2.Kyõ naêng: - Coù kó naêng tính thaønh thaïo giaù trò cuûa haøm soá khi cho bieán soá; bieát bieåu diễn cặp x;y lên mặt phẳng toạ độ và vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax.Chỉ ra được hà[r]
Tuần: 10 Tiết: 19 LUYỆN TẬP §1 Ngày soạn: 21/10/2017 Ngày dạy: 24/10/2017 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Củng cố kiến thức hàm số 2.Kỹ năng: - Có kó tính thành thạo giá trị hàm số cho biến số; biết biểu diễn cặp (x;y) lên mặt phẳng toạ độ vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax.Chỉ hàm số đồng biến hay nghịch biến dựa vào bảng giá trị hàm số Thái độ: - Rèn tính nhanh nhẹn, tính đúng, tính cẩn thận II Chuẩn bị: GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ, compa HS: SGK, thước thẳng, compa III Phương pháp: - Quan sát, vấn đáp tái hiện, nhóm IV Tiến trình: Ổn định lớp: (1’) 9A2……………………………………………………………………………………………………………………………… Kiểm tra cũ: (7’) Khi hàm số y = f(x) gọi đồng biến? Nghịch biến? Cho VD Hàm số y = 3x + đồng biến hay nghịch biến? Vì sao? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (12’) -GV: Vẽ hệ trục toạ độ cho hai HS xác định hai điểm thuộc hai đồ thị hai hàm số -GV: Nhìn vào hình vẽ em cho thầy biết hàm số đồng biến, nghịch biến? Hoạt động 2: (15’) -GV: Vẽ nhanh đồ thị hai hàm số y= 2x y= x lên mặt phẳng toạ độ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Sau vẽ đồ thị xong, GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Bài 3: (SGK) -HS: Xác định hai điểm A(1;2) thuộc đồ thị hàm số y = 2x theo yêu cầu GV, hai B(1;-2) thuộc đồ thị hàm số y = -2x HS khác lên bảng vẽ đồ thị, em khác vẽ vào vở, theo dõi nhận xét làm bạn -HS: Hàm số y =2x đồng Hàm số y =2x đồng biến Hàm số y = - 2x nghịch biến biến Hàm số y= -2x nghịch biến Bài 5: -HS: Chú ý theo dõi vẽ Xét hàm số y = 2x Khi y = x = Xét hàm số y = x Khi y = x = vào Vậy A(2;4); B(4;4) HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG cho HS tìm toạ độ điểm A B -GV: Với x = ta tìm -HS: y = y = hai giá tri y gì? -GV: Toạ độ A B? -HS: A(2;4); B(4;4) -GV: p dụng định lý để -HS: Định lý Pitago tính OA OB? -GV: Cho hai HS lên bảng -HS: Hai HS lên bảng tính tính OA OB OA OB, em khác làm vào vở, theo dõi nhận xét làm bạn bảng -GV: Chu vi bao nhiêu? -HS: + √5 + √2 cm -GV: DT tính công thức -HS: S = (a.h) :2 nào? Hoạt động 3: (9’) -GV: f(x1) – f(x2) = ? -HS: f(x1) – f(x2) = 3x1 – 3x2 = 3(x1 – x2 ) -GV: So sánh (x1 – x2 ) với -HS: (x1 – x2 ) < -GV: (x1 – x2 ) < f(x1) – -HS: f(x1) – f(x2) < f(x2) so với 0? -GV: So sánh f(x1) f(x2)? -HS: f(x1) < f(x2) -GV: Hàm số y = 3x đồng -HS: Đồng biến R biến hay nghịch biến? Ta có: AB = – = cm p dụng định lý Pitago ta coù: OA = √ 22 +4 2=√ 20=2 √ √ 2+4 2=√ 32=4 √2 cm OB = cm Tính chu vi tam giác OAB là: 2+ √5 + √2 cm SABC = 4.2 = cm2 Bài 7: Cho hàm số y = f(x) = 3x Với x1;x2 thuộc R x1< x2 ta coù: f(x1) – f(x2) = 3x1 – 3x2 = 3(x1 – x2 )< Hay: f(x1) < f(x2) Vậy: hàm số y = 3x đồng biến R Củng cố: - GV nhắc lại kiến thức liên quan lúc làm tập Hướng dẫn dặn dò nhà: (1’) - Về nhà xem lại tập giải - Làm tiếp tập lại Xem trước Rút kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………