+ C6ng nhdn d6 x6t danh hi€u Nhd gi6o Nh6n din, Nhi gi6o l-lu tir: Gdm 02 ban chinh + 02 ban t6m tit sdng kiiin chua tluoc c6ng nh6n dii xdt danh hi€u thi itua hodc hinh thtic khen thuon[r]
UBND TỈNH BẠC LIÊU SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO S6:292 /HD-SGDDT CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Bạc Liêu, ngày 4$ tháng năm 2017 HUONG DAN Cách viết cách đánh giá xếp loại đề tài cải tiến, sáng kiến kinh nghiệm hàng năm ngành giáo dục tỉnh Bạc Liêu Thời gian qua, việc đăng ký thực đề tài cải tiến, sáng kiến kinh nghiệm (gọi chung sáng kiến) cán bộ, giáo viên, nhân viên tồn ngành hưởng ứng tích cực Hoạt động chấm, xếp loại sáng kiến hàng năm từ cấp sở đến câp ngành thực nghiêm túc; nhiều sáng kiến qua ứng dụng phô biến nhân rộng đưa vào thực tiễn giảng dạy, quản lý, hoạt động đơn vị toàn ngành đem lại hiệu cao nhân thiết rộng đua, chức Để phát huy tốt tỉnh thần lao động sáng tạo cán bộ, giáo viên, viên tồn ngành, qua xét chọn sáng kiến có giá trị mang lại hiệu thực, đáp ứng yêu cầu đổi mới, sáng tạo dạy học để phố biến, nhân toàn ngành, đồng thời làm cho việc xét cơng nhận danh hiệu thi hình thức khen thưởng câp đánh giá, xếp loại cán bộ, công chức, viên cuôi năm, Sở Giáo dục Đào tạo hướng dân đánh giá, công nhận sáng kiên ngành giáo dục tỉnh Bạc Liêu sau: I QUY ĐỊNH CHUNG Về nội dung sáng kiến: Cần tập trung đôi tô chức, hoạt tác giáo dục đạo đức môn, nghiệp vụ cho vào lĩnh vực liên quan đến hoạt động quản lý giáo dục; đôi phương cho học sinh; công tác bôi dưỡng nâng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý; thực động pháp cao ngành như: giảng dạy; công lực chun xã hội hố giáo dục ; khuyên khích cá nhân ngành quan tâm nghiên cứu đê tài, sáng kiên liên quan: - Công tác tô chức, quản lý, đạo, triển khai mặt hoạt động co quan, don vi, trường học; công tác tô chức bôi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho nhà giáo, cán quản lý giáo dục; — - Tổ chức hoạt động phịng mơn, phịng thực hành, phịng thiết bị dùng dạy học, phịng thí nghiệm; - Công tác xây dựng sở vật chất tô chức hoạt động thư viện trường học; xây dựng sở thực hành, thực tập; xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia; - Việc tô chức dạy học phân hóa, dạy học budi/ngay; tơ chức bán trú nhà trường: việc nâng cao chât lượng dạy môn tự chọn; - Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu kém; - Cơng tác chủ nhiệm lớp, hoạt động đồn thê; - Đôi nội dung, phương pháp tô chức, cách thức quản lý hoạt động tập thê lên lớp; nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh; - Đồi phương pháp giảng dạy môn; đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá cho điểm học sinh nhằm nâng cao chất lượng đào tạo: - Việc thực vận động, phong trào ngành giáo dục tỉnh Bạc Liêu phát động như: phong trào “Xanh- Sạch- Đẹp”, phong trào “Giúp đỡ học sinh yếu kém”; - Việc cải tiến nâng cao hiệu công tác Thi đua - Khen thưởng co quan, đơn vi; - Đây mạnh ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý giảng dạy; kinh nghiệm xây dựng phần mêm tin học, giáo án điện tử, phương pháp sử dụng hiệu đồ dùng dạy học thiết bị dạy học đại vào giảng dạy Các thông tin, tri thức sáng kiến phải trình bày khoa học, rõ ràng, súc tích; ghi rõ nguồn tài liệu sưu tầm, trích dẫn Các đề tài nghiên cứu khoa học tham dự hội thi sáng tạo khoa học cấp tỉnh trở lên xếp giải có giá trị tương đương đề tài Hội đồng khoa học ngành thầm định Il MOT SO GQI Y VIET SANG KIEN Vé cach viet: Nguoi viết có thê sử dụng hình thức sau đề viết sáng kiến: a) Viết hình thức tơng kết kinh nghiệm: Là cách viết mang tính tơng hợp khái qt, địi hỏi người viết phải dùng lý luận giáo dục học, tâm lý học dé phân tích, đánh giá thực tê giáo dục Cách viết thường áp dụng việc tông kết đánh giá kinh nghiệm cách toàn diện đơn vị vấn đề lớn b) Viết theo lối báo cáo thực tế: Là cách viết trình bày kinh nghiệm rút từ thực tế việc làm cụ thể Ở phần cuối báo cáo có nêu khái quát học kinh nghiệm Hình thức thường áp dụng trường hợp báo cáo, trình bày hội nghị sơ kết, tơng kết báo cáo chuyên đề, hội thảo c) Viết theo lối tường thuật: Theo cách này, người viết nêu lên sáng kiến đạo, quản lý, giáo dục giảng dạy nhiệm vụ cơng tác khác mình, thông qua hoạt động cụ thê Những hoạt động chọn phải thật điển hình, tiêu biểu, phục vụ cho nội dung đề tài xác định Điều chủ yếu thông qua hoạt động này, người viết phải nêu lên cụ thé, hợp lý cách làm mới, có tính sáng tạo, sáng kiến cải tiến, đề giải thực tế đạo, quản lý, giáo dục giảng dạy nhiệm vụ cơng tác có kết tốt; cần nêu trình hoạt động theo diễn biến thời gian giai đoạn trước sau tác động biện pháp đạo, quản lý, giáo dục, giảng dạy Về cầu trúc: gồm ba phần a) Đặt vấn đề thiết thực sáng kiến, đáp ứng nhu cầu phát triển giáo sáng kiến (nhằm giải đề gì; xuất phát từ nào; vấn đề giải có phải vấn đề cần thiết không) - Tổng quan thông tin vấn đề cần nghiên cứu, thực trạng van tình hình nghiên cứu vân đề ng va ngoai nước (nếu có) - Nêu rõ cần đào tạo, sở cầu thực tế giáo dục ngành, đơn vị hay - Khang dục yêu dé, định tính khoa học vấn đề điều kiện thực tế ngành, địa phương, đơn vị b) Nội dung: - Nêu thực trạng vấn đề - Mô tả giới thiệu nội dung, phương pháp, biện pháp (các hoạt động thực sáng kiến) như: thu thập thông tin, điều tra khảo sát, thử nghiệm thực tế, hdi thao - Những kết đạt được, kinh nghiệm rút ra, sản phâm sáng kiến (phần sáng kiến) - Khả ứng dụng, triển khai kết sáng kiến e) Kết luận: - Kết việc ứng dụng sáng kiến (nếu có) - Những kết luận q trình nghiên cứu - Những kiến nghị, đề xuất II CÁCH ĐÁNH GIÁ, XÉP LOẠI SÁNG KIÊN Thang điểm đánh giá, chấm sáng kiến: thang điểm 100 với tiêu chuẩn, quy định sau: - Tiêu chuẩn tính mới: (30 điểm) Gồm tiêu chí: + Những sáng kiến, giải pháp đưa chưa có người thực trước đó; cải tiễn, đề xuất (20 điểm) + Ứng dụng có hiệu thành tựu khoa học- công nghệ, luận điểm, quan điểm mới, chủ trương, sách (10 điểm) - Tiêu chuẩn tính hiệu quả: (35 điểm) Gồm tiêu chí: + Đem lại hiệu cơng tác (25 điểm) + Dễ thực hiện, không tốn nhiều phí (10 điểm) - Tiêu chuẩn tính ứng dụng: (20 điểm) Gơm tiêu chí: Có khả bién ứng dụng vào thực tiễn (tùy theo tỷ lệ đơn vị, cá nhân áp dụng đê làm tính điêm (20 điêm) - Tiêu chuẩn tính phù hợp với nhiệm vụ giao: (10 điểm) Gơm tiêu chí: + Nếu phù hợp với nhiệm vụ cá nhân 10 điểm + Nếu phù hợp với nhiệm vụ đơn vị Š điểm + Nếu không phù hợp với nhiệm không tính điêm vụ giao cá nhân đơn vị - Tiêu chuẩn hình thức: (5 điểm) Gơm tiêu chí: Trình bày bó cục, câu văn rõ ràng, dể hiểu, mạch lạc: từ ngữ sử dụng xác (Š điêm) (Mẫu Phiếu đánh giá, chấm điểm sáng kiến đính kèm) Về cơng nhận sáng kiến: Sáng kiến công nhận phải đạt từ 75/100 điểm trở lên, với điều kiện số điểm tiêu chuẩn phải đạt 50% trở lên II QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ, CHÂM CƠNG NHẬN SÁNG KIÊN 1, Hội đồng khoa học cấp sở: Căn vào Quy chế tổ chức hoạt động Hội đông khoa học sở, Hội đông tiên hành họp đê đánh giá, công nhận sáng kiên cho cá nhân Hội đồng khoa học cấp trên: Gồm có - Hội đồng khoa học Phòng Giáo dục Đào tạo: sở giáo dục trực thuộc Phịng (việc cơng nhận sáng sở đề Hội đồng Khoa học cấp đánh giá, chấm điểm tạo điều kiện xét danh hiệu thi đua (ví dụ xét danh hiệu cấp trực tiếp kiến cấp nây nhằm làm công nhận, đồng thời Nhà giáo Ưu tú ) - Hội đồng khoa học huyện, thị xã, thành phố: Việc công nhận nhằm tạo điêu kiện xét danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng (Chiến sĩ thi đua cấp sở, Băng khen UBND tỉnh ) - Hội đồng khoa học Ngành giáo dục tỉnh: cấp trực tiếp sở giáo dục trực thuộc Sở (việc công nhận nhằm tạo điêu kiện xét danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng (Chiến sĩ thi đua cấp sở, Bằng khen UBND tỉnh ) VI TƠ CHỨC THỰC HIỆN Đối với Phịng Giáo dục Đào tạo - Các Phòng Giáo dục Đào tạo có trách nhiệm phát động phong trào viết áp dụng sáng kiến địa bàn; phô biến, hướng dẫn yêu câu nội dung, hình thức tiêu chuẩn đánh giá theo quy định Hội đồng khoa học cấp huyện, Á thị xã, thành phô đề đơn vị tô chức cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên dang ky dé tai va tiên độ thực - Đánh giá, cham công nhận sáng kiến theo thâm quyền, đồng thời đề nghị Hội đồng khoa học cấp đánh giá, chấm cơng nhận để làm sở cho việc bình xét đề nghị danh hiệu, hình thức khen thưởng theo quy định Đối với quan Sở đơn vị trực thuộc Sở - Phát động phong trào viết áp dụng sáng kiến, phô biến yêu cầu nội dung, hình thức, tiêu chuân đánh giá sáng kiên theo quy định Sở Giáo dục Đào tạo, tô chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng ký đê tài tiến độ thực - Đánh giá, chấm công nhận sáng, kiến theo thẩm quyền, đồng thời đề nghị Hội đồng khoa học ngành đánh giá, chấm công nhận để làm sở cho việc bình xét đề nghị danh hiệu, hình thức khen thưởng theo quy định Quy định thời gian hồ sơ sáng kiến gửi Sở a) Thời gian nơi nhận sáng kiến: Các đơn vị gửi hồ sơ sáng kiến Sở Giáo dục Đào tạo vào cuối tháng hàng năm theo địa sau: - Những sáng kiến cấp học THPT (kể sáng kiến cấp THCS thuộc loại hình trường THCS-THPT) nộp phòng Giáo dục trung học Sở (gửi riêng danh sach qua Email theo dia chi: phongGDTrH.sobaclieu@moet.edu.vn) - Những sáng kiến Trung tâm GDTX tỉnh, Trung tâm KTTH-HN tỉnh nộp phòng GDCN-GDTX Sở (gửi riêng danh sách qua Email theo địa chỉ: phongGDCN.sobaclieu@moet.edu.vn) - Những sáng kiến thuộc lĩnh vực tài chính, sở vật chất, thư viện, thiết bị đơn vị trực thuộc Sở nộp phòng TCCB Sở (gửi riêng danh sách qua Email theo dia chi: phongtccb.sobaclieu@ moet.edu.vn) b) H6 sơ đơn vị gửi Sở Giáo dục Đào tạo, gồm có: - Tờ trình kèm) - Danh sách đăng ký sáng kiến đề nghị công nhận cấp ngành (Mẫu đính - Các sáng kiến (bản chính) Trang bìa (Mẫu a), trang cuối sáng kiến có họ tên, chữ ký tác giả; phần nhận xét Hội đồng Khoa học đơn vị tác giả cơng tác (Mẫu b) - Bản báo cáo tóm tắt sáng kiến (Mẫu đính kèm) cá nhân Số lượng chính, tóm tắt sáng kiên sau + Công nhận để xét CSTĐ sở: gồm 01 + 01 bảm tóm tắt + Cơng nhận dé xét CSTĐ cấp tỉnh: Gồm 02 (đã cơng nhận cấp ngành) + 02 tóm tat + Công nhận đề xét danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú: Gồm 02 + 02 tóm tắt (sáng kiến chưa cơng nhận đề xét danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng cấp thầm quyền) văn dan xếp tỉnh Đề nghị đơn vị triển khai tổ chức thực theo tỉnh thần Công Hướng dẫn thực từ năm học 2016-2017 thay thé Huong sơ 33ó/HD-SGDĐT ngày 10/4/2015 Hướng dẫn cách viết cách đánh giá loại đề tài cải tiến, sáng kiến kinh nghiệm hàng năm ngành giáo dục Bạc Liêu; Công van so 210/SGDDT-TCCB 09/3/2016 việc bo sung số nội dung Hướng dẫn số 336/HD-SGDĐT ngày 10/4/2015 nói Trong q trình thực hiện, gặp khó khăn, vướng mắc, đơn vị phản ánh Thường trực Hội đồng khoa học Thường trực Hội đồng Thi đua, khen thưởng ngành (qua Phòng Tổ chức cán Sở Giáo dục Đào tạo) để hướng dẫn thêm./ Nơi nhận: - Ban Giám đốc; - CĐGD tỉnh; - Các Phòng GD&ĐT; - Các đơn vị trực thuộc Sở; - Các phòng Sở; - Lưu: VT, ~ | PHIEU DANH GIA, CHAM DIEM SANG KIEN (Kèm theo HD số 292/HD-SGDĐT ngày 28/3/2017 V/v Huéng dân đánh giá, công nhận sáng kiến năm học 2016-2017) TU reacties Chức vu: eee cence ermrarerm eee EEE eee eee ee 1.1.6 TL 1 nh l1 613“ 4.439 1963030l n6 i Tộn tác øiÄ/Nhónĩ LÁC BR STT | Eee 113431310 ẻ.A escent Aa 13 eee 4141960010016 351V .aẽaa ae - aa eee eee 999090909001 ae Hee eH nh ^^ ccccceuieeueeeipda ti daGgt Gai Ea dã Giá cá 36008 oš Va N41 g324r4.0306:6054.5200/4 408 ae chuan Tiéu chi Diem chuan Những sáng kiến, giải pháp đưa chưa có người Tính | "ào thực trước đó; cải tiến, đề xuất 20 điểm (30 điểm) 10 điệm Ứng dụng có hiệu thành tựu | khoa học - cong nghé, luan diém, quan diém m6i, chủ trương, sách Tính hiệu | Ðem lại hiệu công tác 25 diém (35 điểm) | Dễ thực hiện, khơng tốn nhiều phí 10 diem qua Tính ứng | Cg kha nang phổ biến ứng dụng dụn V"Š HHH | theo tỷ lệ đơn vị, cá nhân áp (20 điêm) | tính điêm vào thực tiễn (tùy CNđể dụng làm met qua cham | | ié | 20 điềm Nếu phù hợp với nhiệm vụ cá nhân 10 Phù hợp | điêm + vớivụ nhiệm | Nếu phù hợp với nhiệm vụ đơn vị được Ì điểm (10 điểm) Nếuêu không khô phù hợp vớioe nhiệm 1A vụ | ae giao cá TĨNH cee Trình bày bố cục, câu văn rõ rang, dé hiéu, LÄ 10 điêm nhan va don vi thi khong duge tinh diém (05 điêm) | mạch lạc: từ ngữ sử dụng xác Tổng cộng | | 05 điểm 100 điểm NGUOI CHAM DIEM | | || | CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TEE TREO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tee DANH SÁCH ĐĂNG KÝ CÁC SÁNG KIÊN ĐÈ NGHỊ CÔNG NHẠN CÁP NGÀNH NAM HOC 20 (Kèm theo Tờ trình số T070 1010/10 ôn Sang Môn, | kiên áp TT Họ tên Chức vụ lĩnh Tên đề tài, SKKN vực ) Kết điểm chấm công nhận sở dụng xét sáng | danh | #ÐKH kiến | hiệu thi| đua HĐNKH cấp €Ø sở HD xét duyệt HDKH HDKH | l Phòng | Huyện, : thị xã, GD&ĐT | thành phố Danh sách có sáng kiến ị Ghi ó MOY thẳng năm 20 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ cae a khoa |Š ie ‘i sáng Ngành lên đưa học, kiến cấp tỉnh Madu a HOI DONG KHOA HOC i) | Tén sang kién - Họ tên người thực hiện: - Môn, lĩnh vực: , Hgày tháng năm 20 y Mẫu b HOI DONG KHOA HOC DƠNVẬT cisscetancwwecsssessesscsveess PHẢN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, CÔNG NHẬN SÁNG KIÊN _ (Trang cuôi sáng kiên) an /30 điểm E IHT.HHI EEVIHIEE quasnsvtoerkitbosakesotovattutksbtieroituia.tvgtag420166 /35 điểm - Tính ứng dụng: . «««-