Chỉ ra các hoán dụ trong những ví dụ sau Áo chàm đồng bào dân tộc thiểu số phía Bắc lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật Áo nâu : người nông dân Áo xanh: người công nhân lấy dấ[r]
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN - LỚP - HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2016-2017 Giáo viên: Vũ Thị Thuyên PHẦN I: VĂN BẢN Câu Em lập bảng thống kê văn học (văn xi thơ) kì II lớp theo bảng sau: TT Tên văn Tác giả Thể loại Nội dung Nghệ thuật Câu Các khổ thơ sau gợi điều gì? Cảm nhận em khổ thơ? a b “Rồi Bác dém chăn “Vụt qua mặt trận Từng người người Đạn bay vèo Sợ cháu giật thột Thư đề thượng khẩn Bác nhón chân nhẹ nhàng” Sợ chi hiểm nghèo” PHẦN II: TẬP LÀM VĂN : ÔN LUYỆN VĂN MIÊU TẢ Câu Thế văn miêu tả? Câu Nêu phương pháp tả cảnh tả người? Câu 3: Viết văn miêu tả mùa xuân quê hương em Câu 4: Viết văn t¶ quang c¶nh buổi sáng quê hơng em Cõu 5: Vit bi văn tả cảnh dịng sơng q em bị nhiễm Câu 6: Viết bµi văn tả ngày mùa đơng giá rét Câu 7: Viết bµi văn tả cảnh bão lụt q em qua truyền hình, báo chí hay nghe kể lại Câu 8: Viết bµi văn tả cụ già cao tuổi Câu 9: Viết bµi văn tả cô giáo say sưa giảng lớp Câu 10: Viết bµi văn tả lại mái trường em học Câu 11: Viết bµi văn tả cậu bé lên ba tuổi Câu 12: Viết bµi văn tả khu vườn nhà em vào sáng mùa xuân Câu 13: Viết bµi văn tả sân trường em chơi Câu 14: Viết bµi văn tả cảnh đẹp quê hương em (đêm trăng, cánh đồng lúa, đường đến trường, cảnh bà đồng gặt lúa ) Câu 15: Viết bµi văn tả lại bé Lượm bai thơ "Lượm", hình ảnh Bác Hồ thơ"Đêm Bác không ngủ" PHẦN III:TIẾNG VIT Câu 1: Phó từ gì? Nờu ý ngha phã tõ? Cho vÝ dơ? C©u 2: Em cho biết: a Thế so sánh? Có mấy kiểu so sánh? b Thế nhân hoá? Có mấy kiểu nhân hoá? c Thế ẩn dụ? Có mấy kiểu ẩn dụ? d Thế hoán dụ? Có mấy kiểu hoán dụ? e Thành phần có mặt câu? Nêu đặc điểm thành phần? g Thế câu trần thuật đơn? Cho ví dụ? h Nêu đặc điểm câu trần thuật đơn có từ là? Có mấy kiểu câu trần thuật đơn có từ "là"? l Nêu đặc điểm câu trần thuật đơn không có từ "là"? Phân biệt câu miêu tả câu tồn tại? C©u : Em thực yêu cầu sau: a Tìm so sánh văn học SGK Ngữ văn tập 2? b Chỉ phép nhân hoá đoạn trích sau: Tơi đã qt mấy chị Cào Cào ngụ ngồi đầu bờ, khiến mỡi lần thấy tơi qua, chị phải núp khuôn mặt trái xoan dưới nhánh cỏ, chỉ dám đưa mắt lên nhìn trộm…tơi tưởng tơi tay ghê gớm, sắp đứng đầu thiên hạ c Chỉ ẩn dụ những ví dụ sau: - Người cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm - Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng rất đỏ - Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đợi thuyền d Chỉ hoán dụ những ví dụ sau - Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hơm - Áo nâu liền với áo xanh Nông thôn cùng với thị thành đứng lên - Vì lợi ích mười năm trồng Vì lợi ích trăm năm trồng người - Bàn tay ta làm nên tất cả Có sức người sỏi đá cũng thành cơm PHN IV: N T Cõu 1: Khi cần viết ®¬n? Nêu số tình cụ thể cần viết n? Cõu 2: B cc đơn CU TRẦN THUẬT ĐƠN: Xác định chủ nữ, vị ngữ đoạn trích sau cho biết câu câu trần thuật đơn, dùng để làm gì? Đoạn 1: Buổi sáng , nắng sớm Những cánh buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh Lại đến buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng Biển lặng, đỏ đục, đầy mâm bánh đúc, loáng thoáng thuyền hạt lạc đem rắc lên Rồi ngày mưa rào.Mưa răng bốn phía Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu : xanh mạ, tím phớt, hồng , xanh biếc Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc nước, không nom thấy đảo xa, chỉ thấy màu trắng đục Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm.Những đảo xa lam nhạt pha màu trắng sữa Chiều nắng tàn, mát dịu Biển xanh màu mảnh trai.Những sóng nhè nhẹ liếm bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào Biển nhiều rất đẹp, thấy Nhưng có điều ý : vẻ đẹp biển, vẻ đẹp kì diệu mn màu , muôn sắc ấy phần lớn mây trời ánh sáng tạo nên Đoạn 2: Lũy làng vành đai phòng thủ kiên cố! Lũy làng có ba vòng bao quanh làng Màu xanh màu lũy Lũy tre cùng, trồng tre gai, thứ tre gốc to, thân to ngoằn ngoèo Lũy không đốn, tre đời truyền đời Tre óng chuốt vươn thẳng , không dày rậm tre gai Suốt năm tre xanh rờn đầy sức sống Và đến mùa đổi tồn xanh chuyển thành màu vàng nhạt Khi trận gió mùa lay gốc, tầng tầng nối bay xuống tạo thành dải vàng Tre lũy làng thay Dưới gốc tre, tua tủa mầm măng Măng trồi lên nhọn hoắt mũi gai khổng lồ xuyên qua đất lũy mà trỗi dậy, bẹ măng bọc kín thân non, ủ kĩ áo mẹ trùm lần lần cho đứa non nớt Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên không có tình mẫu tử? Đoạn 3: Bóng tre trùm lên âu yếm làng, bản, xóm, thôn Dưới bóng tre ngàn xưa, thấp thống mái đình mái chùa cổ kính Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ văn hố lâu đời Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp Tre, nứa, mai, vầu giúp người trăm nghìn công việc khác nhau.” B HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN Câu 1.Lập bảng truyện kí Tên ¸c phÈm Tác giả ST – đoạn trích T Bài học Tô Hoài đường đời (Trích Dế Mèn phiêu lưu kí) Sông nước Đoàn Cà Mau Giỏi (Đất rừng Phương Nam) Bức tranh Tạ Duy em gái Anh Thể loại Truyện (đoạn trích) Truyện ngắn Truyện ngắn Vượt Thác (Quê Nội) Võ Quảng Truyện (đoạn trích) Buổi học An cuối Phông Truyện ngắn Nội dung Dế Mèn đẹp cường tráng chàng dế niên , tính tình xốc nỗi , kêu căng Trò đùa ngỗ nghịch Dế Mèn gây chết thảm thương cho dế Choắt dế Mèn rút học đường đời cho Cảnh quan độc đáo vùng Cà Mau với sông ngòi , kênh rạch bủa giăng chi chít , rừng đước trùng điệp hai bên bờ cảnh chợ Năm Căn tấp nập , trù phú họp bên bờ sông Tài hội họa , tâm hồn sáng lòng nhân hậu cô em gái giúp cho người anh vượt lên lòng tự tự ti Hành trình ngược sông theo bồn vượt thác thuyền Dương Hương Thư huy ; Cảnh sông nước hai bên bờ , sức mạnh vẻ đẹp người vượt thác Buổi học tiếng Pháp cuối lớp học trường làng vùng An Dát bị phổ chiếm Xơ ĐôĐê Nguyễn Tuân Cô Tô (Trích) Cây Tre Việt Thép Nam Mới Lòng yêu I Li A Ê nước (Bài Ren Bua báo thử lửa) Lao Xao Duy (Tuổi thơ im Khánh lặng) đóng hình ảnh thầy Ha Men qua nhìn tâm trạng bé PhRăng Kí Vẻ đẹp tươi sáng , phong phú cảnh sắc thiên nhiên vàng đảo Cô Tô nét sinh hoạt người dân sống đảo Kí Cây tre người bạn gần gủi , thân thiết nhân dân Việt Nam sống hàng ngày , lao động , chiến đấu Cây tre hình thành biểu tượng đất nước dân tộc Việt Nam Tùy bút Lòng yêu nước khởi nguồn từ lòng yêu luận vật bình thường , gần gủi từ tình yêu gia đình , quê hương … lòng yêu nước thử thách bộc lộ mạnh mẽ chiến đấu bảo vệ tổ quốc Hồi kí tự Miêu tả loài chim đồng quê , qua truyện bộc lộ vẻ đẹp , phong phú thiên nhiên làng quê sắc văn hóa dân gian Câu Các thơ - Đêm Bác không ngủ trình bày theo thể thơ năm chữ - Lượm trình bày theo thể thơ bớn chữ Nội dung văn bản: - Đêm Bác không ngủ : Qua câu chuyện đêm Bác không ngủ, thơ nói lên tình yêu bao la, rộng lớn Bác Hồ đội nhân dân ta, đồng thời nói lên tình u thương, kính trọng , cảm phục người chiến sĩ lãnh tụ - Lượm : Nói bé liên lạc Lượm hồn nhiên vui vẻ, lạc quan, anh dũng hi sinh đường làm nhiệm vụ hình ảnh còng đọng lại lòng người lòng tác giả Câu 3: a - Đoạn văn sẽ, rõ ràng - Nêu biện pháp tu từ: Đoạn thơ sử dụng lối thơ tự sự, gieo vần chân “một - thột”, từ láy gợi hình “nhẹ nhàng” động từ “dém, nhón” - Nêu nội dung: Với biện pháp tu từ đó, tác giả cho thấy khổ thơ gợi quan tâm, lo lắng, chăm sóc ân cần Bác đội b - Đoạn văn sẽ, rõ ràng - Nêu biện pháp tu từ: Đoạn thơ sử dụng lối thơ tự sự, gieo vần cách “trận - khẩn”, “vèo hiểm nghèo”, từ láy gợi hình “vèo ” động từ “vụt, sợ” - Nêu nội dung: Với biện pháp tu từ đó, tác giả cho thấy khæ thơ nói lên ác liệt chiến tranh tinh thần dũng cảm, hoàn thành nhiệm vụ bé Lượm PHẦN II: TẬP LÀM VĂN : ÔN LUYỆN VĂN MIÊU TẢ Câu - Văn miêu tả loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc, người, phong cảnh - Muốn tả hay cần phải: quan sát, nhận xét, tưởng tượng, ví von, so sánh… Câu a Phương pháp tả người : * Muốn tả người cần - Xác định đối tượng cầm tả.( tả chân dung hay tả người tư cần tả , làm việc ) - Quan sát, lựa chọn chi tiết miêu tả - Trình bày kết quan sát theo thứ tự * Bố cục : phần - Mở : Giới thiệu người tả - Thân bài: -Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói ) - Kết :Thường nhận xét nêu cảm nghĩ người viết người tả b Phương pháp tả cảnh * Muốn tả c¶nh cần - quan sát lựa chọn hình ảnh tiêu biẻu cho cảnh sắc đó - Trình bày điều quan sát theo thứ tự nhất định * Bố cục: phần - Mở bài: giới thiệu cảnh miêu tả - Thân bài: tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự nhất định - Kết bài: thường phát biểu cảm tưởng cảnh sắc đó Câu 3: Viết đoạn văn miêu tả mùa thu đến - Gío thổi nhẹ - Trời se lạnh - Hoa cúc nở vườn nhà - Hồ nước xanh - Hương cốm thoảng qua - Trời xanh ,mây trắng Câu 4: Viết đoạn văn t¶ quang c¶nh bi sáng quê hơng em - Mặt trời nh lòng đỏ trứng thiên nhiên - Bầu trời sáng trong, khí trời mát mẻ - Hàng khẽ đung đa trớc gió, cành chim hót líu lo nh đón chào ngày bắt đầu - Núi đồi nhấp nhô, màu xanh ngắt - Những nhà san sát Cõu 5: Vit on văn tả cảnh dịng sơng - Bầu trời - ánh nắng- không gian - thời gian tả - Hai bên bờ sơng - Dịng sơng ? đâu…? - Điểm bật dịng sơng - Mặt sơng Câu 6: Viết bµi văn tả ngày mùa đơng mưa phùn giá rét a Mở : Giới thiệu chung ngày mùa đông mưa phùn giá rét b Thân : - Mùa đông giá rết đến : mưa ,gió - Miêu tả cảnh trời âm u mây đen phủ -Gío lạnh thổi về, mưa nhỏ rơi liên tục -Cảm giác giá lạnh, mặc áo ấm -Đường trơn ,xe vắng ,người trùm áo mưa lại vội vàng -Những kỷ niệm mùa đông: ngô rang, khoai nướng ấm cúng c Kết : cảm nghĩ thân ngày mùa đông ( đầy ấn tượng, không quên …) Câu 7: Em miêu tả cảnh bão lụt quê em qua truyền hình, báo chí hay nghe kể lại a.Mở : Giới thiệu bão số va qua l mt nỗi kinh hong b.Thõn bài: -Quê hương em rÊt đẹp -Tiếng gọi ới -Gió mạnh : Cây bật gốc ,vài nhà đổ -Bão tràn lúc mười tối -Bà ,thanh niên chống bão -Qua ngày đêm tàn phá : -Đê vỡ , nước mạnh , tất mäi vËt xơ xác, tiêu điều -Đội cứu hộ, phi cơ, khẩn trương phong toả cứu người -Nhà dân sơ tán an toàn c.Kết bài: -Bão qua ,mọi người chưa hết kinh hồng -Tình cảm nước quê em Câu : Tả cụ già cao tuổi a Mở -Khái quát tuổi tác,tính tình b.Thân bài: Tả chi tiết : -Da nhăn nheo,nhưng đỏ hồng hào -Tiếng nói trầm vang,thều thào ,yếu ớt (đồi mồi,vàng vàng ) -Mắt tinh tường lay láy (chậm chạp, -Chân tay gầy guộc,gân guốc lờ đờ, đùng đục ) -Hay lam ,hay làm ngủ -Tóc rụng lơ thơ,bạc cước c Kết bài: - Lịng u q, kính trọng - Mong cụ sống lâu Câu 9: Tả cô giáo say sưa giảng lớp a.Mở - Giới thiệu cô giáo -Trong hoàn cảnh: Đang giảng b.Thân bài: Tả chi tiết: *Ngoại hình: * Tài năng: -Vóc dáng,mái tóc, gương mặt, nước da - Cô dạy rất hay -Trang phục: Cô mặc áo dài, quần trắng - Tiếng nói trẻo dịu dàng, say sưa * Tính nết: sống với nhân vật - Giản dị, chân thành - Đôi mắt lấp lánh niềm vui - Dịu dàng, tận tuỵ, yêu thương học sinh -Chân bước chậm rải bục giảng xuống - Gắn bó với nghề lớp -Cơ trị chuyện chúng em - Giờ dạy cô rất vui vẻ, sing động, học sinh hiểu c.Kết bài: -Kính mến -Mong tiếp tục dạy dỗ PHẦN III:TIẾNG VIỆT C©u 1: - Phó từ từ chuyên kèm động tõ, tÝnh tõ ®Ĩ bỉ sung ý nghÜa cho ®éng tõ, tÝnh tõ - Cã lo¹i phã tõ 1- Phó từ thời gian đÃ, sẽ, đang,sắp Tôi ®i Hµ Néi 2- Phã tõ chØ møc ®é RÊt, hơi, quá, Tôi mệt 3- Phó từ tiếp diễn Vẫn, còn, lại Anh làm 4- Phó từ cầu khiến hÃy, chớ, đừng Em đừng ham chơi 5- Phó từ phủ định Không, cha, chẳng Anh không nói dối đâu 6- Phó từ kết hớng đợc, ra, vào, lên, xuống Bác 7- Phó từ khả Có thể, Tôi làm đợc mà Câu a So sỏnh đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Có kiểu so sánh: So sánh ngang So sánh khơng ngang Bãng B¸c cao lång léng, VD: Cơ giáo mẹ hiền A = B B khơng B Êm h¬n ngän lưa hång b Nhân hoá gọi tả vật, cối, đồ vật…bằng từ ngữ vốn dùng để gọi tả người - kiểu nhân hố: Dïng nh÷ng từ vốn gọi ngời để gọi vật; Dùng từ vốn hoạt động, tính chất ngời để hoạt động, tính chất vật; trò chuyện, xng hô víi vËt nh ngêi Ví dụ: Hàng bưởi đu đưa bế lũ Đầu tròn trọc lốc c Ẩn dụ gọi tên vật tượng tên việc, tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Có kiểu ẩn dụ - Ẩn dụ phẩm chất - Ẩn dụ hình thức - Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác - Ẩn dụ cách thức d Hoán dụ gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm Có kiểu hốn dụ - Lấy cụ thể để gọi trừu tượng - Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng - Lấy dấu hiệu vật để gọi vật - Lấy phận để gọi toàn thể e Câu trần thuật đơn loại câu cụm C – V tạo thành, dùng để giới thiệu tả, kể việc, vật hay nêu ý kiến Có kiểu câu trần thuật đơn có từ là: - Câu miêu tả VD: Bầu trời trẻo sáng sủa - Câu đánh giá VD: Da cô ấy trắng tuyết - Câu định nghĩa VD: Câu trần thuật đơn câu cấu tạo cụm C-V - Câu giới thiệu VD: Người ta gọi chàng Sơn Tinh Câu a Xác định phép nhân hố đoạn văn: Tơi quát mấy chị Cào Cào ngụ đầu bờ, khiến lần thấy qua, chị phải núp khuôn mặt trái xoan nhánh cỏ, chỉ dám đưa mắt lên nhìn trộm…tơi tưởng tơi tay ghê gớm, có thể đứng đầu thiên hạ c Chỉ ẩn dụ ví dụ sau: Người cha Bác Hồ (ẩn dụ phẩm chất) Thấy mặt trời lăng rất đỏ; Mặt trời Bác Hồ (ẩn dụ phẩm chất) Bến người gái - Thuyền người trai (ẩn dụ phẩm chất) d Chỉ hốn dụ ví dụ sau Áo chàm đồng bào dân tộc thiểu số phía Bắc (lấy dấu hiệu vật để gọi vật) Áo nâu : người nông dân Áo xanh: người công nhân lấy dấu hiệu vật để gọi vật Nông thôn: vùng thôn quê Thị thành: thành phố lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng Mười năm: thời gian trước mắt Trăm năm: thời gian lâu dài lấy cụ thể để gọi trừu tượng bàn tay: người lao động phận toàn thể ấy phận để gọi toàn thể PHẦN IV: ĐƠN TỪ Câu Khi có nhu cầu đề đạt nguyện vọng với người quan tổ chức có quyền hạn giải quyền hạn đó th× viÕt ®¬n - Khi bị ốm, khơng học được, viết đơn xin phép nghỉ học - Khi bị mất xe đạp - Khi muốn hỗ trợ khó khăn - Khi muốn chuyển trường Câu 2: Bố cục đơn - Quốc hiệu, tiêu ngữ: Cộng hòa Xã hội … - Trình bày việc, lí Độc lập nguyện vọng (đề nghị) - Địa điểm làm đơn ngày tháng năm - Lời cam đoan, cảm ơn - Tên đơn: Đơn xin: - Kí tên - Người nhận Kính gửi: - Họ tên, nơi công tác nơi người viết đơn ... nhọn hoắt mũi gai khổng lồ xuyên qua đất lũy mà trỗi dậy, bẹ măng bọc kín thân non, ủ kĩ áo mẹ trùm lần lần cho đứa non nớt Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên khơng có tình mẫu tử? Đoạn 3: Bóng tre... đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang Tre ăn với người, đời đời, ki? ??p ki? ??p Tre, nứa, mai, vầu giúp người trăm nghìn cơng việc khác nhau.” B HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN Câu... nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc, người, phong cảnh - Muốn tả hay cần phải: quan sát, nhận xét, tưởng tượng, ví von, so sánh… Câu a Phương pháp tả người : * Muốn tả người cần