Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh cả lớp làm bài vào SGK - Giáo viên gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu 1 HS - 2 học sinh lên bảng, học sinh cả lớp theo viết các số trong bài ch[r]
Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2014 Tiết 1: Chào cờ ………………………………… Tiếi 2: Tiếng Việt (Tiết 1) Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I/ Mục tiêu: - Đọc rõ ràng rành mạch đoạn văn ,bài văn học (tốc độ tối thiểu 65 chữ/ phút, trả lời câu hỏi nội dung đọc.) - Kể lại đoạn câu chuyện táo theo tranh , biết dùng phép nhân hóa để làm cho lời kể sinh động II/ Đồ dùng dạy - học: Phiếu ghi sẵn tên tập từ tuần 19 đến tuần 26 III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV I Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc : “ Rước đèn ông sao.”và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm II Bài : Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc: - Cho HS lên bảng bốc thăm tập đọc - GV gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi theo nội dung đọc - Nhận xét - ghi điểm trực tiếp Ôn luyện phép so sánh: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát đọc phần chữ tranh để hiểu nội dung câu chuyện - YC HS thảo luận theo cặp nhóm (5 em ), GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét HS kể nội dung câu chuyện, chốt ý câu chuyện (nội dung, lời thoại, từ ngữ có sử dụng phép nhân hố khơng) - Nhận xét cho điểm HS Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe, luyện đọc để chuẩn bị cho tiết sau Hoạt động HS - HS đọc bài, lớp theo dõi nhận xét - HS theo dõi - Khoảng -7 HS lên bốc thăm, chuẩn bị phút - Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi & nhận xét - HS đọc to yêu cầu - HS quan sát đọc phần lời thoại - Thảo luận nhóm – phút - HS nhóm kể tiếp nối tranh - Các nhóm nhận xét bổ sung - HS kể - HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay …………………………………… Tiết : Tiếng Việt (Tiết 2) Bài: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I/ Mục tiêu - Kiểm tra đọc (Như tiết 1) - Nhận biết phép nhân hoá: Cách nhân hoá BT 2a/b II/ Đồ dùng dạy - học + Phiếu ghi sẵn tên tập từ tuần 19 đến tuần 26 + Bảng lớp chép thơ : Em thương + tờ phiếu học tập có kẻ sẵn yêu cầu phần lời giải III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: Gọi HS kể lại câu chuyện táo có sử nhân hố lời kể II Bài mới: Giới thiệu Kiểm tra đọc: Tiến hành tiết Ôn luyện phép nhân hoá Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV đọc thơ Em thương ( Giọng tình cảm, trìu mến ) - Gọi HS đọc phần câu hỏi - Phát phiếu cho HS yêu cầu HS làm việc theo nhóm GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Gọi nhóm lên bảng dán phiếu - Gọi HS nhận xét nhóm khác bổ sung - GV nhận xét- chốt lời giải Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiét học - Dặn HS học thuộc thơ Em thương chuẩn bị sau Hoạt động HS - HS kể chuyện, lớp nhận xét - HS Thực yêu cầu KT tiết - HS đọc yêu cầu SGK - Nghe GV đọc sau HS đọc lại - HS đọc phần câu hỏi - Các nhóm thảo luận, ghi nội dung cần thiết vào phiếu - HS lên bảng dán phiếu - Các nhóm nhận xét, bổ sung Tiết 4: Thể dục (Cô Võ Ngọc dạy) BUỔI CHIỀU: Tiết 1:Tiếng Việt (Tiết 3) Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I/ Mục tiêu: - Mức độ , yêu cầu, kĩ tiết - Báo cáo nội dung nêu BT2 (học tập, lao động, công tác khác) II/ Đồ dùng dạy - học: Phiếu ghi sẵn tên tập từ tuần 19 đến tuần 26 III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc: Như tiết 1, Ôn luyện trình bày báo cáo Bài 2: Gọi HS đoc yêu cầu - HS đọc -HS mở sách tr20 đọc lại mẫu báo cáo - HS đọc mẫu báo cáo - Yêu cầu báo cáo có khác với yc - Khác: BC hơm chta phải làm? + Người báo cáo chi đội trưởng + Người nhận báo cáo cô TP trách + ND thi đua: Xây dựng đội vững mạnh + ND báo cáo: Về học tập, lao động, thêm ndung công tác khác - HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - Nhắc HS thay từ “Kính gửi” thành “Kính Thống hoạt động chi đội thưa” tháng qua HS ghi giấy nháp + Lần lựot thành viên nhóm - Gọi nhóm trình bày báo cáo, bạn bổ sung - Gọi HS nhận xét tiêu chuẩn sau: - HS trình bày BC đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, đàng - HS nhận xét hồng tự tin chọn bạn đóng vai chi đội trưởng tốt Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà viết lại báo cáo, chuẩn bị sau Tiết 2: Đạo đức Bài: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tiếp theo) I- MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu: - Thư từ, tài sản sở hữu riêng tư người - Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng Vì cần phải tôn trọng thư từ, tài sản người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản người khác không đồng ý *KNS: tự trọng; làm chủ thân, kiên định , định II- CHUẨN BỊ: Bảng phụ, giấy Crôki, bút III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Khởi động: 2- Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra cũ em - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - Từng HS làm vào phiếu tập - Yêu cầu HS hoàn thành phiếu tập: - Đưa bảng phụ ghi tập trên, yêu cầu HS nêu kết - Theo đó, nhận xét, kết luận làm - Trả lời yêu cầu tập (Một HS trả lời câu giải thích ) HS - Hỏi: Như tôn trọng thư từ, tài sản người khác Hoạt động 2: Em xử lí - Yêu cầu HS thảo luận cách xử lí tình sau: Giờ chơi Nam chạy làm rơi mũ Thấy vậy, số bạn chạy đến lấy mũ làm (bóng) đá Nếu có mặt em làm Mai Hoa học nhóm Hoa phải nhà đưa chìa khóa- Mai thấy cặp Hoa có sách tham khảo hay Mai muốn đọc để giải toán làm dở Nếu Mai em làm gì? - Nhận xét,tổng kết: Cần phải hỏi người khác đồng ý sử dụng đồ đạc người Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai - Yêu cầu nhóm tiếp tục thảo luận để sắm vai xử lí tình huống: Bố mẹ em làm ngày, dặn em nhà không lục lọi lúc bố mẹ vắng Một hôm bác Nga chạy sang hỏi mượn em lọ mỡ trăn dể bôi bỏng cho - Xin phép sử dụng, không xem trộm, giữ gìn, bảo quản đồ đạc người khác - Các nhóm thảo luận cách xử lí cho tình huống- Chẳng hạn: Em nói bạn không làm Em nhặt mũ gọi Nam lại trả mũ cho bạn Em đợi Hoa quay lại hỏi mượn Nếu chưa làm em làm khác chờ Hoa quay lại - Đại diện nhóm trình bày- Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung - Nhóm thảo luận cách xử lí tình huống, phân vai, sắm vai giải tình Chẳng hạn: - Em tìm lọ mỡ trăn cho bác mượn sau xin lỗi bố mẹ em bé- Em chưa biết lọ mỡ trăn cất đâu Em làm đó? - Yêu cầu HS theo dõi nhận xét Nếu có cách giải khác, yêu cầu HS giải thích - Kết luận: + Trong tình khẩn cấp trên, em nên tìm lọ mỡ trăn cho bác mượn Sau em nhớ không để đồ đạc bừa bãi- Đợi bố mẹ em kể cho bố mẹ nghe chuyện xin lỗi bố mẹ em tự ý tìm đồ đạc mà chưa bố mẹ đồng ý + Phải tôn trọng thư từ, tài sản người khác dù người gia đình Tôn trọng tài sản người khác tôn trọng - Dặn dò, kết thúc học - Điện thoại hỏi ý kiến bố mẹ… - Các nhóm lên sắm vai thể cách giải nhóm - Các nhóm khác nêu nhận xét, bổ sung đưa giải khác Tiết 3: Tốn Bài: CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ I Mục tiêu - Biết hàng: hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Biết viết đọc số có chữ số trường hợp đơn giản.(khơng có chữ số giữa) II Đồ dùng dạy - học: Bảng hàng số có chữ số; Bảng số tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Dạy mới: - Giáo viên treo bảng có gắn chữ số phần học SGK a Giới thiệu số 42316 - Học sinh quan sát bảng số * Giáo viên giới thiệu: Coi thẻ ghi số - Có chục nghìn 10.000 chục nghìn, có chục nghìn ? - Có nghìn, trăm, chục, đơn vị? - Có nghìn, trăm, chục, đơn vị - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết số - Học sinh lên bảng viết số theo yêu cầu chục nghìn, số nghìn, số trăm, số chục, số đơn vị vào bảng số b Giới thiệu cách viết số 42316 - Dựa vào cách viết số có chữ số, bạn - học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết số có chục nghìn, nghìn, viết vào giấy nháp: 42316 trăm, chục đơn vị ? - Số 42316 có chữ số ? - Số 42316 có chữ số - Khi viết số này, bắt đầu viết từ - Ta bắt đầu viết từ trái sang phải: Ta viết đâu ? theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: * Giáo viên khẳng định: Đó cách Hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, viết số có chữ số Khi viết số có hàng chục, hàng đơn vị chữ số ta viết từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp c Giới thiệu cách đọc số 42316 - đến học sinh đọc, lớp theo dõi * Em đọc số 42316 ? - Học sinh đọc lại số 42316 - Giáo viên giới thiệu cách đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu - Giáo viên viết lên bảng số: 2357 - Học sinh đọc cặp số 32357; 8759 38759 yêu cầu học sinh đọc số d Luyện tập thực hành * Bài 1: Làm miệng - học sinh lên bảng: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bảng - đọc số: Ba mươi ba nghìn hai trăm mười số thứ nhất, đọc viết số biểu diễn bốn bảng số - viết số: 33214 - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm phần b - Học sinh làm vào vào SGK sau trả lời * Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Bài tập yêu cầu đọc số viết SGK hỏi: Bài tốn u cầu chúng số ta làm ? - Hãy đọc số có chục nghìn, nghìn, - Học sinh viết 68352 đọc: Sáu mươi trăm, chục, đơn vị tám nghìn ba trăm năm mươi hai - Yêu cầu học sinh làm tiếp tập - học sinh lên bảng làm bài,HS lớp làm - Nhận xét vào * Bài 3: Làm vào - Giáo viên viết số: 23116 ; 12427 ; - Học sinh thực đọc số theo yêu cầu 3116 ; 82427 số cho học sinh 23116: Hai mươi ba nghìn trăm mười đọc, sau lần học sinh đọc số giáo sáu viên hỏi lại: Số gồm chục nghìn, 12427: Mười hai nghìn bốn trăm hai mươi nghìn, trăm, chục, đơn vị ? bảy - Cho học sinh làm vào 3116 : Ba nghìn trăm mười sáu Củng cố - dặn dò: 82427: Tám mươi hai nghìn bốn trăm hai * Giáo viên: Qua học, bạn cho biết mươi bảy viết đọc số có chữ số viết, đọc từ đâu đến đâu ? - Viết đọc từ hàng chục nghìn, đến hàng * Giáo viên tổng kết học nghìn đến hàng trăm đến hàng chục cuối * Dặn dò: Về nhà làm & xem lại tập đọc hàng đơn vị Tiết 4: Tăng cường Tiếng Việt Bài: LUYỆN ĐỌC I MỤC ĐÍCH U CẦU: §äc rnh mạch, nghỉ sau mi cõu II HOT NG DY - HC: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Dạy mới: * Giới thiệu *Luyện đọc - HS đọc đoạn văn * Lun ®äc đoạn: - Gọi HS đọc - HS nêu cách đọc ngắt, nghỉ - Nhấn giọng GV Nhận xét - Gọi HS đọc - GV Nhận xét * Bài tập: - GV ghi y/c tập - gọi HS đọc - HS thảo luận nhóm đơi -Y/c Đại diện nhóm trả lời - GV Nhận xét * Bài tập: - GV ghi y/c tập - gọi HS đọc - HS làm việc cá nhân -Gọi HS trả lời - GV Nhận xột Củng cố- dặn dò: - GV NX tiết học Hoạt động học - Lớp hát - HS đọc cũ - HS theo dâi SGK - HS đọc - HS nêu cách đọc - Ngắt nhịp -Nhấn giọng - HS đọc - HS nhận xét - HS đọc y/c tập - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời - HS Nhận xét - HS đọc - HS nêu cách đọc - Nhấn giọng - HS nhận xét - HS nghe Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2014 Tiết 1: THỦ CÔNG LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết3) I Mục đích – yêu cầu: - Hứng thú với học làm đồ chơi - Làm lọ hoa gắng tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối II Đồ dùng dạy – học: Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường; Giấy thủ cơng, tờ bìa khổ A4, kéo thủ cơng, hồ dán, bút màu IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 3: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí - GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm lọ - Một số HS nhắc lại bước làm lọ hoa để hệ thống lại bước làm lọ hoa gắn hoa gắn tường cách gấp giấy tường - HS thực hành theo nhóm cá nhân - HS cắt, dán bơng hoa có cành, để - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ em cắm trang trí vào lọ hoa lúng túng - GV đánh giá sản phẩm thực hành HS - HS trưng bày sản phẩm khen ngợi để khuyến khích em làm sản phẩm đẹp - GV đánh giá kết học tập HS * Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “Làm đồng hồ để bàn” …………………………………… Tiết 2: Tiếng Việt (Tiết 4) Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I/ Mục tiêu: Kiểm tra đọc (như tiết 1) 2.Nghe – viết Ct “Khói chiều” (Tốc độ viết khoảng 65/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày sẽ, thơ lục bát (BT2) II/ Đồ dùng dạy - học: Phiếu ghi sẵn tên tập từ tuần 19 đến tuần 26 III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: 2.Kiểm tra đọc: Như tiết Viết tả: a) Tìm hiểu nội dung thơ: - GV đọc thơ lần - Nghe GV đọc, HS đọc lần - Hỏi: Tìm câu thơ tả cảnh “khói chiều” Chiều chiều từ mái rạ vàng - Bạn nhỏ thơ nói với khói? Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên - Tại bạn nhỏ lại nói với khói vậy? - khói ơi, vươn nhẹ lên mây b) Hướng dẫn trình bày Khói đừng bay quẩn, làm mắt - Bài thơ viết theo thể thơ gì? bà - Cách trình bày thể thơ nào? - Vì bạn nhỏ thương bà nấu c) Hướng dẫn viết từ khó: cơm mà khói bay quẩn làm bà - Tìm từ khó: chiều chiều, xanh rờn, chăn trâu, cay mắt bay quẩn - HS trả lời - Yêu cầu hs đọc viết từ vừa tìm + Viết theo thể thơ lục bát - Chỉnh sửa lỗi chữ viết cho HS + Câu thụt vô ô, câu thụt vô d) Viết tả so với lề e) Soát lỗi - HS đọc, HS viết bảng lớp HS g) Chấm lớp viết bảng Củng cố dặn dò: - Nghe GVđọc viết vào - Nhận xét tiết học, Dặn dị : Ơn tập ( TT ) - HS sốt lỗi Tiết 3: Anh văn (Cô Loan dạy) Tiết 4: Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách đọc viết số có chữ số - Biết thứ tự số có chữ số - Biết viết số tròn nghìn ( từ 10.000 đến 19.000 ) vào vach tia số II Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết nội dung tập 1,2 III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm B Dạy mới: Giới thiệu - Nghe Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Làm miệng Viết số Đọc số - Giáo viên treo bảng tập 45913 Bốn mươi lăm nghìn - Nhận xét chín trăm mười ba 63721 Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt 47535 Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi lăm * Bài 2: Làm vào - Học sinh tự làm , sau theo - Giáo viên cho học sinh tự làm bút chì dõi làm bạn bảng vào SGK sau gọi học sinh lên bảng, yêu cầu học sinh viết số cho học sinh đọc số * Giáo viên nhận xét cho điểm * Bài 3: - Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu học sinh tự làm vào - GV hỏi học sinh làm phần a:Vì em điền 36522 vào sau số 36521 ? - Hỏi tương tự với học sinh làm phần b c Bài : GV dán tia số - Gọi HS lên bảng viết số vào tia số - Gọi HS đọc lại số tia số Củng cố - dặn dò: * Giáo viên tổng kết học * Dặn: Học sinh nhà làm tập 4/142 * Bài sau: Các số có chữ số ( TT ) nhận xét - Bài tập yêu cầu điền số thích hợp vào trống - học sinh lên bảng làm phần a, b, c học sinh lớp làm vào - Học sinh dãy số a/ 36 520; 36 521; 36522; 36 523; 36 524; 36 525; 36 526 b/ 48 183; 48 184; 48 185; 48 186; 48 187; 48 188, 48 189 c/ 81 317; 81 318; 81 319; 81 320; 81 321; 81 322; 81 323 BUỔI CHIỀU Tiết 1: Thể dục (Cô Võ Ngọc dạy) Tiết 2: Tin học (Thầy Hùng dạy) Tiết 3: Mĩ thuật (Cô Dương Thủy dạy) Thứ tư, ngày 19 tháng năm 2014 Tiết 1: Tốn Bài: CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết viết đọc số có chữ số trường hợp chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị hiểu chữ số để khơng có đơn vị hàng số có chữ số - Biết thứ tự số nhóm cac số có chữ số ghép hình II Đồ dùng dạy - học - Bảng số phần học SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Giáo viên kiểm tra tập luyện tập tiết - học sinh lên bảng làm bài, 132 học sinh làm * Giáo viên nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Đọc viết số có chữ số ( Trường hợp số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị ) - GV ycầu học sinh đọc