GV chú ý cho HS với trường hợp phép trừ trong cách thứ 2, khi phần phân số của hỗn số bị trừ nhỏ hơn của hỗn số trừ thì ta phải lấy phần nguyên của hỗn số trừ đưa qua cho phần phân số rồ[r]
Tuần: 29 Tiết: 91 Ngày soạn: 12– 03 – 2018 Ngày dạy : 15 – 03 – 2018 LUYỆN TẬP I Mục Tiêu: Kiến thức: Củng cố cho HS phép tính phân số số thập phân Kỹ năng: Có kĩ viết phân số có giá trị tuyệt đối lớn dạng hỗn số ngược lại; viết phân số dạng số thập phân ngược lại; biết sử dụng kí hiệu phần trăm Thái độ: Rèn kĩ thực phép tính phân số II Chuẩn Bị: GV - Phương tiện : SGK, hình vẽ trục số HS SGK, tập nhà III Phương pháp: Đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tiến Trình: Ổn định lớp: (1’) 6A1:…… ……… 6A6:…… ……… Kiểm tra cũ: Xen vào lúc học Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: (19’) GHI BẢNG Bài 106: 12 nhân với 36? Vậy nhân với mấy? GV hướng dẫn HS tìm tử cịn lại tương tự 12 nhân với nhân với = 15 HS tự tìm 7.4 5.3 3.9 12 36 36 36 28 15 27 16 36 36 = Bài 107 Hs lên bảng, em Bài 107: Sau hướng dẫn 106, GV cho HS lên bảng khác làm vào vở, theo 14 dõi nhận xét làm giải tập 12 24 24 24 bạn bảng a) 14 24 24 = 12 35 28 14 56 56 56 b) 12 35 28 56 56 = 12 18 18 36 36 36 c) 12 18 21 36 36 12 = Hoạt động 2: (20’) Bài 108: HS ý theo dõi a) Cách 1: Cách ta chuyển hỗn số thực GV phân số, sau quy đồng mẫu số thực phép tính Đến két cuối cùng, GV cho HS đổi thành hỗn số Cách ta thực phép tính theo phần nguyên riêng theo phần phân số riêng hỗn số GV ý cho HS với trường hợp phép trừ cách thứ 2, phần phân số hỗn số bị trừ nhỏ hỗn số trừ ta phải lấy phần nguyên hỗn số trừ đưa qua cho phần phân số sau thực tính 32 63 128 3 9 36 36 63 128 191 11 5 36 36 36 = Cách 2: 27 20 1 36 36 47 11 5 36 = 36 b) Cách 1: 23 19 115 57 1 10 10 30 30 115 57 58 29 14 1 30 30 15 15 = Cách 2: 25 27 3 10 30 30 55 27 28 14 1 1 30 15 = 30 30 Bài 110 -HS nêu cách làm:trước tiên thực bỏ ngoặc sau cộng, A=11 − +5 trừ hỗn số mẫu Nếu 13 13 thiếu tử thực trừ ta 4 ¿ 11 −2 − =6 − cộng mẫu lên tử bớt đơn vị 13 13 phần nguyên ¿ −2 =5 − =3 – HS hoạt động nhóm làm 7 7 vào bảng nhóm 4 –GV cho HS hoạt động nhóm thực –Đại diện nhóm trình bày, B= +3 − =6 +3 − 11 9 11 A, B nhóm khác nhận xét, bổ sung 7 –GV thu bảng nhóm đại diện ¿ 2+ =5 sưả 11 11 Bài 110: –Yêu cầu HS nêu cách làm ( ( ) ) Củng Cố: Xen vào lúc làm tập Hướng dẫn về nhà: ( 5’) - Về nhà xem lại tập giải - GV hướng dẫn HS nhà làm 109, 110 Rút kinh nghiệm tiết dạy: