NHỮNG NGÔI SAO XA xôi

NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI - Lê Minh Khuê - N c ọ h i b g n u ội d g n ộ đ i 11 .KKhhởi động n thứcc ế ứ i h k t g n n ế i ố k h t g ệ n ố H h 22 Hệ t ề đ n ệ y u đ 33 .LLuyện ề ò d n ặ 44 .DDặn dị NHĨM 1: TRÌNH BÀY PHẦN CHUẨN BỊ VỀ TÁC GIẢ 11 Tên(năm (nămsinh sinh– –năm nămmất) mất) Tên 22 Cuộc đời Cuộc đời Sựnghiệp nghiệpsáng sángtác tác Sự 3 44 Phongcách cáchnghệ nghệthuật thuật Phong 5 Tácphẩm phẩmtiêu tiêubiểu biểu Tác Tác giả: Lê Minh Khuê - Sinh năm 1949 quê Tĩnh Gia, Thanh Hoá - Sở trường: Truyện ngắn - Nội dung: sống chiến đấu tuổi trẻ tuyến đường Trường Sơn Sau năm 1975, tác phẩm bà bám sát chuyển biến đời sống xã hội người tinh thần đổi CREDITS: cách: Thismiêu presentation tả tâm lí tinh tế, sắc sảo, đặc biệt - Phong template was created tâm lí nhân vật nữ.by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik NHĨM 2: TRÌNH BÀY PHẦN CHUẨN BỊ VỀ TÁC PHẨM KIỂN THỨC CƠ BẢN Hoàn cảnh sáng tác Giải thích ý nghĩa nhan đề Xuất xứ: ……………………………… Thể loại: ……………………………… Ngơi kể: ……………………………… Tình truyện Tóm tắt văn Chủ đề văn Tình truyện cô gái trực tiếp làm nhiệm vụ phá bom Nho bị thương Phương Định chị Thao chăm sóc Nhan đề: Là hình ảnh thực Hình ảnh mang nghĩa biểu tượng: vẻ đẹp lãng mạn gái cống hiến thầm lặng tỏa sáng bầu trời Tác giả: Lê Minh Khuê Sở trường: Truyện ngắn Những xa xôi Chủ đề: Ca ngợi cô gái TNXP tuyến đường Trường Sơn Hoàn cảnh sáng tác: Năm 1971, kháng chiến chống Mỹ diễn ác liệt Lê Minh Khuê phóng viên chiến trường, có dịp gặp gỡ TNXP TÓM TẮT TRUYỆN Ba nữ niên xung phong (Định Nho, chị Thao) làm thành tổ trinh sát mặt đường cao điểm tuyến đường Trường Sơn Nhiệm vụ họ quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất đá phải san lấp bom địch gây ra, đánh dấu vị trí trái bom chưa nổ phá bom Tuy vậy, họ lạc quan yêu đời, có giây phút thản, mơ mộng họ yêu thương tình đồng đội, dù người cá tính Phương Định, nhân vật kể chuyện nhân vật chính, gái hay mơ mộng, nhớ kỉ niệm với gia đình thành phố quê hương Đoạn cuối truyện tập trung tả tâm trạng Phương Định lần phá bom Nho bị thương Ngôi kể Tạo điều kiện thuận lợi để tác giả miêu tả biểu giới tâm hồn, trực tiếp nói lên cảm xúc, suy nghĩ nhân vật Tạo điểm nhìn phù hợp để miêu tả sinh động thực chiến đấu trọng điểm tuyến đường Trường Sơn Rút ngắn khoảng cách người kể chuyện người đọc để câu chuyện lên chân thực, tự nhiên đáng tin cậy II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Hoàn cảnh sống chiến đấu Nét riêng cô gái PHƯƠNG ĐỊNH Xuất thân Là gái Hà Nội Ngoại hình - Một gái khá, hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn, có nhìn mà xa xăm… Đời sống tâm hồn - Thích ngắm mắt gương, điệu; thích hát, thích ngồi bó gối mơ màng; u q người có ngơi mũ, thích mưa đá… -> Mơ mộng, lãng mạn, hồn nhiên + Tôi đến gần bom, toi không khom + Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất bom - Hành động: + Vỏ bom nóng mảnh bom xé khơng khí rít lên vơ hình -> Dũng cảm, can đảm, tự trọng, nghiêm túc công việc -Với đồng đội + Tôi moi đất bế Nho đặt lên đùi mình, tơi rửa cho Nho nước đun sơi -> Giàu tình u thương => Nhân vật tơi tự kể thời điểm, không gian khác nhau, tả ngoại hình tính cách: Giàu cá tính, hồn nhiên, can đảm, dũng cảm PHIẾU SỐ 1: Đọc đoạn văn sau vá thực yêu cầu đây: “Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất bom Đất rắn Những hịn sỏi theo tay tơi bay hai bên Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào bom Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt Tôi rùng thấy làm chậm Nhanh lên tí vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng ỉành Hoặc nóng từ bên bom Hoặc mặt trời nung nóng.” (Những ngơi xa xôi - Lê Minh Khuê) Câu 1: Nhân vật “tơi” đoạn trích ai? Trong đoạn trích, tác giả miêu tả nhân vật làm cơng việc gì? Qua cơng việc đó, nhân vật bộc lộ vẻ đẹp phẩm chất nào? Câu 2: Nhận xét cách sử dụng kiểu câu đoạn trích nêu hiệu sử dụng kiểu câu việc biểu đạt nội dung? Câu 3: Nhân vật “tơi” đoạn trích khiến em xác định kể ai? Tác dụng kể ấy? Câu 4: Viết mọt đoạn văn khoảng 10 câu theo phép lập luận Tổng - Phân - Hợp phân tích nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật “tơi” lần làm nhiệm vụ nhắc đến qua đoạn trích Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép phụ Cáu 5: Kể tên tác phẳm chương trình Ngữ văn đề tài với truyện ngắn “Những xa xôi”? Ghi rõ tên tác giả Nhân vật “tơi” đoạn trích ai? Trong đoạn trích, tác giả miêu tả nhân vật làm cơng việc gì? Qua cơng việc đó, nhân vật bộc lộ vẻ đẹp phẩm chất nào? Công việc phẩm chất nhân vật “tôi” đoạn văn: - Nhân vật “tôi” Phương Định - Tác giả miêu tả nhân vật chuẩn bị phá bom cao điểm - Vẻ đẹp phẩm chất: gan dạ, dũng cảm, bình tĩnh, tự tin Nhận xét cách sử dụng kiểu câu đoạn trích nêu hiệu sử dụng kiểu câu việc biểu đạt nội dung? Câu trần thuật hiệu sử dụng: - Sử dụng kiểu câu trần thuật ngắn, câu rút gọn - Hiệu (tác dụng): tạo nhịp nhanh, làm bật: khơng khí căng thẳng nơi chiến trường, tâm trạng hồi hộp, lo lắng Phương Định, phẩm chất dùng cảm, tinh thần trách nhiệm cao công việc Nhân vật “tơi” đoạn trích khiến em xác định kể ai? Tác dụng kể ấy? Nhân vật “tôi” tác dụng cùa kể thứ nhất: - Nhân vật tơi đoạn trích Phương Định - Tác dụng kể: + Tạo điều kiện thuận lợi để tác giả miêu tả nội tâm nhân vật + Tạo điểm nhìn phù hợp để miêu tả thực chiến đấu điểm tuyến đường Trường Sơn + Kể thứ câu chuyện trở nên đáng tin cậy + Làm lên vẻ đẹp cô gái niên xung phong Viết đoạn văn khoảng 10 câu theo phép lập luận Tổng - Phân - Hợp phân tích nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật “tôi” lần làm nhiệm vụ nhắc đến qua đoạn trích Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép phụ * Phân tích diễn biến tâm lí nhản vật làm nhiệm vụ: - Căng thẳng, lo lắng tới gần bom - Can đảm, dũng cảm, bình tĩnh, bàn lĩnh vững vàng hành động dứt khốt châm mìn phá bom - Hồi hộp, lo lắng đầy tinh thần trách nhiệm chờ bom nổ * Nhận xét nghệ thuật miêu tà tâm lí nhân vật tác giả: - Miêu tả tâm lí nhân vật qua suy nghĩ, hành động tinh tế - Sử dụng nhiều câu trần thuật ngắn, câu rút gọn - Nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác - Ngôi kể thứ ngôn ngữ độc thoại nội tâm => Diễn tả tính chất cơng việc nguy hiểm, khơng khí căng thẳng nơi cao điểm => Phẩm chất anh hùng chiến đấu cô gái trẻ Kể tên tác phẳm chương trình Ngữ văn đề tài với truyện ngắn “Những xa xôi”? Ghi rõ tên tác giả Tác phẩm đề tài: - Tác phẩm đề tài: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính -Tác giả: Phạm Tiến Duật “Những ngơi xa xôi’’ Lê Minh Khuê tác phẩm thành công viết nữ niên xung phong thời kì kháng chiến chống Mĩ dân tộc ta diễn ác liệt, tuyến đường Trường Sơn Trong tác phẩm có đoạn: “Chị Thao vấp ngã, đỡ chị Nhưng chị vùng ra, mắt mở to, mờ trắmg khơng cịn sống Sao vậy? Tôi không hiểu Chị kéo tay tôi, sà xuống mô đất Vâng, mô đất nhỏ, dài, phủ đầy thuốc bom màu xám.” Câu 1: Đoan văn tác phẩm kể lời nhân vật nào? Nêu hiệu cách