Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên biết vận dụng và kết hợp tốt nhiều phương pháp phù hợp với từng đối tượng học sinh hoàn thành, chưa hoàn thành tạo hứng thú học tập của học sinh, các em đều thể hiện sự cố gắn[r]
PHÒNG GD&ĐT TỊNH BIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC AN NÔNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO THÀNH TÍCH CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP, NĂM HỌC 2014 – 2015 I Thông tin giáo viên dạy lớp chủ nhiệm, Họ tên giáo viên: Cao Dương Huyền Trung ; Dạy lớp: 5B II Đặc điểm tình hình lớp dạy chủ nhiệm 1/ Tình hình tổ chức lớp: Tổng số học sinh lớp: 34 , đó: học sinh nam: 19 , học sinh nữ: 15 Học sinh người dân tộc: , học sinh khuyết tật: ; Số học sinh lưu ban năm học trước học lớp: 2/ Kết khảo sát đầu năm lớp năm học 2014 – 2015: Tổng số học sinh 34 em Giỏi Khá Trung bình Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL Toán 26,5 12 35,3 20,6 17,6 Tiếng Việt 17,6 18 52,9 20,6 8,8 3/ Thuận lợi, khó khăn lớp có liên quan giảng dạy chủ nhiệm năm học 2014 – 2015 a/ Thuận lợi: - Cơ sở vật chất đầy đủ, khang trang; phịng học thống, đủ ánh sang - Học sinh đa số ngoan, chăm chỉ, lễ phép - Dụng cụ, đồ dung dạy học đầy đủ - Được quan tâm đạo, hỗ trợ kịp thời ngành, đơn vị địa phương - Sự nhiệt tình phối hợp chặt chẽ bậc phụ huynh với giáo viên chủ nhiệm b/ Khó khăn: - Đa số học sinh con, em gia đình khó khăn, nghèo - Điều kiện lại khó khăn, xa trường lớp - Học sinh có tượng học cầm chừng, vào mùa vụ hay nghỉ học - Một phận phụ huynh chưa quan tâm đến việc học con, em III Thành tích đạt lớp học kỳ I * Chất lượng kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I - Môn học đánh giá điểm số: Tổng số học sinh 34 em Giỏi Trung bình Yếu TL SL TL SL TL SL TL 11 32,4% 17 50% 11,8 % 5,9% Tiếng Việt 26,5% 17 50% 20,6 % 2,9% Khoa học 19 55,9% 11 32,4 % 8,8% 2,9% Lịch sử-Địa lí 27 79,4% 8,8% 2,9% 5,9% Ngoại ngữ / / 19 55,9 % 23,5 % 20,6 % Tốn SL Khá - Các mơn học đánh giá nhận xét: + Hoàn thành tốt: 20% + Hoàn thành: 80% * Chất lượng mũi nhọn: Có học sinh đạt giải kỳ thi “ Viết chữ đẹp” cấp Huyện: giải B 1/ Mức độ hoàn thành nhiệm vụ công tác chủ nhiệm giáo viên theo quy định thể thành tích đạt tiến lớp chủ nhiệm - Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu; đồng nghiệp, nhân dân học sinh tín nhiệm; khơng có biểu tiêu cực sống, giảng dạy giáo dục; có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất, đạo đức, trình độ trị, chuyên môn nghiệp vụ; thường xuyên rèn luyện sức khỏe; đồn kết với người; có tinh thần chia sẻ công việc với đồng nghiệp hoạt động chuyên mơn, nghiệp vụ - Hết lịng giảng dạy giáo dục học sinh tình thương u, cơng trách nhiệm nhà giáo; qua hoạt động dạy học, giáo dục học sinh biết yêu thương kính trọng ơng bà, cha mẹ, người cao tuổi; giữ gìn truyền thống tốt đẹp người Việt Nam; nâng cao ý thức bảo vệ độc lập, tự do, lòng tự hào dân tộc, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội - Nắm hiểu biết kiến thức, đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi tiểu học, kể học sinh cá biệt, học sinh có hồn cảnh khó khăn; vận dụng hiểu biết vào hoạt động giáo dục giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh; sử dụng kiến thức để lựa chọn phương pháp giảng dạy, cách ứng xử sư phạm giáo dục phù hợp với học sinh tiểu học; tham gia học tập, nghiên cứu quy định nội dung, phương pháp hình thức kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh tiểu học theo tinh thần đổi mới; thực việc kiểm tra, đánh giá xác, mang tính giáo dục quy định; tổ chức buổi ngoại khóa tham quan học tập, sinh hoạt tập thể thích hợp; phối kết hợp với Tổng phụ trách, tạo điều kiện để Đội thiếu niên thực hoạt động tự quản - Lựa chọn sử dụng hợp lý phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính sang tạo, chủ động việc học tập học sinh; làm chủ lớp học; xây dựng môi trường học tập hợp tác, thân thiện, tạo tự tin cho học sinh; hướng dẫn học sinh tự học 2/ Sáng kiến kinh nghiệm triển khai có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm - Sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “Một số giải pháp trì sĩ số đảm bảo chuyên cần lớp chủ nhiệm tiểu học” đạt giải A cấp trường; triển khai thực từ năm học 2013 – 2014 đến có hiệu cao - Cơng tác trì sĩ số đảm bảo chuyên cần, lớp chủ nhiệm năm qua có nhiều chuyển biến tốt, sĩ số lớp tiếp tục giữ vững, tỷ lệ chuyên cần hàng ngày đạt tuần không vắng Tỷ lệ chuyên cần lớp theo chiều hướng tiến Công tác chủ nhiệm ngày nâng lên, nề nếp lớp tốt Giáo viên biết vận dụng kết hợp tốt nhiều phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh ( hoàn thành, chưa hoàn thành) tạo hứng thú học tập học sinh, em thể cố gắng vươn lên học tập.Tạo chuyển biến nhận thức cộng đồng công tác giáo dục, thể tinh thần trách nhiệm, tích cực tham gia cơng tác huy động hỗ trợ học sinh đến trường 3/ Thành tích cơng tác chống bỏ học, giáo dục đạo đức học sinh nói chung giáo dục học sinh cá biệt nói riêng - Cơng tác chống bỏ học đến thời điểm 34/34 học sinh, tỉ lệ trì 100% - Học sinh chưa hồn thành kiến thức, kĩ so với đầu năm 3/9 học sinh 4/ Giải pháp kết việc phối hợp lực lượng gia đình xã hội tham gia giáo dục học sinh - Phối kết hợp với gia đình đồn thể địa phương để theo dõi, làm tốt công tác giáo dục học sinh - Họp phụ huynh học sinh quy định, có sổ liên lạc thơng báo kết học tập học sinh, tuyệt đối khơng phê bình học sinh trước lớp toàn thể phụ huynh; lắng nghe phụ huynh điều chỉnh biện pháp giúp đỡ học sinh tiến 5/ Sự tín nhiệm học sinh lớp chủ nhiệm, cha mẹ học sinh tổ chức, cá nhân có liên quan nhà trường Phục vụ nhân dân với thái độ mực, đáp ứng nguyện vọng đáng phụ huynh học sinh, đấu tranh bảo vệ quyền lợi đáng học sinh; hết lòng giảng dạy giáo dục học sinh tình thương u, cơng trách nhiệm nhà giáo; đồng nghiệp, nhân dân học sinh tín nhiệm cao IV Đánh giá chung: 1/ Kết quả: Thực làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 5B, đến tỉ lệ trì sĩ số lớp 100%, tỉ lệ học sinh yếu giảm so với đầu năm 3/9 học sinh ( giảm học sinh, tỉ lệ 66,6% ) 2/ Rút kinh nghiệm Qua q trình quản lí học sinh, tơi rút kinh nghiệm sau: - Trong công tác chủ nhiệm ngồi nhiệt tình người giáo viên cịn địi hỏi phải có phương pháp vận động học sinh phù hợp với đối tượng, bám sát theo dõi tình hình sĩ số lớp để kịp ngăn chặn học sinh có nguy bỏ học, giáo viên chủ nhiệm phải khen thưởng kịp thời học sinh có tiến học tập, xử lý phải bình tĩnh tùy tình cụ thể, tránh suy nghĩ chủ quan nóng vội, gây cho em cảm giác bị mặc cảm bị bỏ rơi, để khơng cịn tư tưởng chán học bỏ học - Điều quan trọng để đạt kết phải thật thương yêu, gần gũi quan tâm giúp đỡ học sinh Vì tình cảm thương yêu chân thật, thân thiết động lực lớn để em phấn đấu vươn lên Có vậy, mục tiêu giáo dục đạt hiệu cao góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài, chuẩn bị tốt nguồn nhân lực có chất lượng cao cho thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập đất nước Trên thành tích mà cơng tác chủ nhiệm lớp đạt học kỳ I, mong đóng góp Ban giám hiệu đồng nghiệp giúp đỡ làm tốt học kỳ II năm sau Xin chân thành cảm ơn ! An Nông, ngày 28 tháng 02 năm 2015 Người viết Cao Dương Huyền Trung ... vươn lên Có vậy, mục tiêu giáo dục đạt hiệu cao góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài, chuẩn bị tốt nguồn nhân lực có chất lượng cao cho thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa... giáo dục học sinh biết yêu thương kính trọng ơng bà, cha mẹ, người cao tuổi; giữ gìn truyền thống tốt đẹp người Việt Nam; nâng cao ý thức bảo vệ độc lập, tự do, lòng tự hào dân tộc, yêu nước, yêu... sinh; hướng dẫn học sinh tự học 2/ Sáng kiến kinh nghiệm triển khai có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm - Sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “Một số giải