- Sử dụng tranh ảnh bản đồ để nhận biết một số đặc điểm về cư dân và hoạt động sản của ngừơi dân châu Âu - GDBVMT: Các nước ở châu Âu đang giảm tỉ lệ sinh, nâng cao dân trí, tích cực tro[r]
Chính tả NGHE - VIẾT: HÀ NỘI I/ Mục tiêu: - Nghe- viết CT ; trình bày hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ - Tìm danh từ riêng tên người tên địa lí Việt Nam (BT2) ; Viết - tên người tên địa lí theo yêu cầu BT3 - GDBVMT : - GV liên hệ trách nhiệm giữ gìn bảo vệ cảnh quan mơi trường thủ đô để giữ vẻ đẹp Hà Nội II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Bảng phụ cho HS làm BT III/ Hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ: (3P) - 3HS viết tiếng có âm đầu r, d, gi (hoặc tiếng có hỏi, ngã - GV nhận xét A/ Bài mới: 1/ Giới thiệubài: (1P) 2/ HDHS nghe - viết: (20P) - GV đọc nội dung trích đoạn thơ "Hà Nội" - HS đọc thầm lại tả - GV hỏi nội dung thơ (Bài thơ lời bạn nhỏ đến thủ đơ, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp) - Để thủ đô Hà Nội đẹp mãI cần phải làm ? (giữ gìn, bảo vệ mơI trường, khơng vứt rác bừa bãi…) - HS đọc thầm lại nội dung thơ GVHD nhắc HS ý cách trình bày đoạn văn, chữ cần viết hoa, chữ khó viết (Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ) - GV đọc cho HS chép - GV đọc lại cho HS khảo - GV nhận xét, chữa - 10 - GV nêu nhận xét chung 3/ HDHS làm tập tả: (12P) Bài tập 2: Tổ chức cho HS làm BT báo cáo kết quả: Gợi ý: - Trong đoạn trích có danh từ riêng tên người (Nhụ), danh từ riêng tên địa lí Việt Nam (Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu) - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam (Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên) Bài tập 3: HS nêu yêu cầu BT3 - HS làm BT theo nhóm sau lên thi theo hình thức thi tiếp sức Tên bạn nam Tên bạn nữ Tên anh hùng Tên sông, hồ, Tên lớp lớp nhỏ tuổi núi, đèo phường, xã, Trần Văn Vũ Nhơn, Hoa, lịch sử nước ta huyện, quận Thị Nguyễn Bá hồ Đại Lãi, xã Sơn An, Ngọc, núi Ba Vì, đèo Hải Vân, 4/ Cũng cố, dặn dò: (2P) - GV nhận xét tiết học Nhắc HS nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Luyện từ câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/ Mục tiêu: - HS biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1 mục III) ; thêm vế câu để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản ; biết xác định chủ ngữ , vị ngữ vế câu ghép mẫu chuyện (BT3) - Giảm tải: không dạy phần nhận xét, phần ghi nhớ, làm tập phần Luyện tập II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ thể nội dung BT 1, 2, (phần luyện tập) III/ Hoạt động dạy học A/ Kiểm tra cũ: 3P - HS nêu lại kết BT tiết trước - Nhận xét B/ Bài mới: 1/ GV giới thiệu bài: 1P - GV nêu mục tiêu học 2/ Phần luyện tập 20P Bài tập 1: HS đọc nội dung BT1 - HS làm vào VBT - HS trình bày GV nhận xét a) Mặc dù giặc Tây tàn chúng ngăn cản cháu học tập, vui tươi, đoàn kết, tiến b) Tuy rét kéo dài, mùa xuân đến bên bờ sông Lương Bài tập 2: HS đọc nội dung BT2 - HS làm vào VBT - HS trình bày GV nhận xét + Tuy hạn hán kéo dài cối vườn nhà em xanh tươi + Mặc dù mặt trời đứng bóng bác nơng dân miệt mài đồng ruộng Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào VBT - HS làm bảng + Mặc dù tên cướp hăng, gian xảo cuối phải đưa hai tay vào còng số 5/ Cũng cố, dặn dò 2P - GV nhận xét tiết học - Dặn kể lại mẫu chuyện vui Chủ ngữ đâu? cho người thân Kể chuyện ƠNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I/ Mục tiêu: - HS dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, nhớ kể lại đoạn toàn câu chuyện - HS biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III/ Hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ: 5P HS kể lại câu chuyện chứng kiến làm thể ý thức bảo vệ công trình cơng cộng, di tích lịch sử, văn hố, ý thức chấp hành luật giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ HS, GV nhận xét A/ Bài mới: 1/ GV giới thiệu bài: 1P - Câu chuyện em nghe hôm kể ông Nguyễn Khoa Đăng (1691 - 1725) vị quan thời Chúa Nguyễn, văn võ tồn tài, có tài xét xử vụ án, đem lại công cho người lương thiện Ơng người có cơng lớn trừng trị bọn cướp, tiêu diệt chúng đến tận sào huyệt Các em nghe để biết nội dung câu chuyện 2/ GV kể chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng: 8P - GV kể lần 1, viết lên bảng từ ngữ khó giải sau truyện: truông, sào huyệt, phục binh - GV kể lần 2, cho HS quan sát tranh minh hoạ - GV kể lần - Nội dung truyện: Ông Nguyễn Khoa Đăng Nguyễn Khoa Đăng vị quan án có tài xét xử, dân mến phục Một lần, có anh hàng dầu gánh hàng chợ bán Lợi dụng lúc anh bận đong dầu, có kẻ thò tay vào bị lấy trộm tiền Khi biết bị tiền, anh hàng dầu nhớ hồi có người mù quanh quẩn bên gánh hàng, đuổi khơng Anh đốn kẻ cắp, gửi gánh hàng cho người quen tìm người mù Người sức chối, nói mù biết tiền để đâu mà lấy Hai bên xơ xát, lính bắt họ giải lên quan án Nguyễn Khoa Đăng Thấy người mù khăng khăng chối không ăn cắp tiền, quan hỏi: - Anh có mang tiền theo khơng? Người mù đáp: - Có, tiền tơi - Cứ đưa Của rõ Khi người mù móc tiền ra, quan sai người múc chậu nước, bỏ số tiền vào chậu Một lát thấy mặt nước có váng dầu lên Người mù hết đường chối cãi, đành nhận tội Vụ án tưởng xong, không ngờ quan lại phán: - Tên ăn cắp kẻ giả mù mù thật biết người bán dầu để tiền đâu mà lấy Ơng sai lính nọc tên mù đánh, kì đên mở mắt thơi Lúc đầu, người mù chối, sau ba roi đành mở hai mắt Trong thời kì ơng Nguyễn Khoa Đăng làm quan án, Quảng Trị có trng nhà Hồ nơi bọn gian phi dùng làm sào huyệt đón đường cướp Để bắt bọn cướp, quan sai chế loại hịm gỗ kín có lỗ thơng hơi, vừa người ngồi, có khố bên để người mở tung dễ dàng Ông kén số võ sĩ, đem theo vũ khí, ngồi vào hòm Rồi sai quân sĩ ăn mặc dân thường, khiêng hịm qua trng, vẻ khiêng hòm cải nặng Lại cho người đánh tiếng có vị quan to ngồi Bắc sửa quê qua truông hòm cải quý Bọn cướp đánh hơi, nghĩ hội làm ăn có, rình lúc đồn người qua cửa trng cướp, hí hửng khiêng hòm nặng tận sào huyệt Về đến nơi, vừa đặt hịm xuống hịm bật mở toang, võ sĩ ngồi tay lăm lăm vũ khí bất ngờ xơng đánh giết bọn cướp Đang lúc hoảng hốt chưa kịp đối phó phục binh triều đình từ ngồi ùn ùn kéo vào đông kiến cỏ, bọn cướp đành chắp tay xin tha mạng Bọn cướp ấy, Nguyễn Khoa Đăng đưa khai khẩn đất hoang biên giới, lập thành đồn điền rộng lớn Sau đó, ơng cho đưa dân đến lập làng xóm dọc hai bên trng khiến vùng núi rừng xưa vắng vẻ trở thành xóm làng dân cư đơng đúc, bình n Theo Nguyễn Đổng Chi * Trng: vùng đất hoang, rộng, có nhiều cỏ * Sào huyệt: ổ bọn trộm cướp, tội phạm * Phục binh: qn lính nấp, rình, chỗ kín đáo, chờ lệnh xơng công 3/ HDHS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: 22P a) Kể chuyện nhóm: Kể đoạn câu chuyện theo tranh, sau kể lại toàn câu chuyện b) Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ - HS thi kể toàn câu chuyện - HS trao đổi biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp trừng trị bọn cướp tài tình chỗ nào? (ơng nhìn nhận việc thấu tình đat lí có kế sách trừng trị bọn cướp hợp lí.) Củng cố, dặn dị:2P - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị câu chuyện có nội dung người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh Địa lí CHÂU ÂU I/ Mục tiêu: - Mơ tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Âu : nằm phía tây châu Á có ba phía giáp biển đại dương - Nêu số đặc điểm địa hình khí hậu, dân cư hoạt động sản xuất châu Âu : + diện tích đồng bằng, diện tích đồi núi + Châu Âu có khí hậu ơn hồ + Dân cư chủ yếu người da trắng + Nhiều nước có kinh tế phát triển - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết ví trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu - Đọc tên vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Âu đồ (lược đồ) - Sử dụng tranh ảnh đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân hoạt động sản ngừơi dân châu Âu - GDBVMT: Các nước châu Âu giảm tỉ lệ sinh, nâng cao dân trí, tích cực BVMT II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ nước châu Âu - Bản đồ tự nhiên châu Âu - Bản đồ giới địa cầu III/ Hoạt động dạy học: A/ KT cũ : 4P - Nêu vị trí địa lí Cam- pu- chia, Lào, Trung Quốc ? - Nêu hoạt động sản xuất người dân Trung Quốc ? - GV nhận xét B/ Bài : 1/ Giới thiệu : 2P 2/ Tìm hiểu : 32P a/ Vị trí địa lí, giới hạn * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Bước 1: HS làm việc với hình bảng số liệu diện tích châu lục 17 Trả lời câu hỏi vị trí địa lí, giới hạn, diện tích châu Âu - So sánh diện tích châu Âu với châu Á Bước 2: HS báo cáo kết làm việc - HS vị trí châu Âu đồ địa cầu, xác định châu Âu nằm bán cầu Bắc HS nêu giới hạn châu Âu: (Phía Bắc giáp Bắc Băng Dương; phía Tây giáp Đại Tây Dương; Phía Nam giáp Địa Trung Hải; phía đông, đông nam giáp châu Á Phần lớn lãnh thổ châu Âu nằm đới khí hậu ơn hồ HS nhận xét châu Âu có diện tích đứng thứ số châu lục giới gần 1/4 diện tích châu Á Bước 3: GV bổ sung: Châu Âu châu Á gắn với tạo thành đại lục Á - Âu, chiếm gần hết phần Đông bán cầu Bắc Kết luận: - Châu Âu nằm phía Tây châu Á, ba phía giáp biển đại dương b/ Đặc điểm tự nhiên: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm nhỏ Bước 1: Các nhóm quan sát hình SGK, đọc cho nghe tên dãy núi, đồng lớn châu Âu - Nhận xét vị trí núi, đồng Tây Âu, Trung Âu Đơng Âu? - Tìm vị trí ảnh hình theo kí hiệu a, b, c, d lược đồ hình - Dựa vào ảnh để kể cho nghe quang cảnh địa điểm (Ví dụ: Dãy An-pơ phía Nam châu Âu: núi đá cao, đỉnh nhọn, sườn dốc) Bước 2: HS trình bày với kênh hình Bước 3: GV bổ sung: - Về mùa đông tuyết phủ tạo nên nhiều nơi chơi thể thao mùa đông dãy núi châu Âu - Châu Âu có đồng lớn trải từ Tây Âu qua Trung Âu sang Đơng Âu (đồng chiếm 2/3 diện tích châu Âu; dãy núi nối tiếp phía nam, phía bắc; dãy U-ran ranh giới châu Âu với châu Á phía đơng; Châu Âu chủ yếu nằm đới khí hậu ơn hồ, có rừng kim rừng rộng Mùa đông, gần hết lãnh thổ châu Âu phủ tuyết trắng Kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình đồng bằng, khí