chọn vai kể Câu 2: Chỉ mọt câu ghép nêu rõ cấu tạo ngữ pháp câu ghép Câu 3: Trong khơng khí nước hân hoan kỉ niệm 40 năm giải phóng miền Nam, thống đất nước, trân trọng, ngưỡng mộ hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ - người khơng tiếc máu xương để đem lại hịa bình cho nước nhà, ta khơng khỏi giật trước lối sống thờ ơ, vô cảm phận lớp trẻ Bằng đoạn văn khoảng nửa trang giấy thi, em nêu suy nghĩ vấn đề Đoan văn tác phẩm kể lời nhân vật nào? Nêu hiệu cách chọn vai kể Nhân vật kể hiệu việc chọn vai kể: - Lời kể nhân vật: Phương Định - nhân vật truyện - Tác dụng: + Tạo điểm nhìn phù hợp để miêu tả chân thực sống, chiến đấu tuyến đường Trường Sơn + Tạo điều kiện thuạn lợi để tác giả miêu tả sinh động giới nội tâm nhân vật Chỉ câu ghép nêu rõ cấu tạo ngữ pháp câu ghép Câu ghép cấu tạo câu ghép: - Câu ghép đẳng lập: “Chị Thao vấp ngã, đỡ chị.” - Cấu tạo: Học sinh tự xác định CN VN hai vế câu Trong khơng khí nước hân hoan kỉ niệm 40 năm giải phóng miền Nam, thống đất nước, trân trọng, ngưỡng mộ hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ - người không tiếc máu xương để đem lại hịa bình cho nước nhà, ta khơng khỏi giật trước lối sống thờ ơ, vô cảm phận lớp trẻ Bằng đoạn văn khoảng nửa trang giấy thi, em nêu suy nghĩ vấn đề a Giải thích kliái niệm: - Bệnh vơ cảm thái độ sống thờ ơ, với xung quanh, thứ không liên quan tới quyền lợi, hay lợi ích cua khơng quan tâm, khơng tham gia, khơng bận lịng - Bệnh vơ tâm, khơng phải bệnh gây ảnh hưởng tới sức khỏe người Nhưng làm người trở nên chai lì, cảm xúc tâm hồn, thờ với thời b Thực trạng: - Căn bệnh xuất nhiều nhiều học sinh, niên: người sống ích kỉ, ham chơi, biết địi hỏi, hường thụ khơng có trách nhiệm với gia đình, xã hội - Thậm chí có học sinh tìm đến chết cha mẹ khơng đáp ứng yêu cầu cá nhân - Biểu hiện: Khơng sẵn sàng giúp người nghèo khổ, đói khát mình; khơng giúp đỡ người tản tật đường c Nguyên nhân: - Do xã hội phát triển nhiều loại hình vui chơi giải trí Do phát triển chế thị trường tác động đến đạo đức, đến truyền thống dân tộc, người sống thực dụng - Do phụ huynh nuông chiều - Do ảnh hưởng khoa học công nghệ đến người - Sự ích kỉ lịng người, sợ vạ lây, thời gian Sự thiếu tình yêu thương từ trái tim d Hậu quả: - Làm cho xã hội ngày phức tạp, hỗn loạn, thiếu an tồn Tội phạm ngày manh động chúng tay tàn ác hơn, người tốt khơng dám lên tiếng - Chính thái độ vơ cảm chúng ta, khiến cho tốt ngày bị thui chột, xấu ngày gia tăng Chúng ta giết chết bệnh vô cảm e Bài học, liên hệ: - Trở thành bệnh trầm cảm vô phương cứu chữa khơng lên tiếng ngăn chặn nó, loại bỏ khỏi sống - Mỗi cá nhân cần phải tự rèn luyện đạo đức biết phân biệt đúng, sai, đạo lý, lễ nghĩa Phải có tinh thần chống lại xấu ác, không im lặng, thờ chúng phát triển - Chỉ người đoàn kết lại bệnh vơ cảm đươc loại bỏ vĩnh viễn ... văn đề tài với truyện ngắn ? ?Những xa xôi? ??? Ghi rõ tên tác giả Tác phẩm đề tài: - Tác phẩm đề tài: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính -Tác giả: Phạm Tiến Duật ? ?Những xa xôi? ??’ Lê Minh Khuê tác phẩm... lên tí vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng ỉành Hoặc nóng từ bên bom Hoặc mặt trời nung nóng.” (Những xa xôi - Lê Minh Khuê) Câu 1: Nhân vật “tơi” đoạn trích ai? Trong đoạn trích, tác giả miêu tả... có sử dụng câu ghép phụ Cáu 5: Kể tên tác phẳm chương trình Ngữ văn đề tài với truyện ngắn ? ?Những xa xôi? ??? Ghi rõ tên tác giả Nhân vật “tơi” đoạn trích ai? Trong đoạn trích, tác giả miêu tả nhân