Đang tải... (xem toàn văn)
Điều đó cho thấy các nhà khoa học có tinh thần dũng cảm, không ngại gian khó thám hiểm địa lí.. - Nam Cực là châu lục duy nhất không có người cư trú thường xuyên.[r]
Tuần 28 Tiết 54 Ngày soạn: 06/03/2018 Ngày dạy: 09/03/2018 CHƯƠNG VIII: CHÂU NAM CỰC BÀI 47: CHÂU NAM CỰC - CHÂU LỤC LẠNH NHẤT THẾ GIỚI I MỤC TIÊU: Qua học, HS cần đạt được: Kiến thức: - Biết vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi của châu Nam Cực - Trình bày giải thích ở mức độ đơn giản đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực - Biết vấn đề môi trường cần quan tâm ở châu Nam Cực bảo vệ lồi đợng vật q có nguy tuyệt chủng Kĩ năng: - Sử dụng bản đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên - Phân tích biểu đồ khí hậu của địa điểm ở châu Nam Cực, lát cắt địa hình của Nam Cực - Nhận dạng mợt sớ lồi đợng vật ở Nam Cực qua tranh ảnh Thái độ: Sự cần thiết phải bảo vệ đợng vật q hiếm có nguy tuyệt chủng Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: Bản đồ tự nhiên châu Nam Cực Chuẩn bị học sinh: Sgk III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học 7A1…… .7A2…… 7A3…… 7A4…… 7A5…… Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra tiết Tiến trình học: Khởi động: Các em biết đến mợt châu Phi nóng bỏng với hoang mạc lớn, hôm em tìm hiểu mợt châu lục khác mà khí hậu của đới ngược với châu Phi, một châu lục lạnh thế giới, châu Nam Cực Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1:Tìm hiểu vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi châu Nam Cực * Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải quyết vấn đề; sử dụng bản đồ, tự học; * Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác Bước 1: Quan sát H47.1, xác định vị trí giới hạn, diện tích của châu Nam Cực Bước 2: Học sinh xác định, giáo viên chuẩn xác kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực * Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải quyết vấn đề; sử dụng bản đồ, tự học; Nội dung Vị trí, giới hạn - Nằm từ vòng cực nam đến điểm cực nam - Gồm lục địa nam cực đảo ven lục địa Đặc điểm tự nhiên * Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát biểu đồ nhiệt độ H.47.2 sgk Bước 2: Hoạt động nhóm Nhóm + 3: Nghiên cứu trạm Lit - tơn Nhóm + 4: Nghiên cứu trạm Vơ - xtớc - Tháng có nhiệt đợ cao nhất, 0C - Tháng có nhiệt đợ thấp nhất, 0C (GV gọi HS yếu dựa vào nội dung TLN trả lời) - Nhận xét đặc điểm chung khí hậu của CNC gì? - Khí hậu có ảnh hưởng thế đến môi trường? Bước 3: Với đặc điểm khí hậu gió ở có đặc điểm gì bật, giải thích sao? Bước 4: Quan sát H47.3 nêu đặc điểm bật của địa hình? (Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) Bước 5: Sự tan băng có ảnh hưởng tới đời sớng, sản xuất người thế nào? Gv: giới thiệu một số hình ảnh minh họa - Châu Nam Cực gọi “cực lạnh” giới - Ngày nay, tác động hiệu ứng nhà kính, khí hậu Trái Đất nóng lên, lớp băng Nam Cực ngày tan chảy nhiều - Hậu băng tan (nước biển dâng ) Bước 6: - Trong điều kiện khí hậu bất lợi sinh vật ở có đặc điểm gì? a Khí hậu - Lạnh khắc nghiệt, nhiệt độ quanh năm < 00C (do vị trí địa lí) - Thường có gió bão (tớc đợ gió > 60 km/h) (vì vùng khí áp cao) b Địa hình Là mợt cao nguyên băng khổng lồ, trung bình 2600 m (do khí hậu) c Sinh vật - Thực vật: Không thể tồn (do khí hậu khắc nghiệt) - Động vật: Khá phong phú, chim cánh cụt, cá voi xanh, hải cẩu, báo biển (chịu rét giỏi) - Hiện lồi đợng vật q hiếm có nguy tuyệt chủng săn bắt mức cá voi xanh - Vấn đề cần quan tâm ở gì? - Kể tên khoáng sản quan trọng? (Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Vì Nam Cực lại có nhiều khống sản vậy? Đặc biệt than đá ? Vài nét về lịch sử khám phá Hoạt động 3: Tìm hiểu vài nét về lịch sử châu Nam nghiên cứu Cực * Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải quyết vấn đề; sử dụng bản đồ, tự học; * Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác Bước 1: Con người phát châu Nam Cực từ nào? - Bắt đầu từ thì việc nghiên cứu châu Nam Cực xúc tiến mạnh mẽ? - Có q́c gia xây dựng trạm nghiên cứu ở châu Nam Cực? Bước 2: - Nam Cực châu lục không Mục đích khai thác châu Nam Cực vì hòa bình có người cư trú thường xuyên chính Điều cho thấy nhà khoa học có tinh thần dũng cảm, khơng ngại gian khó thám hiểm địa lí IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Tổng kết: - Nêu đặc điểm tự nhiên của châu Nam Cực? - Gợi ý trả lời câu hỏi sgk: “ Chim cánh cụt, hải cẩu, lồi chim biển sớng ở ven lục địa đảo dựa vào nguồn cá, tôm phù du sinh vật dồi biển bao quanh châu Nam Cực” Hướng dẫn học tập: - Về nhà học - Tìm hiểu, sưu tầm tài liệu châu Đại Dương, đảo ở châu Đại Dương mệnh danh “ Thiên đàng xanh” Thái Bình Dương? V PHỤ LỤC: VI RÚT KINH NGHIỆM: ... câu hỏi; học tập hợp tác Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát biểu đồ nhiệt độ H. 47. 2 sgk Bước 2: Hoạt đợng nhóm Nhóm + 3: Nghiên cứu trạm Lit - tơn Nhóm + 4: Nghiên cứu trạm... 3: Với đặc điểm khí hậu gió ở có đặc điểm gì bật, giải thích sao? Bước 4: Quan sát H 47. 3 nêu đặc điểm bật của địa hình? (Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) Bước 5: