các yếu tố biểu cảm,...); văn viết giàu cảm xúc; thể hiện khả năng cảm thụ văn học tốt; có liên hệ so sánh trong quá trình phân tích, có quan điểm và thái độ riêng sâu sắc nhưng không [r]
https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí Trường THPT …………… ĐÒ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 90 phút) Họ Tên:……………………………………… Lớp:…… MÃ ĐỀ I Đọc – hiểu: (3.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: “…Đất Tổ quốc chập chờn bóng giặc Các nằm thao thức phía Trường Sơn Biển Tổ quốc chưa ngày yên ả Biển cần lao áo mẹ bạc sờn Nếu Tổ quốc hơm nhìn từ biển Mẹ Âu Cơ hẳn khơng thể n lịng Sóng lớp lớp đè lên thềm lục địa Trong hồn người có sóng khơng Nếu Tổ quốc nhìn từ bao quần đảo Lạc Long cha chưa thấy trở Lời cha dặn phải giữ thước đất Máu xương cháu nhớ ghi…” (Trích “ Tổ Quốc nhìn từ biển” – Nguyễn Việt Chiến) Câu Chỉ phương thức biểu đạt chính? (0,5 điểm) Câu Đoạn thơ làm theo thể thơ gì? (0.5 điểm) Câu Xác định biện pháp tu từ tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ sau: (1.0 điểm) “Biển Tổ quốc chưa ngày yên ả Biển cần lao áo mẹ bạc sờn” Câu Trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa hai câu thơ: “Lời cha dặn phải giữ thước đất Trang https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí Máu xương cháu nhớ ghi.” (Viết từ đến 10 dòng) (1.0 điểm) II Làm văn: (7.0 điểm) Bức tranh mùa thu làng quê Việt Nam tâm nhà thơ Nguyễn Khuyến qua thơ “Câu cá mùa thu” HẾT Trang https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí ĐÁP ÁN I Đọc – hiểu: (3.0 điểm) Câu Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (0.5 điểm) Câu Đoạn thơ viết theo thể thơ: Tự (hoặc thơ tám chữ) (0.5 điểm) Câu - Biện pháp tu từ: So sánh: áo mẹ bạc sờn (hoặc điệp từ : Biển) (0.5 điểm) - Tác dụng: Sự trăn trở, lo lắng tình hình biển đảo bị đe dọa lực xâm lăng biết ơn biển đảo quê hương (0.5 điểm) Câu Trình bày suy nghĩ: Học sinh diễn đạt theo nhiều cách khác đảm bảo ý: (1.0 điểm) - Chúng ta dân đất Việt, ông cha ta từ ngàn năm trước lên rừng, xuống biển để khai phá, dựng xây non nước Và, biển - đảo phần gia tài mà ông cha ta tự ngàn xưa không tiếc máu xương, cơng sức để giữ gìn, để truyền đời lại cho cháu hôm - Nhận thức biển đảo Việt Nam phải đối mặt với hiểm nguy - Ý thức rõ trách nhiệm giữ gìn đất đai Tổ quốc II Làm văn: (7.0 điểm) Yêu cầu kĩ năng: - Biết viết văn nghị luận văn học - Vận dụng tốt thao tác lập luận - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp, diễn đạt - Khuyến khích viết sáng tạo Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết tác giả Nguyễn Khuyến thơ“Câu cá mùa thu” thí sinh cảm nhận tranh làng quê việt Nam tâm nhà thơ Nguyễn Khuyến Bài viết trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: a Giới thiệu tác giả, tác phẩm vấn đề cần nghị luận b Bức tranh mùa thu làng quê Việt Nam - Bức tranh mùa thu cảm nhận qua: Ao nhỏ Trang https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí Thuyền câu bé tí Sóng biếc gợn tí Lá vàng khẽ đưa Tầng mây lơ lửng Ngõ trúc quanh co → Cảnh thu vùng đồng chiêm trũng với nét đẹp sơ, yên tĩnh, vắng, buồn Cảnh vật thân thuộc, bình dị qua ngịi bút thi nhân lại trở nên trang trọng, nhã → Phải người yêu mến, gắn bó tha thiết với cảnh, với làng cảm nhận đầy đủ hồn điệu riêng, vẻ đẹp riêng cảnh thu nơi thôn dã c Tâm nhà thơ - Người câu cá: “Tựa gối buông cần lâu chẳng Cá đâu đớp động chân bèo” Tư “tựa gối buông cần” tư mang nặng tâm trạng Nhà thơ làm ơng ngư muốn lánh đời Câu cá mà không tập trung câu cá Cuộc đời ẩn không làm tan nỗi ưu tư với đời → Dáng ngồi với quan sát nhà thơ: Ông tha thiết mong đợi điều giới xung quanh trống vắng - Đặt thơ vào hoàn cảnh năm đất nước bị giặc Pháp xâm lược Nguyễn Khuyến cáo quan quê, sống với nỗi niềm u uẩn, ta hiểu nỗi buồn, niềm khao khát ngóng đợi ơng biểu nỗi đau đời, tình yêu quê hương đất nước d Nghệ thuật: Cách gieo vần độc đáo Ngôn ngữ giàu sức gợi Lấy động tả tĩnh Đối tạo nên hài hịa cân xứng Mượn cảnh tả tình Trang https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí Trường THPT …………… ĐÒ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 90 phút) Họ Tên:……………………………………… Lớp:…… MÃ ĐỀ PHẦN I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn trích văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu (1) Nền văn hóa Đơng Sơn (huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa) văn hóa đồ đồng đồ sắt tiếng giới Đủ loại vũ khí, dụng cụ, đồ trang sức, tác phẩm nghệ thuật phát hiện: đục vũm đồng, lưỡi cày đồng, dao găm đồng, vịng tay đồng, rìu sắt, cuốc sắt Đặc biệt có trống đồng Chiếc to trống đồng Ngọc Lũ, cao 0,63 mét, đường kính mặt trống 0,79 mét Mặt trống tang trống trang trí hình người, hình động vật đồ dùng khác Có nhiều hoa văn hình học, hình cưa, hồi văn, hình trịn tiếp tuyến Lại có cảnh đời sống thể phong cách nghệ thuật cách điệu hóa (2) Chủ nhân văn hóa khơng khác người Lạc Việt, sống bao đời miền trung du, đồng Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ, trải qua nhiều giai đoạn phát triển từ buổi đầu thời đại đồng thau cuối thời đại đồng thau – đầu thời đại đồ sắt Bấy tổ tiên chưa chiụ ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc Sự tiếp xúc ta với Trung Quốc Triệu Đà chiếm nước Âu Lạc vua An Dương, tức từ kỉ thứ II trước cơng ngun Thời kì cực thịnh văn hóa Đơng Sơn thời kì vua Hùng, vua Thục" (Văn hóa Đơng Sơn – Trương Chính, Đặng Đức Siêu, Sổ tay văn hóa Việt Nam, NXB Văn hóa, 1978, tr 29-30) Xác định nội dung phong cách ngôn ngữ văn (0,25 điểm) Xác định phương thức biểu đạt biện pháp tu từ bật sử dụng đoạn văn (1)? (0.25 điểm) Trong di vật tìm thấy Đông Sơn, tác giả quan tâm vật gì? Vật nói lên điều văn hóa Việt Nam? (0,5 điểm) Trang https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí Việc tác giả khẳng định: "Chủ nhân văn hóa không khác người Lạc Việt, Bấy tổ tiên chưa chiụ ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc."có ý nghĩa gì? Anh/chị có cảm nhận thái độ tác giả? (1.0 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu Đò lên Thạch Hãn chèo nhẹ Đáy sơng cịn bạn tơi nằm Có tuổi hai mươi thành sóng nước Vỗ yên bờ mãi ngàn năm (Lê Bá Dương, Lời người bên sông) Xác định phương thức biểu đạt sử dụng thơ, đâu phương thức chủ yếu? (0.25 điểm) Hãy phân tích tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ cuối (0.5 điểm) Ghi lại tên hai thơ chương trình Ngữ văn THCS có nội dung ngợi ca cống hiến cao đẹp người lính trẻ kháng chiến chống Pháp chống Mĩ cứu nước (0.25 điểm) 8.Tác giả thể tâm tư, tình cảm đứng trước dịng sông Thạch Hãn (0.5 điểm) PHẦN II Làm văn (7.0 điểm) Câu 1: (3 điểm) Suy nghĩ Anh/ chị khát vọng tham vọng người sống? Câu 2: (4.0 điểm) Cảm nhận đoạn thơ sau "Ngày xn em cịn dài Phím đàn với mảnh hương nguyền ngày xưa" (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) - HẾT - Trang https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí ĐÁP ÁN PHẦN I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn trích văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu Xác định nội dung phong cách ngôn ngữ văn Nội dung văn bản: giới thiệu văn hóa Đơng Sơn, văn hóa đồ đồng, đồ sắt tiếng người Lạc Việt (Việt Nam) Phong cách ngôn ngữ văn bản: phong cách ngôn ngữ khoa học Nêu phương thức biểu đạt biện pháp tu từ bật sử dụng đoạn văn (1) Đoạn văn (1) sử dụng phương thức biểu đạt: thuyết minh Biện pháp tu từ bật sử dụng đoạn văn (1): Liệt kê loạt di vật đồng, sắt phát (đục vũm đồng, lưỡi cày đồng, dao găm đồng, vịng tay đồng, rìu sắt, cuốc sắt trống đồng); cấu tạo loại hoa văn trang trí trống đồng Trong di vật tìm thấy Đông Sơn, tác giả quan tâm tới trống đồng Bởi vì, trống đồng phản ánh trình độ văn minh người Lạc Việt Những họa tiết bề mặt tang trống mặt trống không phản ánh phát triển nghề đúc đồng mà cho thấy hoạt động văn hóa người Việt cổ Việc tác giả khẳng định: "Chủ nhân văn hóa khơng khác người Lạc Việt, Bấy tổ tiên chưa chiụ ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc."có ý nghĩa: khẳng định văn hóa Lạc Việt văn hóa độc lập bác bỏ quan điểm sai trái: người phương Bắc đem kĩ thuật đúc đồ đồng vào Việt Nam thời cổ Thái độ tác giả: vừa khách quan khoa học, vừa bày tỏ niềm tự hào, tự tơn văn hóa lâu đời dân tộc Việt Nam Đọc thơ Lời người bên sông trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu Các phương thức biểu đạt sử dụng thơ: tự sự, miê tả, biểu cảm Trong phương thức biểu đạt chủ yếu biểu cảm Hãy phân tích tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ cuối Hốn dụ: Có tuổi hai mươi - cách diễn đạt tuổi hai mươi gợi tuổi trẻ; phần đời sôi nổi, nhiệt huyết, ý nghĩa người Trang https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí Hai câu thơ sử dụng cặp hình ảnh ẩn dụ: sóng nước- bờ để ngợi ca ý nghĩa hi sinh người lính với dân tộc Sóng nước: hóa thân người lính hi sinh Bờ: gợi hình dung quê hương, Tổ quốc Biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ khiến câu thơ trở nên gợi hình, gợi cảm Đồng thời tác giả thiêng liêng hóa hi sinh cao đẹp người lính độc lập, tự Tổ quốc Những tâm tư, tình cảm tác giả đứng trước dịng sơng Thạch Hãn Sự xúc động, xót thương trân trọng đồng đội hi sinh Ca ngợi cống hiến, hi sinh anh hùng liệt sĩ để làm nên hịa bình, độc lập dân tộc Những người lính ngã xuống tuổi hai mươi họ Tổ quốc Những thơ chương trình Ngữ văn THCS có nội dung ngợi ca cống hiến cao đẹp người lính trẻ: Đồng chí – Chính Hữu, Tiểu đội xe khơng kính – Phạm Tiến Duật PHẦN II Làm văn (7.0 điểm) Câu 1: (3 điểm) Suy nghĩ anh/ chị khát vọng tham vọng người sống? Giải thích ý kiến: (0.5) Khát vọng: Là mong muốn điều lớn lao, tốt đệp với thúc mạnh mẽ Tham vọng: Là lòng ham muốn, mong ước lớn, thừng vượt xa khả thực tế, khó đạt Có ý kiến cho rằng: Trong sống, mà chẳng có khát vọng Nhưng từ khát vọng, biến thành tham vọng bạn cố cách để đạt tới thật thảm họa Bàn luận (2.0) a Khát vọng coi biểu tâm lí người mang tính tích cực, cao đẹp Vì vậy, người nên cần có khát vọng Khát vọng giúp người có định hướng, phương hướng suy nghĩ, hành động Khát vọng động lực vô to lớn Nó làm cho người giàu có thêm sức mạnh, Trang https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí lĩnh, nghị lực, niềm tin Trái tim ta, tâm hồn ta, suy nghĩ ta luôn lạc quan, trẻo, theo hướng tích cực nhờ có khát vọng Để có điều lớn lao, tốt đẹp mong muốn người phải nỗ lực nhiều Khát vọng lại có khả giúp người tự nâng cao lên Khát vọng cá nhân khơng thực có ý nghĩa thân họ mà cịn có ý nghĩa phát triển xã hội, đất nước khát vọng lớn lao, vĩ đại khát vọng tự do, hịa bình, khát vọng dựng xây Tổ quốc Cuộc sống khơng có khát vọng, khơng có ước mơ tẻ nhạt Khát vọng chắp cánh cho sống b Tham vọng coi biểu tâm lí người mang tính tiêu cực Do vậy, người không nên kết bạn với tham vọng Người có tham vọng khơng đánh giá thân mình, bị ảo tưởng khả thực thân Tham vọng có khả điều khiển, sai khiến người Nó khiến người tỉnh táo, sáng suốt, tìm đến với mưu mơ, toan tính, thủ đoạn Khi tham vọng khơng có hại cho thân mà cịn có hại đến nhiều người, đến cộng đồng, xã hội Khi tham vọng không thỏa mãn, người dễ rơi vào trạng thái tâm lí xấu, tiêu cực: bi quan, chán nản, thù ghét chí có hành động gây hậu khôn lường Phê phán người có tham vọng vị kỉ; đề cao người có khát vọng đáng Bài học nhận thức hành động (0.5) Nhận thức ý nghĩa to lớn khát vọng thân người hậu nghiêm trọng người có tham vọng vị kỉ Cần nỗ lực trau dồi lực, cao trình độ học tập cơng tác để đạt khát vọng chân chính; đấu tranh để loại bỏ tham vọng khơng đáng Trang https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí Trường THPT …………… ĐÒ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 90 phút) Họ Tên:……………………………………… Lớp:…… MÃ ĐỀ I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu "Cuộc cách mạng công nghệ đưa lại phát triển phi thường sản xuất đời sống Bên cạnh thành tựu to lớn nhiều ngành khoa học, xuất máy tính điện tử với hệ nối tiếp tạo xu thế, quan hệ hoàn toàn lạ hoạt động kinh tế- xã hội Khác hẳn với máy móc thời đại cơng nghiệp truyền thống làm việc với nguyên liệu, máy tính điện tử làm việc với tín hiệu gọi thơng tin Dựa cơng nghệ vi điện tử, máy vi tính điện tử đóng vai trị cốt lõi ngành tin học- ngành xử lí thơng tin cách tự động." (Trích Lịch sử văn minh giới - Vũ Dương Ninh) Câu Hãy ghi lại câu nêu khái quát chủ đề văn (0,5 điểm) Câu Cụm từ "ngành xử lí thơng tin cách tự động" thành phần câu văn "Dựa cơng nghệ vi điện tử, máy vi tính điện tử đóng vai trị cốt lõi ngành tin học - ngành xử lí thơng tin cách tự động." (0,5 điểm) Câu Văn bàn vấn đề gì? (0,5 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu "Áo anh rách vai Quần tơi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay Trang 10 https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo" (Trích Đồng chí - Chính Hữu) Câu Xác định thể thơ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn thơ (0,5 điểm) Câu Tìm đoạn thơ chi tiết, hình ảnh biểu tình đồng chí, đồng đội làm nên sức mạnh tinh thần người lính cách mạng? (0,5 điểm) Câu Nêu ý nghĩa tả thực ý nghĩa biểu tượng hình ảnh "Đầu súng trăng treo" đoạn thơ? Trả lời khoảng 5-7 dòng (0,5 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Bạn có nói dối? Nếu bạn nói dối, bạn thay đổi có người nói với bạn "Nói dối hành vi hạng người rẻ tiền đáng bị khinh bỉ"? Hãy trình bày suy nghĩ vấn đề văn nghị luận Câu (4,0 điểm) Cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp mùa thu làng quê Việt Nam qua thơ Câu cá mùa thucủa Nguyễn Khuyến - HẾT - Trang 11 https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí ĐÁP ÁN Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm) Câu (0,5) Trả lời câu nêu khái quát chủ đề văn bản: Cuộc cách mạng công nghệ đưa lại phát triển phi thường sản xuất đời sống (0,5) Trả lời sai không trả lời (0) Câu (0,5) Cụm từ "ngành xử lí thơng tin cách tự động" đóng vai trị thành phần phụ câu (0,5) Ghi câu khác không trả lời (0) Câu (0,5) Trả lời đúng-văn bàn vấn đề: thành tựu khoa học công nghệ giới (0,5) Trả lời sai không trả lời (0) Câu (0,5) Trả lời đúng: (0,5) o Thể thơ tự o Phương thức biểu đạt biểu cảm Trả lời sai khơng trả lời (0) Câu (0,5) Người lính đoạn thơ thể qua hình ảnhnào? Những hình ảnh gợi lên điều gì? Trả lời đúng:Người lính đoạn thơ thể qua hình ảnh: Áo rách vai, quần có hai mảnh vá, chân khơng giày (0,25) Trả lời đúng: Hình ảnh thơ thể thiếu thốn, nghèo khó người lính; đồng thời thể niềm cảm phục yêu mến nơi người đọc (0,25) Trả lời sai không trả lời (0) Câu (0,5) Hình ảnh "Đầu súng trăng treo" đọan thơ: (0,5) Trang 12 https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí o Ý nghĩa tả thực: hình ảnh người lính tư chiến đấu, súng tư sẵn sàng, mũi súng hướng phía vầng trăng Đêm khuya, trăng xuống thấp dần ngang tầm mũi súng, tạo cảm giác trăng treo nơi đầu súng o Ý nghĩa tượng trưng: Súng tượng trưng cho tinh thần chiến đấu, trăng tượng trưng cho đẹp, sống yên bình Hình ảnh "Đầu súng trăng treo" biểu tượng đẹp cho tình đồng chí cao đẹp, cho lí tưởng người lính cầm súng chiến đấu cho sống bình đất nước, hạnh phúc nhân dân Trả lời sai không trả lời II Làm văn 7,0 điểm Câu (3,0 điểm) Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp a (0,5) Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân (0,5) Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn (0,25) Thiếu Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn (0) b (0,5) Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5) Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung (0,25) Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc đề (0) c (1,0) - Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận Trang 13 https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí điểm (trong phải có thao tác giải thích, chứng minh, bình luận); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể sinh động - Đảm bảo yêu cầu trên; dạng đề mở, có cách triển khai viết khác nhau, nhiên, bản, học sinh cần đáp ứng số ý sau: (1,0) Giải thích: o Nói dối: lời nói, phát ngơn khơng với thật, nhằm mục đích hướng người tiếp nhận tin vào điều sai khác Đây hành vi điều khiển ý thức người o Nói dối hành vi hạng người rẻ tiền đáng bị khinh bỉ: Ý kiến đề cập đến lời nói dối xuất phát từ động khơng đáng, vị kỉ, mang tính chất lừa dối = nói dối hành vi tự hạ thấp nhân cách thân nên đáng chê trách, lên án Nói dối hành vi đáng chê trách, lên án Người nói dối bị người coi rẻ Bàn luận: o Trình bày ý kiến cá nhân tượng nói dối đời sống trải nghiệm thân vấn đề nêu (Có hay khơng? Tại sao? Tự đánh giá hành vi thân) o Nhận thức vấn đề: → Bày tỏ quan điểm khơng đồng tình với biểu dối trá, thiếu trung thực qua hành vi nói dối mục đích cá nhân vị kỉ Vì sao? o Tuy nhiên, lời nói dối xuất phát từ lòng chân thành, bao dung, yêu thương, muốn né tránh thật phũ phàng gây tác động tiêu cực cho người tiếp nhận lại có ý nghĩa nhân văn đẹp đẽ tình người thắp lên từ o Suy nghĩ thay đổi thân vấn đề đặt ra: thay đổi có người nói với bạn "Nói dối hành vi hạng người rẻ tiền đáng bị khinh bỉ"? (Ý kiến cần cụ thể, chân thành, thiết thực, ) Rút học: o Một phẩm chất gắn với thiên lương người lòng trung thực nói dối làm hoen ố thiên lương sáng người Nói dối đánh chữ tín tự đánh giá trị thân với người Trang 14 https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí o Tất phải từ ý thức, xây dựng cho thói quen "khơng nói dối" từ việc nhỏ nhất, việc khơng quan trọng o Cần có thái độ cẩn trọng, cân nhắc phát ngôn đánh giá, phán xét việc, hành vi, lời nói - Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (giải thích, chứng minh, bình luận) chưa đầy đủ liên kết chưa thật chặt chẽ (0,75) - Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu (0,5) - Đáp ứng 1/3 yêu cầu (0,25) - Không đáp ứng yêu cầu yêu cầu (0) d (0,5) Sáng tạo: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm, ); thể dấu ấn cá nhân, quan điểm thái độ riêng, sâu sắc, thể ý phản biện không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật (0,5) Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật (0,25) Khơng có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; khơng có quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật (0) e (0,5) Khơng sai Chính tả, dùng từ, đặt câu (Hoặc có vài lỗi nhỏ, khơng đáng kể) (0,5) Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu (0,25) Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu (0) Câu (4,0 điểm) * Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp a 0,5 Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều Trang 15 https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân (0,5) Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn (0,25) Thiếu Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn (0) b 0,5 Xác định vấn đề cần nghị luận: vẻ đẹp mùa thu làng quê Việt Nam qua "Câu cá mùa thu" Nguyễn Khuyến (0,5) Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung (0,25) Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc đề (0) c 2,0 - Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng - Đảm bảo yêu cầu trên; trình bày theo định hướng sau: Giới thiệu tác giả, tác phẩm Vẻ đẹp mùa thu làng quê Việt Nam qua thơ "Câu cá mùa thu" 2.1 Nội dung: Cảnh mùa thu với chi tiết điển hình mang nét đẹp mùa thu vùng đồng Bắc Bộ: o Khơng khí mùa thu gợi lên từ dịu nhẹ sơ cảnh vật Dịu nhẹ, sơ màu sắc: nước veo, sóng biếc, trời xanh ngắt Dịu nhẹ, sơ đường nét, chuyển động: sóng gợn tí, vàng khẽ đưa vèo, tầng mây lơ lửng, o Nét riêng làng quê Bắc bộ, hồn dân dã gợi lên từ khung ao hẹp, từ cánh bèo, ngõ trúc quanh co, Cảnh thu đẹp tĩnh lặng đượm buồn: o Không gian tĩnh lặng, vắng người, vắng tiếng: Ngõ trúc quanh co khách vắng teo Trang 16 https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí o Các chuyển động nhẹ, khẽ: sóng gợn tí, vàng khẽ đưa vèo, tầng mây lơ lửng, o Tiếng cá đớp làm tăng thêm yên ắng, tĩnh mịch cảnh vật 2.2 Nghệ thuật: Bút pháp tả cảnh ngụ tình độc đáo vửa sử dụng bút pháp nghệ thuật cổ điển vừa có nét sáng tạo riêng o Bút pháp nghệ thuật cổ điển- hình ảnh ước lệ, bút pháp lấy động tả tĩnh; o Sáng tạo riêng- hình ảnh, từ ngữ đậm tính dân tộc: ao nhỏ, nước thu, thu, Nghệ thuật sử dụng tiếng Việt điêu luyện: o Sử dụng thành công nhiều từ láy: lạnh lẽo, tẻo teo, lơ lửng, o Vần "eo"- độc vận sử dụng thần tình Đánh giá: Vẻ đẹp mùa thu làng quê Việt Nam qua thơ "Câu cá mùa thu" thể lòng yêu thiên nhiên tâm thời nhà thơ Vẻ đẹp mùa thu làng quê Việt Nam qua cho thấy nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc với việc sử dụng tiếng Việt tinh tế, tài hoa Nguyễn Khuyến Bức tranh thu đậm đà tính dân tộc Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (giải thích, chứng minh, bình luận) cịn chưa đầy đủ liên kết chưa thật chặt chẽ (1,5 – 1,75) Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu (1,0- 1,25) Đáp ứng 1/3 yêu cầu (0,5 – 0,75) Khơng đáp ứng u cầu yêu cầu (0) d 0,5 Sáng tạo: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm, ); văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; có liên hệ so sánh q trình phân tích, có quan điểm thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật (0,5) Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật (0,25) Trang 17 https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí Khơng có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; khơng có quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật (0) e 0,5 Khơng sai Chính tả, dùng từ, đặt câu (Hoặc có vài lỗi nhỏ, khơng đáng kể) (0,5) Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu (0,25) Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu (0) Trang 18 ... https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí Trường THPT …………… ĐỊ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 90 phút) Họ Tên:……………………………………… Lớp: …… MÃ ĐỀ I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0... LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 90 phút) Họ Tên:……………………………………… Lớp: …… MÃ ĐỀ PHẦN I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn trích văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu (1) Nền văn hóa Đơng... ngữ giàu sức gợi Lấy động tả tĩnh Đối tạo nên hài hòa cân xứng Mượn cảnh tả tình Trang https://giaitoan8.com - Chia sẻ tài liệu, đề thi miễn phí Trường THPT …………… ĐỊ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU