“Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ngoài giờ lên lớp cho HS trong trường học mới VNEN”

Mô tả bản chất của sáng kiến: Về nội dung của sáng kiến: + Mục đích của giải pháp: Đổi mới hoạt động ngoài giờ lên lớp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trong trường học mới. + Nội dung giải pháp: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: giúp học sinh có thể bổ sung, củng cố những tri thức đã được học trên lớp; giúp học sinh biết vận dụng những tri thức đã học để giải quyết các vấn đề do thực tiễn đời sống đặt ra, giúp các em biết tự điều chỉnh hành vi, lối sống cho phù hợp chuẩn mực đạo đức. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp từng bước hình thành cho học sinh niềm tin vào chế độ xã hội, vào tương lai đất nước. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp rèn luyện cho học sinh những kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn hoá, những thói quen tốt trong học tập, lao động công ích và trong các hoạt động khác. Điều mà chúng ta có thể dễ dàng nhận thấy nhất đối với học sinh tiểu học các hoạt động vui chơi, khám phá rất thu hút đối với các em. Học mà chơi, chơi mà học. Điều này rất đúng với các em. Sau những giờ học căng thẳng các em được tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp một cách sôi nổi, hào hứng. Một số giải pháp thực hiện sáng kiến: + Đầu tư cở sở vật chất cho hoạt động: Ngay từ đầu năm học tôi đã kiểm tra lại cơ sở vật chất, trang thiết bị, xác định những vật dụng, trang thiết bị cần mua mới, mua bổ sung để phục vụ cho công tác ngoài giờ. Tham mưu với ban giám hiệu để mua sắm, đầu tư thêm. Mặt khác tôi đã phối hợp với ban đại diện, Hội cha mẹ học sinh của nhà trường, đoàn phường Cầu Thia giúp đỡ để có thêm những trang thiết bị phục vụ cho hoạt động đội. + Làm tốt việc xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể: Ngay từ đầu năm học, căn cứ hướng dẫn về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của cấp trên, Ban hoạt động giáo dục giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường xây dựng chương trình và nội dung phù hợp với thực tiễn đơn vị cũng như với địa phương. + Tổ chức các hoạt động mang tính tập thể cao và các hoạt động hướng về cộng đồng: Nhà trường kết hợp với Đội TNTP, Ban hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp xây dựng ngay từ đầu năm các hoạt động lớn, hội thi lớn để mỗi lớp, mỗi giáo viên cùng xác định và thực hiện. + Duy trì và nâng cáo chất lượng các nề nếp của Đội: Như công tác vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, giáo dục đạo đức, hoạt động Đội thiếu niên, nhi đồng, Hoạt động chữ thập đỏ và các hoạt động khác. + Phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường: Trong nhà trường các giáo viên chủ nhiệm là những người trực tiếp phụ trách lớp, là những người chịu trách nhiệm chính cho lớp và cần được quan tâm, đôn đốc thường xuyên. Vai trò của các giáo viên trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp rất quan trọng. Ngoài nhà trường: Học sinh là những đội viên, thiếu niên và nhi đồng. Ngoài việc tham gia các hoạt động chung của nhà trường, các em còn được tham gia các hoạt động tại địa phương, tại nơi ở của mình,…

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGHĨA LỘ TRƯỜNG TH&THCS VÕ THỊ SÁU BÁO CÁO SÁNG KIẾN "MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG HỌC MỚI (VNEN)" Tác giả: Nguyễn Hồng Giang Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm thể dục thể thao Chức vụ: Tổng phụ trách đội Đơn vị công tác: Trường TH&THCS Võ Thị Sáu Nghĩa Lộ, ngày 12 tháng 01 năm 2019 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ Kính gửi: Hội đồng sáng kiến thị xã Nghĩa Lộ Số TT Họ tên Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo Nơi cơng tác Trình độ Ngày tháng Chức sáng kiến (hoặc nơi chuyên năm sinh danh (ghi rõ thường trú) môn đồng tác giả, có) Trường Nguyễn Hồng 3/12/1985 TH&THCS Giang Võ Thị Sáu Tổng phụ Đại học trách Đội 100% - Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lên lớp cho HS trường học VNEN” - Chủ đầu tư tạo sáng kiến: (Khơng có) - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục * Mô tả chất sáng kiến: - Về nội dung sáng kiến: + Mục đích giải pháp: Đổi hoạt động lên lớp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trường học + Nội dung giải pháp: Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp: giúp học sinh bổ sung, củng cố tri thức học lớp; giúp học sinh biết vận dụng tri thức học để giải vấn đề thực tiễn đời sống đặt ra, giúp em biết tự điều chỉnh hành vi, lối sống cho phù hợp chuẩn mực đạo đức Hoạt động giáo dục lên lớp bước hình thành cho học sinh niềm tin vào chế độ xã hội, vào tương lai đất nước Hoạt động giáo dục lên lớp rèn luyện cho học sinh kỹ giao tiếp, ứng xử có văn hố, thói quen tốt học tập, lao động cơng ích hoạt động khác Điều mà dễ dàng nhận thấy học sinh tiểu học hoạt động vui chơi, khám phá thu hút em Học mà chơi, chơi mà học Điều với em Sau học căng thẳng em tham gia hoạt động ngồi lên lớp cách sơi nổi, hào hứng - Một số giải pháp thực sáng kiến: + Đầu tư cở sở vật chất cho hoạt động: Ngay từ đầu năm học kiểm tra lại sở vật chất, trang thiết bị, xác định vật dụng, trang thiết bị cần mua mới, mua bổ sung để phục vụ cho cơng tác ngồi Tham mưu với ban giám hiệu để mua sắm, đầu tư thêm Mặt khác phối hợp với ban đại diện, Hội cha mẹ học sinh nhà trường, đoàn phường Cầu Thia giúp đỡ để có thêm trang thiết bị phục vụ cho hoạt động đội + Làm tốt việc xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể: Ngay từ đầu năm học, hướng dẫn hoạt động giáo dục lên lớp cấp trên, Ban hoạt động giáo dục giáo dục lên lớp nhà trường xây dựng chương trình nội dung phù hợp với thực tiễn đơn vị với địa phương + Tổ chức hoạt động mang tính tập thể cao hoạt động hướng cộng đồng: Nhà trường kết hợp với Đội TNTP, Ban hoạt động giáo dục lên lớp xây dựng từ đầu năm hoạt động lớn, hội thi lớn để lớp, giáo viên xác định thực + Duy trì nâng cáo chất lượng nề nếp Đội: Như công tác vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, giáo dục đạo đức, hoạt động Đội thiếu niên, nhi đồng, Hoạt động chữ thập đỏ hoạt động khác + Phối hợp với lực lượng giáo dục nhà trường: Trong nhà trường giáo viên chủ nhiệm người trực tiếp phụ trách lớp, người chịu trách nhiệm cho lớp cần quan tâm, đôn đốc thường xuyên Vai trò giáo viên việc tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp quan trọng Ngoài nhà trường: Học sinh đội viên, thiếu niên nhi đồng Ngoài việc tham gia hoạt động chung nhà trường, em tham gia hoạt động địa phương, nơi mình,… - Khả áp dụng sáng kiến: Qua q trình nghiên cứu áp dụng tơi thấy biện pháp mà sáng kiến đưa khả thi, khả áp dụng có hiệu trường học bước đầu triển khai áp dụng vài liên đội địa bàn thị xã Nghĩa Lộ đơn vị dạy học theo Mơ hình trường học huyện phía Tây tỉnh n Bái - Các thơng tin cần bảo mật: Là sản phẩm nghiên cứu cá nhân áp dụng lần năm học 2018 - 2019 Bản thân mong muốn bảo mật để tiếp tục nghiên cứu, rút kinh nghiệm áp dụng năm học đạt hiệu cao - Các điều kiện cần thiết để tổ chức tốt hoạt động giáo dục ngồi lên lớp có đầu tư sở vật chất: sân chơi, bãi tập, tăng âm, loa đài, micro, đầu đĩa… Trang phục đội văn nghệ, đội tuyên truyền,… trống, cờ đội, sách, báo, truyện, dụng cụ cho trò chơi tập thể, trị chơi dân gian - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến cá nhân tôi: + Từ đầu năm học, nề nếp học tập thực thường xuyên hiệu chưa cao Vệ sinh trường lớp sẽ, gọn gàng theo yêu cầu Song qua thời gian triển khai thực hiện, hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường cải thiện rõ rệt + Chương trình hoạt động giáo dục ngồi lên lớp tập thể cán bộ, giáo viên trường thực nghiêm túc, chất lượng giáo dục nâng lên nhờ có hỗ trợ giáo dục ngồi lên lớp, ý thức trách nhiệm CB-GV nâng lên Tích cực tham gia vào phong trào thi đua Vệ sinh trường lớp, cá nhân sẽ, bàn ghế kê ngắn, học sinh ăn mặc gọn gàng, + Chất lượng hoạt động, phong trào thi đua thể rõ nét, học sinh hăng hái, tích cực tham gia hoạt động tập thể, mạnh dạn giao tiếp, thân thiện cư xử, đội ngũ GV có trách nhiệm cao cơng tác giáo dục ngồi lên lớp Các hoạt động vào nề nếp có chất lượng Chất lượng hoạt động tổ chức học kỳ I thay đổi nhanh chóng + 100% học sinh thuộc múa múa hát tập thể triển khai năm học, múa đẹp theo yêu cầu Các trò chơi dân gian em tham gia chơi nhiệt tình thường xuyên Đầu cuối trì hát tập thể lớp, đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng…Các em yêu thích tham gia hoạt động giáo dục lên lớp, tham gia tích cực buổi hoạt động giáo dục ngồi lên lớp giáo dục âm nhạc + Số liệu chất lượng: ĐÁNH GIÁ TIỂU HỌC THCS (HS đánh giá 321) (HS đánh giá 177) Năng lực Phẩm chất Khen thưởng Tốt: 119 =37,1% Tốt: 14/177= 7,9% Đạt: 194 = 60,4 Đạt: 102/177 = 57,5% Có ND Chưa HT: = 2,5 % Cần cố gắng: 63/177 = 34,6 % Tốt: 188 =58,6% Tốt : 85/177= 48% Đạt: 127 = 39,5 % Đạt : 83/177 = 46,9% Cần cố gắng: = 1,9 % Cần cố gắng : 9/177 = 5,1% HS HTT 119 = 37,1% HS đạt HSG : 14 /177 = 7,9% HS tiên tiến : 60/177 = 33,9% - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử: + Đánh giá anh chị phụ trách: Tích cực tham gia phong trào thi đua Vệ sinh trường lớp, cá nhân sẽ, bàn ghế kê ngắn, học sinh hăng hái, tích cực tham gia hoạt động tập thể, mạnh dạn giao tiếp, thân thiện cư xử + Đánh giá ban hoạt động lên lớp: Các em yêu thích tham gia tích cực hoạt động lên lớp Chất lượng hoạt động tổ chức học kỳ I thay đổi mạnh mẽ + Đánh giá ban giám hiệu nhà trường: Đội ngũ Gv có trách nhiệm cao cơng tác giáo dục ngồi lên lớp Các hoạt động vào nề nếp có chất lượng Chất lượng hoạt động nâng lên Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Nghĩa Lộ, ngày 12 tháng 01 năm 2019 Người viết đơn Nguyễn Hồng Giang BÁO CÁO SÁNG KIẾN “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lên lớp cho HS trường học VNEN” I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lên lớp cho HS trường học VNEN” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Đào tạo Phạm vi áp dụng sáng kiến: Tại đơn vị trường TH&THCS Võ Thị Sáu - Thị xã Nghĩa Lộ - tỉnh Yên Bái Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ tháng 8/2018 -> Tháng 5/2019 Tác giả: Họ tên: Nguyễn Hồng Giang Năm sinh: 03/12/1985 Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Tiểu học Chức vụ công tác: Giáo viên - TPT Đội Nơi làm việc: Trường TH&THCS Võ Thị Sáu Thị xã Nghĩa Lộ, tỉnh Yên Bái Địa liên hệ: Trường TH&THCS Võ Thị Sáu TX Nghĩa Lộ, tỉnh Yên Bái Điện thoại: 0988 036 039 II MƠ TẢ GIẢI PHÁP SÁNG KIẾN 1.Tình trạng giải pháp biết Như biết, nhà trường có nhiệm vụ dạy chữ dạy người Hai nhiệm vụ thực chủ yếu qua hoạt động giáo dục lên lớp giáo dục lên lớp Là hoạt động thực cần thiết, hai phận thiếu trình sư phạm tổng thể trường học (VNEN) nói riêng trường phổ thơng nói chung Trong đó, khơng thực lên lớp giáo viên học sinh, cần nhận thức rõ vai trò, vị trí quan trọng hoạt động giáo dục ngồi lên lớp Nếu nhà trường thực hoạt động dạy - học mơn văn hố lớp nhiệm vụ dạy người khơng hồn chỉnh Vì học sinh thiếu môi trường hoạt động giao tiếp, em khơng có điều kiện để trải nghiệm kiến thức học vào thực tế Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp đóng vai trò cầu nối hoạt động giảng dạy học tập lớp với giáo dục học sinh ngồi lớp Được thể thơng qua hoạt động học tập, lao động, sinh hoạt tập thể, xã hội, vui chơi giải trí giao lưu với bạn bè, thầy, cô giáo, với cha mẹ người xung quanh Nó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, rèn luyện thể chất, nâng cao hiểu biết đặc biệt nội dung khơng thể thiếu q trình hình thành nhân cách cho học sinh Đồng thời, xuất phát từ tình hình thực tế chất lượng giáo dục đạo đức HS thời gian vừa qua mức độ tượng tiêu cực xã hội điều đáng quan tâm nghiệp trồng người ngành giáo dục nói riêng tồn xã hội nói chung Việc tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp điều kiện quan trọng để hình thành thái độ, rèn luyện hành vi hình thành kỹ xã hội cho học sinh Vì có vị trí quan trọng việc thực nhiệm vụ dạy người nhà trường Chính từ lý tiếp tục thực sáng kiến: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lên lớp cho HS trường học VNEN”, nhằm nâng cao chất lượng hiệu giáo dục hoạt động lên lớp cho học sinh Để mong muốn chất lượng giáo dục ngày nâng cao tồn diện góp phần hình thành nhân cách cho học sinh theo mục tiêu quy định Và đối tượng tơi thực nghiên cứu tìm hiểu em học sinh trường tiểu học mà công tác: Trường TH&THCS Võ Thị Sáu thị xã Nghĩa Lộ năm học 2018 - 2019 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: - Mục đích giải pháp: Đổi hoạt động ngồi lên lớp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trường học - Nội dung giải pháp Hoạt động giáo dục lên lớp: giúp học sinh bổ sung, củng cố tri thức học lớp; giúp học sinh biết vận dụng tri thức học để giải vấn đề thực tiễn đời sống đặt ra, giúp em biết tự điều chỉnh hành vi, lối sống cho phù hợp chuẩn mực đạo đức Đồng thời giúp em có hiểu biết định truyền thống đấu tranh cách mạng, truyền thống văn hố tốt đẹp đất nước…qua tăng thêm hiểu biết em Bác Hồ, Đảng, Đoàn, Đội… mà thực tốt nghĩa vụ học sinh, đội viên; giúp học sinh có hiểu biết tối thiểu vấn đề có tính thời đại vấn đề hồ bình hữu nghị, vấn đề bảo vệ môi trường, vấn đề dân số, kế hoạch hố gia đình, vấn đề pháp luật, thuế, an tồn giao thơng, kỹ phịng chống bệnh tật, phong tránh tai nạn thương tích,…… Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp bước hình thành cho học sinh niềm tin vào xã hội, vào tương lai đất nước, từ giáo dục em lịng tự hào dân tộc, mong muốn làm đẹp truyền thống trường, lớp, quê hương, đất nước; bước hình thành cho học sinh tình cảm đạo đức sáng (đối với bạn bè, thầy cô, ông bà, cha mẹ), qua giúp em biết kính u ơng bà, trân trọng tốt đẹp, biết ghét xấu, lỗi thời khơng phù hợp; bồi dưỡng tính tích cực, động, sẵn sàng tham gia hoạt động xã hội, hoạt động tập thể trường, lợi ích chung tiến thân - Hoạt động giáo dục lên lớp rèn luyện cho học sinh kỹ giao tiếp, ứng xử có văn hố, thói quen tốt học tập, lao động cơng ích hoạt động khác; rèn luyện kỷ tự quản, tổ chức, điều khiển thực hoạt động tập thể, kỹ nhận xét, đánh giá kết hoạt động; rèn luyện kỹ tự điều chỉnh hành vi để hoà nhập thực tốt nhiệm vụ thầy cô, tập thể, nhà trường giao cho Điều mà dễ dàng nhận thấy học sinh tiểu học, hoạt động vui chơi, khám phá thu hút em Học mà chơi, chơi mà học Điều với em Sau học căng thẳng, em tham gia hoạt động lên lớp cách sơi nổi, hào hứng Các em thích tập múa, hát tập thể, tham gia trò chơi, biểu diễn thể dục nhịp điệu, tập võ, tham gia diễn kịch, tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử, văn hóa…Vì vậy, thấy ngồi học tập, vui chơi nhu cầu lớn em học sinh Hai hoạt động đan xen hài hòa, hợp lý tạo nên hiệu giáo dục cao Khi tham gia hoạt động tập thể, em có tâm lý thoải mái, vui vẻ thoải mái hào hứng học tập Các em thích đến trường từ tỉ lệ chuyên cần học sinh nâng cao Góp phần nâng cao chất lượng nhiệm vụ giáo dục hai mặt nhà trường Với mục đích nên tơi đưa số giải pháp cụ thể sau: 2.1 Đầu tư cở sở vật chất cho hoạt động: Cơ sở vật chất định đến chất lượng, hiệu thành công cơng tác hoạt động ngồi lên lớp Tuy nhiên, thực tế điều kiện sở vật chất nhà trường nói chung, đặc biệt trang thiết bị phục vụ cho hoạt động ngồi lên lớp nói riêng thiếu thốn Trang thiết bị mua sắm để phục vụ chưa đồng Để tổ chức tốt hoạt động ngồi lên lớp có đầu tư cở sở vật chất định như: sân chơi, bãi tập, tăng âm, loa đài, micro, đầu đĩa… Trang phục đội văn nghệ, đội tuyên truyền,… trống, cờ đội, sách, báo, truyện, dụng cụ cho trò chơi tập thể, trị chơi dân gian,…Vì từ đầu năm học kiểm tra lại sở vật chất, trang thiết bị, xác định vận dụng, trang thiết bị cần mua mới, mua bổ sung để phục vụ cho cơng tác ngồi Tham mưu với ban giám hiệu để mua sắm đầu tư thêm Mặt khác phối hợp với ban đại diện Hội cha mẹ học sinh nhà trường, đoàn phường Cầu Thia, thị xã giúp đỡ để có thêm trang thiết bị phục vụ cho hoạt động đội (Như mượn thị đoàn thị xã trống gồm chiếc, 02 đàn Piano, 01 kèn để phục vụ cho công tác Đội) Hiện nay, đơn vị trường TH&THCS Võ Thị Sáu đầu tư đầy đủ sở vật chất Khối phòng học xây dựng kiên cố, có đủ phịng học cho 15/15 lớp Khung cảnh trường khang trang, có hệ thống bóng mát, sân trường đổ bê tông nên sẽ, bồn hoa, cảnh trồng phân bố hợp lý quanh sân, tạo môi trường sư phạm xanh - - đẹp với điều kiện tốt cho em vui chơi học tập Có 13/15 lớp học thân thiện xây dựng theo mơ hình trường học (VNEN) trang trí hài hịa, đẹp mắt có gói tập phong phú Mỗi lớp có thư viện thân thiện, tham gia tích cực vào phong trào "nuôi lợn tiết kiệm" hội khuyến học… - Thành công hoạt động nhà trường cung cấp đầy đủ trang thiết bị tăng âm, loa đài, mic,… phục vụ cho hoạt động Như để mở nhạc thể dục giờ, múa hát tập thể vào đầu trước truy cho học sinh nghe để tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng buổi học - Các thiết bị cần thiết cho hoạt động đội trang phục đội nghi lễ, đội ca khúc măng non, dụng cụ, đạo cụ biểu diễn văn nghệ cần đầu tư để chủ động việc xây dựng tiết mục văn nghệ, thiếu liên hệ trường bạn để mượn thêm Trường có trống, cờ đội, song cần đầu tư có chất lượng tốt, đủ số lượng để hoạt động đạt hiệu cao Chính từ đầu năm học 2018 - 2019 tham mưu với ban giám hiệu mua bổ sung trang thiết bị để phục vụ cho hoạt động - Vận động giáo viên, học sinh chuẩn bị dụng cụ cho trò chơi dân gian tập thể như: cầu lông gà, dây nhảy cá nhân, dây nhảy tập thể, gậy đẩy, bao tải, chuyền, - Đọc sách nhu cầu cần thiết hấp dẫn học sinh Các em ham thích đọc truyện, đọc báo tham khảo Đặc biệt buổi giảng dạy ngồi lên lớp có kết hợp với công tác giới thiệu sách cán thư viện, học sinh hào hứng tham gia chờ đón Hoạt động thư viện thân thiện lớp, nhà trường trì từ năm học trước, lớp học thân thiện Vì vậy, cần xây dựng thư viện, phòng đọc cho học sinh tới đọc mượn sách Cần mua sắm sách, truyện Kim Đồng, báo Thiếu niên Nhi đồng Tăng số đầu sách cách huy động học sinh ủng hộ truyện đọc để làm phong phú cho thư viện nhà trường Việc làm mang lại hiệu tốt, số sách tăng đáng kể Trong học kỳ I năm học 2018 - 2019 em học sinh ủng hộ 124 truyện ngân hàng phát triển đầu tư BIDV tặng 200 sách truyện cho thư viện nhà trường 2.2 Làm tốt việc xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể: - Ngay từ đầu năm học, hướng dẫn hoạt động lên lớp cấp trên, Ban hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường xây dựng chương trình nội dung phù hợp với thực tiễn đơn vị, với địa phương Chủ động xây dựng chương trình, kế hoạch với hoạt động lớn, hội thi,…mang tính tập thể với hiệu giáo dục cao Kịp thời bổ sung nội dung, công việc, hội thi cấp đạo Kế hoạch xây dựng có tính khả thi, chi tiết, cụ thể rõ ràng, có phân cơng cụ thể cho phận, thành viên nhà trường việc thực nội dung lên lớp: + Giáo viên chủ nhiệm: Thực nội dung chương trình giáo dục, giảng dạy ATGT, giáo dục giới tính, tuyên truyền Thuế, Pháp luật, lịch sử, văn hóa địa phương,… đơn đốc, hướng dẫn quản lý học sinh tham gia hoạt động lớn như: Thành lập hội đồng tự quản, đôi bạn tiến, đội văn nghệ chi đội tham gia tích cực tiết chào cờ đầu tuần hoạt động lớn nhà trường + Tổng phụ trách Đội: Nghiên cứu nắm chủ đề, chương trình hoạt động cơng tác đội năm học, nội dung tích hợp, lồng ghép phù hợp chương trình vào buổi sinh hoạt Sao, Đội Chào cờ đầu tuần Tổ chức hội thi như: văn nghệ, thể dục thể thao, trò chơi dân gian, hội thi vẽ tranh theo chủ đề, viết thư Quốc tế UPU, kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh, phịng chống xâm hại trẻ em, luật trẻ em, tình uống hiểm tiết chào cờ đầu tuần, Hội thi nghi thức Đội, hoạt động thi ứng xử tình giao tiếp Đội viên, nội dung theo chủ đề chào cờ đầu tuần, tiết Giáo dục lên lớp,… + Cán thư viện: Triển khai hoạt động Thư viện thân thiện, Thư viện xanh, giới thiệu sách hoạt động lên lớp,… Các chủ điểm bám theo ngày lễ lớn tháng theo chủ điểm chương trình ngồi lên lớp như: Tuần lễ học tập suốt đời 2018, giới thiệu sách + Cán y tế trường học: Thực nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe cho học sinh Phối hợp với Tổng phụ trách tiến hành kiểm tra công tác vệ sinh chung vệ sinh cá nhân học sinh Tuyên truyền tới học sinh cách phịng chống bệnh theo mùa, chăm sóc cá nhân, phịng tránh tai nạn thương tích - Khi tiến hành xây dựng kế hoạch chung cho năm học, cần có kế hoạch cho tháng, tuần Mỗi tháng chủ điểm gắn với kỷ niệm ngày lễ lớn Song song với kế hoạch ban hoạt động lên lớp, tổng 10 phụ trách đội lập kế hoạch Công tác đội phong trào thiếu nhi năm học với nhiệm vụ cụ thể hơn, chi tiết kế hoạch mà Ban hoạt động lên lớp đưa Các kế hoạch thông qua hội đồng sư phạm, Ban giám hiệu lên lịch cụ thể theo công tác tuần nhà trường 2.3 Tổ chức hoạt động mang tính tập thể cao hoạt động hướng cộng đồng Nhà trường kết hợp với Đội TNTP, Ban hoạt động giáo dục lên lớp xác định từ đầu năm hoạt động lớn, hội thi lớn để lớp, giáo viên xác định thực hiện, cụ thể: Tháng 8,9 : Các hoạt động nghi thức Đội chuẩn bị cho diễu hành lễ Khai giảng, đại hội liên đội Tháng 10, 11 Các hoạt động Văn nghệ, chuẩn bị cho văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Tháng 12: tổ chức hoạt động tìm hiểu Anh đội Cụ Hồ; Tháng 1,2 Các hoạt động thi nghi thức Đội, trò chơi dân gian thực hướng chủ đề "Mừng Đảng, mừng Xuân" Tháng 3, 4: Tập trung vào hoạt động thể thao, bóng đá, trị chơi dân gian chuẩn bị cho sân chơi mùa hè Thông qua hoạt động lớn việc tìm hiểu nội dung, chủ đề theo chương trình hoạt động ngồi lên lớp giáo dục rèn luyện kỹ sống cho học sinh Cụ thể năm học: - Ban hoạt động kết hợp với nhà trường, đạo phận tổ chức biểu diễn văn nghệ chào mừng, hoạt động chào mừng ngày lễ lớn, hoạt động lớn năm: Ngày khai giảng, ngày 20 /11, ngày 22/12, ngày 08/3,… - Triển khai trò chơi dân gian chơi nhảy dây, đá cầu, kéo co, đẩy gậy,… có tổ chức thi khối lớp có điều kiện - Thành lập câu lạc xịe Thái, câu lạc bóng đá, - Duy trì hoạt động thể dục giờ, múa hát tập thể, tập tiết mục đồng diễn, erobic để biểu diễn ngày lễ, ngày hội năm - Thực công tác tuyên truyền An tồn giao thơng thơng qua hoạt động tun truyền, ký cam kết An tồn giao thơng, nghe Ban tun truyền An tồn giao thơng Thị xã nói chuyện, cổ động tháng an tồn giao thơng… Các hoạt động diễn từ đầu năm học như: Ngoại khóa ATGT, phát mũ bảo hiểm hướng dẫn đội mũ quy cách an toàn cho thân - Thực cơng tác giữ gìn vệ sinh cảnh quan, tuyên truyền với người giữ gìn vệ sinh chung: bỏ rác quy định, chăm sóc cảnh, cơng trình măng non… lao động vệ sinh đường làng, ngõ xóm, khu tưởng niệm Hồ Chí Minh hàng tháng 11 - Công tác hỗ trợ ủng hộ bạn nghèo, bạn vùng sâu, vùng xa với phong trào tương thân, tương ái, ủng hộ bạn nghèo tới trường, phong trào Hũ gạo đoàn kết, Tết bạn nghèo, ủng hộ trường vùng khó khăn thị…Đã thu kết đáng kích lệ học kỳ I năm học 2018 - 2019: Quần áo 398 chiếc, gạo 508 kg, viết 127 quyển, đồ dùng học tập 68 - Phát động thực An tồn giao thơng từ đầu năm học, đăng ký chăm sóc khu tưởng niệm Hồ Chí Minh, chăm sóc di tích lịch sử; thăm hỏi, tặng quà, tặng hoa chúc mừng Ban huy Quân thị xã nhân ngày 22 tháng 12 Tổ chức tốt thi như: Giao thông học đường, chuyên hiệu internet, viết thư Quốc tế UPU lần thứ 48 2.4 Duy trì nâng cáo chất lượng nề nếp Đội Với hoạt động khơng trì tổ chức thực thường xun liên tục khơng có kết đồng thời dẫn đến việc triển khai hoạt động gặp khó khăn vất vả Cần có qui định cụ thể cho ngày, buổi khâu công việc Thông thường, không đôn đốc quán xuyến thường xuyên giáo viên chủ nhiệm kể người phụ trách ngại việc triển khai Nếu khu giáo viên bỏ trách nhiệm cần có biện pháp xử lý nhắc nhở kịp thời + Về công tác vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân: Thực thường xuyên việc vệ sinh lớp học, vệ sinh khu vực phân công, nhổ cỏ bồn hoa, vườn thực vật, cắt cỏ sân thể dục, trồng hoa giáo dục em có ý thức vệ sinh chung, bảo vệ tài sản nhà trường, giáo dục ý thức lao động cho em Phối hợp với phụ huynh giúp em có thói quen vệ sinh cá nhân: tắm giặt thường xuyên, đảm bảo gọn gàng sẽ, thói quen ăn mặc đẹp, chải đầu tóc gọn gàng trước đến lớp Đề nghị gia đình mua đồng phục cho em mặc vào ngày đầu tuần Mỗi học sinh mua ghế nhựa phục vụ cho khai giảng, buổi chào cờ đầu tuần hoạt động tập thể + Về giáo dục đạo đức : Không thực đạo đức khố mà cần thực lúc nơi Muốn giáo viên cần gương sáng cho học sinh noi theo Tấm gương xưng hô giao tiếp, cư xử quan hệ với người Mỗi giáo viên chủ nhiệm cần có thái độ kiên với học sinh nói tục, chửi bậy, đánh Trong lớp học có treo điều Bác Hồ dạy, có nội dung nội quy học sinh; giáo viên cần nhắc nhở học sinh thực nghiêm túc Trường TH&THCS Võ Thị Sáu cịn có bảng quy tắc ứng xử 12 giáo viên học sinh, triển khai tới 100% giáo viên học sinh, treo trước phòng hội đồng khu vực cầu thang dãy phòng học để học sinh giáo viên thường xuyên đọc Học sinh cịn bé có biểu xấu đạo đức, song cần có biện pháp ngăn chặn giáo dục kịp thời Cần lưu ý giáo dục đạo đức phải lúc nơi phối kết hợp với lực lượng nhà trường cần thiết gia đình học sinh Hiện số gia đình có biểu đạo đức không lành mạnh thân bố mẹ, anh chị học sinh nói thiếu văn hố, có hành vi, việc làm vi phạm đạo đức đánh chửi nhau, chơi bạc Khi gặp trường hợp trên, gặp gỡ gia đình trao đổi giảm thiểu ảnh hưởng gia đình tới học sinh + Về hoạt động Đội thiếu niên, nhi đồng: Cần tổ chức thực kế hoạch công tác Đội theo chủ đề, chủ điểm hoạt động Đội Duy trì hoạt động từ Chi đội, Liên đội từ đầu năm Thành lập Đội cờ đỏ theo dõi mặt hoạt động lớp đánh giá theo tuần vào thứ hai hàng tuần Các đội Phát măng non hoạt động vào sáng thứ sáu hàng tuần, đội ca khúc măng non tập tiết mục văn nghệ cho hoạt động chung Cần gắn thi đua lớp với thi đua giáo viên Vì giáo viên chủ nhiệm người phụ trách Triển khai hoạt động lớp đến giáo viên chủ nhiệm Với Mơ hình trường học việc dạy học theo phương pháp mới, em học theo nhóm, trọng hoạt động tự học học sinh để tự phát hiện, phân tích tự giải vấn đề học, tự chiếm lĩnh nội dung kiến thức vận dụng kiến thức vào luyện tập thực hành, giúp cho việc phát triển lực cá nhân học sinh Qua phát huy tinh thần học tập theo cặp, theo nhóm theo quan điểm :“Học thầy khơng tày học bạn” để giúp đỡ học tập để tiến Thơng qua việc học tập hình thành cho em số kỹ như: chia sẻ, hợp tác, giúp đỡ từ tạo nên tình cảm tương thân tương bạn bè Nội dung học trường học đề cao việc kết nối kiến thức học với đời sống thực tế ngày HS Chính đặc thù mà chương trình lên lớp nhà trường đảy mạnh hoạt động trải nghiệm cho học sinh bậc trung học sơ với thực tế sống hoạt động như: “Em làm nông nghiệp”, để em trải nghiệm hát chè, thu hoạch ngô, cà chua, rau mầu Từ em biết gia trị sản phẩm làm từ nông nghiệp định hướng phân luồng, hướng nghiệp cho học sinh sau lớp Đây hoạt động đánh giá cao với tác dụng hiệu việc giáo dục học sinh 13 + Hoạt động chữ thập đỏ hoạt động khác: Cũng cần triển khai từ đầu năm học trì thành nề nếp thường xuyên năm học Đặc biết phong trào ủng hộ bạn nghèo trường, lớp Phát động phong trào nuôi lợn đất, phong trao hũ gạo tình thường, phát động ủng hộ quần áo, sách bút mực ủng hộ cho bạn nghèo liên đội nhà trường Đẩy mạnh hoạt động công tác y tế học đường, tuyên truyền cho em kỹ phòng tránh bệnh tật theo mùa, trang phục hợp lý đến trường, rèn luyện thể lực tốt để có sức khỏe tham gia vào hoạt động học tập, vui chơi, giải trí nhà trường Kết hợp với ý tế phường, trung tâm y tế thị xã khám sức khỏe định kỳ cho học sinh Kịp thời phát điều trị bệnh lý cho em 2.5 Phối hợp với lực lượng giáo dục nhà trường: + Trong nhà trường: Các giáo viên chủ nhiệm người trực tiếp phụ trách lớp, người lo trách nhiệm cho lớp cần quan tâm, đơn đốc thường xuyên Vai trò giáo viên việc tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp quan trọng Khi tổ chức hoạt động ngồi cần có phối hợp chặt chẽ, ủng hộ nhiệt tình đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp Khi học sinh tập thể dục giờ, thể dục đồng diễn giáo viên cần trực tiếp đôn đốc, theo dõi lớp Trong hoạt động vui chơi, thi đấu thể thao, chơi trò chơi mang tính chất thi đấu, giáo viên tham gia học sinh em thích thú thể hết khả Khi vai trị giáo viên thể rõ rệt Giáo viên cần phải người theo dõi, quản lý em cách thường xuyên, liên tục Các hoạt động đồn thể nhà trường có vai trò quan trọng việc tổ chức hoạt động Trong trường tiểu học, Đội thiếu niên tổ chức để em rèn luyện, phấn đấu, lực lượng giáo dục ngồi nhà trường Vì vậy, Đội thiếu niên, Đồn niên cần phải có phối hợp ăn ý việc lập kế hoạch tổ chức hoạt động ngồi lên lớp Các đồn thể cần có kế hoạch cụ thể, phân công cá nhân phụ trách mảng hoạt động theo dõi, đánh giá thi đua + Ngoài nhà trường: Học sinh đội viên, thiếu niên nhi đồng Ngoài việc tham gia hoạt đông chung nhà trường, em tham gia hoạt động địa phương, nơi ở, thơn, bản,… Đồn niên xã Chi đoàn 14 niên phường đơn vị trực tiếp quản lý, đạo em địa phương Nhất dịp nghỉ hè, em sinh hoạt hè địa phương anh chị đoàn viên niên Nhà trường cần kết hợp với BCH đoàn phường để nắm rõ danh sách học sinh sinh hoạt tổ Có phối hợp với chi đoàn để tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao, lao động vệ sinh đường làng, ngõ xóm, thăm khu Căng đồn Nghĩa Lộ, khu tưởng niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh,… - Phối hợp với Chi đoàn kết nghĩa để giúp đỡ, tặng q cho học sinh nghèo có hồn cảnh khó khăn để động viên, khuyến khích em đến trường - Phối hợp với Khu tưởng niệm chủ tịch Hồ Chí minh thị xã Nghĩa Lộ, tổ chức cho học sinh tham quan, tìm hiểu truyền thống địa phương, di tích lịch sử, chăm sóc di tích lịch sử Căng - Đồn Nghĩa Lộ,… Phối hợp với Hội cựu chiến binh phường góp phần giáo dục đạo đức truyền thống "Uống nước nhớ nguồn" cho học sinh - Có phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh, kịp thời nắm bắt tâm tư, nguyện vọng học sinh; giải tình xảy với em để có biện pháp giáo dục kịp thời Đồng thời, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường thường có giải pháp tích cực, đóng góp cơng sức tiền vào hoạt động giáo dục chung, đặc biệt hỗ trợ khen thưởng học sinh có thành tích tốt trong học tập Khả áp dụng sáng kiến: Qua trình nghiên cứu áp dụng thấy biện pháp mà sáng kiến đưa khả thi, có khả áp dụng có hiệu trường học bước đầu triển khai áp dụng vài liên đội địa bàn thị xã Nghĩa Lộ đơn vị dạy học theo Mơ hình trường học huyện phía Tây tỉnh Yên Bái Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến Từ đầu năm học, nề nếp học tập thực thường xuyên, nghiêm túc Vệ sinh trường lớp sẽ, gọn gàng theo yêu cầu Các hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường cải thiện rõ rệt: - Chương trình hoạt động ngồi lên lớp tập thể cán bộ, giáo viên trường hưởng ứng thực nghiêm túc, chất lượng giáo dục nâng lên, ý thức trách nhiệm cán bộ, giáo viên nâng lên Tích cực tham 15 gia vào phong trào thi đua Vệ sinh trường lớp, cá nhân sẽ, bàn ghế kê ngắn Học sinh ăn mặc gọn gàng, - Chất lượng hoạt động phong trào thể rõ nét, học sinh hăng hái, tích cực tham gia hoạt động tập thể, mạnh dạn giao tiếp, thân thiện cư xử, đội ngũ giáo viên có trách nhiệm cao cơng tác giáo dục lên lớp Các hoạt động phong trào vào nề nếp có chất lượng Chất lượng hoạt động tổ chức học kỳ I thay đổi nhanh chóng - 100% học sinh thuộc múa múa hát tập thể triển khai học kỳ I, múa đẹp theo yêu cầu Các trò chơi dân gian em tham gia nhiệt tình thường xuyên Đầu cuối trì hát tập thể lớp, đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng…Các em yêu thích tham gia hoạt động ngồi lên lớp, tích cực tham gia buổi hoạt động giáo dục lên lớp giáo dục âm nhạc + Một số kết đạt học kỳ I năm học 2018 - 2019 - Duy trì sĩ số 99% em học sinh lớp - Các nề nếp hoạt động Đội như: Đội cờ đỏ, xung kích chữ thập đỏ, đội phát măng non, đội văn nghệ tham gia tích cực có hiệu cao - Học sinh tham gia tích cực vào phong trào đội nhà trường, phòng Giáo dục, thị Đồn tổ chức như: Tham gia ngoại khóa ký cam kết ATGT năm học 2018 - 2019 Tham gia thi vẽ tranh "Ý tưởng trẻ thơ" thu 323 vẽ Tham gia thi văn nghệ, vẽ tranh chào mừng Ngày nhà giáo việt nam 20/11 nhà trường tổ chức Tham gia thi vẽ tranh "Chiếc ô tô mơ ước" lần thứ 12 công ty Toyota Việt Nam tổ chức thu 305 vẽ Tham gia thi tìm hiểu kiến thức dinh dưỡng hợp lý tăng cường hoạt động thể lực phịng chống thừa cân, béo phì cho trẻ em năm 2018 thu 75 dự thi Trong học kỳ I, ban hoạt động lên lớp, nhà trường tổ chức buổi ngoại khóa Tham gia buổi lao động khu tưởng niệm Hồ Chí Minh vào ngày 17 hàng tháng địa bàn phường thị xã tổ chức 16 Phát động phong trào “Chống rác thải nhựa” tới 100% học sinh phụ huynh, giáo viên toàn trường Tham gia ủng hộ bạn học sinh nghèo trường địa bàn thị xã đạt là: Quần áo 398 chiếc, gạo 508 kg, viết 127 quyển, đồ dùng học tập 68 Tham gia thi mạng như: thi "Giao thông học đường" năm học 2018 - 2019 + Số liệu chất lượng: ĐÁNH GIÁ Năng lực Phẩm chất Khen thưởng TIỂU HỌC THCS (HS đánh giá 321) (HS đánh giá 177) Tốt: 119 =37,1% Tốt : 14/177= 7,9% Đạt: 194 = 60,4 Đạt : 102/177 = 57,5% Có ND Chưa HT: = 2,5 % Cần cố gắng : 63/177 = 34,6 % Tốt: 188 =58,6% Tốt : 85/177= 48% Đạt: 127 = 39,5 % Đạt : 83/177 = 46,9% Cần cố gắng: = 1,9 % Cần cố gắng : 9/177 = 5,1% HS HTT 119 = 37,1% HS đạt HSG : 14 /177 = 7,9% HS tiên tiến : 60/177 = 33,9% Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến: (khơng có) Các thơng tin cần bảo mật: Là sản phẩm nghiên cứu cá nhân áp dụng lần năm học 2018- 2019 Bản thân mong muốn bảo mật để tiếp tục nghiên cứu, rút kinh nghiệm áp dụng năm học đạt hiệu cao Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Được tạo điều kiện Ban giám hiệu; phịng GD&ĐT; Thị đồn thị xã, cơng đồn, cán giáo viên, học sinh phụ huynh nhà trường Bản thân chủ thể nghiên cứu sáng kiến tích cực, sát trách nhiệm với lĩnh vực nghiên cứu Tài liệu kèm theo: (Khơng có) III Cam kết khơng chép vi phạm quyền 17 Tôi xin cam đoan Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lên lớp cho HS trường học VNEN” Không chép vi phạm quyền Tôi xin chân thành cảm ơn! Cầu Thia, ngày 12 tháng 01 năm 2019 Người viết báo cáo ( Ký,Ghi rõ họ tên) Nguyễn Hồng Giang 18 XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ 19 NHẬN XÉT CỦA PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ NGHĨA LỘ 20 21 ... KIẾN “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lên lớp cho HS trường học VNEN” I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lên lớp cho HS trường. .. kiến: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lên lớp cho HS trường học VNEN”, nhằm nâng cao chất lượng hiệu giáo dục hoạt động lên lớp cho học sinh Để mong muốn chất lượng giáo dục ngày nâng. .. kiến: Giáo dục * Mô tả chất sáng kiến: - Về nội dung sáng kiến: + Mục đích giải pháp: Đổi hoạt động lên lớp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trường học + Nội dung giải pháp: