Bai 10 bai tho ve tieu doi xe khong kinh HC

Câu 1: Bài thơ “Đồng chí” viết vào thời kì nào? A Kháng chiến chống Pháp B Kháng chiến chống Mỹ C Kháng chiến chống Ngụy D Kháng chiến chống Pơn pốt Câu 2: Những người lính thơ “Đồng chí” xuất thân từ: A người tri thức tiểu tư sản B người công nhân bị ngược đãi, bóc lột C người nơng dân lam lũ, vất vả D người nông dân trung nông Câu 3: Chi tiết thể tập trung đồng cảm người lính “Đồng chí” là: A Súng bên súng, đầu sát bên đầu B Đêm rét chung chăn C Tay nắm lấy bàn tay D Anh với biết ớn lạnh Câu 4: Hình ảnh thể rõ khuynh hướng thơ “Đồng chí” là: A giếng nước, gốc đa B rừng hoang sương muối C đầu súng Bài hát ST Hồng Hiệp D trăng treo (Quốc Đơng TB) KIỂM TRA BÀI CŨ - Đọc thuộc lịng thơ “Đồng chí” Chính Hữu - Nêu ý nghĩa thơ Bài thơ ca ngợi tình cảm đồng chí cao đẹp người chiến sĩ thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ Tiết 38,39,40 (Phạm Tiến Duật) Tiết 38: I TÌM HIỂU CHUNG : Tác giả : - Phạm Tiến Duật( 1941-2007) (Phạm Tiến Duật) - Ông gương mặt tiêu biểu cho hệ nhà thơ trẻ thời chống Mĩ -Thơ ông thường viết hệ trẻ kháng chiến chống Mỹ với giọng điệu trẻ trung, sôi nổi, tinh nghịch, sâu sắc Trình bày hiểu biết em nhà thơ Phạm Tiết Duật? (Phạm Tiến Duật) Tác phẩm: Bài thơ sáng tác năm 1969, in tập " Vầng trăng quầng lửa“ Giải thi thơ Báo Văn nghệ 1969 – 1970 Trình bày hiểu biết em tác phẩm? Tiết 38: I Tìm hiểu chung : Tác giả : (Phạm Tiến Duật) Tác phẩm: Anh hùng nuôi qn Hồng Cầm Bếp Hồng Cầm Tiết 38: (Phạm Tiến Duật) I Tìm hiểu chung : Tác giả : Tác phẩm: * Thể thơ: * PTBĐ: Tự Biểu cảm, tự Bài thơ sáng tác theo thể thơ gì? Em cho biết phương thức biểu đạt thơ? Tiết 38: I Tìm hiểu chung Tác : (Phạm Tiến Duật) Em hiểu nhan đề thơ? giảTác : phẩm: * Thể thơ: Tự * Phương thức biểu đạt: Biểu cảm,tự *Nhan đề thơ: -Lạ, độc đáo, thể cách nhìn, cách khai thác chất thơ từ thực khốc liệt Tôi phải thêm “ Bài thơ về…”, để báo trước cho người biết viết thơ, khúc văn xuôi Bài thơ tiểu đội xe khơng kính cách đưa chất liệu văn xuôi vào thơ, câu thơ “đặc” văn xuôi kết hợp lại cảm hứng chung Tiết 38: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH (Phạm Tiến Duật) I Tìm hiểu chung: II Đọc – hiểu văn bản: Hình ảnh xe khơng có kính: Hình ảnh người chiến sỹ Trường Sơn: a) Thái độ, tinh thần người lính “Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng Nhìn thấy đường chạy thẳng vào tim Thấy trời đột ngột cánh chim nhưdung” ùa vào buồng lái.” - Tư Như thế: sa “Ung - Nhìn: đất, trời, thẳng - Thấy: gió, đường, sao, cánh chim - Nghệ thuật: đảo ngữ, điệp ngữ ? Tác giả sử dụng Từ hình ảnh Qua câu thơ này, biện pháp nghệ khơng kính em có xe nhận xét tư thuật người khốc đoạnlính thơlái trên? bomcủa đạn liệt tác giả xe? khắc hoạ hình ảnh người chiến sỹ lái xe qua câu thơ nào? Tiết TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH Click to add Title 38: BÀI THƠ VỀ (Phạm Tiến Duật) I Tìm hiểu chung: II Đọc – hiểu văn bản: Hình ảnh xe khơng có kính: Hình ảnh người chiến sỹ Trường Sơn: a) Thái độ, tinh thần người lính  Người lính ung dung, hiên ngang, bình tĩnh, tập trung cao độ ? Qua đây, em có nhận xét người chiến sĩ lái xe? Tiết2 38,39: BÀI THƠ Click VỀ TIỂU to addĐỘI TitleXE KHÔNG KÍNH (Phạm Tiến Duật) I Tìm hiểu chung: II Đọc – hiểu văn bản: Hình ảnh xe khơng có kính: Hình ảnh người chiến sỹ Trường Sơn: a) Thái độ, tinh thần người lính “Khơng có kính, có bụi, Bụi phun tóc trắng người già Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn mặt lấm cười ha Khơng có kính, ướt áo Mưa tn mưa xối trời Chưa cần thay, lái trăm số Mưa ngừng, gió lùa khơ mau thơi.” ? Khơng phải đương ? Em có nhận xét đầu với bom đạn mà người biện pháp nghệ thuật lính cịn phải đối mặt với sử dụng khổ thơ khắc nghiệt thời tiết trên? Biện pháp nghệ thuật Trường Sơn, em tạo nên giọng điệu câu thơ đó? - Lặp cấu trúc câu, ngữ, phép so sánhnhững tạonào nên điệu chogiọng thơ? ngang tàng Tiết2 38,39: BÀI THƠ Click VỀ TIỂU to addĐỘI TitleXE KHÔNG KÍNH (Phạm Tiến Duật) I Tìm hiểu chung: II Đọc – hiểu văn bản: Hình ảnh xe khơng có kính: Hình ảnh người chiến sỹ Trường Sơn: a) Thái độ, tinh thần người lính - Khó khăn: Bụi phun, mưa tn, mưa xối  Thiên nhiên khắc nghiệt Trường Sơn => Tinh thần lạc quan, bất chấp gian khổ Họ sẵn sàng vượt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ khổnhận thơ trên, em ? Từ Em2có xét ? Qua đây, em có nhận thấy người lính phải thiên nhiên xét vềvới tinh thânkhó đối diện nơi ? thái độ người lính? khăn gì? Tiết2 35,36: BÀI THƠ Click VỀ TIỂU to addĐỘI TitleXE KHƠNG KÍNH (Phạm Tiến Duật) I Tìm hiểu chung: II Đọc – hiểu văn bản: Hình ảnh xe khơng có kính: Hình ảnh người chiến sỹ Trường Sơn: a) Thái độ, tinh thần người lính b) Tình đồng chí người lính “Những xe từ bom rơi Đã họp thành tiểu đội Gặp bè bạn suốt dọc đường tới Bắt qua cửa vỡ Bếptay Hồng Cầmkính ta dựng trời ? Tuy nhà thơ không đề cập tình đồng chí, đồng đội người Chung bát đũa nghĩa gia đình đọc cảm nhận cụ thể tình cảm thiêng liêng Câu thơ thể điều đó? Võng mắc chơng chênh đường xe chạy Tiết2 35,36: BÀI THƠ Click VỀ TIỂU to addĐỘI TitleXE KHƠNG KÍNH (Phạm Tiến Duật) I Tìm hiểu chung: II Đọc – hiểu văn bản: Hình ảnh xe khơng có kính: Hình ảnh người chiến sỹ Trường Sơn: a) Thái độ, tinh thần người lính b) Tình đồng chí người lính “Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi” - Kính vỡ  điểu kiện thuận lợi để người lính chào nhau, bắt tay, tiếp thêm sức mạnh, hứa tâm hoàn thành nhiệm vụ “Chung bát đũa nghĩa gia đình đấy” - Tình cảm đồng chí, đồng đội nâng lên thành tình cảm anh em ruột thịt “Lại đi, lại trời xanh thêm.” ? Tình thểkiên hiệncường rõ câu thơ ? - Điệp ngữ,đồng phépchí ẩn dụ  đồn xe tiếnởvềnhững phía trước đầy hi vọng ?? Em có nhận xét đồng chí, đồng đội Em có nhậnthế xétnào vềvềtình nghệ thuật sử dụng trongđoạn câu thơ thơ này? trên? Em hiểu câu thơ này? => Tình đồng chí, đồng đội gắn bó keo sơn, anh em nhà Tiết2 38,39: BÀI THƠ Click VỀ TIỂU to addĐỘI TitleXE KHƠNG KÍNH (Phạm Tiến Duật) I Tìm hiểu chung: II Đọc – hiểu văn bản: Hình ảnh xe khơng có kính: Hình ảnh người chiến sỹ Trường Sơn: a) Thái độ, tinh thần người lính b) Tình đồng chí người lính c) Ý chí chiến đấu người lính “Khơng có kính, xe khơng có đèn, Khơng có mui xe, thùng xe có xước, Xe chạy miền Nam phía trước: Chỉ cần xe có trái tim.” - Hình ảnh đối lập, phép hốn dụ => Ý chí chiến đấu để giải phóng miền Nam, thống đất nước ?Ý Emchícóchiến nhậnđấu xét biện?lính pháp nghệ sửthơ dụng khổ thơ này? người Emđược có nhận thểthuật xét gìở khổngười cuối lính khổ thơ nào? cuối? Tiết2 39,40: BÀI THƠ Click VỀ TIỂU to addĐỘI TitleXE KHÔNG KÍNH (Phạm Tiến Duật) I Tìm hiểu chung: II Đọc – hiểu văn bản: Hình ảnh xe khơng có kính: Hình ảnh người chiến sỹ Trường Sơn: a) Thái độ, tinh thần người lính b) Tình đồng chí người lính c) Ý chí chiến đấu người lính Tổng kết: a) Nghệ thuật: - Giọng điệu sôi nổi, trẻ trung pha tinh nghịch, ngang tàng - Ngơn ngữ mang tính ngữ, lời thơ tự nhiên gần gũi với sống - Sử dụng biện pháp nghệ thuật: liệt kê, điệp ngữ, hoán dụ, b) Nội dung: Bài thơ ca ngợi người chiến sĩ lái xe Trường Sơn dũng cảm, hiên ngang, tràn đầy niềm tin chiến thắng thời kỳ chống giặc ác liệt Em tổng kết nghệ thuật nội dung thơ? ? II Đọc hiểu văn Con đường Trường Sơn chiến tranh Con đường Trường Sơn ngày Nghĩa trang liệt sĩ Trường Sơn So sánh hai thơ “Đồng chí” “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Điểm chung Nét riêng A Cùng người lính áo nâu B Cùng phải chịu hồn cảnh gian khổ, khó khăn, hiểm nguy chiến trường C Cùng có ý chí nghị lực, niềm tin, lí tưởng tinh thần u nước; có tình đồng chí, đồng đội gắn bó D Cùng người lính trẻ trung sơi nổi, u đời - Xuất thân - Trang bị - Tình cảm So sánh hai thơ “Đồng chí” “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Nét riêng Điểm chung A Cùng người lính áo nâu B Cùng phải chịu hồn cảnh gian khổ, khó khăn, hiểm nguy chiến trường C Cùng có ý chí nghị lực, niềm tin, lí tưởng tinh thần u nước; có tình đồng chí, đồng đội gắn bó D Cùng người lính trẻ trung sơi nổi, u đời Bài thơ … khơng kính -Xuất thân từ - Xuất thân từ nông dân nhiều tầng lớp nghèo - Trang bị - Trang bị cịn thơ sơ đại - Tình cảm - Tình cảm thầm lặng sơi trẻ trung Đồng chí Câu 1: Tại tiêu đề thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” tác giả lại thêm chữ Bài thơ nữa? A Vì tác giả sợ người đọc không hiểu thể loại (thơ) tác phẩm B Vì thơ khơng có tiêu đề, dựa vào nội dung mà thành tên C Vì tác giả muốn gây ấn tượng cho người đọc D Vì tác giả muốn nhấn mạnh chất thi vị sống người lính, thơ “thơ” đến lần Câu 2: Những chiến sĩ lái xe Trường Sơn thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” có phẩm chất gì? A Lạc quan, dũng cảm, tinh thần đồng đội sâu sắc B Lạc quan, coi thường hiểm nguy, liều lĩnh C Vui nhộn, tinh nghịch, dũng cảm D Xem trọng tính mạng đồng đội nhân dân Câu 3: Hình ảnh Những xe khơng kính thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” nói lên điều gì? A Tinh thần bất chấp khó khăn người chiến sĩ lái xe B Sự khó khăn, thiếu thốn đội ta thời chống Mỹ C Sự khốc liệt chiến trường thời chống Mỹ D Sự hiên ngang xem thường tính mạng người chiến sĩ lái xe CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ XÂY DỰNG HOÀN THÀNH TIẾT HỌC NÀY ... Tác giả sử dụng xe khơng xe cịn thiếu nhiều phận  Sự tàn phá khốc liệt chiến tranh làm cho xe bị biến ảnh xe? tàn phá ? Em có nhận xét tác kính? ? Hai thơ đầu, khácbiện Đó làcâu xe pháp nghệ thuật... lính c) Ý chí chiến đấu người lính “Khơng có kính, xe khơng có đèn, Khơng có mui xe, thùng xe có xước, Xe chạy miền Nam phía trước: Chỉ cần xe có trái tim.” - Hình ảnh đối lập, phép hốn dụ =>... nghệ khơng kính em có xe nhận xét tư thuật người khốc đoạnlính thơlái trên? bomcủa đạn liệt tác giả xe? khắc hoạ hình ảnh người chiến sỹ lái xe qua câu thơ nào? Tiết TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH Click