Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I/ Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào.ca ngợi Hiểu nội dung bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú; đa dạng[r]
TUÂN 20 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2018 Toán: Phân số I Mục tiêu: Giúp HS: - Bớc đầu nhận biết phân số, biết phân số có tử số mẫu số - Biết đọc,viết phân số.BT cần làm:1,2 II Đồ dùng dạy học: Các mô hình hình vẽ nh SGK III Các hoạt động dạy- häc chđ u: Giíi thiƯu ph©n sè:18'' - HS quan sát hình vẽ SGK,GV treo mô hình cho hs quan sát nh SGK + hỏi: Hình tròn đợc chia phần ? (6) Mấy phần đựơc tô màu? (5) GV: Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đà tô màu năm phần sáu hình tròn Năm phần sáu viết thành (viết số 5, viết gạch ) ngang, viết số dới gạch ngang thẳng cột với số 5) GV vào cho học sinh đọc: Năm phần sáu (cho vài học sinh đọc lại) * Ta gọi 6 phân số ( cho vài học sinh nhắc lại) Phân số có tư sè lµ 5, mÉu sè lµ ( cho vài học sinh nhắc lại) - GV hớng dẫn HS nhận ra: * Mẫu số viết gạch ngang Mẫu số cho biết hình tròn đợc chia thành phần số tự nhiên khác ( mẫu số phải số tự nhiên khác 0) * Tử số viết gạch ngang Tử số cho biết đà tô màu phần số tự nhiên Làm tơng tự với phân số ; ; cho HS tự nêu nhận xét chẳng hạn: ; ; ; phân số Mỗi phân số có tử số mẫu số Tử số tự nhiên viết gạch ngang Mẫu số số tự nhiên khác viết dới gạch ngang Thực hành:15' Bài 1: Cp ụi HS nêu yêu cầu phần a), b) Sau làm chữa Chẳng hạn, hình 1: HS viết đọc hai phần năm, mẫu số cho biết hình chữ nhật đà đợc chia thành phần nhau, tử số cho biết đà tô màu phần đó; hình 6: HS viết đọc ba phần bảy, mẫu số cho biết có 7 sao, tử số cho biết có đà đợc tô màu Bài 2: Cp ụi HS dựa vào bảng SGK để nêu viết bảng ( chữa * dòng 2: Phân số 10 có tư sè lµ 8, mÉu sè lµ 10 * ë dòng 4: Phân số có tử số 3, mẫu số 8, phân số Bài 3:HSNK" Cho học sinh viết phân số vào Bài 4:HSNK: chuyển thành trò chơi nh sau: * GV gọi HS đọc phân số thứ Nếu đọc HS định HS ®äc tiÕp Cø nh thÕ cho ®Õn đọc hết năm phân số * Nếu học sinh đọc sai GV sửa (hoặc cho HS khác sửa ) HS đọc lại định HS đọc tiếp 3.Củng cố -dặn :2' HS chuẩn bị bµi sau TËp ®äc: BỐN ANH TÀI I Mơc tiªu: -BiÕt ®äc víi giọng kể chuyện ,bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện -Hiểu nội dung: ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, chiến đấu,chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây GDKNS:Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Kiểm tra cũ: 3' em đọc thuộc Chuyện cổ tích loài ngời trả lời câu hỏi SGK Dạy mới:30' a Giới thiệu bài: HS xem tranh minh hoạ SGK GV nêu: truyện ca ngợi sức khoẻ tài anh em Cẩu Khây b Các hoạt động: HĐ1: Luyện đọc : - 1Hs khỏ đọc tồn - Hs nèi tiÕp đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo cặp phn chỳ gii - GV đọc HĐ2: Tìm hiểu Nhúm Học sinh đọc thầm, thảo luận trả lời cõu hi SGK - Ti nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp đà đợc giúp đỡ nh nào? (gặp bà cụ sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn cho họ ngủ nhờ) - yêu tinh có phép thuật đặc biệt?(phun nớc nh mamạc) - Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh? - Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng đợc yêu tinh?( có sức khoẻ tài phi thờng, đánh bị thơng, phá phép thần thông Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đà chiến thắng đợc yêu tinh) ý nghĩa câu chuyện gì?: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, chiến đấu,chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây HĐ3: Luyện đọc diễn cảm Cp ụi -Hai em tiếp nối đọc hai đoạn bài, GV hớng dẫn HS đọc - c diễn cảm đoạn: Cẩu Khây cửa.đất trời tối sầm lại GV đọc mẫu->HS luyện đọc din cm nhúm-> thi đọc 3.Củng cố-dặn dò:2' GV nhận xét tiết học, nhà luyện đọc thêm Chính tả ( Nghe- viết): Cha đẻ lốp xe đạp I.Mục tiêu : - Nghe, viết, tả :Cha đẻ lốp xe đạp Trình bày hình thức văn xuôi -Làm tập tả phơng ngữ (2a) II Đồ dùng dạy học: tranh minh hoạ chuyện BT3-SGK III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ:3' GV đọc 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp: nhà cửa,vẽ tranh, vũ trụ 2.Dạy mới:30' a)Giới thiệu ghi mục bài: Cha đẻ lốp xe đạp b) Hớng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc tả- HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn - Luyện viết từ khó: Đân- lớp, cao su, ngÃ, lốp, săm - HS viết tả: GV đọc câu phận ngắn gọn câu cho HS -Giáo viên đọc - >HS khảo tả, cặp HS đổi soát lỗi cho - Giáo viên chấm 7-10 bài, nêu nhận xét chung c)Hớng dẫn HS làm tập tả: Giáo viên nêu yêu cầu 2a Học sinh đọc thầm khổ thơ làm vào tập GV ghi lên bảng HS thi điền nhanh âm đầu vào chỗ trống Từng em đọc kết cho lớp GV nhận xét tả phát âm, kết luận lời giải -> em thi đọc khổ thơ vừa điền Củng cố, dặn dò:2' GV nhận xét tiết học Dặn nhà viết lại từ khó Thø ba ngày 23 tháng năm 2018 Luyện từ câu LUYỆN VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: - Năm vững kiến thức kĩ sử dụng câu kể làm gì? Để nhận biết được câu kể đoạn văn ( BT1) Xác định được bộ phận chủ ngữ vị ngữ câu kể tìm được ( BT3)- Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai gì? III/ Hoạt động dạy học: A KiĨm tra bµi cị: (4 phót) - em lµm tập em đọc ba câu tục ngữ BT3 trả lời câu hỏi tiết mở rộng vốn từ Tài B Dạy Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu mục tiêu học Hớng dẫn luyện tập Hoạt ®éng 1: Hưíng dÉn HS lµm BT1 ( Nhóm 4) -Cho HS đọc yêu cầu đoạn văn -Tholuõn N4 tìm câu kể - Ln lt cỏc nhúm trinh by nờu câu kể Ai làm gì? - Lp nhõn xột - GV chốt lại lời giải (Câu 3, 4, 5, 7) Hoạt động 2: Hớng dÉn HS lµm BT2 ( Cặp đơi ) - Gäi HS đọc yêu cầu tập -HS tho luõn cp ụi làm vo,gạch chéo (//) ngăn cách chủ ngữ vị ngữ gạch dới chủ ngữ Câu : Tàu // buông neo vùng biĨn ë Trưêng Sa C©u 4: Mét sè chiÕn sÜ // thả câu Câu : Một số khác // Quây quần boong sau ca hát thổi sáo Câu 7: Cá heo // gọi quay đến quanh tàu nh để chia vui - Gạch dới vị ngữ - GV nhận xét kết luận lời giải Hoạt động 3: Hưíng dÉn lµm BT (Cá nhân ) - GV gọi HS đọc yêu cầu B T - GV giao việc : Viết đoạn văn khoảng câu kể công việc trực nhật em, có dùng kiểu câu Ai làm ? - GV gợi ý: Công việc trực nhật lớp em Thờng làm ? - Gọi số em khác đọc bµi - GV nhËn xÐt chÊm bµi vµ khen thưëng em viết đoạn văn hay, IV Củng cố, dặn dò:(2') - GV nhận xét tiết học Yêu cầu em viết cha đạt viết lại Toán PHN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: - Biết được thương của phép chia một số tư nhiên cho một số tư nhiên khác không có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia - bài tập cần làm Bài 1, bài ( ý đầu ) và bài - Học sinh khá giỏi làm bài 2( y sau) II-Đồ dùng dạy học - Mô hình hình vẽ SGK III/ Hot ng dy hc Kiểm tra (5 phút): - Gọi HS lên bảng làm tập tiết trớc - GV nhận xét Dạy học (16 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu -ghi mục lên bảng Hoạt động 2:GV nêu vấn đề hớng dẫn HS tự giải vấn đề GV nêu : Có cam , chia cho bạn bạn đợc cam ? HS nêu lại đề tự nhẩm để tìm : = 2( qu¶ cam) GV hái 8, 4, đợc gọi số ? ( số tự nhiên ) GV: nh kết phép chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn khác o số tự nhiên GVnêu : Có bánh , chia cho em Hỏi em đợc phần c¸i b¸nh ? - GV hái: Em cã thĨ thù c hiƯn phÐp chia : tư¬ng tù thực : 4đợc không ? - HÃy tìm cách chia bánh cho bạn ? - GV lệnh HS lấy hình vuông đà chuẩn bị đặt lên bàn thảo luận tìm cách - Sau GV minh hoạ cách chia bằnh mô hình bảng ( nh SGK) - GV : Có bánh chia cho bạn bạn đợc 1/4 bánh - Vậy : = ? ( : = ) GV viết lên bảng : = HS ®äc chia b»ng ba phÇn tư) -GV : trờng hợp ,kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác phân số C - GV nêu câu hỏi để trả lời HS nhận đợc:Thơng cđa phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn ( khác 0) viết thành phân số có tử số số bị chia , mấu số số chia HS nêu ví dụ chẳng hạn: 8:4= ; : = ; : =1 Hoạt động 3: Luyện tập thực hµnh ( 18 ) Bµi 1: Cá nhân Gäi HS nêu yêu cầu - sau cho HS tự làm chữa Bài : Cp ụi Goi em đọc mẫu -Yêu cầu HS làm theo mẩu Chữa nhận xét Bµi : Cá nhân Cho HS lµm theo mÉu làm vào v tập) - chữa -Từ kết chữa - HS tự nêu nhận xét : STN viết thành phân số có tử số số tự nhiên mẫu số 3.Củng cố dặn dò ( phút): GV nhận xét học , dặn HS nhà xem l¹ KĨ chun KỂ CHUYỆN Đà NGHE Đà ĐỌC I Mơc tiªu: -Dùa vào gợi ý sgk chọn kể lại đợc câu chuyện ,đoạn chuyện) em đà nghe, đà đọc nãi vỊ mét ngêi cã tµi -HiĨu néi dung chÝnh câu chuyện,đoạn truyện đà kể II Hoạt động dạy học: A Bài cũ: 5' -1HS kể đoạn 1+2 chuyện Bác đánh cá gà thần ? Nêu ý nghĩa câu chuyện B Bài mới: 28' -giới thiệu -Hớng dẫn HS kể chuyện a ,HS đọc đề bài, gợi ý1+2 -GV lu ýHS: Xác định đề : chọn chuyện đà nghe, đà đọc ngời có tài lĩnh vực khác nhau, mặt ( trí tuệ, sức khoẻ) -HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Gv nhắc HS kể chuyện phải có đầu ,có cuối Với chuyện dài cần kể1-2 đoạn trọng t©m -HS kĨ chun nhãm -Thi kĨ tríc lớp - Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện mình, trả lời câu hỏi bạn chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể chuyện hấp dẫn C Cũng cố, dặn dò:2' -Gv nhận xét tiết học Khen ngợi HS chăm nghe b¹n kĨ, nhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n chÝnh xác ,đặt câu hỏi hay Thứ t ngày 24 tháng năm 2018 Toán: PHN S V