phần học, sau vào dịng số 30.000 hỏi: Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị ? - Vậy ta viết số ? - Số đọc ? - Giáo viên tiến hành tương tự để học sinh nêu cách viết, cách đọc số: 32.000; 32.500; 32.560; 32.505; 32050; 30050; 30005 hoàn thành bảng SGK Luyện tập thực hành * Bài 1: Làm bút chì vào SGK - Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu học sinh tự làm - Nghe giáo viên giới thiệu - Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị - HS lên bảng viết, lớp làm nháp - Đọc là: Ba mươi nghìn - Đọc số viết số - HS viết số với trường hợp cho cách đọc đọc số với TH cho cách viết - Giáo viên gọi học sinh lên bảng, yêu cầu - học sinh lên bảng thực yêu học sinh viết số tập, học sinh cầu, học sinh lớp theo dõi nhận đọc số viết xét - GV chữa cho điểm HS * Bài 2: Làm vào - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề toán SGK - Học sinh lớp đọc thầm - Số đứng liền trước số 18.302 số ? Số 18.302 số đứng liền trước thêm - Số đứng liền trước số 18.302 số: đơn vị ? 18.301, số 18.302 số đứng liền - Sau số 18.302 số ? trước thêm đơn vị - Hãy đọc số lại dãy số - Là số 18303 - Học sinh viết tiếp số: 18.304; - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm phần b,c 18.305; 18.306; 18.307 đọc dãy - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu quy luật số dãy số b - học sinh lên bảng làm bài, học * Bài 3:TTự BT2 sinh lớp làm vào tập * Bài 4: Cho học sinh xếp hình b Là dãy số tự nhiên liên tiếp bắt - Giáo viên yêu cầu học sinh tự xếp hình, sau đầu từ số 32606 chữa bài, tuyên dương học sinh xếp hình nhanh Củng cố - dặn dò: * Giáo viên tổng kết học * Dặn: Học sinh nhà làm tập 3/144 * Bài sau: Luyện tập Tiết 2: Tiếng Việt (Tiết 5) Bài: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I/ Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ tiết - Dựa vào báo cáo làm miệng tiết 3, dựa theo mẫu sách giáo khoa, viết báo cáo nội dung: học tập, lao động, công tác khác II/ Đồ dùng dạy - học: Phiếu ghi sẵn tên HTL từ tuần 19 đến tuần 26 III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu Kiểm tra học thuộc lòng Tiến hành tiết - HS bốc thăm chuẩn bị, đến lượt lên bảng đọc Ôn luyện viết báo cáo Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho HS Vở tập - HS đọc - Nhắc HS ý: báo cáo phải viết đẹp, - HS tự làm mẫu, thông tin, rõ ràng - GV gọi HS đọc báo cáo - Cho điểm hoc sinh viết tốt - 10 HS đọc báo cáo Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng tập đọc giao chuẩn bị sau Tiết 3: Anh văn (Cô Loan dạy) Tiết 4: Âm nhạc Học Hát Bài: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH I YÊU CẦU: -Biết hát theo giai điệu lời ca -Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu hát II CHUẨN BỊ: Chép lời ca lên bảng, câu hát dòng Hai đoạn viết mầu phấn khác III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Học hát: Tiếng hát bạn bè HS ghi Giới thiệu hát - GV treo chép lên bảng, giới thiệu tên hát HS theo dõi tác giả HS đọc Đọc lời ca HS nghe Nghe hát HS trả lời theo cảm nhận - Các em có cảm nhận hát vừa nghe HS theo dõi - GV : Bài hát Tiếng hát bạn bè tác giả Lê Hồng Minh hát hay dễ học Bài hát giải thưởng thi sáng tác hát thiếu nhi năm 1993, em hát tiết học HS đọc lời ca theo tiết tấu hôm Đọc lời gõ tiết tấu câu: Bài hát gồm câu HS nghe-HS gõ lại hát HS đọc lời ca câu hát theo tiết tấu - GV gõ phách thep âm hình câu 1; 1-2 HS gõ - Cả lớp tập đọc lời ca GV làm mẫu, sau bắt HS đọc lời ca theo tiết tấu nhịp - Đọc tương tự với câu lại HS tập hát Tập hát câu: Hát câu GV đàn bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà giọng GV đàn giai điệu bắt nhịp câu - Hát nối câu 2: hai dãy gõ đệm theo hướng HS trình bày dẫn Tập câu lại - Em xung phong trình bày hai câu hát vừa học? - Tập câu lại theo cách tương tự Sau hai HS hát câu, GV lại cho HS hát nối lại từ đầu Từng tổ trình bày Hát bài.