Tài liệu Dự án "Đánh thức một thế hệ xanh" pptx

Bài dự thi “Hướng ñến một hành tinh xanh - Cộng ñồng nơi bạn sinh sống cần sự góp sức của bạn” DỰ ÁN “ðÁNH THỨC MỘT THẾ HỆ XANH” THÔNG TIN CHUNG VỀ DỰ ÁN Tên Dự Án: ðánh thức một thế hệ xanh Hoạt ñộng chính: ðiều tra nhận thức cộng ñồng về môi trường và biến ñổi khí hậu ðịa ñiểm thực hiện: Tổ chức Online (toàn quốc) ðơn vị thực hiện: Raising Awareness on Environment and Climate Change Program (RAECP) Cơ quan bảo trợ: Live & Learn Các ñối tác của dự án: Các nhóm, các CLB tình nguyện về môi trường ở Việt Nam, một số website và các phương tiện truyền thông ðối tượng mà dự án hướng tới: tập trung vào giới trẻ, cộng ñồng mạng Internet Thời gian thực hiện dự án: 6 tháng Chi phí thực hiện: 16,800,000 VNð (mười sáu triệu tám trăm ngàn ñồng) MÔ TẢ DỰ ÁN I. Cơ sở của dự án A. Mục ñích: • Kêu gọi sự quan tâm của cộng ñồng ñối với vấn ñề môi trường và biến ñổi khí hậu. • ðiều tra nhận thức, kiến thức, thái ñộ của cộng ñồng ñối với vấn ñề môi trường và Biến ñổi khí hậu, trong ñó có thái ñộ, quan ñiểm của các em học sinh ñối với công tác giáo dục môi trường trong nhà trường. Tạo cơ sở số liệu cho các nghiên cứu, ñánh giá, cũng như các dự án môi trường, biến ñổi khí hậu. • Khuyến khích người dân, ñặc biệt là giới trẻ, tìm hiểu các vấn ñề về biến ñổi khí hậu, tác hại của chúng ñối với Việt Nam và thế giới, thông qua những câu hỏi có tính chất gợi mở, hàm chứa thông tin • Phổ biến kiến thức về Môi trường và Biến ñổi khí hậu, tuyên truyền ñến người dân, ñặc biệt là các bạn trẻ những hoạt ñộng thay ñổi nhận thức, thay ñổi thói quen, hành vi. • Mục tiêu phụ: thông qua một hoạt ñộng chung, gắn kết hoạt ñộng các câu lạc bộ môi trường, các câu lạc bộ tình nguyện trên cả nước. B. Hiện trạng môi trường, sự biến ñổi khí hậu và nhận thức của người dân hiện nay: 1) Tác ñộng của biến ñổi khí hậu ñối với Việt Nam- hiện tại và những dự báo tương lai Biến ñổi khí hậu là một trong những vấn ñề lớn nhất hiện nay của toàn nhân loại, trong ñó Việt Nam là một ví dụ ñiển hình (Việt Nam nằm trong top 5 nước chịu ảnh hưởng lớn nhất của biến ñổi khí hậu). Ta có thể dễ dàng nhận thấy tác ñộng của nó trên mọi mặt của ñời sống và xã hội. Những tác ñộng ấy gồm có: Thay ñổi về nhiệt ñộ và lượng mưa Từ năm 1900 ñến năm 2000, nhiệt ñộ trung bình hàng năm tăng thêm 0.1 ñộ C mỗi thập kỉ. Mùa hè ngày càng trở nên nóng hơn với nhiệt ñộ trung bình những tháng hè tăng lên từ 0.1 ñến 0.3 ñộ C/thập kỉ. Như vậy, có thể dự ñoán ñược, từ năm 1990 ñến năm 2050, nhiệt ñộ sẽ tăng thêm từ 1.4-1.5 ñộ 1 và nhiệt ñộ sẽ tăng lên cao nhất ở khu vực ñất liền. Những thay ñổi trong lượng mưa sẽ trở nên phức tạp theo vị trí ñịa lý và theo mùa. Lượng mưa ñã và ñang giảm vào tháng 7, tháng 8 trên cả nước, tăng lên vào tháng 9, 10, 11 2 , ñi kèm với ñó là sự dữ dội của các trận mưa tăng lên ñáng kể. Theo các nghiên cứu và dự ñoán, so với năm 1990, tính ñến năm 2050, lượng mưa hàng năm tăng khoảng từ 2.5 ñến 4.8% 3 . Sự gia tăng này mạnh nhất ở miền Bắc và nhẹ nhất ở ñồng bằng miền Nam. Các kịch bản biến ñổi khí hậu chỉ ra rằng, lượng mưa sẽ tập trung trong mùa mưa nhiều hơn cả hiện nay, dẫn ñến vấn ñề hạn hán trầm trọng vào mùa khô. Biến ñổi khí hậu khiến cho lượng mưa không ñồng ñều và biến thiên theo thời gian và ñịa ñiểm. 4 Lũ lụt và hạn hán Ngay cả khi chưa tính ñến việc khí hậu biến ñổi trong tương lai, Việt Nam vẫn trong vùng nguy hiểm bởi những sự kiện thời tiết tiêu cực. Ở một số vùng, ví dụ như các tỉnh miền Trung và ñồng bắng sông Cửu Long hiện nay, cường ñộ lũ lụt tăng lên rất mạnh so với nửa ñầu thế khỉ trước, mặc dù không rõ liệu ñiều này có phải chỉ ñơn giản phản ánh sự gia tăng ồ ạt về ñịnh cư, nuôi trồng và phát triển cơ sở hạ tầng hay không. Sự tàn phá của lũ lụt ñược dự ñoán sẽ trầm trọng thêm ở một số vùng bởi lượng mưa hàng ngày tăng từ 12 ñến 19% tính ñến năm 2070 5 , ảnh hưởng ñến cả mức lũ cao nhất và sự lặp ñi lặp lại của lũ lụt. Vấn ñề hạn hán sẽ trở nên nghiêm trọng do sự biến ñổi của lượng mưa và sự bốc hơi gây ra bởi sự gia tăng nhiệt ñộ. Bão nhiệt ñới Từ thập niên 50 ñên 80 của thế kỉ 20, số lượng các cơn bão ở Việt Nam không ngừng tăng lên nhưng sau ñó, vào những năm 90 lại suy giảm. Tháng ñỉnh cao của những cơn bão ñổ bộ vào ñất liền ñã thay ñổi từ khi thường vào tháng 8 trong 1 Hoàng ðức Cường, Trần Việt Liễn (2006)- “Xây dựng các kịch bản về biến ñổi khí hậu của thế kỷ 21 cho các vùng thuộc lãnh thổ Việt Nam” 2 Bộ Tài Nguyên và Môi trường (2003)- “Viet Nam Initial National Communication Under the United Nations Framework Convention on Climate Change” 3 Hoàng ðức Cường, Trần Việt Liễn (2006)- như trên 4 Schaefer, D. (2003)- “Recent Climate Changes And Possible Impacts On Agriculture In Viet Nam with Regard to the Red River Delta” (Presentation) 5 Bộ Tài Nguyên và Môi trường (2003)- như trên những năm 50, trở thành thường diễn ra vào tháng 11 trong những năm 90, và ngày càng trở nên khó dự ñoán. ðường biểu thị bão có xu hướng dịch chuyển về phía Nam trong những năm gần ñây, mặc dù ñã ñược dự ñoán rằng, do sự gia tăng nhiệt ñộ, miền Bắc sẽ dễ trở thành mục tiêu của bão nhiệt ñới và cường ñộ bão sẽ lớn hơn, dẫn ñến cấp gió mạnh hơn và lượng mưa sẽ lớn hơn nhiều. Vùng ven biển sẽ phải chịu ñựng những trận bão rất khốc liệt, ñe doạ cuộc sống, sinh kế, cơ sở hạ tầng và sản xuất nông nghiệp của người dân. Cộng ñồng ở những vùng cao sẽ phải ñối mặt với những nguy hiểm ngày càng tăng từ lũ quét và sạt lở do những trận mưa lớn. Khoảng 80-90% dân số Việt Nam sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp bởi bão mà sự biến ñổi khí hậu gây ra 1 . Mực nước biển dâng Một vài nghiên cứu ñã chỉ ra rằng mức nước biển ở Việt Nam ñang dâng lên. Theo UNEP (1993), mực nước biển của Việt Nam cao lên khoảng 5cm tính từ những năm 1960 cho ñến những năm 1990. Tổng cục khí tượng thuỷ văn ước tính rằng mực nước biển mỗi năm tăng lên trung bình khoảng 2mm. Sự xói mòn cũng ñã ñược ñề cập tới trong các nghiên cứu, ví dụ như ở Cà Mau, khoảng 600 hecta ñất bị xói mòn, với những dải ñất rộng gần 200 bị mất ở một số nơi. Các dự ñoán về ñộ dâng cao của nước biển trong tương lai là rất khác nhau, trên các phương tiện truyền thông quốc gia thì khẳng ñịnh một mức dâng khoảng 1m tính ñến năm 2100 (Bộ Tài nguyên và Môi trường, 2003). Mức nước biển dâng sẽ ảnh hưởng mạnh mẽ ñến vùng ñất thấp ñồng bằng sông Cửu Long, nơi mà vào một sô thời ñiểm trong năm, có thể sẽ hoàn toàn bị chìm ngập. Ảnh hưởng ñối với Nông nghiệp Mực nước biển tăng cũng sẽ làm xấu ñi tình trạng nhiễm mặn ở các vùng ven biển, ñiều ñã vốn là một vấn ñề ở một số vùng do việc lọc lấy nước ngọt tưới tiêu, sinh hoạt, việc