PHẫP CHIA S T NHIấN (Tip theo) I Mục tiêu: - Biết đợc thơng phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên( khác 0) viết thành phân số - Bớc đầu biết so sánh phân số với -Lm BT1, BT2, BT3 II Đồ dùng dạy học: Sử dụng mô hình hình vẽ nh SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm tập tiết trớc - Nhận xét B.Dạy mới: Giới thiệu : Trong học này, em tiếp tục tìm hiểu phân số phép chia sè tù nhiªn Híng dÉn phÐp chia mét sè tự nhiên cho số tự nhiên khác a) Ví dụ 1: Có cam chia cam thành phần Vân ăn cam cam Viết phân số số phần cam Vân đà ăn? - GV lệnh HS Thao tác, cách chia, cách tô màu phần hình tròn để nhận biết Ăn cam tức ăn phần cam, ăn thêm tức ăn thêm phần, nh Vân ăn tất phần hay cam GV minh hoạ lại mô hình gắn lên bảng b)Ví dụ 2: - Có cam , chia cho ngời Tìm phần cam ngời? - GV hớng dẫn HS tự nêu cách giải vấn đề ( sử dụng hình vÏ SGK )®Ĩ dÉn tíi nhËn biÕt : Chia cam cho ngời ngời nhận cam c) GVhỏi để trả lời HS nhận biết (quả cam )là kết phép chia 5 cam cho ngêi ta cã : = ; qu¶ cam gåm qu¶ cam cam, 5 nhiều cam ta viết >1 HS nhận xét: phân số có tử số lớn mẫu số, phân số lớn 4 - Tơng tự, giúp HS nêu đợc phân số có tử số mẫu số phân số 1và viết = phân 1 số cã tư sè bÐ h¬n mÉu sè ( < ) ; phân số bé viÕt < d) Lun tËp Bµi : Cỏ nhõn Một HS nêu yêu cầu bài- >tự làm chữa Bài 2: HS đọc đề- GV lu ý HS quan sát kĩ hình vẽ tù lµm bµi tËp (Dµnh cho HSNK) Bµi 3: tỉ chức cho HS làm dới dạng trò chơi Tìm phân số bé hơn1, phân số 1, phân số lớn Củng cố-dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà học kĩ nội dung vừa học Lịch sử Chiến thắng Chi Lăng I/ MUC TIấU: - Năm đợc số kiện khởi nghĩa Lam Sơn( tập trung vào trận Chi Lăng ) Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lợng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lợc Minh ( khởi nghĩa Lam Sơn ) trận Chi Lăng trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam sơn - Diễn biến trận Chi Lăng Quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng Kị binh ta nghênh chiến nhử Liễu Thăng kị binh giặc vài ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công , Liểu Thăng bị giết , quân giặc hoảng sợ rút chạy - ý nghĩa: Đập tan mu dồ cứu viện thành Đông Quan giặc Minh , quân Minh phải xin hàng rút nớc - Nắm đợc việc nhà Hậu Lê đợc thành lập - Thua trận Chi Lăng số trận khác, quân Minh phải xin hàng rút nớc Lê Lợi lên hoàng đế( năm 1428) mở đầu cho thời Hậu Lê - Nêu mẩu chuyện Lê Lợi ( kể đợc Lê lợi trả gơm cho rùa thần ) - Học sinh giỏi Vì quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận đánh địch mu kế quân ta trận Chi Lăng ải vùng hiểm trở, ®êng nhá hĐp , khe s©u, rõng c©y um tïm giả vờ thua để nhử giặc vào ải, giặc vào đầm lầy quân ta phục sẵn hai bên sờn núi đồng loạt công II/ HOAT ễNG DẠY HỌC: HĐ1: Làm việc lớp: 10') - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta Nhà Hồ khơng đồn kết được tồn dân nên c̣c kháng chiến thất bại (1407) Dưới ách đô hộ của nhà Minh, nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta nổ ra, tiêu biểu cuộc khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng - Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa), c̣c khởi nghĩa Lam Sơn ngày lan rộng nước Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây Đông Quan (Thăng Long) Vương Thông tướng huy quân Minh hoảng sợ, mợt mặt xin hàng, mặt khác bí mật sai người nước xin quân cứu viện Liễu Thăng huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn HĐ2: Làm việc lớp: (5') Quan sát lược đồ SGK, đọc thông tin để thấy được khung cảnh của ải Chi Lăng HĐ3: Thảo luận nhóm (15') - Khi quân Minh đến cửa ải Chi Lăng, kị binh ta hành động nào? - kị binh của nhà Minh phản ứng trước hành động của quân ta? - Kị binh của nhà Minh bị thua trận sao? - Bộ binh của nhà Minh bị thua trận nào? - Thuật lại diễn biến của trận Chi Lăng? HĐ4: Làm việc lớp - Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn thể sư thông minh nào? - Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh sao? Củng cố dặn dò: (2') Nhận xét học, nhà hc bi Địa lí NG BNG NAM Bễ I/ Mc tiờu: - Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình đất đai ,sông ngòi ĐBNB: + ĐBNB đồng lớn nớc ta ,do phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp + ĐBNB có hệ thống sông ngòi ,kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ ,ĐB nhiều đất phèn ,đất mặn cần phải cải tạo - Chỉ đợc vị trí ĐBNB ,sông Tiền ,sông Hậu đồ ,lợc đồ TNVN - Quan sát ,tìm kiếm kể tên số sông lớn ĐBNB :sông Tiền ,sông Hậu *HSNK:giải thích nớc ta sông Mê Công lai có tên sông Cửu Long :do nớc sông đổ biển qua chín cửa sông ĐBNB ngời dân không đắp đê ven sông :để nớc lũ để phù sa vào cánh đồng II/ dựng dy hc - Bản đồ địa lý tù nhiªn ViƯt Nam III/ Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ :(5) ? Nêu tên ®ång b»ng ®· häc Bµi míi :(28’) - Giíi thiệu HĐ1: Tìm hiểu : Đồng lớn nớc ta - HS đọc thầm mục SGK ? §BNB n»m ë phÝa nµo cđa nưíc ta ? Do phù sa sông bồi đắp tạo thành +Do phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng nai bồi đắp nên ? Nêu đặc điểm tiêu biểu ĐBNB +Có diện tích lớn gấp lần đồng BB.Phần tây Nam có nhiều vùng trũng dễ ngập nớc nh Đồng tháp Mời ,Kiên Giang,Cà Mau,Đất phù sa màu mỡ có nhiếu đất phèn cần đợc cải tạo - GV treo đồ - HS lên vị trí ĐBNB đồ HĐ2 : Tìm hiểu : Mạng lới sông, ngòi, kênh rạch chằng chịt - HS hoạt động nhóm đôi ? Kể tênmột số sông lớn ĐBNB (sông Tiền, sông Hậu) ? Nêu đặc điểm sông Mê Công : Là sông lớn giới , bắt nguồn từ Trung Quốc ,chảy qua nhiều nớc đổ biển đông Đoạn hạ lu sông chảy đất VN dài 200km chia thành nhánh : sông Tiền Và sông Hậu ? Tại ĐBNB hệ thống đê điều ? Sông Nam Bộ có tác dụng -Vì ngời dân không đắp đê ven sông ? +Vì qua mùa lũ đồng đợc bồi thêm lớp phù sa màu mỡ ? Các biện pháp khắc phục tình trạng thiếu nớc Nam Bộ HS trình bày gv bổ sung : Nhờ có biển hồ Căm -pu -chia chứa nớc vào mùa lũ nên sông Mê Công lên xuống điều hoà ,Nớc lũ dâng cao từ từ gây thiệt hại nhà cửa sống nên ngời dân không đắp đê ven sông để ngăn lũ mùa lũ ngời dân đợc lợi đánh cá ,nớc lũ ngập có tác dụng thau chua rửa mặn cho đất làm đất thêm màu mỡ đợc phủ thêm phù sa Củng cố tổng kết(2) - HS đọc phần ghi nhí ( SGK ) - GV hƯ thèng toµn bµi - NhËn xÐt tiÕt häc./ TËp ®äc TRỐNG ĐỒNG ĐƠNG SƠN I/ Mc tiờu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào.ca ngợi Hiểu nội dung bài: Bộ su tập trống đồng Đông Sơn phong phú; đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự hào ngời Việt Nam II/ ng dựng dy hc: nh trống đồng Đông Sơn SGK(trang 17) III/ Hoạt động dạy học: KiÓm tra cũ:5' - HS đọc truyện Bốn anh tài Trả lời câu hỏi Dạy mới: 28' a) Giới thiệu bài: Cho HS quan sát ảnh minh hoạ - Bức tranh chụp cổ vật nào? có xuất xứ từ đâu? ( Bức ảnh hình ảnh trống đồng Đông Sơn có xuất xứ từ Thanh Hoá.) - GV nói sơ lợc văn hoá Đông Sơn để giíi thiƯu b,Hưíng dÉn lun ®äc - Học sinh c ton bi - Hai em đọc tiếp nối lợt ( Cp ụi) Đoạn 1:Từ đầu đến hơu nai có gạc Đoạn 2:Phần lại - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Tìm hiểu từ khó phần giải - Luyện đọc theo cặp -> hai em đọc -> GV đọc toàn c Tìm hiểu : Nhúm HS đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đôi trả trả lời câu hỏi SGK - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nh nào?( hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn.) - Hoa văn mặt trống đợc tả nh nào?( mặt trống hình nhiều cánh,hơu nai có gạc) - Một em đọc đoạn trả lời nội dung đoạn - Những hoạt động ngời đợc miêu tả mặt trống?( lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống,.) -Vì nói hình ảnh ngời chiếm vị trí bật hoa văn trống đồng?( hình ảnh ngời với hoạt động thờng ngày hình ảnh rõ hoa văn Những hình ảnh khác làm đẹp thêm cho hình tợng ngời) -Vì trống đồng niềm tự hào đáng ngời Việt Nam?(Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh ngời Việt cổ, chứng nói lên dân tộc Việt Nam dân tộc có văn hoá lâu đời) - Một em đọc lại đoạn nêu ý đoạn - Một em đọc toàn nêu nội dung c) Luyện đọc diễn cảm: -Hai em tiếp nối đọc tiếp nối hai đoạn - GV hớng dẫn đọc -HS luyện đọc theo nhóm đôi -> thi đọc diễn cảm C Củng cố- dặn dò:2' GV nhận xét học, nhà xem lại Tập làm văn: MIÊU TẢ ĐỒ VÂT :KIỂM TRA VIẾT I Mơc ®Ých- yêu cầu: - HS thực hành viết hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật với yêu cầu đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa số đồ vật SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Ra đề tả đồ vật, đồ chơi gần gũi với trẻ em Đề 1: HÃy tả đồ vật gần gũi với em nhà.(mở gián tiếp) Đề 2: HÃy tả đồ chơi mà em thích (kết mở rộng) Đề 3: HÃy tả sách giáo khoa Tiếng việt 4, tập hai cđa em.(kÕt bµi më réng) Häc sinh lµm bài.chọn đề Củng cố- dặn dò: §äc tríc néi dung tiÕt TLV Lun tËp giíi thiƯu địa phơng, quan sát đổi xóm làng hc q hương em hay mợt nơi mà em bit Thứ năm ngày 22 tháng năm 2015 Khoa học: Bảo vệ bầu không khí I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu đợc số biện pháp để bảo vệ bầu không khí sạch.:thu gom xử lí phân ,rác hợp lí,giảm khí thải ,bảo vệ rừng trồng KNS:Kĩ trình bày ,tuyên truyền việc bảo vệ bầu không khí II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:5' Thế không khí sạch, không khí bị ô nhiễm? Những nguyên nhân gây « nhiƠm kh«ng khÝ? B,Bµi míi:28' Giíi thiƯu bµi: Chúng ta nên làm không nên làm để bảo vệ môi trờng không khí? Chúng ta biết điều qua học hôm Các hoạt động : HĐ1: Những biện pháp để bảo vệ bầu không khí Quan sát hình minh họa trang 80, 81 SGK + hỏi? Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ bầu không khí sạch? HS trình bày Mỗi em trình bày hình minh họa: a) Việc nên làm: Hình 1, 2,3, 5, 6, b) Việc không nên làm: hình Kết luận: Các biện pháp phòng ngừa ô nhiễm không khí: + Thu gom xử lý rác, phân hợp lý + Giảm lợng khí thải độc hại xe có động chạy xăng, dầu nhà máy, giảm khói đun bếp + Bảo vệ rừng trồng nhiều xanh hai bên đờng để hạn chế tiếng ồn, cải thiện chất lợng không khí thông qua hấp thụ khí cácbôníc quang hợp + Quy hoạch xây dựng đô thị, khu công nghiệp quan điểm hạn chế ô nhiễm không khí khu dân c + áp dụng biện pháp công nghệ, lắp đặt thiết bị thu, lọc bụi xử lý khí độc hại trớc thải không khí Phát triển công nghệ chống khói HĐ2 Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí - Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh - Phân công thành viên nhãm vÏ… - GV ®i híng dÉn, gióp ®ì tõng nhãm => cho häc sinh trng bµy Củng cố- dặn dò:2' Chúng ta nên làm để bảo vệ bầu không khí Về nhà học thuộc mục bạn cần biết trang 81 SGK Khoa häc Kh«ng khí bị ô nhiễm I.\Mục tiêu: Sau học ,HS biết: -Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm bầu không khí:khói ,khí độc ,các loại bụi ,vi khuẩn GDKNS:Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin hành động gây ô nhiễm không khí II :Hoạt động dạy häc: A: Bµi cị: 3' ? Ngêi ta chia giã cấp ? Nêu thiệt hại bÃo gây ? Nêu cách phòng chống bÃo - em nêu GV nhận xét B: Bài mới:30' HĐ1: Tìm hiểu không khí bị ô nhiễm không khí - HS quan sát hình 78, 79 sgk thảo luận theo cặp ? Hình thể bầu không khí ? Hình thể bầu không khí bị ô nhiễm + Không khí :H2 + Không khí bị ô nhiễm: H1 ;;H3 ;H4 ? Nhắc lại số tính chất không khí ? không khí sạch, không khí bị ô nhiễm -GV kết luận:Không khí không khí suốt không màu , không mùi, không vị Không khí bẩn hay ô nhiễm không khí có loại khói,khí độc loại bụi HĐ2 : Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm không khí ? Nêu nguyên nhângây ô nhiễm không khí địa phơng em, nơi nói chung -HS trình bày -GV bổ sung: Do bơi : bơi tù nhiªn ,bơi nói lưa sinh ra,bơi hoạt động ngời , khí độc:sự lên men thối xác sinh vật ,rác thải,sự cháy than đá,dầu mỏ Tổng kết (2') HS đọc mục bạn cần biết GV nhận xét học HS chuẩn bị cho sau ... dÉn HS lµm BT1 ( Nhóm 4) -Cho HS đọc yêu cầu đoạn văn -Tholuõn N4 tìm câu kể - Ln lt cỏc nhúm trinh by nờu câu kể Ai làm gì? - Lp nhõn xột - GV chốt lại lời giải (Câu 3, 4, 5, 7) Hoạt động 2:...* dòng 2: Phân số 10 có tử số 8, mẫu số 10 * dòng 4: Phân số có tử số 3, mẫu số 8, phân số Bài 3:HSNK" Cho học sinh viết phân số vào Bài 4: HSNK: chuyển thành trò chơi nh sau: * GV gọi HS đọc... tiết học Khen ngợi HS chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn xác ,đặt câu hỏi hay Thứ t ngày 24 tháng năm 201 8 Toán: PHN S V PHẫP CHIA S T NHIấN (Tip theo) I Mục tiêu: - Biết đợc thơng cđa phÐp chia