- Từng tổ đứng chỗ trình bày hát, vừa hát em vừa gõ đệm theo nhịp GV làm mẫu cách gõ theo nhịp, khơng đệm đàn để theo dõi HS trình HS thực bày Mỗi tổ hát xong, GV nhận xét ngắn gọn Trình bày hát:Dạo nhạc, hai dãy hát đối đáp từ câu đến câu Câu –6 – – lớp hát Dặn dò: Chúng ta vừa học xong hát Tiếng hát bạn bè HS nghe ghi nhớ tác giả Lê Hoàng Minh Về nhà em tiếp tục tập thêm để thuộc chuẩn bị vài động tác đơn giản minh họa cho Qua nội dung bài, em thể lòng thân với bạn bè lớp, yêu thưong giúp đỡ người bất hạnh sống BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tăng cường Tốn Bài: ƠN CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ I Mục tiêu - Biết viết đọc số có chữ số trường hợp đơn giản.(khơng có chữ số giữa) II Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1Luyện tập thực hành * Bài 1: Làm miệng - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bảng số thứ nhất, đọc viết số biểu diễn bảng số - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm phần b vào SGK sau trả lời * Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề SGK hỏi: Bài toán yêu cầu làm ? - Hãy đọc số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Yêu cầu học sinh làm tiếp tập - Nhận xét * Bài 3: Làm vào Hoạt động học sinh - Bài tập yêu cầu đọc số viết số - Học sinh viết 68352 đọc: Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai - học sinh lên bảng làm bài,HS lớp làm vào - Học sinh thực đọc số theo yêu cầu 23116: Hai mươi ba nghìn trăm mười sáu 12427: Mười hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy 3116 : Ba nghìn trăm mười sáu 82427: Tám mươi hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy - Giáo viên viết số: 23116 ; 12427 ; 3116 ; 82427 số cho học sinh - Viết đọc từ hàng chục nghìn, đến hàng đọc, sau lần học sinh đọc số giáo nghìn đến hàng trăm đến hàng chục cuối viên hỏi lại: Số gồm chục nghìn, đọc hàng đơn vị nghìn, trăm, chục, đơn vị ? - Cho học sinh làm vào Củng cố - dặn dò: * Giáo viên: Qua học, bạn cho biết viết đọc số có chữ số viết, đọc từ đâu đến đâu ? * Giáo viên tổng kết học * Dặn dò: Về nhà làm & xem lại tập Tiết 2: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài: CHIM I/ Mục tiêu : Sau học HS: - Nhận biết phong phú, đa dạng loài chim - Chỉ nêu tên phận bên ngồi thể chim Nêu ích lợi chim - Có ý thức bảo vệ lồi chim II/ Đồ dùng dạy - học: Các hình minh họa SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Khởi động: 2) Kiểm tra cũ: 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát thể chim - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK thảo - HS quan sát, thảo luận nhóm, cử đại luận theo định hướng: diện trình bày Lồi chim hình tên gì? Chỉ nêu tên phận bên ngồi thể chim - Đầu, mình, cánh chân - Nhận xét, chốt lại Bên ngồi thể chim có phận - Lơng vũ nào? Tồn thân chim phủ gì? - Cứng, giúp mổ thức ăn Mỏ chim nào? - Có xương sống Cơ thể lồi chim có xương sống khơng? Kết luận: Chim động vật có xương - Vài HS nhắc lại sống.Tất lồi chim có lơng vũ, có mỏ, cánh chân Hoạt động 2: Sự phong phú, đa dạng - Quan sát, thảo luận nhóm cử đại diện chim trình bày - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 102, 103 thảo luận nhóm theo định hướng: + Nhận xét màu sắc, hình dáng lồi chim? + Chim có khả gì? - Vài HS nêu Hoạt động 3: Ích lợi chim Hãy nêu ích lợi lồi chim mà em biết - Ghi nhanh ý trả lời lên bảng Kết luận: Chim lồi có ích cần bảo vệ chúng 4) Củng cố: Tổ chức cho HS tham gia trị chơi “ Chim gì?” IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Ghi nhớ nội dung học Chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét: Tiết 3: Tăng cường Ting Vit Bi: LUYN VIT I Mục đích yêu cầu: - Nghe-viết chớnh t; Vit p, trỡnh by ỳng hỡnh thc bi II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy 1.ổn định tổ chc: Dạy míi: - Giíi thiƯu bµi: *Hướng dÉn nghe - viÕt: a Hướng dÉn hs chuÈn bÞ: - Viết: - GV đọc - Khi viết đoạn văn ta cần lưu ý gỡ? Đọc cho hs viết: - GV đọc chậm câu đọc lần - GV kiểm tra uốn nắn HS viết c Chấm chữa bài: - GV đọc lại - Chấm - GVNX nêu ghi số lỗi viết - GV sửa lại li - GV trả chấm- NX Bài tập 2: - GV ghi tập lên bảng - HS đọc Y/C - HS làm GV nhận xét - Ghi điểm Bài tập 3: - GV ghi tập lên bảng - HS đọc Y/C - HS làm GV nhận xét - Ghi điểm Củng cố, dặn dò: - GV h thng ND bi - GVNX tit hc Hoạt động học - Lớp hát bµi - HS theo dõi sách - Viết lùi vào chữ xuống dòng, viết hoa sau dấu chấm - HS ngồi ngắn nghe - viết - HS nghe soỏt bi, dùng bút chì để chữa lỗi lề - Np bi chm - HS nêu cách sửa - HS đọc lại từ sửa - HS đọc Y/C - HS làm - HS nêu vần cần điền - HS nhận xét - HS đọc Y/C - HS làm - HS Nêu từ cần điền - HS nhận xét HS nghe Tiết 4: Tăng cường Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách đọc viết số có chữ số - Biết viết số trịn nghìn ( từ 10.000 đến 19.000 ) II Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập: - Học sinh tự làm , sau theo * Bài 1: Làm miệng dõi làm bạn bảng - Giáo viên treo bảng tập nhận xét - Nhận xét * Bài 2: Làm vào - Bài tập yêu cầu điền số - Giáo viên cho học sinh tự làm bút chì thích hợp vào trống vào SGK sau gọi học sinh lên bảng, yêu cầu - học sinh lên bảng làm phần a, học sinh viết số cho học sinh đọc số * Giáo viên nhận xét cho điểm * Bài 3: - Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu học sinh tự làm vào - GV hỏi học sinh làm phần a:Vì em điền 36522 vào sau số 36521 ? - Hỏi tương tự với học sinh làm phần b c Bài : GV dán tia số - Gọi HS lên bảng viết số vào tia số - Gọi HS đọc lại số tia số Củng cố - dặn dò: * Giáo viên tổng kết học * Dặn: Học sinh nhà làm tập 4/142 * Bài sau: Các số có chữ số ( TT ) b, c học sinh lớp làm vào - Học sinh dãy số a/ 36 520; 36 521; 36522; 36 523; 36 524; 36 525; 36 526 b/ 48 183; 48 184; 48 185; 48 186; 48 187; 48 188, 48 189 c/ 81 317; 81 318; 81 319; 81 320; 81 321; 81 322; 81 323 ……………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2014 Tiết 1: Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách đọc viết số có chữ số (trong chữ số có chữ só ) - Biết thứ tự số có chữ số - Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm II Đồ dùng dạy - học - Bảng viết nội dung tập 3,4 III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Làm bút chì vào SGK - Bài tập yêu cầu làm ? - Nghe giáo viên giới thiệu - Bài tập cho cách viết số, yêu cầu đọc số - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh lớp làm vào SGK - Giáo viên gọi HS lên bảng, yêu cầu HS - học sinh lên bảng, học sinh lớp theo viết số cho học sinh đọc dõi nhận xét số * Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh * Giáo viên hỏi thêm cấu tạo - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên số * Ví dụ: Số 62.070 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị * Bài 2: Làm - GV cho HSinh nêu yêu cầu - Gviên yêu cầu học sinh tự làm - GVgọi hsinh lên bảng, yêu cầu HS đọc số cho HS viết số * Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh * Bài 3: Làm bút chì - GV yêu cầu HS quan sát tia số hỏi: Vạch tia số vạch ? Vạch tương ứng với số ? - Vạch thứ hai tia số vạch ? Vạch tương ứng với số ? - Vậy hai vạch liền tia số đơn vị ? * Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh * Bài 4: GV hướng dẫn tương tự BT3 Củng cố - dặn dò: * GV tổng kết học - HS nêu - Học sinh lớp làm vào - học sinh lên bảng, học sinh lớp theo dõi nhận xét - Vạch tia số vạch A tương ứng với số 10.000 - Vạch thứ hai tia số vạch B, vạch tương ứng với số 11.000 - Hai vạch liền tia số 1000 đơn vị ………………………………… Tiết 2: Tiếng Việt (Tiết 6) Bài: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I/ Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu, kĩ tiết - Viết âm, vần dễ lẫn đoạn văn BT II/ Đồ dùng dạy- học: Phiếu ghi sẵn tên tập từ tuần 19 đến tuần 26 III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Kiểm tra học thuộc lòng: Tiến hành tiết trước Luyện tập tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Phát phiéu cho nhóm - Làm nhóm - Gọi nhóm lên phát phiếu đọc - Dán phiếu đọc - Nhận xét- chốt lời giải - Làm vào Tơi qua đình, trời rét đậm , rét buốt Nhìn thấy nêu ngất ngưỡng trụi trước sân đình, tơi tính thầm: “A, cịn ba hôm lại Tết, Tết hạ nêu!” Nhà giả lại gói bánh chưng Nhà tơi khơng biết Tết hạ nêu Cái tơi mong ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay: mười hôm Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà tíêp tục luyện đọc, viết lại đoạn văn chuẩn bị sau Tiết 3: Anh văn (Cô Loan dạy) Tiết 4: Tin học (Thầy Hùng dạy) BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tăng cường Tiếng Việt Bài: LUYỆN VIẾT I Mục tiêu -Bước đầu biết kể ngày hội theo gợi ý cho trước ( BT1) -Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( khoảng câu) II Các hoạt động dạy - học - HS đọc yêu cầu 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể miệng * Bài 1: - 4-5 HS nêu tên ngày - Gọi HS đọc yêu cầu tập gợi ý hội mà định kể - Hướng dẫn HS chọn ngày hội định kể - HS KG kể mẫu - Lưu ý học sinh kể lễ hội, kể -HS kể theo cặp ngày hội em không trực tiếp tham gia, kể không theo - 3-4 HS nối tiếp thi kể gợi ý kể theo cách trả lời câu hỏi -HS làm cá nhân - Cho HS thực hành kể Hoạt động : Hướng dẫn viết thành đoạn văn * Bài 2: -1 HS nªu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS viết vào VBT - GV gợi ý cách viết đoạn văn - 4-5 HS đọc - Gọi HS đọc viết - Nhận xét, chấm điểm viết hay Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài: “ Ôn tập” - Nhận xét tiết học Tiết 2: Tự nhiên xã hội Bài: THÚ I/ Mục tiêu : Sau học HS: - Chỉ nêu tên phận bên thể thú ni nhà - Nêu vai trị, ích lợi thú ni, kể tên vài lồi - Biết u q, chăm sóc, bảo vệ thú ni nhà II/ Đồ dùng dạy - học: Các hình minh họa SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Khởi động: 2) Kiểm tra cũ: 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát thể thú - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK thảo luận - HS quan sát, thảo luận nhóm, cử đại theo định hướng: diện trình bày + Gọi tên vật hình + Chỉ nêu rõ phận bên thể vật + Nêu điểm giống khác - Giống nhau: Đẻ con, có chân, có vật lơng Khác nhau: nơi sống thức ăn, sừng, + Khắp người thú có gì? Chúng đẻ hay đẻ - Lông mao, đẻ con, nuôi trứng? Chúng ni gì? sữa Kết luận: Cơ thể thú có lơng mao bao phủ, thú đẻ con, ni sữa Thú lồi vật có xương sống Hoạt động 2: Ích lợi thú ni - Người ta ni thú để làm gì? Kể tên vài - (Nhóm đơi) thú ni làm ví dụ + Lấy thịt: heo, bò, + Lấy sữa: bị, dê, + Lấy da, lơng: cừu, ngựa, + Lấy sức kéo: trâu, bò, ngựa, Kết lại: Thú ni có nhiều ích lợi: Lấy lơng, da, thịt, sữa, sức kéo, giữ nhà, bắt chuột, - Cần làm để bảo vệ thú ni? - Cho ăn đầy đủ, làm chuồng trại, chăm sóc để khỏi bị bệnh, lai tạo giống thú Hoạt động 3: Trò chơi: Thử tài họa sĩ - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Các nhóm chọn vật để vẽ nói rõ thích vật Tổ chức cho nhóm trưng bày sản phẩm - Trưng bày nhận xét lẫn 4) Củng cố: Vài HS nhắc lại nội dung cần biết IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ... sinh dãy số a/ 36 520; 36 521; 36 522; 36 5 23; 36 524; 36 525; 36 526 b/ 48 1 83; 48 184; 48 185; 48 186; 48 187; 48 188, 48 189 c/ 81 31 7; 81 31 8; 81 31 9; 81 32 0; 81 32 1; 81 32 2; 81 32 3 BUỔI... sinh dãy số a/ 36 520; 36 521; 36 522; 36 5 23; 36 524; 36 525; 36 526 b/ 48 1 83; 48 184; 48 185; 48 186; 48 187; 48 188, 48 189 c/ 81 31 7; 81 31 8; 81 31 9; 81 32 0; 81 32 1; 81 32 2; 81 32 3 ………………………………………………………………………………………... thầm - Số đứng liền trước số 18 .30 2 số ? Số 18 .30 2 số đứng liền trước thêm - Số đứng liền trước số 18 .30 2 số: đơn vị ? 18 .30 1, số 18 .30 2 số đứng liền - Sau số 18 .30 2 số ? trước thêm đơn vị - Hãy
