1/Mục đích của đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt được chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình hay không, từ đó điều chỉnh PPDH và đề ra các giải pháp thự[r]
Trang 11/Mục đích của đề kiểm tra:
Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt được chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình hay không, từ đó điều chỉnh PPDH và đề ra các giải pháp thực hiện cho các kiến thức tiếp theo
2/ Hình thức đề kiểm tra :
Tự luận với nhiều bài tập nhỏ
3/ Thiết lập ma trận đề kiểm tra:
Cấp độ
Chủ đề
Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ Đề 1:
Phương trình
bậc nhất hai
một ẩn
Biết kiểm tra cặp số có phải là nghiệm của phương trình hay không?
Tìm nghiệm tổng quát của phương trình bậc nhất hai ẩn
Số câu: 2
(B1a,b)
Số điểm: 2,0
20%
Số câu: 1
(B1a)
Số điểm: 1,0
50%
Số câu: 1
(B1b)
Số điểm: 1,0
50%
Số câu: 2
(B1a,b)
Số điểm: 2,0 20%
Chủ Đề 2:
Hệ phương
trình bậc
nhất hai ẩn
Hiểu dựa vào hệ số kết luận số nghiệm của hệ phương trình
Vận dụng các quy tắc giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn
Số câu: 4
(B2,B3a,b,c)
Số điểm: 5,0
50%
Số câu: 2
(B2, B3c)
Số điểm: 3
60%
Số câu: 2
(B3a,b)
Số điểm: 2
40%
Số câu: 4
(B2,B3a,b,c)
Số điểm: 5,0
50%
Chủ Đề 3:
Giải bài tốn
bẳng cách
lập hệ
Vận dụng các bước gải được bài toán bằng cách lập hệ
Ngày Soạn:12/01/2018 Ngày KT: 19/01/2018
KIỂM TRA CHƯƠNG III
Tuần: 21
Tiết: 46
Trang 2phương
Số câu: 1
(B4)
Số điểm: 3
30%
Số câu: 1
(B4)
Số điểm: 3
100%
Số câu: 1
(B4)
Số điểm: 3
30%
4 bài
số câu: 7
Tổng số
điểm 10,0
Tỉ lệ : 100%
Số câu: 1
Số điểm: 1,0
10 % Số câu:2 Số điểm: 3,0
30 % Số câu: 3 Số điểm: 5,0
50 % Số câu: 1 Số điểm: 1,0
10 % 4 bài Số câu:7 10,0đ = 100% 4) Biên soạn câu hỏi theo ma trận: Bài 1 (2đ): a) Kiểm tra xem cặp số (1;1) có phải là nghiệm của phương trình 2x – y =1 hay không? b) Tìm nghiệm tổng quát của phương trình 2x – y = 1 Bài2 (2đ): Điền vào chỗ trống (……) các biểu thức hoặc cụm từ thích hợp: Hệ phương trình bậc nhất hai ẩn ' ' ' ax by c a x b y c ( với a, b, c, a’, b’, c’ cùng ………)
+ Có vô số nghiệm, nếu ………
+ Có một nghiệm duy nhất, nếu ………
+ Vô nghiệm, nếu ………
Bài3 (3đ): Giải các hệ phương trình: a) (I)
3x y 5
x y 3
b) (II)
3 5 3
x y
x y
4 8 10
x y
x y
Bài4 (3đ): Tìm số tự nhiên có hai chữ số, biết rằng chữ số hàng chục lớn hơn chữ số hàng
đơn vị là hai đơn vị Hai lần chữ số hàng chục thì bằng ba lần chữ số hàng đơn vị cộng thêm 3.
5) Xây dựng hướng dẫn chấm ( đáp án ) và thang điểm:
Bài1 (2,0 đ ): a Thay cặp số (1,1) vào pong trình ta có
VT = 2.1 – 1 = 1= VP
Vậy cặp số (1 ; 1) là nghiệm của phương trình 2x – y = 1
(0,5đ) (0,5đ)
Trang 3b) S= (x; 2x-1) / x R (1,0đ)
Bài2 (2,0 đ ):
+ Khác 0.
a b c
a b c
+ ' '
a b
a b
a b c
a b c
(0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ)
Bài3 (3đ): a (I)
3x y 5
x y 3
x y y
b) (II)
3 5 3
x y
x y
x y x
c Ta có:
4 8 10
Vậy hệ (III) vô số nghiệm
(1,0đ) (1.0đ)
(0.5đ) (0.5đ)
Bài4 (3đ):
Gọi x là chữ số hàng chục, y là chữ số hàng đơn vị
ĐK: 0 < x 9; 0 x 9
Chữ số hàng chục hơn chữ số hàng đơn vị là 2 đơn vị nên ta có phương trình:
x – y = 2 (1) Hai lần chữ số hàng chục thì bằng 3 lần chữ số hàng đơn vị cộng thêm 3 nên ta có:
2x = 3y +3 2x – 3y = 3 (2) Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình:
Vậy, số cần tìm là số 31.
(0.25đ)
(0,75đ) (0.75đ) (0,75đ) (0,5đ)
6 Kết qu ả bài kiểm tra :
* Nhận xét:
………
………
Trang 4………
………
*Biện pháp: ………
………
………
………
………