Đang tải... (xem toàn văn)
Có thể thu được từ phổ bằng cách rắc mạc sắt lên tấm nhựa đặt trong từ trường và gõ nhẹ.. - Nơi nào mạt sắt dày thì từ trường mạnh, nơi nào mạt sắt thưa thì từ.[r]
Tuần: 13 Tiết: 26 Ngày soạn: 11/11/2017 Ngày dạy: 15/11/2017 BÀI 23 TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết từ phổ nam châm 2.Kĩ năng: - Vẽ đường sức từ nam châm thẳng nam châm hình chữ U 3.Thái độ: - Có thái độ làm việc nghiêm túc, cẩn thận II CHUẨN BỊ:: Giáo viên: - nam châm thẳng, nhựa cứng, mạt sắt, bút dạ, số kim nam châm nhỏ Phóng to Hình 23.1 23.3 SGK Học sinh: - Đọc trước nội dung III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp học 9A1:…………………………………………………………………………………… 9A2:…………………………………………………………………………………… 9A3:…………………………………………………………………………………… 9A4:…………………………………………………………………………………… Kiểm tra cũ: - HS1: Từ trường có đâu ? Từ trường có khả gì? Trình bày cách nhận biết từ trường? - HS2: Áp dụng làm tập 22.2 sbt Tiến trình: GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu Thông báo từ trường dạng - HS ý lắng nghe vật chất Gọi HS đọc mở đầu SGK => Bài Hoạt động 2: Thí nghiệm tạo từ phổ nam châm * Cho HS hoạt động nhóm, Tiến * Hoạt động nhóm: Tiến hành TN, I TỪ PHỔ: hành TN, trả lời C1, có nhận xét ghi nhận kết Thí nghiệm: (SGK) + Đại diện nhómtrả lời C1: Mạc sắt xếp thành đường GV quan sát, giúp đở HS: Rắc cong nối từ cực sang cực mạc sắt, gõ nhẹ bìa nam châm, xa đường thưa + Đại diện nhóm nhận xét, bổ Câu hỏi gợi ý: sung Kết luận: - Các đường cong mạt sắt tạo - Các đường cong nối từ cực - Từ phổ hình ảnh cụ thể thành từ đâu đến đâu? sang cực đường sức từ Có thể thu từ phổ cách rắc mạc sắt lên - Mật độ nào? - Càng xa nam châm mật độ nhựa đặt từ trường gõ nhẹ thưa - Càng xa nam châm, - Qua TN rút kết luận gì? - Trả lời kết luận trang 63 SGK đường mạt sắt thưa dần - Nơi mạt sắt dày từ trường mạnh, nơi mạt sắt thưa từ trường yếu Hoạt động : Vẽ xác định chiều đường sức từ * Cho HS đọc SGK, yêu cầu trình * Hoạt động nhóm: II ĐƯỜNG SỨC TỪ: bày thao tác + Đọc SGK, thảo luận Vẽ đường sức từ: (SGK) + Đại diện nhóm trình bày thao tác * Cho HS tiến hành vẽ đường sức * Hoạt động nhóm: Vẽ đường sức từ từ bìa * Thơng báo đường liền nét mà * Nghe thông báo GV em vừa vẽ gọi đường sức từ * Cho HS dùng nam châm đặt nối * Hoạt động nhóm: Tiến hành dùng tiếp đường sức từ nam châm xác định chiều đường sức từ * Yêu cầu HS trả lời C2 * Hoạt động cá nhân: + HS1 trả lời C2: Kim nam châm định hướng theo chiều Kết luận: định - Các đường sức từ có chiều - Qui ước chiều đường sức từ + HS2 nhận xét, bổ sung định Ở bên nam châm, nào? chúng đường cong từ - Đi từ cực Nam đến cực Bắc xuyên cực Bắc, vào cực Nam dọc kim nam châm nam châm - Nơi từ trường mạnh đường - Nêu kết luận đường sức - Trả lời kết luận mục trang 64 sức từ dày, nơi từ trường yếu từ SGK đường sức từ thưa Hoạt động 4: Vận dụng * Lần lượt gọi HS trả lời câu hỏi * Hoạt động cá nhân: III.VẬN DỤNG C4, C5, C6, có nhận xét + HS1 trảlời C4: Các đường sức từ gần song song với C4: Các đường sức từ gần song + HS2 nhận xét song với + HS3 trả lời C5: Đầu B C5: Đầu B nam châm nam châm cực Nam cực Nam + HS4 nhận xét + HS5 trả lời C6: Có chiều từ cực C6: Có chiều từ cực Bắc (trái), sang Bắc (trái), sang Nam (phải) Nam (phải) IV CỦNG CỐ : Phụ đạo HS yếu - Làm để tạo từ phổ nam châm thẳng? - Bên ngồi nam châm đường sức từ có chiều nào? - Các đường sức từ có đặc điểm gì? V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : - Làm tập 23.1 23.5 SBT - Xem trước bài: Từ trường ống dây có dịng điện chạy qua VI RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ... tác * Cho HS tiến hành vẽ đường sức * Hoạt động nhóm: Vẽ đường sức từ từ bìa * Thơng báo đường li? ??n nét mà * Nghe thông báo GV em vừa vẽ gọi đường sức từ * Cho HS dùng nam châm đặt nối * Hoạt