BẾP lửa

GIẢI CỨU ĐẠI DƯƠNG Bắt đầu! Bài thơ “Đồng chí” viết năm nào? A.1945 B.1946 C.1947 D.1948 Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá viết đâu? HÀ NỘI QUẢNG NINH VŨNG TÀU VIỆT BẮC Nhà thơ Chính Hữu sinh năm nào? 1923 1924 1925 1926 Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá rút từ tập thơ nào? Lửa thiêng Đầu súng trăng treo Trời ngày lại sang Tất sai Ôn tập văn bản: Bếp lửa - Bằng Việt - I Tìm hiểu chung Tác giả - Sinh năm 1941   - Quê Hà Nội – thuở nhỏ sống Huế   - Là nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mĩ   - Giọng thơ Bằng Việt trẻo, thiết tha Phù hợp với đề tài kỷ niệm, mơ ước tuổi trẻ   Bằng Việt Nhà thơ kể lại: “Những năm đầu theo học luật nhớ nhà kinh khủng Tháng bên trời se se lạnh, buổi sáng sương khói thường bay mờ mờ mặt đất, ngồi cửa sổ, vịm cây, gợi nhớ cảnh mùa đơng quê nhà Mỗi buổi dạy sớm học, hay nhớ đến khung cảnh bếp lửa thân quen, nhớ lại hình ảnh bà nội lụi cụi dạy sớm nấu nồi xôi, luộc củ khoai, củ sắn cho nhà” I Tìm hiểu chung Tác phẩm Hồn cảnh sáng tác: - Bài thơ đời 1963, tác giả sinh viên học ngành Luật nước - In tập “ Hương – Bếp lửa” Mạch cảm xúc: - Từ hồi tưởng khứ đến tại; từ kỉ niệm đến suy ngẫm, triết lí Thể thơ: Tự (8 chữ xen chữ) PTBĐ: Biểu cảm kết hợp tự sự, miêu tả - Phần1: dịng đầu =>Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cảm xúc kỉ niệm bà Bố cục Phần 2: Tiếp  “dai dẳng” =>Những kỉ niệm tuổi thơ sống bên bà - Phần 3: Tiếp  “ bếp lửa” =>Suy ngẫm đời bà hình ảnh bếp lửa - Phần 4: Cịn lại => Nỗi nhớ người cháu bà bếp lửa Suy ngẫm đời bà hình ảnh bếp lửa a Suy ngẫm bà   Lận đận đời bà nắng mưa Mấy chục năm rồi, đến tận bây giờ, Bà giữ thói quen dậy sớm -Vẻ đẹp tần tảo, nhẫn nại + Lận đận suốt đời cháu + Đến tận chẳng nghỉ ngơi => Cuộc đời bà quanh năm vất vả, giàu đức hi sinh Bà không người nhóm lửa, giữ lửa mà cịn người truyền lửa – - Điệp từ “nhóm” lửa sống niềm tin cho hệ nối tiếp Ngọn lửa mang ý nghĩa biểu tượng b,Suy ngẫm bếp lửa: “Ôi kỳ lạ thiêng liêng – bếp lửa” + Kỳ lạ: Vì khơng dập tắt bếp lửa Bếp lửa cháy lên cảnh ngộ + Thiêng liêng: Bếp lửa tổ ấm, cội nguồn gia đình, cội nguồn quê hương đất nước Nỗi nhớ người cháu bà bếp lửa - Điệp từ: “Trăm” → Khẳng định giới rộng lớn, với điều mẻ - Câu hỏi tu từ: “Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa?” => Khơng thể quên bếp lửa, tình cảm bà III Tổng kết Nghệ thuật : - Xây dựng hình ảnh thơ vừa cụ thể, gần gũi, vừa gợi nhiều liên tưởng, mang ý nghĩa biểu tượng - Viết theo thể thơ chữ phù hợp với giọng điệu cảm xúc hồi tưởng suy ngẫm - Kết hợp nhuần nhuyễn miêu tả, tự sự, nghị luận biểu cảm Ý nghĩa: - Từ kỉ niệm tuổi thơ ấm áp tình bà cháu, nhà thơ cho ta hiểu thêm người bà, người mẹ, nhân dân nghĩa tình Đọc kĩ phần văn bản sau vá thực yêu cầu bên dưới: “Lận đận đời bà nắng mưa Mấy chục năm rồi, đến tận Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm, Nhóm niềm u thương, khoai sắn bùi, Nhóm nồi xơi gạo mới, sẻ chung vui, Nhóm dậy tình tuổi nhỏ Ơi kỳ lạ thiêng liêng - bếp lửa!” (Bếp lửa - Bằng Việt) Phiếu số Câu 2: Tìm khồ thơ chi tiết tác giả nhắc đi, nhắc lại nhiều lần? Việc nhắc lại nhiều lần chi tiết có ý nghĩa gì? Câu 3: Viết đoạn văn diễn dịch khoảng 15 câu cảm nhận em hình ảnh người bà thể đoạn thơ Cáu 4: Hãy kể tên hai thơ khác viết tình cảm gia đình chương trình Ngữ văn lớp Từ hiểu Câu 1: Em hiểu cụm từ “biết biết hai tác phẩm, em có nắng mưa” câu thơ đầu đoạn? suy ngẫm (khơng q dịng) Hãy tìm câu thành ngữ có chưa hai từ tình cảm gia đình? “nắng”, “mưa” giải thích ngắn gọn ý nghĩa câu thành ngữ em vừa tìm Câu 1: Em hiểu cụm từ “biết nắng mưa” câu thơ đầu đoạn? Hãy tìm câu thành ngữ có chưa hai từ “nắng”, “mưa” giải thích ngắn gọn ý nghĩa câu thành ngữ em vừa tìm Cụm từ “biết nắng mưa”; - Cụm từ “biết nắng mưa” câu thơ đầu đoạn: khơng nói ngày nắng ngày mưa đợi bà trải qua mà cịn nói tới vất vả nhọc nhằn mà bà nếm trải (đói nghèo, bom đạn, thay nuôi cháu ) - Một câu thành ngữ có chứa hai từ “nắng”, “mưa” giải thích ngắn gọn ý nghĩa câu thành ngữ vừa tìm được: - Ví dụ: Giãi nắng dầm mưa, năm nắng mười mưa: khó khăn, vất vả Câu 2: Tìm khổ thơ chi tiết tác giả nhắc đi, nhắc lại nhiều lần? Việc nhắc lại nhiều lần chi tiết có ý nghĩa gì? Chi tiết nhắc nhắc lại nhiều lần đoạn thơ, ý nghĩa cùa việc nhắc nhắc lại đó: - Chi tiết nhắc nhắc lại: Tiếng tu hú - Ý nghĩa: Trong 11 câu thơ mà âm vang đến lần tiếng chim tu hú cung bậc khác như: + Than thở, chia sẻ với cảnh ngộ quạnh hiu bà cháu + Khiến hình ảnh người bà thêm đậm nét vả tình bà cháu thêm sâu lắng lịng đứa cháu hồi tưởng bà kính yêu Câu 3: Viết đoạn văn diễn dịch khoảng 15 câu cảm nhận em hình ảnh người bà thể đoạn thơ - Người bà tảo tần, lam lũ cả đời hi sinh cháu lận đận đời bà nắng mưa, chục năm đến tận bây giờ, bà giữ thói quen dậy sớm - Người bà hết lòng yêu thương cháu, người bà nhóm lên lịng cháu bao điều tốt đẹp, tình u thương, niềm tin yêu hi vọng Chú ý phân tích câu thơ “nhóm bếp lửa, nhóm niềm yêu thương” Tác giả dùng điệp từ “nhóm” với nét nghĩa khác để giúp ta vừa hình dung đơi bàn tay khéo léo, chăm chút giữ lửa bà vừa giúp ta hiểu điều đẹp đẽ, thiêng liêng nhóm lên tâm hồn cháu - Người bà nỗi nhớ, tình u thương, lịng biết ơn vơ bờ cháu Bà gia đình, tuổi thơ, lả q hương, bếp lửa “kì lạ thiêng liêng” nơi tâm hồn cháu Câu 4: Hãy kể tên hai thơ khác viết tình cảm gia đình chương trình Ngữ văn lớp Từ hiểu biết hai tác phẩm, em có suy ngẫm (khơng q dịng) tình cảm gia đình? Hai thơ viết tình cảm gia đình chương trình Ngữ văn lớp 9: - Kể tên tác phẩm: + Bài thơ “Nói với con” tác giả Y Phương + Bài thơ “Con cò” Chế Lan Viên - Viết đoạn nêu suy ngẫm tình cảm gia đình: + Là thiêng liêng, bất diệt + Là nơi chắp cánh ước mơ, nơi neo đậu ta mệt mỏi Nhớ kỉ niệm tuồi thơ, thơ Bếp lửa, Bằng Việt viết: “Lên bốn tuồi cháu quen mùi khói Năm năm đói mịn đói mỏị, Bố đánh xe, khơ rạc ngựa gầy, Chỉ nhớ khói hun nhèm mắt cháu Nghĩ lại đến sống mũi cịn cay.” (Trích Ngữ văn 9, tập một) Câu 1: Chỉ số từ mà tác giả sử dụng đoạn thơ cho biết kiện lịch sử nhắc tới câu thơ trên? Sự kiện giúp em hiểu thêm điều tuổi thơ người cháu? Câu 2: Xét thẹo mục đích nói, câu “Nghĩ lại đến sống mũi cay” thuộc kiểu câu thực hành động nói gì? Cáu 3: Năm tháng thời gian có trơi qua tâm trí mình, người cháu khắc ghi lời dặn dò bà “Bổ chiến khu, bố cịn việc bố Mày có vỉểt thư kể này, kể Cứ bảo nhà bình yên” Vì vậy? Câu 4: Từ nội dung thơ, kết hợp với hiểu biết xã hội, viết đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em hi sinh thầm lặng sống Câu 1: Chỉ số từ mà tác giả sử dụng đoạn thơ cho biết kiện lịch sử nhắc tới câu thơ trên? Sự kiện giúp em hiểu thêm điều tuổi thơ người cháu? - Số từ: bốn - Sự kiện: Nạn đói lịch sử năm 1945 khiến triệu người chết - Cho thấy tuổi thơ cực, thiếu thốn người cháu Câu 2: Xét thẹo mục đích nói, câu “Nghĩ lại đến sống mũi cịn cay” thuộc kiểu câu thực hành động nói gì? Câu 3: Năm tháng thời gian có trơi qua tâm trí mình, người cháu khắc ghi lời dặn dò bà “Bổ chiến khu, bố cịn việc bố Mày có vỉểt thư kể này, kể Cứ bảo nhà bình yên” Vì vậy? Câu 4: Từ nội dung thơ, kết hợp với hiểu biết xã hội, viết đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em hi sinh thầm lặng sống a Giải thích đức hi sinh: - Đức hi sinh lả tình cảm cao quý đẹp đẽ - Đức hi sinh hi sinh đất nước, người người thân - Là đánh đồi bản thân để giành lại sống cho người khác Đức hi sinh hi sinh cả thời gian, tình mạng cho người khác b Bỉểu đức tính hi sinh: b.1 Trong tình cảm gia đình: - Cha mẹ hi sinh cả đời cái, ni em ăn học khơng quàng khó khăn - Anh chị em nhà yêu thường, đùm bọc lẫn nhau, anh chị nghỉ học kiếm tiền nuôi em ăn học - Sự hi sinh, phường nhịn quà bánh cho b.2 Tronq chiến tranh: - Bác Hồ hi sinh tuổi xuân minh để bảo vệ độc lập dân tộc, mang lại tự thẳng lợi cho dân tộc - Các anh hùng dân tộc Lê Lai hi sinh thân để cứu Lê Lợi - Các anh hùng liệt sĩ hi sinh tính mạng, tuồi xuân để mang lại độc lập cho dân tộc - Bây cơng an canh giữ bình yên cho xã hội c Bàn bạc, mỡ rộng: Nếu khơng có người biết hi sinh người khác người khơng có đươc sống bình n tươi đẹp hơm b.3 Liên hệ bản thân đức hi sinh: - Cần phát huy đức hi sinh để ngày cáng có nhiều người biết “sống người” hay “một người người, người người” - Là học sinh cịn ngồi ghế nhà trường cần rèn luyện đức hi sinh từ việc làm nhỏ ... 3: Tiếp  “ bếp lửa? ?? =>Suy ngẫm đời bà hình ảnh bếp lửa - Phần 4: Còn lại => Nỗi nhớ người cháu bà bếp lửa II Đọc – hiểu văn 1.Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cảm xúc kỉ niệm bà Một bếp lửa chờn vờn... người nhóm lửa, giữ lửa mà người truyền lửa – - Điệp từ “nhóm” lửa sống niềm tin cho hệ nối tiếp Ngọn lửa mang ý nghĩa biểu tượng b,Suy ngẫm bếp lửa: “Ôi kỳ lạ thiêng liêng – bếp lửa? ?? + Kỳ lạ:... Đọc – hiểu văn 1.Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cảm xúc kỉ niệm bà Một bếp lửa chờn vờn sương sớm, Một bếp lửa ấp iu nồng đượm Cháu thương bà nắng mưa * Hình ảnh bếp lửa * Cảm xúc bà - Bộc lộ trực