xây dựng các kênh ñào ở ñồng bằng và ñập nước ở thượng lưu. ðồng bắng sông Cửu Long sẽ là nơi bị ảnh hưởng nhiều nhất với 1.77 triệu hecta ñất nhiễm mặn, chiếm 45% diện tích ñất. Sự nhiễm mặn, hậu quả là mất ñất ở ñồng bằng sông Cửu Long và một phần ñồng bằng sông Hồng, những vùng sản xuất lúa quan trọng nhất Việt Nam, sẽ ñe dọa nghiêm trọng ñến xuất khẩu lúa gạo và an ninh lương thực quốc gia. Bên cạnh lũ lụt, hạn hán, xâm lấn nước mặn và bão, cả nông nghiệp và hệ sinh thái ñều chịu ảnh hưởng do tăng nhiệt ñộ tối thiểu. Những ngày có nhiệt ñộ dưới 20 ñộ C giảm dần, những ngày có nhiệt ñộ cao hơn 25 ñộ C ñã và ñang tăng dần. ðiều này sẽ ảnh hưởng ñến thời vụ trồng trọt, thu hoạch, tạo ñiều kiện tồn tại sâu bệnh và virut hoạt ñộng, ñồng thời sự dịch chuyển các cây nhiệt ñới về phía Bắc từ 100 ñến 200 km và lên các ñịa hình núi cao từ 100 ñến 550m, nơi mà chúng sẽ thay thế 1 Ban chỉ ñạo phòng chống lụt bão Trung Ương (2001)- “Chiến lược quốc gia và kế hoạch hành ñộng phòng chống và giảm nhẹ thiên tai ở Việt Nam” bởi những loài á nhiệt ñới. Một số loài cây và ñộng vật cũng có thể bị tuyệt chủng do hậu quả của ñiều kiện khí hậu thay ñổi. 1 Ảnh hưởng ñối với Ngư nghiệp và Lâm nghiệp Biến ñổi khí hậu ñược dự ñoán sẽ có ảnh hưởng ñáng kể ñến ngành ngư nghiệp của Việt Nam, ngành ñã ñóng góp 3.9% GDP năm 2005 2 . Lượng cá nhiệt ñới với giá trị kinh tế thấp (trừ cá ngừ) tăng lên và lượng cá á nhiệt ñời với giá trị kinh tế cao hơn suy giảm. Các vỉa san hô có nguy cơ thoái hóa và những loài cá sống ở khu vực ñó có nguy cơ biến mất. Hơn nữa, sự suy giảm nhanh chóng của phù du sẽ dẫn ñến việc cá di trú và giảm trọng lượng cá. Hậu quả là, ngành kinh tế biển- nghề cá của Việt Nam sẽ giảm ñi ít nhất 1/3. Ngoài ra, nước biển dâng còn làm cho các trang trại nuôi trồng thủy sản phải dịch chuyển, ñồng thời gây ra sự nhiễm mặn ở một số nơi và việc thu nhỏ khu vực rừng ngập mặn sẽ gây ra mất mát môi trường sống của sinh vật nước ngọt. Tuy nhiên, lượng mưa tăng cũng có thể tạm thời giảm sự tập trung muối vào nước biển, ảnh hưởng ñến một số loài sống ở khu vực ven biển như ñộng vật vỏ kép thân mềm. Biến ñổi khí hậu ñối với sức khỏe con người Biến ñổi khí hậu còn ảnh hưởng ñến sức khỏe người dân bởi nhiệt ñộ tăng tạo ñiều kiện cho sự sinh sôi và phát triển của rất nhiều loại vi rút và vật mang mầm bệnh, dẫn ñến sự gia tăng tỉ lệ bệnh truyền nhiễm như sốt rét và sốt xuất huyết. Hơn nữa, thời tiết khắc nghiệt và sự mạnh mẽ hơn về cả cường ñộ và mật ñộ của thiên tai, ví dụ như bão, lũ lụt, ñe dọa cuộc sống của người dân, dẫn ñến nhiều rủi ro, nếu như những phương án giảm nhẹ và thích nghi với biến ñổi khí hậu không ñược tính ñến. 2) Thực trạng nhận thức về các vấn ñề môi trường và biến ñổi khí hậu: Bên cạnh nguyên nhân yếu kém trong công tác quản lý bảo vệ môi trường mà báo chí ñã nêu thì nguyên nhân chính của tình trạng này là ý thức của người dân trong việc bảo vệ môi trường sống còn quá kém. Việc tuỳ tiện vứt rác thải ra ñường phố, xuống lòng sông, lấn chiếm sông rạch, thu hẹp dòng chảy…vẫn còn phổ biến.Các công ty vẫn ñể mặc cho chất thải công nghiệp ñộc hại chưa ñược xử lý huỷ hoại môi trường tự nhiên. Khói bụi từ các phương tiện giao thông cũng góp phần làm cho môi trường càng ngày càng ô nhiễm nghiêm trọng. Cộng ñồng nói chung chưa có những hiểu biết toàn