+Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm cùng quan sát các hình ở trang 32 SGK; đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình nhằm nêu rõ nhân vật trong từng hình đang làm gì; việc làm đó c[r]
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: TỰ NHIÊN Và XÃ HỘI Bài 15 : VỆ SINH THẦN KINH (Lớp 3, trang 32,33) I.Mục tiêu: Sau học xong này, học sinh có khả năng: -Nêu số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh -Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh -Giáo dục học sinh biết vệ sinh hệ thần kinh II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Các hình SGK trang 32,33 -Học sinh: Sách giáo khoa III.Hoạt động lớp: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : (1 phút) -Hát hát 2.Kiểm tra cũ: ( phút) -Gọi học sinh trả lời câu hỏi: +Cơ quan điều khiển hoạt động thể ? +Bộ phận quan thần kinh quan trọng +Vai trò não hoạt động thần kinh gì? 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: ( phút ) Tiết học hơm nay, em tìm hiểu vệ sinh thần kinh Hoạt động 1:Một số việc nên làm Hoạt động học sinh -Cả lớp hát +Não phận quan trọng quan thần kinh +Cơ quan thần kinh điều khiển hoạt động thể +Não kiểm soát suy nghĩ hoạt động thể.Nó tiếp nhận thơng tin từ giác quan Nó gửi thơng tin dẫn cho phận thể làm việc -Học sinh lắng nghe không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh (8 phút ) *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm +Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 32 SGK; đặt câu hỏi trả lời cho hình nhằm nêu rõ nhân vật hình làm gì; việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh +Giáo viên phát phiếu học tập cho nhóm để ghi lại kết thảo luận nhóm vào phiếu -Bước 2: Làm việc lớp Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày trước lớp Mỗi học sinh nói hình Các học sinh khác khác cho ý kiến góp ý, bổ sung -Những việc làm có lợi cho quan thần kinh ? -Trạng thái sức khỏe có lợi cho +Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm hoạt động -Học sinh hoạt động phiếu học tập trình bày trước lớp: HS đặt câu hỏi HS trả lời Câu hỏi: +Các bạn tranh làm ? +Việc làm tranh có lợi hay có hại cho hệ thần kinh ? +H1:Bạn nhỏ ngủ => có lợi Vì quan thần kinh nghỉ ngơi +H2:Bạn nhỏ chơi bãi biển=> có lợi.Vì quan thần kinh thư giãn (Nhưng hại phơi nắng lâu dễ bị ốm.) +H3:Bạn nhỏ đọc sách đến 11h đêm=> có hại.Vì đọc sách khuya làm thần kinh bị mệt +H4:Bạn chơi trị chơi máy tính=> có lợi.Vì lúc thần kinh thư giãn.(Nhưng khơng có lợi chơi lâu làm thần kinh mệt mỏi.) +H5: Xem biểu diễn văn nghệ=> có lợi.Vì giúp giải trí, thần kinh thư giãn +H6: Bạn nhỏ bố mẹ chăm sóc=> có lợi.Vì bạn vui vẻ u thương +H7:Bạn nhỏ bị đánh đập=> có hại Vì bị đanh bạn nhỏ đau sợ hãi -Những công việc vừa sức, thoải mái, thư giãn có lợi cho quan thần kinh -Khi vui vẻ yêu thương quan thần kinh ? Kết luận: Chúng ta làm việc phải thư giãn, nghỉ tránh làm việc sức -Khi vui vẻ, hạnh phúc, yêu thương tốt cho quan thần kinh.Ngược lại buồn bã, sợ hãi hay bị đau đơn có hại cho quan thần kinh Hoạt động 2: Những trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh.(10 phút) *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát hình thể trạng thái khn mặt, nêu trạng thái ? -Thực hành theo nhóm đơi, biểu trạng thái qua khn mặt trả lời : Trạng thái em biểu trạng thái trạng thái ? Trạng thái có lợi cho quan thần kinh khơng ? +Trạng thái có lợi ? +Trạng thái khơng có lợi ? Kết luận: Chúng ta cần nên vui vẻ với người khác.Điều có lợi cho quan thần kinh.Vì cần tạo khơng khí vui vẻ giúp đỡ, chia sẻ niềm vui với bạn bè Hoạt động 3:Một số thức ăn, đồ uống gây hại quan thần kinh.(6 phút) *Cách tiến hành: -Bước 1: Học sinh làm việc theo cặp Hai bạn quay mặt vào quan sát hình trang 33 SGK trả lời theo gợi ý: +Kể tên thức ăn, đồ uống gây hại cho quan thần kinh +Loại thức ăn, đồ uống đưa vào -Lắng nghe -Mỗi nhóm cử bạn lên trước lớp trình diễn vẻ mặt mình: a) Tức giận => trạng thái có hại b) Vui vẻ => trạng thái có lợi c) Lo lắng => trạng thái có hại d) Sợ hãi => trạng thái có hại +Vui vẻ +Tức giận, lo lắng, sợ hãi -Học sinh lên trình bày trước lớp +Cà phê, thuốc lá, rượu => chất kích thích, làm giảm chức quan thần kinh Gây khó ngủ, làm hệ thần kinh mệt mỏi, căng thẳng.Hậu hôm sau làm việc, học tập với thể gây hại quan thần kinh? -Bước 2: Làm việc lớp =>Giáo viên gọi 2-4 học sinh lên trình bày trước lớp 4.Củng cố, dăn dị: ( phút ) -Giáo viên nhận xét tiết học -Về nhà xem sách xem lại học trang 32,33 -Chuẩn bị mới: Vệ sinh thần kinh(tiếp theo) suất giảm, tinh thần mệt mỏi +Ma túy => chất gây nghiện làm người nghiện bị lệ thuộc vào chúng khơng cịn tự chủ dẫn đến khơng thể lao động học tập dẫn đến hậu khôn lường trộm cắp ... +Việc làm tranh có lợi hay có hại cho hệ thần kinh ? +H1:Bạn nhỏ ngủ => có lợi Vì quan thần kinh nghỉ ngơi +H2:Bạn nhỏ chơi bãi biển=> có lợi.Vì quan thần kinh thư giãn (Nhưng hại phơi nắng lâu... đêm=> có hại.Vì đọc sách q khuya làm thần kinh bị mệt +H4:Bạn chơi trò chơi máy tính=> có lợi.Vì lúc thần kinh thư giãn.(Nhưng khơng có lợi chơi q lâu làm thần kinh mệt mỏi.) +H5: Xem biểu diễn... lợi cho quan thần kinh -Khi vui vẻ yêu thương quan thần kinh ? Kết luận: Chúng ta làm việc phải thư giãn, nghỉ tránh làm việc sức -Khi vui vẻ, hạnh phúc, yêu thương tốt cho quan thần kinh. Ngược