụng ngôn từ hợp với hoàn cảnh giao tiếp III/ LẬP BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC MA TRẬN TỔNG ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM 2017-2018 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP Nội dung Mức độ cần đạt Nhận biết Thông hiểu - Nêu chủ đề/nội dung Nhận chính/ vấn Ngữ liệu: Văn I diện: đề mà ĐOC- nghệ thuật/ văn Tác giả, văn đề HIỂU nghị luận cập tác phẩm *Văn nghệ thuật - Chỉ chi - Hiểu quan điểm/ -Văn học Việt Nam tiết/ hình tư tưởng ảnh/ kết tác giả + Nhớ rừng cấu - Hiểu + Quê hương tác phẩm ý nghĩa/ tác + Khi tu hú dụng việc sử dụng + Tức cảnh Pác Bó thể loại/ phương thức + Đập đá Côn Lôn biểu đạt/ từ ngữ/ chi tiết/ + Ngắm trăng hình ảnh/ biện pháp tu Câu Vận dụng - Nhận xét/ đánh giá tư tưởng/ quan điểm/ tình cảm/ thái độ tác giả thể văn - Nhận xét giá trị nội dung/ nghệ thuật Vận dụng cao Tổng số + Đi đường -Văn học nghị luận + Chiếu dời đô + Hịch tướng sĩ + Nước Đại Việt ta từ, văn văn - Rút học tư tưởng/ nhận thức + Bàn luận phép học + Thuế máu *Văn nước + Đi ngao du +Ơng Guốc-đanh mặc lễ phục - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu:đoạn trích thơ/ dịng Câu 2: Ngữ liệu: Tiếng việt Liên quan đến kiến thức: + Câu nghi vấn + Câu cầu khiến + Câu cảm thán + Câu trần thuật + Câu phủ định + Hành động nói + Hội thoại + Lựa chọn trật tự từ - Trình bày -Hiểu lí giải số kiến thức tiếng Việt liên quan câu - Nêu tác dụng/ ý + nghĩa nghệ - Nhận thuật Tiêu chí lựa chon; diện các kiểu câu, đoạn trích câu 1/ độ đơn vị kiến hành động dài 3-5 dịng thức từ nói vựng/ ngữ pháp/các biện pháp tu từ ngữ liệu Tổng II Tập làm văn khái niệm Số câu 1a 1b.C2 Số điểm 1.0 2.0 3.0 Tỉ lệ 10% 20% 30% Câu 1: Trình bày suy nghĩ vấn đề đặt xã hội Viết đoạn văn nghị luận Câu 2: -Văn thuyết minh + đồ dùng Viết văn nghị luận + danh lam thắng cảnh -Văn nghị luận + Nghị luận văn học + Nghị luận xã hội Tổng Số câu 1 Số điểm 2.0 5.0 7.0 Tỉ lệ Tổng cộng 20% 50% 70% Số câu 1a 1b.C2 1 Số điểm 1.0 2.0 20 5.0 10.0 Tỉ lệ 10% 20% 20% 50% 100 % KHUNG MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM 2017-2018 MƠN: NGỮ VĂN – LỚP Nội dung Mức độ cần đạt Nhận biết I Đọc hiểu Thông hiểu Câu - Ngữ liệu: văn - Nhận diện tác Hiểu giả, tác phẩm suy nghệ thuật nghĩa , ý nghĩa + đoạn thơ tác giả +4 dòng Câu 2: - Ngữ liệu: ( câu 1) + đoạn văn + 1-2 dòng - Tiêu chí lựa chọn + Câu cầu khiến Nhận diện kiểu câu Chỉ đặc điểm hình thức chức kiểu câu Vận dụng Vận dụng cao Tổng số Tổn g II Tập làm văn Số câu 1a 1b C2 Số điểm 1.0 2.0 3.0 Tỉ lệ 10% 20% 30% Câu 1: Viết đoạn văn nghị luận Trình bày suy nghĩ tình trạng nhiễm môi trường Câu 2: Viết văn nghị luận Văn nghị luận: Nghị luận vấn đề xã hội Tổn g Số câu 1 Số điểm 2.0 5.0 7.0 Tỉ lệ 20% 50% 70% 1 Tổn Số câu g Số điểm cộng Tỉ lệ 1a 1b C2 1.0 2.0 2.0 5.0 10.0 10% 20% 20% 50% 100% IV/ THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA DỰA TRÊN ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017 -2018 MÔN NGỮ VĂN LỚP THỜI GIAN: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) I TỰ LUẬN (3,0 điểm) Câu (2điểm) Đọc kĩ đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Nay xa cách lòng tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vơi, Thống thuyền rẽ sóng chạy khơi, Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn quá! (Ngữ văn 8- tập 2) a Đoạn thơ trích văn nào? Cho biết tên tác giả? b Theo em tác giả thể tình cảm quê hương? Câu (1điểm) a Câu văn ”Nay đừng làm nữa, thử xem lão Miệng có sống khơng” Thuộc kiểu câu gì? b Nêu đặc điểm, hình thức chức kiểu câu II PHẦN TỰ LUẬN (7điểm) Câu 1: ( điểm) Viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 dịng) trình bày suy nghĩ em tình trạng nhiễm mơi trường Câu 2: ( điểm) Hãy nói ”không” với tệ nạn Hãy viết nghị luận để nêu rõ tác hại số tệ nạn xã hội mà cần phải nhanh chóng trừ như: cờ bạc, thuốc lá, tiêm trích ma túy V/ XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN CHẤM HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN NGỮ VĂN LỚP (Bản hướng dẫn chấm gồm 03 trang) A Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm ý thống Tổ môn trường - Sau cộng điểm tồn bài, làm trịn đến 0,50 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,30; lẻ 0,75 làm tròn thành 0.80 điểm) B.Hướng dẫn chấm: Phần Đáp án biểu điểm Điểm I.