hậu ơn hồ c/ Dân cư hoạt động kinh tế châu Âu * Hoạt động 3: Làm việc lớp Bước 1: HS nhận xét bảng số liệu 17 dân số châu Âu, quan sát hình để nhận biết nét khác biệt người dân châu Âu với người dân châu Á Bước 2: HS nêu kết làm việc - Nhận xét số dân châu Âu đứng thứ số châu lục giới gần 1/5 dân số châu Á; dân cư châu Âu thuộc chủng tộc da trắng, mũi cao, tóc vàng nâu, mắt xanh nâu Bước 3: GV cho HS quan sát hình - Yêu cầu kể tên hoạt động sản xuất phản ánh qua ảnh SGK Qua HS biết dân cư châu Âu có hoạt động sản xuất châu lục khác Ví dụ: trồng lương thực, sản xuất hoá chất, ô tô, … - Yêu cầu HS đọc SGK kể tên sản phẩm công nghiệp khác mà em biết? (dược phẩm, mĩ phẩm, thực phẩm) Bước 4: GV bổ sung cách thức tổ chức sản xuất công nghiệp nước châu Âu: Có liên kết nhiều nước để sản xuất mặt hàng ô tô, máy bay, hàng điện tử Kết luận: Đa số dân châu Âu người da trắng, nhiều nước có kinh tế phát triển GV liên hệ GDBVMT 3/ Củng cố, nhận xét : 2P - GV cho HS đọc mục học SGK - Dặn chuẩn bị - Nhận xét tiết học Đạo đức UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) cộng đồng - Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em địa phương - Biết trách nhiệm người dân phải tơn trọng UBND xã (phường) - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường) - Giảm tải: Không làm BT II/ Đồ dùng dạy học: - ảnh phóng to III/ Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: 5P GV gọi HS nêu ghi nhớ tiết GV gọi HS nêu công việc mà UBND xã thường làm? HS, GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: 2P b Xử lí tình (BT SGK) * Mục tiêu: HS biết lựa chọn hành vi phù hợp tham gia công tác xã hội UBND xã (phường) tổ chức - GV giao nhiệm vụ xử lí tình cho nhóm HS - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung GV kết luận: - Tình a: nên vận động bạn tham gia kí tên ủng hộ nạn nhân chất độc da cam - Tình b: nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè Nhà văn hố phường - Tình c: nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần áo, ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt GV tổ chức cho HS thống cách xử lí đóng vai thể tình Củng cố, dặn dò: 2P GV tổng kết lại nội dung học Nhận xét- Dặn dò: Xem trước tiết Đạo đức tuần 23 Lịch sử BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I Mục tiêu: - Biết cuối năm 1959 đầu năm 1960, phong trào “ Đồng khởi” nổ thắng lợi nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre nơi tiêu biểu phong trào “ Đồng khởi”) - Sử dụng đồ, tranh ảnh để trình bày kiện II Đồ dùng dạy học: - Ảnh tu liệu phong trào “Đồng khởi” - Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập HS III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ (5’) ? Vì đất nước ta bị chia cắt ? ? Nhân dân ta phải làm để xoá bỏ đau chia cắt ? - GV nhận xét cho B Bài mới: Giới thiệu (1’) GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 1: (13’) Tìm hiểu Phong trào ‘’Đồng khởi’’ - HS thảo luận nội dung sau: + Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ phong trào “Đồng khởi” + Tóm tắt diễn biến phong trào “Đồng khởi” Bến Tre - Cho HS trình bày kết thảo luận - GV nhận xét bổ sung: + Nguyên nhân bùng nổ phong trào “Đồng khởi”: Ttứơc tàn sát Mĩ Diệm, nhân miền Nam khơng thể chịu đựng mãi, khơng cịn đuờng