- Trình bày và giải thích ( ở mức độ đơn giản) một số đặc điểm về dân cư, xã hội Trung và Nam Mĩ - Quá trình đô thị, những vấn đề nảy sinh do đô thị hóa tự phát gây ra.. Kĩ năng:.[r]
Tuần 25 Tiết 48 Ngày soạn: 03/02/2018 Ngày dạy: 06/02/2018 BÀI 43: DÂN CƯ, XÃ HỘI TRUNG VÀ NAM MĨ I MỤC TIÊU: Qua học, HS cần đạt được: Kiến thức: - Trình bày giải thích ( mức độ đơn giản) số đặc điểm dân cư, xã hội Trung Nam Mĩ - Quá trình thị, vấn đề nảy sinh thị hóa tự phát gây Kĩ năng: Phân tích, so sánh đối chiếu lược đồ Thái độ: Giáo dục tư tưởng kế hoạch hóa gia đình, có tinh thần hợp tác tìm hiểu kiến thức Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video, clip II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: Lược đồ phân bố dân cư Trung Nam Mĩ Chuẩn bị học sinh: Sgk III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học 7A1…… 7A2…… 7A3…… 7A4…… 7A5…… Kiểm tra cũ: - Tại Trung Nam Mĩ có gần đủ đới khí hậu? - Trình bày kiểu mơi trường Trung Nam Mĩ? Tiến trình học: Khởi động: Các nước Trung Nam Mĩ trải qua trình đấu tranh lâu dài giành độc lập, chủ quyền từ TK 15 -> TK 19 Song họ tiếp tục đấu tranh để có dân chủ thực trị kinh tế Dân cư xã hội Trung Nam Mĩ có đặc điểm tìm hiểu nội dung 43 Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm dân cư Dân cư Trung Nam Mĩ * Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng đồ, tự học; * Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác Bước 1: Dựa vào H35.2 nhắc lại khái quát lịch sử nhập cư vào Trung Nam Mĩ? Bước 2: Quan sát H 35.2 cho biết: - Thành phần dân cư Trung Nam Mĩ người gì? - Chủ yếu người lai, có văn hóa Mĩ có văn hóa nào? Nguyên nhân? La Tinh độc đáo (Ý gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Nguyên nhân: Do kết hợp từ dòng - Giáo viên bổ sung H35.2 luồng nhập cư văn hóa Anh - Điêng, Phi, Âu Thành phần chủng tộc đa dạng TBN Người lai BĐN Mơn-gơ-lơ-ít Bước 3: Quan sát H43.1 hoạt động nhóm - Nhóm 1,3: Dân cư tập trung chủ yếu đâu? Nguyên nhân? - Dân cư phân bố khơng - Nhóm 2,4: Dân cư tập trung thưa thớt đâu? + Chủ yếu tập trung vùng ven biển, cửa Nguyên nhân? sông cao ngun - Các nhóm trình bày GV chuẩn kiến thức Ngun nhân: Có khí hậu khơ ráo, mát Bước 4: Tình hình phân bố dân cư Trung Nam Mĩ mẽ có giống khác phân bố dân cư Bắc Mĩ? + Thưa thớt vùng sâu nội địa Giống nhau: Dân cư phân bố thưa thớt hệ thống Ngun nhân: Có khí hậu khơ hạn, rừng núi Cooc-đi-e, An-đét rậm, đầm lầy chưa khai phá hợp lí Khác nhau: - Bắc Mĩ: Dân cư tập trung chủ yếu khu vực đồng trung tâm - Trung - Nam Mĩ: Dân cư tập trung yếu vùng ven biển, cửa sông cao nguyên - Tại dân cư thưa thớt số vùng CMĩ? Bước 5: - Gv mở rộng đồng Amadôn - Liên hệ thực tế địa phương Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thị hóa Trung Nam Mĩ Đơ thị hóa * Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng đồ, tự học; * Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác… Bước 1: Tỷ lệ gia tăng tự nhiên khu vực bao nhiêu? - Tỉ lệ dân dân đô thị cao, chiếm 75% dân (Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) số - Gia tăng cao dẫn tới vấn đề gì? - Đơ thị hóa mang tính tự phát Bước 2: Những vấn đề nảy sinh đô thị hóa tự phát?(Ùn tắc giao thơng, nhiễm mơi trường, thiếu - Tốc độ thị hóa đứng đầu giới lương thực - thực phẩm, nhà ở, y tế, thất nghiệp ) Bước 3: - Hãy nêu tên xác định đô thị lớn Nam Mĩ? Cho thấy tốc độ thị hóa khu vực có đặc điểm gì? - HS trả lời, gv chuẩn kiến thức, tích hợp vấn đề mơi trường, biến đổi khí hậu: Trung Nam Mĩ dẫn đầu giới tốc độ thị hố Tốc độ thị hố nhanh kinh tế cịn chậm phát triển dẫn đến nhiều hậu nghiêm trọng, có MT IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Tổng kết: - Trình bày giải thích đặc điểm dân cư Trung Nam Mĩ ? - Q trình thị hóa Trung Nam Mĩ có đặc điểm gì? Hướng dẫn học tập: Ơn lại thiên nhiên Trung Nam Mĩ có ưu đãi tạo điều kiện cho nơng nghiệp khu vực phát triển V PHỤ LỤC: VI RÚT KINH NGHIỆM: