Cơ sở thiết kế trang phục thanh niên nữ

Cơ sở thiết kế trang phục NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI, TÂM SINH LÝ NHÓM LỨA TUỔI THANH NIÊN NỮ TỪ 21 ĐẾN 24 Ngành công nghiệp may Việt Nam là một trong những ngành có đóng góp rất quan trọng cho nền kinh tế. Trong cuộc sống ngày nay, với sự phát triển của công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước thì ngành may mặc là ngành tiên phong trong chiến lược xuất khẩu hàng hóa của Việt Nam. Con người ta không thể không ăn thì cũng không thể không mặc cùng với sự phát triển của xã hội và xu hướng thời trang, ai cũng sở hữu cho mình những bộ trang phục để làm đẹp, để phù hợp hơn trong công việc, trong cuộc sống, phù hợp với không gian và văn hóa nơi chúng ta sinh sống. Trang phục là một trong những yếu tố hàng đầu, nó tạo nên nét đẹp cho mỗi người, trang phục còn mang yếu tố xã hội tạo nên dấu ấn văn hóa của từng dân tộc và vùng miền khác nhau. Với sự phát triển của công nghệ thông tin, thời trang được phổ biến rộng rãi trên internet với rất nhiều thể loại trang phục. Trang phục đó là một vấn đề mà thanh niên quan tâm và sự quan tâm đó là chính đáng.

[Document title] TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ MAY & THIẾT KẾ THỜI TRANG ****************** BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC CƠ SỞ THIẾT KẾ TRANG PHỤC TÊN ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU NHÓM LỨA TUỔI THANH NIÊN NỮ ( TUỔI TỪ 21 ĐẾN 24) Ở NÔNG THÔN THANH HÓA GVHD: Tên SV: Mã SV: Lớp : HÀ NỘI - NĂM 2021 [Type here] L ời nói đầu Ngành công nghiệp may Việt Nam ngành có đóng góp quan trọng cho kinh tế Trong sống ngày nay, với phát triển cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước ngành may mặc ngành tiên phong chiến lược xuất hàng hóa Việt Nam Con người ta khơng thể khơng "ăn" khơng thể khơng "mặc "cùng với phát triển xã hội xu hướng thời trang, sở hữu cho trang phục để làm đẹp, để phù hợp công việc, sống, phù hợp với không gian văn hóa nơi sinh sống Trang phục yếu tố hàng đầu, tạo nên nét đẹp cho người, trang phục mang yếu tố xã hội tạo nên dấu ấn văn hóa dân tộc vùng miền khác Với phát triển công nghệ thông tin, thời trang phổ biến rộng rãi internet với nhiều thể loại trang phục Trang phục vấn đề mà niên quan tâm quan tâm đáng Đó nhu cầu đẹp sống, nhu cầu đổi cách trang phục phù hợp với đổi xã hội, người với chuyển biến lối sống lối giao tiếp Thanh niên lứa tuổi mà cách giao tiết trang phục có nhu cầu sinh lý tâm lý khác lứa tuổi khác Mỗi trang phục đẹp mắt phù hợp mang lại thiện cảm cho người đối diện, đặc biệt giới nữ niên Vì lựa chọn trang phục cho lứa tuổi nữ niên hợp lý “Bài tập lớp sở thiết kế trang phục” hữu ích Bài tập lớn trình bày kiến thức ngành may mặc công nghiệp bao gồm: Đặc điểm hình thái sinh lý thể người, nhân trắc học, hệ thống cỡ số trang phục áp dụng ngành may mặc nước Em hi vọng tập lớn đạt yêu cầu mà cô đề Em mong nhận ý kiến đóng góp để Em rút kinh nghiệm hoàn thành cho tập lớn tốt Em xin chân thành cảm ơn! Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội Mục Lục Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội CHƯƠNG I: NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI, TÂM SINH LÝ NHĨM LỨA TUỔI THANH NIÊN NỮ TỪ 21 ĐẾN 24 TUỔI SỐNG Ở VÙNG NƠNG THƠN THANH HĨA 1.1 Đặc điểm vùng nơng thơn Thanh hóa  Vị trí: Thanh Hố nằm cực Bắc Miền Trung, cách Thủ đô Hà Nội 150 km     - -  - -  - - phía Nam cách Thành phố Hồ Chí Minh 1.560km Phía Bắc giáp với ba tỉnh Sơn La, Hồ Bình Ninh Bình, phía Nam giáp tỉnh Nghệ An, phía Tây giáp tỉnh Hủa Phăn (nước Cộng hồ dân chủ nhân dân Lào), phía Đơng Vịnh Bắc Bộ Địa lí: Thanh Hố có địa hình đa dạng, thấp dần từ Tây sang Đơng, chia làm vùng rõ rệt: Vùng núi Trung du, Vùng đồng bằng, Vùng ven biển Khí hậu: Thanh Hố nằm vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa với mùa rõ rệt Đặc điểm khí hậu thời tiết với lượng mưa lớn, nhiệt độ cao, ánh sáng dồi điều kiện thuận lợi cho phát triển sản xuất nơng, lâm, ngư nghiệp Tài ngun thiên nhiên: có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú tài nguyên đất, rừng, biển, nước khoáng sản Lịch sử văn hóa: Thanh Hóa có bề dày lịch sử hào hùng truyền thống văn hoá độc đáo với văn minh Văn Lang cách 2.000 năm lịch sử, văn hố Đơng Sơn Thanh Hóa tỏa sáng rực rỡ đất nước Vua Hùng Suốt ngàn năm lịch sử dựng nước giữ nước, với trang lịch sử oai hùng, Thanh Hóa có 1.535 di tích, có 134 di tích xếp hạng quốc gia, 412 di tích xếp hạng cấp tỉnh với di tích tiếng Các ngành dịch vụ: Mạng lưới thương mại Thanh Hoá ngày mở rộng, hệ thống siêu thị đô thị hệ thống chợ nông thôn phát triển nhanh, văn minh thương mại có nhiều chuyển biến tích cực Có tiềm lớn du lịch, trọng điểm du lịch quốc gia Với hàng nghìn di tích lịch sử gắn với q trình dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam danh lam thắng cảnh kỳ thú Dân cư nơng thơn: Có dân tộc anh em sinh sống, là: Kinh, Mường, Thái, H’ mơng, Dao, Thổ, Hoa Các dân tộc người sống chủ yếu huyện vùng núi cao biên giới Tính đa dạng thành phần dân tộc lợi cho phát triển văn hóa, du lịch song khó khăn cho phát triển đồng vùng miền tỉnh Nông thôn vùng sinh sống làm việc chung cộng đồng dân cư, hoạt động sản xuất nông nghiệp chủ yếu Cơ sở hình thành trình độ tiếp cận thị trường, trình độ sản xuất hàng hóa cịn thấp so với thành thị Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội - - - Nông thôn trải dài địa bàn rộng lớn nên chịu nhiều ảnh hưởng điều kiện tự nhiên Khu vực kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi chiếm thị phần ngày cao Thanh Hóa phần giảm lực lượng lao động làm việc khu vực kinh tế nhà nước lực lượng lao động nông nghiệp khu vực nông thôn, tăng nguồn lao động làm việc khu vực kinh tế nước Tuy nhiên lợi nhuận thu từ hoạt động sản xuất nông nghiệp ngành công nghiệp địa phương thường thấp Dẫn đến thu nhập người dân nơng thơn thấp, cịn nhiều hộ nghèo Lực lượng lao động nông thôn lớn lại thiếu việc làm, thất nghiệp bán thất nghiệp thường xuyên xảy Một số thiếu điều kiện phương tiện thuận lợi cho giáo dục Thiếu sở phương tiện điều kiện vui chơi, giải trí Hàng tiêu dùng khan hiếm, giá đắt đỏ, người dân nơng thơn khó mua thứ cần thiết phù hợp với thu nhập họ Thanh niên sống nơng thơn hóa Thanh niên sống nơng thơn, miền núi thường có suy nghĩ chín chắn tự lập niên sinh lớn lên thành phố Nguồn lao động Thanh Hố tương đối trẻ, có trình độ văn hoá Một phận niên đến thành phố lớn để học tập, số khác làm việc công ty bên cạnh,hay bắt đầu kinh doanh có số thiếu việc làm, thất nghiệp bán thất nghiệp Số lao động tham gia ngành chăn nuôi ngành nghề tiểu thủ cơng nghiệp Cơ cấu lao động cản trở q trình cơng nghiệp hố, đại hoá lãnh thổ So sánh với nước giới tỉ lệ lao động khu vực nông, lâm, ngư giảm nhanh chiếm tỉ lệ thấp, tỉ lệ lao động làm khu vực công nghiệp, xây dựng giảm tỉ lệ lao động làm khu vực dịch vụ tăng lên Ngày niên phần lớn làm việc nhà máy xí nghiệp thu nhập cao làm nông nghiệp lợi nhuận thu từ ngành công nghiệp địa phương thường thấp thành thị Thu nhập tăng đời sống cải thiện, kinh tế ổn định kéo theo nhu cầu ăn, mặc làm đẹp tăng + Là tỉnh có nhiều dân tộc sinh sống mà phần lớn người dân tộc thiểu số sống huyện vùng núi cao biên giới Họ có phong tục tập quán trang phục mang sắc dân tộc riêng + Trang phục dân tộc H ’Mông cầu kỳ sặc sỡ, thường làm vải lanh nhiều màu sắc bật, hoa văn đa dạng, cầu kỳ Trang phục hoàn chỉnh họ gồm áo xẻ cổ, váy xòe xếp ly, mũ đội đầu xà cạp, có đính  - - - - Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội kèm chuỗi hạt hay đồng xu để tăng thêm vẻ bật thể ý chí tâm linh truyền thống + Người thái gồm Thái trắng, Thái đen Thái đỏ Trang phục nữ váy trang trí nhiều họa tiết hoa văn hình mặt trời, hoa lá, rồng,… với hàng khuy bạc lấp lánh Không thể thiếu thắt lưng khăn Piêu số trang sức bạc - Trang phục phụ nữ người Mường thường áo màu trắng hay màu sáng ngắn chấm đến eo để chỗ cho cạp váy chiếm vị trí quan trọng trang phục Váy phụ nữ Mường thường dùng vải thâm hay nhuộm chàm đen hình ống Nổi bật váy cạp váy trở thành sản phẩm nghệ thuật đặc sắc người Mường 1.2 Nghiên cứu đặc điểm hình thái, tâm sinh lý lứa tuổi  Đối tượng nghiên cứu: Nhóm lứa tuổi niên nữ (từ 21-24 tuổi), sống nông Thanh Hóa - - Trong lịch sử diễn nhiều tranh luận sôi nhà khoa học định nghĩa TN Có thể tiếp cận đối tượng nhiều góc độ khác nhau: Triết học, tâm lý học, xã hội học, khoa học thể chất… Chẳng hạn, giáo sư tiến sĩ Công (người Nga) cho định nghĩa TN sau: “Thanh niên tầng lớp nhân – xã hội đặc trưng độ tuổi xác định, với đặc tính tâm lý xã hội định đặc điểm cụ thể địa vị xã hội Đó giai đoạn định chu kỳ sống đặc điểm nêu có chất xã hội – lịch sử, tùy thuộc vào chế độ xã hội cụ thể, vào văn hoá, vào quy luật xã hội hố xã hội đó” Thanh niên nơng thôn chiếm tỷ lệ cao niên nước, nguồn nhân lực phát triển thực công nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp, nơng thơn Thanh niên nông thôn tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, công đổi Đảng khởi xướng lãnh đạo; lực lượng quan trọng sản xuất nơng nghiệp Có tinh thần xung kích, tình nguyện tham gia hoạt động Đồn, Hội phát động; tính tích cực tham gia phát huy tốt ý thức trị, ý chí tự lực tự cường, khát vọng vươn lên nghèo làm giàu, khơng ngừng giác ngộ nâng cao trình độ trị, rèn luyện tư cách phẩm chất đáp ứng yêu cầu thực tế đặt Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội  Đặc điểm hình thái, sinh lí: - Hệ xương: Tiếp tục hoàn thiện, tốc độ phát triển chiều cao giảm, năm - - - - tăng tối đa khoảng 1,2 cm, đến khoảng 22- 25 tuổi chiều cao thể không tăng Các tăng khối lượng đạt 43-44% trọng lượng toàn thân Cân nặng tăng trưởng bình thường, cuối kì giai đoạn trưởng thành Hệ cơ: Riêng bắp, lớn phát triển nhanh (cơ đùi) co phát triển sớm duỗi Vì vậy, sử dụng tập phát triển sức mạnh sức bền hợp lý tập phải đảm bảo nguyên tắc vừa sức cho loại Hệ tuần hoàn: Đã phát triển hoàn thiện, mạch đập vào khoảng 75-80 lần/phút Sau vận động, mạch huyết áp hồi phục tương đối nhanh phù hợp với tập có khối lượng cường độ tương đối lớn Hệ hơ hấp: Đã phát triển hồn thiện vịng ngực trung bình 80-85cm, diện tích tiếp xúc phơit khoảng 120-150cm2 , dung lượng phổi khoảng 4-5 lít, tần số hơ hấp 10-20 lần/phút Vì nên tập tập phát triển sức mạnh tốc độ phù hợp với lứa tuổi Hệ thần kinh: Được phát triển cách hoàn thiện, khả tư duy, phân tích tổng hợp trừu tượng hóa phát triển thuận lợi tạo điều kiện tốt cho việc phản xạ có điều kiện.Ngồi hoạt động mạnh tuyến giáp, tuyến sinh dục, tuyến yên làm cho trình hưng phấn hệ thần kinh chiếm ưu  Đây giai đoạn thuận lợi cho việc hoàn thiện tố chất thể lực, tạo nét đẹp hoàn chỉnh cho niên  Đặc điểm hình thái, tâm lý Ở độ tuổi niên khơng địi hỏi mặt học tập mà đòi hỏi động sáng tạo mức độ cao nhiều cần phát triển tư lý luận, trưởng thành kinh nghiệm sống phong phú, có nhiều ý tưởng lạ phong phú Họ ý thức đứng trước ngưỡng cửa đời nên họ có ý thức học tập niên lứa tuổi náy phát triển cao Họ thúc đẩy động học tập nhận thức xã hội mơn học nghề nghiệp lựa chọn, điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạy huấn luyện - Sự phát triển trí tuệ:Quan sát trở nên có mục đích, có hệ thống tồn diện Ghi nhớ có logic trừu tượng cách dõ dệt, suy nghĩ chặt trẽ có quán Ở lứa tuổi ghi nhớ có vai trị đóng chủ đạo vai trị hoạt động trí tuệ Do cấu trúc não phức tạp chức não phát triển nên thường có suy nghĩ chặt chẽ hơn, có nhấn quán Đây sở để hình thành giới quan - Về giới quan: Do trí tuệ phát triển, niên xây dựng giới quan hoàn chỉnh với tư cách hệ thống Thanh niên có quan điểm riêng với vấn đề xã hội, trị, đạo đức, lao động Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội - Sự phát triển ý thức: Nhận thức tơi xã hội tương lai Bộc lộ nhân cách, thể tính cần cù dũng cảm có trách nhiệm, lịng tự trọng, ý chí cao cơng việc Sự phát triển ý thức đặc điểm bật phát triển giai đoạn Đặc biệt quan trọng tự ý thức lứa tuổi xuất phát từ yêu cầu sống, hoạt động, địa vị xã hội mối quan hệ xung quanh - Hứng thú niên: Hứng thú niên có tính ổn định bền vững, liên quan đến nhu cầu Hứng thú có tính phân hố cao, đa dạng, ảnh hưởng đến khát vọng hành động sáng tạo niên Nhìn chung niên hứng thú với mới, đẹp - Lý tưởng niên: niên lứa tuổi có ước mơ, có hồi bão lớn lao cố gắng học tập, rèn luyện, phấn đấu để đạt ước mơ Nhìn chung niên ngày có lý tưởng xã hội chủ nghĩa, muốn đem sức cống hiến cho xã hội, phấn đấu xã hội tốt đẹp Nhận thức trị xã hội niên: Đa số niên nhận thức tình hình nhiệm vụ đất nước, nhiệm vụ chiến lược năm đầu kỷ XXI + Thanh niên thể rõ ý thức trị – xã hội qua tính cộng đồng, tinh thần xung phong, tình nguyện, lịng nhân ái, sẵn sàng nhường cơm xẻ áo, xả thân nghĩa lớn Thanh niên nhận thức rõ vai trò trách nhiệm, nghĩa vụ đất nước tích cực tham gia + - Sự hình thành giới giác quan: lứa tuổi có hình thành giới giác quan, hệ thống quan điểm tự nhiên, xã hội , nguyên tắc quy tắc ứng sử Những điều đươch ý thức vào hình thức tiêu chuẩn, nguyên tăc hành vi xác định vào hệ thống hoàn chỉnh Nhu cầu niên: Nhu cầu niên ngày đa dạng phong phú phù hợp với xu phát triển chung xã hội Mối quan tâm lớn niên việc làm, nghề nghiệp + Nhu cầu học tập, nâng cao nhận thức, phát triển tài Thanh niên có nhu cầu nâng cao thu nhập ổn định sống + Bên cạnh niên cịn có nhu cầu vui chơi giải trí, thể thao, nhu cầu tình bạn, tình u nhân gia đình…thanh niên thể tích cực, chủ động việc thoả mãn nhu cầu thơng qua hoạt động lao động học tập, giao tiếp, giải trí… sức lực trí tuệ hệ trẻ + Tuy nhiên phận niên có nhu cầu lệch lạc, lười lao động, thích hưởng thụ địi hỏi vượt khả đáp ứng gia đình xã hội nên có biểu lối sống khơng lành mạnh vi phạm pháp luật + Trường Đại Học Cơng Nghiệp Hà Nội - Chú trọng hình thức, có nhu cầu đẹp sống, nhu cầu đổi cách trang phục phù hợp với đổi xã hội, người với chuyển biến lối sống lối giao tiếp Trình độ văn hóa nghề nghiệp có ảnh hưởng đến thời trang niên - Đặc điểm bật rõ giới trẻ lớp tuổi có đặc điểm quan trọng hướng ngoại động Hướng ngoại dễ tiếp thu hấp thụ ảnh hưởng ngoại lai, động ưa thay đổi, phát triển - Không phải lứa tuổi có cách ăn mặc giống nhau, từ màu sắc, chất liệu kiểu dáng Ở giai đoạn đời người, chuộng màu sắc, có sở thích, suy nghĩ vị trí khác mà trang phục thứ xem nét phản ảnh gần trung thực - Tính cách động, vẻ đẹp tự nhiên, lợi tuổi Vì kết hợp vải có hoa văn, màu sắc nhạt kiểu dáng thể thao Có thể chọn màu phối hợp màu, cho phép tất khuynh hướng, tùy thuộc cá tính bạn gái Trắng đen cho bạn thích sang trọng nữ tính  Ở giai đoạn trang phục thứ xem khía cạnh gần phản ánh xác Lứa tuổi có tính cách động, vẻ đẹp khiết Có thể kết hợp màu sắc kiểu dáng trang phục phụ kiện để họ trở nên tự tin động CHƯƠNG 2: KHẢO SÁT, ĐO ĐẠC VÀ XÂY DỰNG BẢNG SỐ ĐO CƠ THỂ CHO NHÓM ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 2.1 Xây dựng sơ đồ đo kích thước thể STT Tên kích thước Kí hiệu Trường Đại Học Cơng Nghiệp Hà Nội Cách xác định Cân nặng Kg Cao đứng Cđ Đo khoảng cách thẳng dứng từ đỉnh đầu đến gót chân Cao cổ trước Cct Đo khoảng cách từ hõm cổ trước đến mặt sàn Cao cổ sau Ccs Đo từ đốt cổ sống thứ đến mặt sàn Cao eo Ce Đo khoảng cách thẳng đứng từ băng dây mốc vòng eo(tại điểm eo đến mặt sàn) Cao mông Cm Đo khoảng cách từ điểm nhô hai bên mông đến mặt sàn Cao ngồi Cn Đo từ đỉnh đầu dọc theo cột sống đến mặt ghế người ngồi Cao đầu vai Cđvn Đo từ mỏm bả vai đến mặt sàn Vòng cổ Vc Đo thước dây vịng quanh cổ phía sau qua đốt sống cổ thứ vòng qua điểm giao chân cổ đầu vai trong, vòng qua điểm hõm sâu họng cổ 10 Vòng ngực Vn Dùng thước dây đo vòng quanh ngực qua hai núm vú 11 Vòng eo Ve Dùng thước dây đo vòng quanh bụng vị trí nhỏ 12 Vịng bụng Vb Dùng thước dây đo vòng bụng quanh rốn 13 Vòng chân ngực Vcn Dùng thước dây đo vòng quanh chân ngực 14 Vòng bắp tay Vbt Dùng thước dây đo vòng quanh bắp tay vị trí nở ( nách) Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội 10 + + + Đo kích thước thẳng Đo kích thước vịng Đo bề dày, bề ngang - Với dụng cụ đo truyền thống: thước dây, cân thước đo mactin Cân sức khỏe Thước dây thước đo mactin Lưu ý: Các loại thước đo phải có độ xác đến milimet - Để nghiên cứu hình dáng kích thước thể người, cần thực bước sau: Bước 1: Chọn mẫu đo ( khảo sát) Chọn mẫu đo từ đám đông đảm bảo yêu cầu việc chọn mẫu Bước 2: Chọn mốc đo: + Người đo mặc quần áo mỏng, không giầy, không đội mũ Xác định vị trí đo, điểm đo thể Tư đứng chuẩn: Người đo tư đứng thẳng Đặt mặt phẳng đứng phía sau lưng, thể người đo có điểm chạm mặt phẳng: đầu, vai, mông, chân + Tư đứng thẳng: Chân đứng vng góc với mặt sàn, phần thể thẳng, phía sau có điểm chạm (đầu, vai, mông) + Tư ngồi tự nhiên + + 2.4 Lập bảng số đo cho toàn mẫu S T T Kích thước Cân nặng Cao đứng Cao cổ trước Cao cổ sau Cao Số đo 45,5 46,5 44,7 46,4 47,1 43,8 51 47 49,5 45 145 151 157 152 157 156 164 160 163 155 117,5 122,3 127,3 123,3 127,4 126,5 133,3 129,5 132, 125, 122.3 127,5 132,2 128,2 132,3 131,2 138,5 135,4 89,1 94,3 98,1 95,4 98,3 97,3 103,2 99,3 137, 102, 130, 96,3 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội 14 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 eo Cao mông Cao ngồi Cao đầu vai ngồi Vịng cổ Vịng ngực Vịng eo Vòng bụng Vòng chân ngực Vòng bắp tay Dài khuỷu tay Vịng cổ tay Vịng mơng Vịng đùi Vịng ngang nách Vòng cổ chân Vòng gối Rộng vai Dài lưng Dài tay Dài gối Dài chân 70,3 75,1 79,2 75,4 79,4 78,5 84,2 80.9 83,9 77,3 102 109 112,5 110 112 111,5 118,9 113,7 117, 113 116,9 122,7 127,2 123,1 127,1 126,4 133,4 129,5 132, 124, 35,9 36,3 35,6 36,1 36,2 35,7 36,2 34 35,8 35 80 84 77 76 81 72 86 83 85 78 65,4 67,4 61,5 64,3 65,3 60,5 63,2 64 62,8 62.3 68,2 70,5 63,6 67,5 68,3 63,5 67.4 65,4 66,1 65.4 69,6 71,3 62,4 67,6 69,7 62,3 67,7 63,6 69.2 63,9 27,1 29,3 26,2 27,4 27,3 25,7 27,8 23,6 26,6 26.4 30,4 33,3 32,4 32,2 32 30,8 33,2 31,7 32,7 30.9 16,3 18,1 16,5 16,2 16,7 15,7 17.5 15,9 16,5 16,1 84,3 86,4 82,1 83 85,9 82,5 84,1 85.7 87,9 82.3 48,1 50,2 46,1 47,2 49,1 46,3 49,4 47.3 48,2 46,7 75,7 78,9 72,3 71,8 76 67,9 73,4 75.5 79,1 74,3 23,1 25,5 23,5 22,9 23,6 22,7 24,6 23.7 23,4 22,9 33,1 35,2 33,6 33 33,5 32,7 34,7 34 33,4 34,9 35,6 38,2 35,5 34,8 35,7 33,9 35,3 32.9 34,7 33,9 51,3 52,4 55,3 54,1 54,6 53,7 57,3 53,8 56,8 53,1 50,7 55,4 54,3 53,2 53,8 52,6 56,3 52,9 55,3 50,7 48,3 53,6 51,3 50,7 51,1 50,1 53,6 49,5 52,2 48,6 88,1 92,4 94,5 92,6 94,1 92,9 97,1 93.7 96,9 93,8 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội 15 27 28 29 Vòng đầu Dài eo trước Dài eo sau 54,0 55,2 55,7 53,4 54,2 54,5 54,2 54 53,6 54.8 34 34,7 35,4 34,3 35,5 35,8 36,9 35,5 36,4 34,8 35.1 35,7 36,5 35,3 36,4 36 37,8 36,6 37,3 35,7 CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH DỮ LIỆU ĐO ĐẠC 3.1 Chọn kích thước chủ đạo − Các dấu hiệu kích thước chủ đạo : dấu hiệu kích thước làm sở để phân loại kích thước thể người − Bậc nhảy dấu hiệu kích thước chủ đạo: khoảng giá trị dấu hiệu kích thước chủ đạo tương ứng với cỡ số độ chênh lệch giá trị trung bình dấu hiệu kích thước chủ đạo hai cỡ số liên tiếp, − Tần suất gặp cỡ số: tỉ lệ phần trăm số lượng người có kích thước nằm khoảng cỡ số so với toàn dân cư − Bảng thơng số kích thước thể người, tập hợp giá trị dấu hiệu kích thước thể người tương ứng với cỡ số phục vụ để thiết kế sản phẩm may Dể xây dựng hệ cỡ số cho quần áo, lâu người ta thường giải vấn đề chọn kích thước chủ đạo để quy định cỡ số Việc chọn kích thước chủ đạo khơng phải tùy tiện mà phải dựa vào thực tế hình thái thể đân tộc qua việc đo đạc kích thước Kích thước có độ tản mạn lớn chọn làm kích thước sở  Chọn vịng ngực làm kích thước chủ đạo ban đầu:chiều cao, cân nặng, vịng ngực, vịng mơng, vịng eo, vịng bụng dài tay, dài lưng rộng vai 3.1.1 Các công thức đặc tính trung tâm đặc tính tản mạn a) Đặc tính trung tâm Trong đó: : số trung bình cộng n : tổng số số đo phân phối thực nghiệm Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội 16 , ,…., : trị số số đo : tần số gặp trị số thứ i * Các phương pháp tính: - Phương pháp trực tiếp - Phương pháp dùng đại lượng trung bình định tùy ý - Số giữa: số có trị số dãy số phân phối thực nghiệm Trong trường hợp n chẵn lấy số nhỏ số trung tâm số b) Đặc tính tản mạn - Độ lệch trung bình - : độ lệch trung bình - : trị số số đo thứ I -: số trung bình cộng - n: tổng số số đo phân phối thực nghiệm Độ lệch trung bình lớn mức độ tản mạn phân phối thực nghiệm lớn - Độ lệch tiêu chuẩn (n> 30) (n30) Trong đó: - : độ lệch tiêu chuẩn -: trị số số đo thứ i -: số trung bình cộng - : tần số gặp trị số thứ i - Hệ số biến sai: Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội 17 Bảng 3.1 bảng phân tích số liệu Số đo Χ tb Min(cm ) Cđ Kg Vn 156 46,65 80,2 84,42 63,67 66,59 93,61 54,24 35,05 145 44,7 72 82,1 61,5 63,5 88,1 51,3 33,9 Vm Ve Vb Dc Dl Rv Max(cm) 164 49.5 86 87,9 67,4 70,5 97,1 57,3 38,2 Khoảng phân phối 19 4.8 14 5,8 5,9 4,3 ε (σ)s Cv 4,2 1,6 3,6 1,64 1,61 1,79 1,69 1,41 1,01 5,7 2,2 4,47 1,99 2,04 2,21 2,53 1,86 1,43 0,037 0,047 0,056 0,024 0,033 0,033 0,027 0,034 0,041  Từ bảng phận tích kích thước chủ đạo ban đầu ta chọn kích thước chủ đạo là: chiều cao, cân nặng, vòng ngực, vòng eo 3.2 Phân lớp liệu đo Căn vào bảng số đo thể ta chia số đo dựa kích thước chủ đạo là: + Cao đứng + Cân nặng + Vòng eo + Vịng ngực  Sau đưa cỡ số size cho nhóm đối tượng Ta chia thành nhóm size: S,M,L XL theo kích thước chủ đạo − Bảng 3.2 Bảng chia size theo kích thước sở Cao đứng Cân nặng Vịng eo Vòng ngực S 145-149 44,7-45,9 61,5-63 72-75,5 M 150-154 46-47,2 63,1-64,6 75,6-79,1 L 155-159 47,3-48,5 64,7-66,2 79,2-82,7 XL 160-164 48,6-49,5 66,3-67,4 82,8-86 Từ bảng phân size theo kích thước chủ đạo ta đưa bảng phận size cho nhóm kích thước khác sau Bảng 3.3 Bảng phân size cho nhóm kích thước Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội 18 STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Kích thước Cân nặng Cao đứng Cao cổ trước Cao cổ sau Cao eo Cao mơng Cao ngồi Cao đầu vai ngồi Vịng cổ Vịng ngực Vòng eo Vòng bụng Vòng chân ngực Vòng bắp tay Dài khuỷu tay Vịng cổ tay Vịng mơng Vịng đùi Vòng ngang nách Vòng cổ chân Vòng gối Rộng vai Dài lưng Dài tay Dài gối Dài chân Vòng đầu S 45,3 147 119,5 124,3 90,9 72 104 119 34,3 73,8 61,4 64,4 63,4 24,3 30,8 16 82,8 46,6 69,3 23,1 33 33,6 52 51,4 49 89,2 53,7 M 46,6 152 123,5 128,4 94,5 75,5 108,4 123,1 34,9 77,4 63,3 66,2 65,9 25,8 31,5 16,7 84,4 47,8 72,2 23,8 33,7 34,9 53,7 52,9 50,4 91,5 54,4 L 47,9 157 127,5 123,5 98 79 112,7 127.3 35,5 81 65 68 68 27,3 32,5 17,5 86 48,8 75 24,6 34,5 36,5 55,2 54,4 51,8 93,9 55 XL 49,1 162 131,9 136,8 101,6 82,8 116,9 131,5 36,3 84,4 66,7 70,1 70,3 28,7 33 18 87,3 50 77,9 25,3 35 37,7 56,7 55,8 53 96 55,6 28 Dài eo trước 34,4 35,2 36,1 36,7 29 Dài eo sau 35,5 36,3 37,1 36,7 Qua bảng phân size ta đưa đước bảng tổng kết size cho nhóm 10 mẫu đo Bảng 3.4 Bảng tổng kêt lượng size vòng ngực cho 10 người Số người Tỉ lệ S M L XL 10% 30% 20% 40% Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội 19 3.3 Đánh giá đặc điểm hình thái • Phân loại hình dáng thể theo tư Theo tư thể: vào độ cong cột sống tương quan đường viền phía trước phía sau thể người ta chia làm loại thể ( thể bình thường, thể gù, thể ưỡn) - Cơ thể dạng gù: lưng dài rộng cong, xương bả vai nhơ Ngực thường phẳng, bắp phát triển, vị trí đầu ngực dịch chuyển xuống phía dưới, vai đưa phía trước, so với người bình thường chiều dài lưng lớn hơn, chiều dài phía trước nhỏ - Cơ thể ưỡn: lưng phẳng cong, xương bả vai nhô cao, eo thường lõm vào, mơng tương đối phát triển, ngực, vai rộng Vị trí điểm đầu ngực nâng lên, tay, vai đưa phía sau Có thể xác định dạng gù, ưỡn, dựa độ chênh lệch chiều dài eo phía sau phía trước Des – Det( nữ) < 0,2cm -0,2 + 0,2cm > 0,2cm Des – Det (nam) < 1,8cm 1,8 + 2,2cm > 2,2cm Dạng thể Ưỡn Bình thường Gù Trong đó: Des dài eo sau (cm) Det dài eo trước (cm) Từ công thức trêb ta đưa bảng phân loại sau Des Det Des-Det Dạng thể S 35,5 34,4 1,1 Gù M 36,3 35,2 1,1 Gù L 37,1 36,1 Gù XL 36,9 36,7 0,2 Bình thường • Phân loại hình dáng thể theo thể chất Tỉ lệ phần trăm cân nặng bình phương chiều cao - Chỉ tiêu kaup I= Trong đó: I tiêu Kaup Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội 20 ... biệt giới nữ niên Vì lựa chọn trang phục cho lứa tuổi nữ niên hợp lý “Bài tập lớp sở thiết kế trang phục? ?? hữu ích Bài tập lớn trình bày kiến thức ngành may mặc cơng nghiệp bao gồm: Đặc điểm hình... nghệ thông tin, thời trang phổ biến rộng rãi internet với nhiều thể loại trang phục Trang phục vấn đề mà niên quan tâm quan tâm đáng Đó nhu cầu đẹp sống, nhu cầu đổi cách trang phục phù hợp với đổi... tiếp Thanh niên lứa tuổi mà cách giao tiết trang phục có nhu cầu sinh lý tâm lý khác lứa tuổi khác Mỗi trang phục đẹp mắt phù hợp mang lại thiện cảm cho người đối diện, đặc biệt giới nữ niên