khác, buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp Hoạt động 2: (13’) Ý nghĩa lịch sử phong trào “Đồng khởi” - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nêu ý nghĩa lịch sử phong trào “Đồng khởi.” - Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét bổ sung - GV kết luận: Phong trò “Đồng khởi’’ Bến Tre trở thành cờ tiên phong, đẩy mạnh đấu tranh đồng bào miền Nam nông thôn thành thị Từ đây, đấu tranh cách mạng miền Nam khơng có hình thức dấu tranh trị mà cịn kết hợp với đấu tranh vũ trang, đẩy quân Mĩ quân đội Sài Gòn vào bị động lúng túng Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn chuẩn bị sau Tập làm văn ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện,về tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung tổng kết BT1 - Một vài tờ phiếu khổ to viết câu hỏi trắc nghiệm BT2 III/ Hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ:(5p) - GV gọi hs đọc đoạn văn em viết lại cho em văn tả người B/ Bài mới: 1/ GV giới thiệu bài:(2p) - GV nêu mục tiêu tiết học 2/ HDHS làm BT:(25p) Bài tập 1: HS đọc yêu cầu - HS nhóm làm bài, đại diện nhóm trình bày GV HS nhận xét, bổ sung - GV mở bàng phụ ghi sẵn nội dung tổng kết: Thế kể chuyện? Là kể chuỗi việc có đàu, cuối; liên quan đến hay số nhân vật Mỗi câu chuyện nói điều có ý nghĩa Tính cách nhân vật Tính cách nhân vật thể qua: thể qua - Hành động nhân vật mặt nào? - Lời nói, ý nghĩ nhân vật - Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu Bài văn kể chuyện có Bài văn KC có cấu tạo phần: cấu tạo nào? - Mở đầu: mở trực tiếp gián tiếp - Diễn biến: thân - Kết thhúc: Kết không mở rộng mở rộng Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm nội dung BT, làm vào VBT - GV dán tờ phiếu lên bảng gọi HS làm - GV HS nhận xét: a) Câu chuyện có nhân vật? x Bốn Hai Ba b) Tính cách nhân vật thể qua mặt nào? x Cả lời nói hành động Lời nói Hành động c) ý nghĩa câu chuyện gì? Khen ngợi Sóc thơng minh có tài trồng cây, gieo hạt Khuyên người ta tiết kiệm x Khuyên người ta biết lo xa chăm làm việc 3/ Cũng cố, dặn dò:(2p) - GV nhận xét tiết học Kĩ thuật VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I Mục tiêu: - Nêu mục đích,tác dụng số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.Biết liên hệ thực tế để nêu số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà gia đình II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ :(5p) - Gọi HS nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà ? - GV nhận xét 2/ Bài - GV giới thiệu bài:1p Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích,tác dụng vệ sinh phòng bệnh cho gà (10p) - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục SGK nêu câu hỏi + Em nêu tên công việc sinh phịng bệnh cho gà? + Hãy nêu mục đích ,tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà? - Sau HS trả lời - GV bổ sung kết luận hoạt động Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.(10p) * Vệ sinh dụng cụ ăn ,uống: - GV cho HS đọc nội dung mục 2a SGK kể tên dụng cụ cho gà ăn uống * Vệ sinh chuồng nuôi: - GV nêu câu hỏi + Nếu không thường xun làm vệ sinh chuồng ni khơng khí chuồng nuôi nào? - GV nhận xét tóm tắt tác dụng cách sinh chuồng ni gà theo SGK * Tiêm thuốc,nhỏ thuốc phòng dịch cho gà: - GV giải thích để HS hiểu dịch bệnh.Dịch bệnh bệnh vi sinh vật gây có khả lây lan nhanh c Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.