ĐỌC-HIỂU ( 3,0 điểm) 1a CÂU -Văn bản: Quê hương 1.0 - Tác giả: Tế Hanh 1b Đoạn thơ thể tình yêu nỗi nhớ quê hương chân thành, tha thiết tác giả xa cách bật thành lời thơ giản dị, tự nhiên từ trái tim 1.0 a Thuộc kiểu câu cầu khiến 0.5 b Đặc điểm hình thức chức năng: - Câu cầu khiến câu có từ cầu khiến như: hãy, chớ, 0.5 đừng,…đi, thôi, nào…hay ngữ liệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị khuyên bảo,… - Khi viết câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than, ý cầu khiến khơng nhấn mạnh kết thúc dấu chấm II LÀM VĂN ( 7,0 điểm) II Viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 dịng) trình bày suy nghĩ em tình trạng nhiễm mơi trường 2.0 a Đúng hình thức đoạn văn.(mở đoạn, phát triển đoạn, kết 0.25 đoạn) b Xác định nội dung trình bày đoạn văn: tình trạng ô nhiễm môi trường 0.25 c Triển khai nội dung đoạn văn hợp lý Có thể theo ý sau: 1.0 - Mơi trường gì? - Những biểu tình trạng nhiễm mơi trường - Nguyên nhân/ tác hại/ biện pháp khắc phục d Chính tả: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt 0.25 câu e Sáng tạo, cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn 0.25 đề nghị luận Hãy nói ”khơng” với tệ nạn 5.0 Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: có đầy đủ Mở 0.5 bài, Thân bài, Kết * Mở bài: Giới thiệu vấn đề.* Thân bài:- Tại phải nói khơng với tệ nạn xã hội? KB: Rèn luyện thói quen tốt cho tuyên truyền cho người lối sống tích cực, lành mạnh b Xác định vấn đề nghị luận: 0.5 c Triển khai hợp lí trình tự nội dung văn nghị luận: 3.0 Học sinh trình bày theo nhiều cách bản, cần đảm bảo ý phần mở bài, thân bài, kết bài: + Cờ bạc,thuốc lá, ma túy thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội gây tác hại ghê gớm với thân, gia đình xã hội nhiều mặt: tư tưởng, đạo đức, sức khỏe… + Tệ nạn xã hội mối nguy trước mắt lâu dài đất nước, dân tộc + Đầu tiên bạn bè rủ tị mị thử cho biết + Sau khơng có bồn chồn, khó chịu + Dần tiến tới mắc nghiện, bị nghiện chi phối + Để thỏa mãn nghiện, người nghiện làm việc như: trộm cắp, lừa đảo, giết người… + Khi nhiễm phải tệ nạn khó bỏ - Tác hại tệ nạn dẫn đến suy thoái đạo đức, nhân cách gây tác hại thân, gia đình xã hội + Cờ bạc: ảnh hưởng đến nhân cách, hạnh phúc gia đình, an ninh trật tự xã hội Mất nhiều thời gian, sức khỏe, tiền bạc… Hành vi cờ bạc bị pháp luật nghiêm cấm, tùy mức độ bị xử phạt tù + Thuốc lá: Gây nhiều bệnh nguy hiểm: ung thư phổi, ung thư vịm họng Khơng ảnh hưởng đến thân người hút mà ảnh hưởng đến người xung quanh… + Ma túy: Là chất kích thích gây nghiện nhanh Khi nghiện vỏ não bị tổn thương lớn, sức khỏe giảm sút nhanh chóng, tốn nhiều tiền Người nghiện hết danh dự, đạo đức, hạnh phúc gia đình… - Cần tránh xa tệ nạn xã hội - Khi mắc nên tâm bỏ làm lại đời - Rèn luyện thói quen tốt cho tuyên truyền cho người lối sống tích cực, lành mạnh d Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, chuẩn 0.5 ngữ pháp , ngữ nghĩa từ e Sáng tạo cách nghị luận Lời văn mạch lạc, 0.5 sáng, giàu hình ảnh Lưu ý chung Đây đáp án mở, thang điểm không quy định chi tiết ý nhỏ, nêu mức điểm phần nội dung lớn thiết phải có Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời phải diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết có sáng tạo Chấp nhận viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án, phải hợp lý Khơng cho điểm cao kể chung chung, xếp ý lộn xộn Cần trừ điểm lỗi hành văn, ngữ pháp tả ... điểm 2. 0 5.0 7.0 Tỉ lệ 20 % 50% 70% 1 Tổn Số câu g Số điểm cộng Tỉ lệ 1a 1b C2 1.0 2. 0 2. 0 5.0 10.0 10% 20 % 20 % 50% 100% IV/ THI? ??T KẾ ĐỀ KI? ??M TRA DỰA TRÊN ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 17 -20 18 MƠN... Tổng Số câu 1 Số điểm 2. 0 5.0 7.0 Tỉ lệ Tổng cộng 20 % 50% 70% Số câu 1a 1b.C2 1 Số điểm 1.0 2. 0 20 5.0 10.0 Tỉ lệ 10% 20 % 20 % 50% 100 % KHUNG MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM 20 17 -20 18 MÔN: NGỮ VĂN –... + đoạn thơ tác giả +4 dòng Câu 2: - Ngữ liệu: ( câu 1) + đoạn văn + 1 -2 dịng - Tiêu chí lựa chọn + Câu cầu khiến Nhận diện ki? ??u câu Chỉ đặc điểm hình thức chức ki? ??u câu Vận dụng Vận dụng cao