Đang tải... (xem toàn văn)
- Công tác lãnh chỉ đạo của cấp ủy trong nhà trường luôn đảm bảo đúng nguyên tắc của Đảng; bám sát nghị quyết, chương trình công tác đầu năm học để chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên mô[r]
ĐẢNG ỦY XÃ HOẰNG HẢI CHI BỘ THCS * Số 02 - BC/ĐU ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Hoằng Hải, ngày 01 tháng 11 năm 2016 BÁO CÁO kết tự kiểm tra phương hướng trị, tư tưởng, chất lượng giảng dạy trị, giáo dục cơng dân, giáo dục đạo đức nhà trường hệ thống giáo dục quốc dân Thực Kế hoạch số 32 - KH/BTGTU, ngày 29/8/2016 Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ; Quyết định số 31 - QĐ/HU, ngày 07/9/2016 Ban Thường vụ Huyện uỷ việc kiểm tra phương hướng trị, tư tưởng, chất lượng giảng dạy trị, giáo dục công dân, giáo dục đạo đức nhà trường hệ thống giáo dục quốc dân Chi trường THCS Hoằng Hải xin báo cáo nội dung sau: A ƯU ĐIỂM I Công tác lãnh đạo, đạo cấp uỷ Đảng, phối hợp tổ chức đoàn thể nhà trường hoạt động giáo dục trị, tư tưởng Hoạt động cấp ủy Đảng - Công tác lãnh đạo cấp ủy nhà trường đảm bảo nguyên tắc Đảng; bám sát nghị quyết, chương trình công tác đầu năm học để đạo thực nhiệm vụ chuyên môn, đạo tổ chức hoạt động đồn thể nhà trường; ln gắn cơng tác đảng với công tác chuyên môn; tập trung vào hai nhiệm vụ khơng ngừng nâng cao chất lượng dạy học rèn luyện, giáo dục tư tưởng trị cho cán giáo viên, đạo đức cho học sinh - Trong năm 2016, cấp ủy Đảng nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền thị, nghị Đảng, pháp luật Nhà nước, đặc biệt tiếp tục đạo thực nghiêm túc việc “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Các nhà trường coi cơng tác giáo dục định hướng tư tưởng trị, giảng dạy môn học giáo dục đạo đức, giáo dục công dân thực việc học tập làm theo gương Bác nhiệm vụ trị quan trọng, việc làm thường xuyên cấp ủy tổ chức đoàn thể - Cấp ủy Đảng đạo hoạt động đoàn thể nhà trường, vừa định hướng hoạt động phong trào theo chủ đề, chủ điểm, vừa kiểm tra, kiểm duyệt nội dung, hình thức để hoạt động ln hướng, có hiệu cao Nội dung định hướng, giáo dục cấp ủy cụ thể, rõ ràng cho hai đối tượng: + Đối với cán bộ, giáo viên: phải xác định tư tưởng trị vững vàng, tâm huyết với nghề nghiệp, gương đạo đức, tự học sáng tạo; phấn đấu tu dưỡng, rèn luyện, có chun mơn tốt, học sinh, phụ huynh, xã hội kính trọng yêu mến + Đối với học sinh: tùy vào đối tượng, lứa tuổi, lớp học, cấp ủy Đảng nhà trường xác định tư tưởng trị, giáo dục đạo đức cho em Thực học đôi với hành, học văn hóa liền với rèn luyện, tu dưỡng đạo đức Tập trung giáo dục đạo đức cho em chăm ngoan, học giỏi, lễ phép, kính trọng ơng bà, cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn tuổi; thương yêu, giúp đỡ bạn bè, xây dựng lối sống văn minh ứng xử, giao tiếp, không vi phạm nội qui nhà trường Pháp luật Nhà nước; thực học thực chất, thi thực chất, giữ gìn vệ sinh trường lớp, xây dựng môi trường xanh - - đẹp… phấn đấu rèn luyện để trở thành người cơng dân có ích cho đất nước Học sinh khối nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho em, nhà trường tập trung tuyên truyền, giáo dục cho em hiểu biết pháp luật; xác định cho em lý tưởng sống cao đẹp, có hồi bão lối sống lành mạnh; giúp em có định hướng nghề nghiệp, cơng việc để có hướng phấn đấu Hoạt động tổ chức đoàn thể: - Các tổ chức đoàn thể trường chủ yếu có Cơng đồn nhà trường, tổ khối chun mơn, Đồn niên, Đội thiếu niên… Hoạt động tổ chức chủ yếu hoạt động bề nổi, hoạt động phong trào - Hình thức tổ chức hoạt động năm đa dạng, phong phú Các phong trào thi đua “Nói lời hay làm việc tốt”, thực tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”, “Ngàn hoa điểm tốt”, chủ đề “Tuổi trẻ với Bác Hồ”, tổ chức Hội thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ”; phong trào như: “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; phong trào “Dạy tốt - học tốt”, phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Đoàn - Đội Hội nhà trường tổ chức triển khai trở thành phong trào thi đua sơi góp phần quan trọng vào việc giáo dục tư tưởng đạo đức, hình thành củng cố nhân cách, lối sống cho em Các hoạt động chủ yếu Đoàn trường đứng tổ chức, mời Ban giám Hiệu, giáo viên chủ nhiệm lớp, học sinh cá biệt, học sinh yếu tham gia II Công tác phát triển đảng, xây dựng tổ chức đảng trường học - Công tác phát triển đảng, xây dựng tổ chức đảng vững mạnh nhiệm vụ trị quan trọng nhà trường Bởi cơng tác đảng gắn với nhiệm vụ chuyên môn; xây dựng tổ chức đảng vững mạnh tạo sức mạnh tổng hợp phong trào thi đua dạy tốt - học tốt Chính vậy, từ đầu năm học, cấp uỷ Đảng nhà trường xây dựng chương trình, mục tiêu phát triển đảng năm; giao cho tổ chức đoàn thể theo dõi, giúp đỡ đồng chí cán bộ, giáo viên, tiêu biểu tham gia học lớp đối tượng đảng, tạo điều kiện cho đồng chí bồi dưỡng đối tượng đảng kết nạp - Trong năm qua nhà trường có quần chúng ưu tú đoàn viên, giáo viên tiêu biểu tham gia học lớp đối tượng đảng kết nạp Đảng Số lượng đảng viên giáo viên nhà trường ngày chiếm tỷ lệ cao - Để xây dựng tổ chức đảng trường học vững mạnh, cấp ủy Đảng nhà trường xây dựng tập thể phạm đoàn kết, đồng thuận; thực nghiêm túc tinh thần tự phê bình phê bình; nêu cao tính gương mẫu, tiên phong người đảng viên việc hồn thành nhiệm vụ chun mơn công tác khác trường III Công tác triển khai vận động Đảng Nhà nước, đồn thể Trong năm 2016, cơng tác triển khai thực thị, nghị quyết, vận động Đảng Nhà nước, đồn thể ngành GD&ĐT nhà trường có nhiều tiến triển rõ rệt đạt số kết định - Nhà trường đẩy mạnh thực Chỉ thị 03 - CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục thực việc “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với việc thực Nghị Trung ương 4, khóa XI, Nghị TW10 Việc triển khai học tập chuyên đề trung thực, trách nhiệm, gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng đảng sạch, vững mạnh Bác nhiều hình thức phong phú tổ chức đăng ký học tập, làm theo Bác việc làm cụ thể chi bộ, tổ chức, đoàn thể nhà trường thực nghiêm túc, có chất lượng Nhiều cán bộ, đảng viên, giáo viên, học sinh có chuyển biến sâu sắc nhận thức, xác định rõ việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nhiệm vụ trách nhiệm người Cụ thể nhà trường đạo liên đội tổ chức buổi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ”vào buổi sáng thứ hàng tuần, tạo sức lan tỏa rộng khắp cán bộ, giáo viên học sinh hiểu học tập Bác nhiều Thực Quy định 76 - QĐ/TW Bộ Chính trị, việc tổ chức lấy ý kiến góp ý quần chúng nhân dân, lấy ý kiến cấp uỷ nơi cư trú cho cán bộ, đảng viên giáo viên nhà trường quan tâm đạo thực có chất lượng Các ý kiến tập trung vào việc góp ý phẩm chất đạo đức, lối sống, tác phong sư phạm, trình độ lực, tinh thần trách nhiệm, cách cư xử gia đình, làng xóm, mối quan hệ đảng viên với quần chúng nhân dân nơi cư trú, cán bộ, giáo viên với phụ huynh học sinh - Nhà trường trọng phát động, triển khai thực thị Chính phủ, vận động ngành GD&ĐT như: Chỉ thị chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục thơng qua vận động “Hai không với bốn nội dung”; vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” phong trào thi đua khác - Kết tất cán bộ, giáo viên học sinh nhà trường thấm nhuần vận động, tích cực tham gia đem lại hiệu cao Cụ thể vận động “hai không” giáo viên học sinh hưởng ứng tích cực, đánh giá học sinh sát thực hơn, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn… - Từ vận động làm thay đổi nhận thức CBGV, HS nhà trường Học sinh nhà trường có nhiều cố gắng vươn lên, tự giác học tập, tu dưỡng đạo đức Phụ huynh học sinh có thay đổi nhận thức để có phối hợp chặt chẽ với nhà trường việc động viên, giáo dục học sinh Giáo viên cố gắng việc giảng dạy, chấm chữa rèn luyện phẩm chất đạo đức, phấn đấu gương sáng cho học sinh noi theo - Nội dung vận động tích hợp vào giảng dạy số mơn học khố các hoạt động ngoại khoá nhà trường nhân ngày kỷ niệm như: ngày thành lập Đoàn, ngày sinh nhật Bác, ngày Nhà giáo Việt Nam…với hình thức như: thi làm báo tường, thi kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh, thi liên đội trưởng giỏi, nét đẹp Đội viên… - Việc giáo dục truyền thống, tổ chức hoạt động văn hoá, văn nghệ cho học sinh diễn tương đối thường xuyên, tập trung vào buổi sinh hoạt chủ đề, hoạt động lên lớp, buổi nói chuyện chuyên đề với Hội Cựu chiến binh, Hội Người cao tuổi… - Nhìn chung việc triển khai thực vân động Đảng Nhà nước, đoàn thể ngành GD&ĐT cán bộ, đảng viên, giáo viên, học sinh nhà trường đồng tình hưởng ứng, tích cực thực ngày vào thực chất Đa số cán bộ, đảng viên, giáo viên học sinh có nhận thức rõ nội dung tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh; nhiều cán bộ, đảng viên có ý thức việc giữ gìn, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức cá nhân; có chuyển biến tốt mối quan hệ với đồng nghiệp, phụ huynh học sinh; đặc biệt tinh thần tự giác, ý thức trách nhiệm cao việc phấn đấu hồn thành nhiệm vụ chun mơn giao IV Tình hình giảng dạy mơn học giáo dục công dân, giáo dục đạo đức, định hướng tư tưởng trị cho cán bộ, giáo viên, học sinh thơng qua hoạt động chuyên môn, vận động - Cơng tác giáo dục định hướng tư tưởng trị, giảng dạy môn học Giáo dục công dân, giáo dục đạo đức cho cán bộ, giáo viên, học sinh thông qua hoạt động chuyên môn vận động nhà trường xác định hai nhiệm vụ chủ yếu, vừa dạy chữ, vừa dạy người Nhà trường nhận thấy vai trò, vị trí, tầm quan trọng mơn học giáo dục công dân, giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh - Bên cạnh mục tiêu giáo dục cho học sinh chuẩn mực đạo đức kiến thức pháp luật người công dân, môn giáo dục công dân cịn tích hợp nhiều nội dung giáo dục xã hội cần thiết cho công dân trẻ tuổi kỹ sống, góp phần hình thành nhân cách học sinh, định hướng cho em lý tưởng sống, ý thức trách nhiệm công dân việc học tập sau trường Thông qua hoạt động phong trào để rèn luyện ý thức kỷ luật, nâng cao vai trị trách nhiệm cơng việc cán bộ, giáo viên, học sinh; tạo lập cho học sinh tính đồn kết hoạt động tập thể vươn lên để tự khẳng định Từ nhận thức đắn trên, nhà trường thực việc giảng dạy môn học Giáo dục công dân, giáo dục đạo đức, giáo dục định hướng tư tưởng trị cho cán giáo viên, học sinh cách nghiêm túc, đầy đủ Nhà trường thực việc giảng dạy môn giáo dục đạo đức, giáo dục cơng dân theo chương trình giảng dạy mà Bộ GD&ĐT qui định, khơng cắt xén chương trình - Các hoạt động chuyên môn, hoạt động phong trào nhà trường tổ chức, trở thành môn học thực hành có chất lượng, bổ ích việc giảng dạy môn Giáo dục công dân, giáo dục đạo đức Nội dung hoạt động bám sát vào chủ đề chủ điểm năm học, đặc biệt gắn với nội dung học như: giáo dục tình yêu quê hương đất nước, biết tôn trọng lẽ phải, biết xây dựng lý tưởng sống bước đầu hiểu biết vấn đề Nhà nước, pháp luật cho học sinh THCS Nhiều tiết học môn giáo dục đạo đức, giáo dục cơng dân khơng cịn khơ cứng việc dạy lý thuyết suông mà trở thành học sinh động sân trường hay phịng truyền thống, di tích lịch sử địa phương - Chất lượng giảng dạy môn học Giáo dục công dân, giáo dục đạo đức, giáo dục định hướng tư tưởng trị cho cán giáo viên, học sinh đáp ứng yêu cầu chuẩn kiến thức môn học Kết việc dạy học thể qua kỳ thi học sinh giỏi môn Giáo dục công dân cấp huyện, cấp tỉnh; qua đánh giá, xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh nhà trường đồng thời thể qua việc đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên, cơng chức cuối năm học nhà trường nhìn chung đạt kết tốt, đảm bảo yêu cầu, kế hoạch B TỒN TẠI, HẠN CHẾ - Một phận cán bộ, đảng viên, giáo viên, học sinh, phụ huynh chưa nhận thức đầy đủ sâu sắc công tác giáo dục định hướng tư tưởng trị, giáo dục đạo đức, giáo dục công dân thực việc "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"nên cịn tình trạng giáo viên chưa chun tâm với công việc, chưa thực gương sáng cho học sinh noi theo, số giáo viên trẻ có lối sống thực dụng tâm huyết với nghề; phận học sinh chưa chịu khó vươn lên học tập, rèn luyện tu dưỡng - Hoạt động phong trào tổ chức đoàn thể nhà trường cịn mang tính mùa vụ - Giáo viên giảng dạy môn giáo dục công dân trường THCS chủ yếu đào tạo khơng ban nên khơng tránh khỏi hạn chế phương pháp, nội dung kiến thức; cịn có giáo viên lên lớp với tâm lý mơn phụ nên có quan tâm, đầu tư soạn giáo án, đổi phương pháp dạy học, chuẩn bị phương tiện dạy học dẫn đến hiệu dạy chưa cao Nơi nhận: - Đảng ủy (b/c); - Lưu chi T/M CHI BỘ Bí thư Lê Tuấn Anh ... Công tác tri? ??n khai vận động Đảng Nhà nước, đồn thể Trong năm 2016, cơng tác tri? ??n khai thực thị, nghị quyết, vận động Đảng Nhà nước, đoàn thể ngành GD&ĐT nhà trường có nhiều tiến tri? ??n rõ rệt... nhiệm lớp, học sinh cá biệt, học sinh yếu tham gia II Công tác phát tri? ??n đảng, xây dựng tổ chức đảng trường học - Công tác phát tri? ??n đảng, xây dựng tổ chức đảng vững mạnh nhiệm vụ trị quan trọng... sinh: tùy vào đối tượng, lứa tu? ??i, lớp học, cấp ủy Đảng nhà trường xác định tư tưởng trị, giáo dục đạo đức cho em Thực học đôi với hành, học văn hóa liền với rèn luyện, tu dưỡng đạo đức Tập trung