(5p) - Dựa vào nội dung GV nêu số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS - GV nêu đáp án HS đối chiếu kết làm với đáp án - HS báo cáo kết GV nhận xét đánh giá kết học tập HS 3.Nhận xét, dặn dò: 4p - GV nhận xét tinh thần học tập HS - Hướng dẫn HS nhà đọc trước “ Lắp xe cần cẩu” Luyện từ câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/ Mục tiêu: HS tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) ; Biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3) Giảm tải: HS làm tập 2, phần Luyện tập II/ Đồ dùng dạy học: - VBT Tiếng Việt Tập - Bảng phụ thể nội dung BT 2, III/ Hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ: (5P) - 2HS nhắc lại cách nối vế câu ghép QHT để thể quan hệ nguyên nhân - kết - HS Làm lại BT 3, - GV nhẫn xét B/ Bài mới: 1/ GV giới thiệu bài: (2P) - GV nêu mục tiêu học 2/ Hướng dẫn HS làm tập : 25P Bài tập 2: HS đọc nội dung BT2 - GV giúp HS hiểu: Các câu tự có nghĩa, song để thể quan hệ ĐK - KQ hay GT - KQ, em phải biết điền QHT thích hợp vào chỗ trống câu - HS làm trình bày kết quả.(Thi đua đại diện nhóm) - GV gợi ý: a) Nếu chủ nhật trời đẹp cắm trại (GT - KQ) b) Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến lớp lại trầm trồ khen ngợi (GT - KQ) c) Nếu ta chiếm điểm cao trận đánh thuận lợi (GT - KQ) Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT3 - GV gợi ý HS làm - HS làm Trình bày cá nhân a) Hễ em điểm tốt nhà mừng vui b) Nếu chủ quan việc khó thành cơng c) Giá mà Hồng chịu khó học hành Hồng có nhiều tiến học tập 5/ Cũng cố, dặn dò (3P) - GV nhận xét tiết học Khoa học: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NƯỚC CHẢY I Mục tiêu: - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió lượng nước chảy đời sống sản xuật - Sử dụng lượng gió : điều hịa khí hậu, làm khơ, chạy động gió, - Sử dụng lượng nước chảy : quay guồng nước, chạy máy phát điện,… - GDKNS : - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin, việc khai thác , sử dụng nguồn lượng khác (Hoạt động 3- liên hệ) - GDBVMT: GDHS ý thức bảo vệ nguồn lượng gió, lượng nước chảy II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sử dụng lượng gió tự nhiên - Mơ hình tua-bin bánh xe nước - Mơ hình trang 90- 91 SGK III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ 3P ? Có loại chất đốt? Chúng ta cần làm để đảm bảo an toàn tiết kiệm sử dụng chất đốt? - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu 1P GV nêu nhiệm vụ học tập Các hoạt động Hoạt động 1: Thảo luận lượng gió 10P - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận câu hỏi sau: ? Vì có gió? Nêu số ví dụ tác dụng lượng gió tự nhiên Con người sử dụng gió việc gì? Liên hệ thực tế địa phương? - GV nhận xét, chốt lại GDBVMT Hoạt động 2: Năng lượng nước chảy: 10P - GV tổ chức cho HS làm viêc theo nhóm - Câu hỏi gợi ý : + Nêu số ví dụ tác dụng lượng nước chảy tự nhiên + Con người sử dụng lượng nước chảy việc gì? Liên hệ thực tế địa phương ? - Các nhóm trình bày kết thảo luận- Các bạn khác bổ sung - GV nhận xét GDBVMT Hoạt động 3: Thực hành “làm quay tua-bin”: 12P - GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm - GV nhóm theo dõi hướng dẫn thêm Củng cố, dặn dò : 2P - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn chuẩn bị sau Tốn THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: - Có biểu tượng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản - Bài tập cần làm 1, II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán III Hoạt động dạy học: Giới thiệu :2P GV nêu nội dung học Các Hoạt động HĐ 1:(12 phút) Hình thành biểu tượng ban đầu số tính chất liên quan đến thể tích a.Ví dụ 1: -GV trưng bày đồ dùng trực quan,HS quan sát -Hỏi: +Hãy nêu tên hình khối đó? +Hình lớn hơn, hình nhỏ hơn? -GV giới thiệu: Hình hộp chữ nhật tích lớn hình lập phương tích nhỏ -GV đặt hình lập phương vào bên hình hộp chữ nhât -Hãy nêu vị trí hai hình khối?(hình lập phương nằm hồn tồn hình hộp chữ nhật) -Giới thiệu: Đại lượng xác định mức độ lớn nhỏ thể tích hình gọi đại lượng thể tích b.Ví dụ 2: -GV treo hình minh họa -Mỗi hình C D tạo hình lập phương nhỏ? -Ta nói thể tích hình C thể tích hình D c.Ví dụ 3: -GV đưa hình lập phương xếp hình SGK trang 114 -HS tách hình xếp thành phần -Hình P gồm hình lập phương? -Khi tách hình P thành hai hình M N số hình lập phương hình bao nhiêu? -Hãy nhận xét mối quan hệ số lượng hình lập phương hình? -GV kết luận HĐ 2: (20 phút) Rèn kĩ so sánh thể tích số hình: Bài 1: -HS đọc đề tự quan sát hình cho,trả lời -Hãy nêu cách tìm? +Đếm trực tiếp hình +Đếm số lập phương nhỏ lớp nhân với số lớp Hình A gồm 16 hình lập phương nhỏ ; Hình B gồm 18 hình lập phương nhỏ Hình A tích lớn hình B Bài 2: -HS đọc đề thảo luận nhóm 2, trình bày kết thảo luận Hình A gồm 45 hình lập phương nhỏ ; Hình B gồm 26 hình lập phương nhỏ Hình A tích lớn hình B Bài 3: Dành cho HS NK -Các nhóm chuẩn bị đồ dùng học tập gồm hình lập phương -Tìm cách xếp hình lập phương thành hình hộp chữ nhật -Nhóm xếp nhiều cách nhóm thắng -GV kết luận: hình có kích thước, hình dạng khác thể tích chúng Củng cố, dặn dò: 3P - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn chuẩn bị sau Sinh hoạt lớp SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 22 I Mục tiêu: - HS nắm kết hoạt động thi đua tổ thân tuần - Nắm đựơc số quy định nhắc nhở GV tuần 23 II.Cách tiến hành Giới thiệu 4P - Nêu mục tiêu, yêu cầu học Các hoạt động 20P * Hoạt động 1: Nhận xét mặt hoạt động tuần 22 + Chuyên cần : Đa số em học giờ, khơng có em nghỉ học + Học tập : Xây dựng sơi Nhiều em có tiến học tập + Kỷ luật: ý thức tự giác chưa cao + Vệ sinh: Tốt + Phong trào: Thực tốt hoạt động + Học cũ * Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến * Hoạt động : GV nhận xét chung mặt , lên kế hoạch tuần 23 - Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia hoạt động Đội – Sao - Tập trung ôn tập chuẩn bị cho kì thi tới Kết thúc 5P - Cho HS hát hát tập thể ... núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Âu đồ (lược đồ) - Sử dụng tranh ảnh đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân hoạt động sản ngừơi dân châu Âu - GDBVMT: Các nước châu Âu giảm tỉ lệ sinh, nâng cao. .. làm việc - Nhận xét số dân châu Âu đứng thứ số châu lục giới gần 1 /5 dân số châu Á; dân cư châu Âu thuộc chủng tộc da trắng, mũi cao, tóc vàng nâu, mắt xanh nâu Bước 3: GV cho HS quan sát hình -... dạy học: A/ Kiểm tra cũ:(5p) - GV gọi hs đọc đoạn văn em viết lại cho em văn tả người B/ Bài mới: 1/ GV giới thiệu bài:(2p) - GV nêu mục tiêu tiết học 2/ HDHS làm BT:(25p) Bài tập 1: HS đọc yêu