diện về hậu quả to lớn do ô nhiễm môi trường và biến ñổi khí hậu gây ra. Những khu vực ñất bị sạt lở, những xóm ung thư, bệnh dịch và gần ñây nhất là tình trạng ngập úng của thành phố sau mưa, trong những ñợt triều cường chính là những hậu quả từ việc ô nhiễm môi trường và biến ñổi khí hậu mà cộng ñồng phải gánh chịu.Việc khắc phục hậu quả này ñòi hỏi rất nhiều thời gian, công sức và tiền của, nhưng môi trường thì vẫn ñang bị xâm hại nghiêm trọng. Dường như việc thấy lợi ích trước mắt, như giảm bớt chi phí sản xuất khi bỏ 1 Bộ Tài Nguyên và Môi trường (2003)- ñã dẫn 2 Theo số liệu của Tổng cục thống kê 2006 qua việc xây dựng hệ thống xử lý chất thải, hạn chế chi phí thu gom rác cho gia ñình ñã khiến các nhà sản xuất cũng như các cá nhân trong xã hôi cố tình quên và phớt lờ ñi những hậu quả to lớn mà hiện tại và tương lai cả xã hội phải gánh chịu. ðồng thời các phương pháp giáo dục làm thay ñổi hành vi, thói quen cũng như ý thức của cộng ñồng vẫn chưa phổ biến. Vì vậy việc nâng cao nhận thức của người dân về môi trường và biến ñổi khí hậu là một việc làm hết sức cấp thiết. 3) Các hoạt ñộng giáo dục môi trường /biến ñổi khí hậu ở Việt Nam ðối với người dân nước ta, biến ñổi khí hậu vẫn còn là một vấn ñề mới, chưa ñược sự quan tâm ñúng mức của cộng ñồng nói chung. Gần ñây, các phương tiện thông tin ñại chúng tại Việt Nam ñang dần quan tâm tới vấn ñề này. Nhiều thông tin về môi trường và biến ñổi khí hậu ñã ñược ñăng tải rộng rãi. Cộng ñồng ñược cảnh báo về biến ñổi khí hậu khi các hiện tượng thời tiết khắc nghiệt diễn ra với mật ñộ ngày càng cao. Ngoài ra, cộng ñồng còn biết ñến vấn ñề này qua một số sự kiện lớn ñược tổ chức tại Việt Nam như Giờ Trái ñất (Earth Hour), hay các dự án ñược triển khai tại các thành phố lớn như Hành Trình Xanh (Go Green), 3R (JICA) .v v Nhờ có một số hoạt ñộng, sự kiện lớn ñược tổ chức, người dân ñã có ñiều kiện tiếp cận với vấn ñề biến ñổi khí hậu một cách khá rộng rãi. Ví dụ, ở Việt Nam, chiến dịch Giờ trái ñất ñã có sự tham gia của 1,1 triệu người ở 5 thành phố lớn (Hà Nội, Huế, TP. Hồ Chí Minh, Hội An, ðà Nẵng), tiết kiệm ñược hơn 140.000 kWh ñiện, ñồng thời nâng cao hơn ý thức của người dân về bảo vệ môi trường xanh, sạch trước sự nóng lên toàn cầu. Tuy nhiên, những hoạt ñộng này mới chỉ mang tính thời ñiểm, chưa triệt ñể, sâu sắc, chưa liên tục, mạnh mẽ. Chính vì thế, chúng chưa mang lại cho người dân một nhận thức toàn diện về biến ñổi khí hậu, chưa khiến họ quan tâm, ñi sâu tìm hiểu thêm về vấn ñề này, cũng như chưa có cơ sở xây dựng nên những thói quen, hành vi thân thiện với môi trường, góp phần chống biến ñổi khí hậu. Bên cạnh các phương tiện thông tin ñại chúng, các hoạt ñộng giáo dục môi trường tại các cơ quan, trường học cũng giúp người dân nhận thức ñược về vấn ñề biến ñổi khí hậu. - Chỉ ñạo của chính phủ (từ cấp vĩ mô ñến các cấp trung gian): Theo chỉ ñạo của Bộ giáo dục và ñào tạo, từ năm học 2009-2010, các sở giáo dục sẽ triển khai lồng ghép giáo dục môi trường vào các môn học thuộc cấp bậc THPT và THCS. Việc ñưa giáo dục môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân ñã là mục tiêu ñược Bộ Chính trị Ban chấp hành Trung ương xác ñịnh từ năm 1998. - Các tổ chức khác: giáo dục môi trường ñược ñưa ñến với người dân thông qua nhiều tổ chức xã hội, bao gồm cơ quan nhà nước (sở Giáo dục ñào tạo TP.Hồ Chí Minh phối hợp với công ty Tetra Pak thực hiện “Chương trình giáo dục môi trường tại 200 trường tiểu học”, “Hanoi Environmental Education Project” v v.), tổ chức phi chính phủ (UNICEF, UNDP, v v.) - Các câu lạc bộ, nhóm tình nguyện về môi trường: Ở Việt Nam, có rất nhiều các câu lạc bộ, tổ chức tình nguyện hoạt ñộng trong lĩnh vực môi trường như 3R, Go Green, Green Zoom, TGC, C4E, v v 4) Nhu cầu về một cuộc ñiều tra Hiện tại, chưa có một số liệu cụ thể nào ñánh giá mức ñộ nhận thức của người dân về môi trường và biến ñổi khí hậu, cũng chưa có một cuộc ñiều tra nào về vấn ñề này ñược tiến hành với quy mô lớn, trên diện rộng ở Việt Nam. Các cuộc ñiều tra (ñã có) thường mang tính chất tự phát, quy mô nhỏ, chi phí lớn, ñược thực hiện bằng cách ñưa phiếu ñiều tra trực tiếp ñến người dân (“Phiếu ñiều tra về ý thức môi trường và sự thu mua sinh thái trong gia ñình trên khu vực Hà Nội”, “Nghiên cứu khảo sát toàn cầu” của UNEP tại Việt Nam, các phiếu ñiều tra nghiên cứu của sinh viên các trường ðH, v v ). Tính hiệu quả của những cuộc ñiều tra như vậy thường không cao. Ví dụ, “Nghiên cứu khảo sát toàn cầu” (UNEP) là một hệ thống bảng hỏi gồm 28 câu- 32 trang A4, ñược xây dựng khá hay nhưng quá dài và không phù hợp với ñiều kiện Việt Nam. Hệ quả là rất ít người ñược biết về phiếu ñiều tra này, số liệu thu thập ñược rất nhỏ lẻ và không chính xác. Ngoài ra, chi phí ñể thực hiện hoạt ñộng ñiều tra (in, giấy, ñi lại, ñiều tra viên, thống kê viên, ) cũng tương ñối lớn. Tuy vậy, qua các kết quả thống kê sơ bộ hiện có, nhận thức của người dân về môi trường và biến ñổi khí hậu nói chung còn rất thấp. Hoạt ñộng ñiều tra là một hoạt ñộng không thể xem nhẹ ñối với các tổ chức, cá nhân hoạt ñộng trong lĩnh vực môi trường. Việc ñiều tra không chỉ mang lại những số liệu thống kê ñơn thuần về ý thức người dân, mà còn là cơ sở tiền ñề, thúc ñẩy các hoạt ñộng của các tổ chức, giúp cho tổ chức tìm ra những hướng ñi ñúng ñắn, phù hợp với ñiều kiện và hoàn cảnh cụ thể. Giáo dục môi trường tuy ñã và ñang ñược ñưa vào trong nhà trường, trong một số cơ quan, ñoàn thể, nhưng vẫn chưa có một cơ chế nào ñánh giá ñược kết quả và hiệu quả của nó. Ví dụ như, trong một năm học ở một cấp học nào ñó, chỉ có một tiết học về bảo vệ môi trường (thuộc bộ môn Giáo dục công dân), liệu có truyền ñạt ñến các em học sinh ñủ kiến thức ñể sẵn sàng thay ñổi hành vi ñối với môi trường hay không. Hoặc như, 3R mới chỉ tổ chức ñược các tiết học giáo dục môi trường ở một số trường tiểu học tại Hà Nội (Tây Sơn, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, ). ðây là một con số quá nhỏ bé so với hàng ngàn trường tiểu học, trung học trên ñịa bàn Hà Nội, và hàng chục ngàn trường trên cả nước. Vì vậy, yêu cầu có một cuộc ñiều tra ñể ñánh giá các hoạt ñộng giáo dục này, tìm ra những ñiểm thiếu sót ñể khắc phục, tăng cường tính hiệu quả hoạt ñộng là hết sức cần thiết. Ở thời ñiểm này, biến ñổi khí hậu với người dân nước ta vẫn còn là một vấn ñề rất mới. Cộng ñồng mới chỉ có nhận thức về vấn ñề này, nhưng chưa có ñủ kiến ñể thay ñổi thái ñộ, hành vi môi trường, tạo lập cách ứng xử thân thiện với môi trường, tự nguyện tham gia các hoạt ñông bảo vệ môi trường, chống biến ñổi khí hậu. Việc ñưa ra một phiếu ñiều tra cũng góp phần phổ biến ñến người dân những kiến thức, thúc ñẩy, xây dựng cho họ nhu cầu tìm hiểu về môi trường, cũng như biến ñổi khí hậu, làm cho ñây không còn là một là một vấn ñề xa lạ, mới mẻ nữa. Như ñã ñề cập ở trên, có rất nhiều câu lạc bộ, nhóm tình nguyện hoạt ñộng môi trường ở Việt Nam, ñặc biệt là ở các thành phố lớn. Hoạt ñộng của các nhóm này là tuyên truyền bảo vệ môi trường, ñưa ra những giải pháp hoạt ñộng thực tế. Mới chỉ có một tổ chức duy nhất tập trung vào vấn ñề biến ñổi khí hậu và nâng cao nhận thức cộng ñồng là RAECP (Raising Awareness on Environment and Climate Change Program). Nhưng trong thời ñiểm hiện nay, các tổ chức này vẫn mang tính chất cá nhân, chưa có sự liên kết, phối hợp hành ñộng. Các dự án mới chỉ do tự phát, chưa có một cơ chế nào ñánh giá hiệu quả tác ñộng lên cộng ñồng của các dự án này. Vì vậy, chúng ta rất cần có một hoạt ñộng chung, giúp ñỡ và tạo ñiều kiện liên kết hoạt ñộng của các tổ chức tình nguyện, cũng như làm cơ sở cho các hoạt ñộng chung khác, với mục tiêu chung là bảo vệ môi trường, sau này. Với dự án ñiều tra nhận thức người dân về môi trường và biến ñổi khí hậu, các tổ chức tình nguyện sẽ có cơ hội ñược làm việc cùng nhau trong việc thực hiện hoạt ñộng (gửi phiếu ñiều tra ñến các ñối tượng), tham gia vào cuộc ñiều tra (với tư cách ñối tượng ñiều tra), tích hợp các hoạt ñộng khác (các hoạt ñộng giải pháp sau khi ñã có kết quả ñiều tra),.v v II. Cách thức thực hiện A. ðối tượng dự án hướng tới Cộng ñồng thuộc 3 nhóm tuổi: • Dưới 15 tuổi (học sinh các cấp 1 và 2) • Từ 15-25 tuổi (học sinh cấp 3, sinh viên ðH, Cð, người mới ñi làm) • Trên 25 tuổi (công chức, lao ñộng,.v v ) B. Phương thức tiếp cận của dự án: Thực hiện cách tiếp cận tổng hợp nhằm huy ñộng sự tham gia của các tổ chức tình nguyện, các câu lạc bộ môi trường, các tổ chức khác, cộng ñồng- những người có khả năng sử dụng Internet, ñặc biệt là giới trẻ, ñể thực hiện cuộc ñiều tra online trên toàn quốc, tập trung nhiều hơn vào các thành phố lớn, các khu ñô thị. C. Các hoạt ñộng chính (ñã và ñang thực hiện) 1) Nhân sự thực hiện: Thành viên của RAECP (“Raising Awareness on Environment and Climate Change Program”) và các nhóm tình nguyện môi trường trên cả nước 2) Các hoạt ñộng cụ thể Xây dựng và thực hiện phiếu ñiều tra nhận thức về môi trường và biến ñổi khí hậu 3) Mục tiêu Số người tham gia ñiều tra: 10.000-50.000 người 4) Thời gian Thời ñiểm thực hiện: từ tháng 7 năm 2009 ñến hết tháng 12 năm 2009 5) Các bước thực hiện: • Giai ñoạn 1 (2 tháng): Thành lập nhóm dự án Nghiên cứu thực tế, ñánh giá nhu cầu Xây dựng ñề án hoàn chỉnh Xây dựng phiếu ñiều tra hoàn chỉnh - Lập phiếu ñiều tra - Chuyên gia về Môi trường, Biến ñổi khí hậu phân tích, chỉnh sửa - Chuyên gia về Tâm lý, ðiều tra Xã hội góp ý và chỉnh sửa Tổ chức ñiều tra thử nghiệm • Giai ñoạn 2 (3 tháng): ðăng tải phiếu ñiều tra lên mạng Liên kết các câu lạc bộ, tổ chức về môi trường, cùng gửi phiếu ñiều tra Tổ chức các hoạt ñộng kickoff tại các trường học, cơ quan Kêu gọi sự hỗ trợ của các cơ quan truyền thông: website, báo chí, v v • Giai ñoạn 3 (1 tháng): Kết thúc cuộc ñiều tra Kiểm soát và hiệu chỉnh số liệu Phân tích số liệu, ñưa ra ñánh giá Thông báo và công bố kết quả cuộc ñiều tra Nhiệm vụ cụ thể Mô tả Thời gian (tuần) Thành lập nhóm dự án Tập hợp nhân sự thực hiện dự án 0-1 ðề xuất hợp tác Thăm dò ý kiến một số CLB về việc tổ chức cuộc ñiều tra, khả năng hợp tác 0-8 Thu thập số liệu Tìm hiểu thông tin về các phiếu ñiều tra trước ñây, phân tích kết quả 0-2 Xây dựng phiếu ñiều tra thử nghiệm Tạo 1 phiếu ñiều tra thử nghiệm nhằm ñánh giá bước ñầu thái ñộ của người dân ñối với phiếu ñiều tra. Cơ sở ñể xây dựng phiếu ñiều tra 2 Thăm dò ý kiến 1 Thu thập ý kiến về phiếu ñiều tra thử nghiệm trong 1 nhóm nhỏ khảo sát. 3-4 Xây dựng ñề án hoàn chỉnh Viết ñề xuất dự án chi tiết, lập kế hoạch hoạt ñộng và kế hoạch tài chính. 4-5 Chỉnh sửa, xây dựng phiếu ñiều tra hoàn chỉnh cho cả 3 nhóm ñối tượng Dựa trên cơ sở khảo sát ban ñầu, các thành viên xây dựng một phiếu ñiều tra ñầy ñủ cho 3 nhóm ñối tượng. 5 Mời chuyên gia ðề xuất ý kiến, mời các chuyên gia về MT&BDKH và ñiều tra xã hội học cố vấn cho dự án, ñánh giá và chỉnh sửa phiếu ñiều tra. 0-6 Chỉnh sửa bước 1 Các chuyên gia về môi trường và biến ñổi khí hậu ñánh giá, phân tích phiếu ñiều tra về tính chính xác, mức ñộ chuyên môn … 6 Chỉnh sửa bước 2 Các chuyên gia về tâm lý và xã hội học 7 chỉnh sửa tính logic, tính ñầy ñủ, tính hợp lý và xác thực của các câu trả lời và bảng hỏi ðiều tra thử nghiệm Tổ chức ñiều tra thử nghiệm tại 1 trường tiểu học, 1 trường ñại học và 1 cơ quan 8-9 Hiệu chỉnh Dựa vào kết quả ñiều tra thử nghiệm, hiệu chỉnh lại phiếu ñiều tra và kế hoạch hoạt ñộng. Phân tích các khó khăn, thuận lợi và rút kinh nghiệm. 10-11 ðăng tải phiếu ñiều tra ðăng tải phiếu ñiều tra, tạo ñường link ngắn gọn cho phiếu ñiều tra. ngày ñầu tiên tuần 12 Truyền thông Thông báo, kêu gọi mọi người tham gia cuộc ñiều tra online, qua các phương tiện truyền thông. Truyền thông qua Yahoo Messenger, Blog, các mạng xã hội, email, diễn ñàn, website. Phiếu ñiều tra có thể ñược ñăng tải trực tiếp trên website, forum, blog hoặc gửi link. Kêu gọi sự trợ giúp từ các tổ chức tình nguyện khác trên cả nước, tham gia ñiều tra và truyền tải link ñiều tra tới bạn bè Kêu gọi sự hỗ trợ từ phía truyền thông ñặc biệt là các tờ báo ñiện tử, tham gia ñăng tải phiếu ñiều tra. 12-20 Hoạt ñộng thúc ñẩy Tổ chức các hoạt ñộng offline (Hội thảo, nói chuyện, thuyết trình, dã ngoại, ñạp xe, …) nhằm quảng bá, thúc ñẩy mọi người tham gia cuộc ñiều tra. 12-20 (2 tuần 1 lần) Giám sát ñiều tra Giám sát và chỉnh sửa các sai sót trong quá trình nhập liệu. Hướng dẫn cho mọi người cách tham gia ñiều tra. 10-20 Kết thúc ñiều tra Công bố kết quả một số dữ liệu ñiều tra ban ñầu. Ra thông cáo báo chí và cảm ơn sự hỗ trợ của các ñối tác. Ngày cuối cùng tuần 20 Hiệu chỉnh số liệu Kiểm tra lại toàn bộ số liệu, hiệu chỉnh sai sót. 21-22 Phân tích số liệu Sử dụng phần mềm và các công cụ toán học, phân tích kết quả thống kê và ñưa ra ñánh giá về kết quả ñiều tra 22-23 Công bố kết quả Công bố kết quả số liệu ñánh giá, chuẩn hóa cơ sở dữ liệu và chia sẻ với các cơ quan liên quan. 24 Tổng kết dự án ðánh giá rút kinh nghiệm. Hạch toán kinh phí – giải ngân. Ngày cuối cùng tuần 24 Nhiệm vụ cụ thể Tháng 1 Tháng 2 Tháng 3 Tháng 4 Tháng 5 Tháng 6 Thành lập nhóm dự án ðề xuất hợp tác Thu thập số liệu Xây dựng phiếu ñiều tra thử nghiệm Khảo sát thử nghiệm trong một nhóm nhỏ Lập kế hoạch hoạt ñộng Lập kế hoạch tài chính Chỉnh sửa, xây dựng phiếu ñiều tra hoàn chỉnh Mời chuyên gia phân tích, góp ý Chỉnh sửa bước 1 Chỉnh sửa bước 2 ðiều tra thử nghiệm Hiệu chỉnh phiếu ñiều tra Chỉnh sửa kế hoạch hoạt ñộng ðăng tải phiếu ñiều tra x Truyền thông Hoạt ñộng thúc ñẩy 1 (nói chuyện, hội thảo…) Hoạt ñộng thúc ñẩy 1 (dã ngoại, ñập xe…) [...]... ñi m, tài li u….) 3 H tr liên l c 1000 6000 15800 1000 T ng III T ng I+II+III Chi phí d phòng T ng d án 16800 Mư i sáu tri u tám trăm nghìn Vi t Nam ð ng 7) K ho ch nhân l c: • Ban qu n lý d án: M t ban qu n lý d án ñư c thành l p khi d án ñư c t ch c ch qu n ch p nh n Ban qu n lý có nhi m v t ch c th c hi n các ho t ñ ng trong khuôn kh d án Ch nhi m d án: ñ i di n t ch c ñ xu t d án v i nhà tài tr... c hi n các ho t ñ ng trong khuôn kh d án Ch nhi m d án: ñ i di n t ch c ñ xu t d án v i nhà tài tr , qu n lý tài chính Cán b giao d ch c a d án: m i quan h gi a ban qu n lý d án và nhà tài tr (n u có) ñư c th c hi n thông qua cán b giao d ch c a d án ði u ph i viên: qu n lý nhân l c c a d án, tìm ki m thành viên, liên h v i các CLB, trư ng h c, cơ quan, ; ñ ng th i giúp qu n lý truy n thông t ch c... viên c a RAECP, thành viên các CLB, t ch c v môi trư ng, các t ch c khác, các b n h c sinh, sinh viên, các cán b các cơ quan, s cùng ph i h p ñ qu ng bá phi u ñi u tra r ng rãi (ch y u trên ñ a bàn c a h ), tham gia ki m duy t h th ng d li u D T ñánh giá m c ñ thành công- Tính ưu vi t c a d án: ð i tư ng ti p c n r ng: Phi u ñi u tra ñư c t ch c online, có th d dàng truy c p v i m t ñư ng truy n Internet... t trình t i các cơ quan, trư ng h c…) Giám sát ñi u tra K t thúc ñi u tra Hi u ch nh s li u Phân tích s li u Công b k t qu T ng k t d án x x 6) Chi phí d ki n STT I 1 2 3 N i dung chi T ng ðơn kinh S giá phí lư ng (nghìn (nghìn ñ ng) ñ ng) Nhân s H tr Ban qu n lý d án 5 Quà cho chuyên gia tư v n xây d ng phi u 5 Tr lương cho chuyên gia phân tích s li u 1 T ng I II Truy n thông 1 Báo chí ðăng t i trên... online, chi phí th p nên có th huy ñ ng s tham gia c a t t c các b n, câu l c b không phân bi t v trí ñ a lý (c nư c ngoài) TÀI LI U THAM KH O Ban ch ñ o phòng ch ng l t bão Trung Ương (2001)- “Chi n lư c qu c gia và k ho ch hành ñ ng phòng ch ng và gi m nh thiên tai Vi t Nam” B Tài Nguyên và Môi trư ng (2003)- “Viet Nam Initial National Communication Under the United Nations Framework Convention on... gi m các chi phí t ch c s ki n, nhân viên ñi u tra và phí ñi u tra, chi phí cho phi u ñi u tra (gi y, in n, bút) chi phí nh p li u … Vi c không t n gi y cho phi u ñi u tra cũng góp ph n gi m lãng phí tài nguyên Môi trư ng ð b o m t và chính xác cao D li u ñư c ñ m b o không b th t thoát, hack, cu c ñi u tra ñư c thông su t 24/24 ð chính xác c a d li u ñ u vào cao, không b sai l ch do công tác s hóa... trách nhi m t ch c th o lu n, hư ng d n, huy ñ ng s tham gia c a các bên liên quan, các phương ti n thông tin ñ i chúng,… nh m ph bi n phi u ñi u tra ñ n c ng ñ ng Nhóm chuyên gia phân tích: kh o sát, ñánh giá và ñ xu t các phương pháp th c hi n, cũng như n i dung c a b n ñi u tra - Chuyên gia v môi trư ng và bi n ñ i khí h u (3) - Chuyên gia v tâm lý h c, xã h i h c (2) - Chuyên gia phân tích s li u . khuôn khổ dự án.  Chủ nhiệm dự án: ñại diện tổ chức ñề xuất dự án với nhà tài trợ, quản lý tài chính.  Cán bộ giao dịch của dự án: mối quan hệ giữa. THẾ HỆ XANH” THÔNG TIN CHUNG VỀ DỰ ÁN Tên Dự Án: ðánh thức một thế hệ xanh Hoạt ñộng chính: ðiều tra nhận thức cộng ñồng về môi trường và biến