SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THỬ NGHIỆM KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút (Đề thi gồm trang, có câu) Câu (1,0 điểm) a) Mối quan hệ sinh thái động vật thực vật tự nhiên? b) Vì cần phải bảo vệ hệ sinh thái biển? Câu (1,25 điểm) a) Ở người, chu kì co giãn tim kéo dài khoảng 0,8 giây - Sự phân công hoạt động chu kì tim để tim phục hồi làm việc suốt trình sống thể? - Một người đàn ông sống 80 năm Tính thời gian tâm nhỉ, tâm thất làm việc thời gian b) HIV lây truyền qua đường nào? Câu (1,75 điểm) a) Những đặc điểm sinh học chứng tỏ nhiễm sắc thể (NST) sở vật chất tượng di truyền? b) Điểm khác đột biến thường biến c) Có tế bào sinh dục sơ khai cá thể đực qua giai đoạn phát triển từ vùng sinh sản, qua vùng chín giảm phân tạo 32 giao tử đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp 120 NST đơn Xác định NST 2n loài Câu (1,25 điểm) a) Trong chăn nuôi, người ta cho gà Đông Cảo lai với gà Ri gà lai F1 - Gà lai F1 có suất cao hay thấp nịi gà bố mẹ? Giải thích sao? - Tại người ta không dùng gà lai F1 sinh sản làm giống đời sau? b) Một có kiểu gen AaBbDD Người ta tách tế bào từ ni cấy để tạo mơ sẹo, dùng hoocmơn sinh trưởng kích thích mơ sẹo phân hóa phát triển thành Kiểu gen nói nào? Giải thích sao? Câu (1,75 điểm) Ở lồi thực vật, gen A có chiều dài 5100 A0, hiệu số nuclêôtit A X 10% Do tác nhân gây đột biến làm cho gen A đột biến thành gen a Biết gen a có chiều dài gen A gen A liên kết hiđrô; đột biến liên quan đến cặp nuclêơtit a) Tính tổng số nuclêơtit số nuclêôtit loại gen A b) Nêu dạng đột biến tạo thành gen a nói c) Cho phép lai: ♂Aa x ♀aa thu F1, có tam bội có kiểu gen AAa - Xác định số nuclêôtit loại kiểu gen AAa - Giải thích chế làm phát sinh tam bội AAa nói Nguyễn Duy Khánh Trường THPT Chuyên Hùng Vương SĐT: 0988222106 Trang Câu (1,5 điểm) Ở loài thực vật, A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp; B quy định hoa tím trội hồn tồn so với b quy định hoa trắng Hai cặp gen nằm cặp NST khác a) Xác định tỷ lệ kiểu gen, kiểu hình phép lai: Aabb x aaBb b) Bố mẹ phải có kiểu gen kiểu để đời có tỷ lệ kiểu hình là: cao, hoa trắng : thấp, hoa trắng c) Xác định kiểu gen kiểu hình bố mẹ để đời có tỷ lệ kiểu hình là: 3: 3: 1: hai tính trạng nói Câu (1,5 điểm) Trong hệ sinh thái có lồi sinh vật sau: cỏ, ếch nhái, châu chấu, rắn, vi khuẩn, gà rừng, dê, đại bàng, giun sán Cho biết nguồn thức ăn chúng sau: Cây cỏ thức ăn châu chấu, dê; ếch nhái ăn châu chấu; rắn ăn ếch nhái, ăn châu chấu; gà ăn cỏ, ăn châu chấu; đại bàng ăn dê, ăn gà rừng, ăn rắn; giun sán kí sinh ruột dê gà rừng a) Vẽ lưới thức ăn hệ sinh thái b) Xác định quan hệ loài dê đại bàng; giun sán dê; từ phân biệt hai mối quan hệ nói c) Khi mơi trường có chất DDT với nồng độ thấp lồi bị nhiễm độc mạnh nhất? Vì sao? - Hết - Thí sinh khơng sử dụng tài liệu - Giám thị không giải thích thêm Họ tên thí sinh: SBD: Nguyễn Duy Khánh Trường THPT Chuyên Hùng Vương SĐT: 0988222106 Trang SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ Câu Nội dung Điểm - Vai trò thực vật động vật: Cung cấp nguồn thức ăn, làm nơi cho loài động vật 0.25 - Vai trò động vật thực vật: Giúp thực vật thụ phấn, phát tán hạt, xác loài động vật nguồn cung cấp chất hữu cơ, chất khoáng cho thực vật phát triển 0.25 ý a) KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN HÙNG VƯƠNG, NĂM HỌC 2018 - 2019 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC (HS nêu cách khác thể mối quan hệ động vật thực vật cho điểm tối đa) Câu * Chúng ta cần phải bảo vệ hệ sinh thái biển, vì: (1.0 điểm) - Biển hệ sinh thái khổng lồ chiếm 3/4 diện tích bề mặt trái đất, có hệ động vật, thực vật đa dạng, phong phú - Biển cung cấp số lượng lớn nguồn thức ăn, dược liệu, nguyên liệu, b) trang sức cho người, điều hịa khí hậu - Hiện nay, khai thác sử dụng mức, nhiều vùng biển bị ô nhiễm, tài nguyên cạn kiệt Do cần phải có biện pháp để bảo vệ phát triển hệ sinh thái biển (HS nêu vai trò sinh thái biển cho 0.5 điểm) - Một chu kì tim kéo dài 0,8 giây: hai tâm co 0,1 giây nghỉ 0,7 giây Hai tâm thất co 0,3 giây nghỉ 0,5 giây Sự phân công hoạt a) động giúp phận tim có thời gian phục hồi - Thời gian tâm co = 1/8 x 80 = 10 năm - Thời gian tâm co = 3/8 x 80 = 30 năm Câu + Các đường lây truyền HIV: (1.25 điểm) - Lây truyền qua quan hệ tình dục với người bị nhiễm HIV - Lây truyền qua đường máu: qua tiêm, truyền máu, tiêm chích ma túy b) - Lây truyền từ mẹ sang con: Mẹ nhiễm HIV mang thai truyền HIV sang thai qua thai (Nêu - ý cho 0,25 điểm) * Những đặc điểm sinh học chứng tỏ NST sở vật chất tượng di truyền: - NST cấu trúc mang gen (NST cấu tạo từ ADN protein) Câu a) - NST có khả tự nhân đơi, phân li tổ hợp trình nguyên (1.75 điểm) phân, giảm phân thụ tinh để truyền đạt thông tin di truyền - NST bị đột biến đột biến di truyền qua hệ Nguyễn Duy Khánh Trường THPT Chuyên Hùng Vương SĐT: 0988222106 Trang 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 * Khác đột biến thường biến: Đột biến Thường biến - Là biến dị di truyền - Là biến dị không di truyền - Mang tính cá thể, vơ hướng, - Mang tính đồng loạt theo khơng xác định tác nhân hướng xác định tác động trực môi trường rối loạn tiếp môi trường b) trình sinh lí tế bào - Có thể có hại, có lợi trung - Có lợi cho sinh vật, giúp sinh vật tính thích nghi trước thay đổi môi trường - Là nguồn nguyên liệu chọn - Không phải nguồn nguyên liệu giống tiến hóa chọn giống tiến hóa (Nếu nêu - ý cho 0.25 điểm, - ý cho 0.5 điểm) - Số tế bào tạo qua trình nguyên phân trải qua vùng sinh sản là: 32/4 = tế bào c) > Theo ta có phương trình: 2n(8 - 1) + 2n.8 = 120 > 2n = (HS làm cách khác cho điểm tối đa) * Trong chăn nuôi, người ta cho gà Đông Cảo lai với gà Ri gà lai F1 - Gà lai F1 có suất cao nịi gà bố mẹ - Vì: Ở gà lai F1 có nhiều gen trội (Hoặc F1 trạng thái dị hợp) > Biểu ưu lai a) - Không dùng gà lai F1 sinh sản làm giống đời sau vì: F1 mang cặp gen dị hợp tử, qua hệ tỷ lệ dị hợp giảm dần, tỷ lệ đồng hợp tăng, Câu gen lặn có hại biểu (Hoặc nêu: F1 có ưu (1.25 điểm) lai cao nhất, qua hệ ưu lai giảm dần) b) Câu (1.75 điểm) a) 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 - Kiểu gen nói giống giống mẹ ban đầu, có kiểu gen: AaBbDD 0.25 - Vì: Các tạo thành phương pháp nhân giống vơ tính, hình thành qua q trình ngun phân từ mẹ ban đầu - Tổng số nuclêôtit gen A là: N = 2L/3,4 = 2.5100/3,4 = 3000 nuclêơtit -Theo ta có: A - X = 10% (1) - Theo nguyên tắc bổ sung: A + X = 50% (2) Từ (1) (2) > A = 30%; X = 20% Vậy số nuclêôtit loại gen A là: A = T = 30% x 3000 = 900 nuclêôtit G = X = 20% x 3000 = 600 nuclêôtit 0.25 Nguyễn Duy Khánh Trường THPT Chuyên Hùng Vương SĐT: 0988222106 Trang 0.25 0.25 * Dạng đột biến tạo thành gen a nói - Theo đột biến không làm thay đổi chiều dài gen, mặt khác gen b) đột biến a gen A liên kết hiđrơ -> Đây dạng đột biến thay cặp nuclêôtit (Thay cặp G-X cặp A-T) c) + Số nuclêôtit loại kiểu gen AAa: - Số nuclêôtit loại gen a là: A = T = 900 + = 901 nuclêôtit G = X = 600 - = 599 nuclêôtit -> Số nuclêôtit loại kiểu gen AAa là: A = T = 900 x + 901 = 2701 nuclêôtit G = X = 600 x + 599 = 1799 nuclêôtit + Cơ chế làm phát sinh tam bội AAa: - Cây tam bội AAa tạo kết hợp giao tử AA từ ♂Aa giao tử a từ ♀aa -> Ở ♂Aa NST không phân li giảm phân tạo giao tử AA aa; ♀aa giảm phân bình thường cho giao tử a Giao tử AA kết hợp với giao tử a tạo thành hợp tử phát triển thành tam bội AAa - Sơ đồ lai: P: ♂Aa x ♀aa GP: AA, aa a AAa (HS nêu chế không viết sơ đồ lai cho 0,5 điểm) * Tỷ lệ kiểu gen, kiểu hình phép lai: Aabb x aaBb - Tỷ lệ kiểu gen thu từ phép lai là: (1Aa : 1aa) x (1Bb : 1bb) = 1AaBb : 1Aabb : 1aaBb : 1aabb a) - Tỷ lệ kiểu hình thu từ phép lai là: (1 cao : thấp) x (1hoa tím : hoa trắng) = cao, hoa tím : cao, hoa trắng : thấp, hoa tím : thấp, hoa trắng * Kiểu gen kiểu hình P: - Ta có: cao, hoa trắng : thấp, hoa trắng = (3 cao : Câu b) thấp) x hoa trắng (1.5 điểm) -> Cây P có kiểu gen: Aabb x Aabb Kiểu hình: Cây cao, hoa trắng x Cây cao, hoa trắng * Kiểu gen kiểu hình bố mẹ để đời có tỷ lệ kiểu hình là: 3: 3: 1: hai tính trạng nói trên: - Tỷ lệ kiểu hình là: 3: 3: 1: = (3 : 1) x (1 : 1) c) -> Ta có trường hợp: + Trường hợp 1: Tính trạng chiều cao phân tính theo tỷ lệ : 1; tính trạng màu sắc hoa phân tính theo tỷ lệ : 0.25 0.25 0.25 0.5 F1: Nguyễn Duy Khánh Trường THPT Chuyên Hùng Vương SĐT: 0988222106 Trang 0.25 0.25 0.5 -> Cây P có kiểu gen: AaBb x Aabb Kiểu hình: Cây cao, hoa đỏ x Cây cao, hoa trắng + Trường hợp 2: Tính trạng chiều cao phân tính theo tỷ lệ : 1; tính trạng màu sắc hoa phân tính theo tỷ lệ : -> Cây P có kiểu gen: AaBb x aaBb Kiểu hình: Cây cao, hoa đỏ x Cây thấp, hoa đỏ (Học sinh làm cách khác cho điểm tối đa) 0.25 0.25 * Sơ đồ lưới thức ăn: Châu chấu Rắn Ếch nhái a) Cỏ Gà rừng Đại bàng 0.5 Giun sán Dê Vi khuẩn (HS vẽ lưới thức ăn cho 0,5đ) * - Quan hệ loài đại bàng dê quan hệ ăn lẫn - Quan hệ loài giun sán dê quan hệ vật kí sinh (hoặc kí sinh) * Khác quan hệ mồi sinh vật ăn thịt quan hệ vật kí sinh vật chủ là: Câu (1.5 điểm) b) c) Đặc điểm Kích thước thể Mức quan hệ Số lượng cá thể Vật ăn thịt - mồi Vật kí sinh - vật chủ Vật ăn thịt thường lớn Vật kí sinh thường nhỏ vật mồi chủ Vật ăn thị giết chết mồi Vật kí sinh thường khơng giết chết vật chủ Số lượng vật ăn thịt thường Số lượng vật kí sinh thường số lượng mồi nhiều số lượng vật chủ (Nêu điểm khác biệt mối quan hệ cho 0.25 đ) * Khi mơi trường có chất DDT với nồng độ thấp đại bàng bị nhiễm độc mạnh Vì: DDT chất độc khó phân hủy, tích lũy thể sinh vật qua chuổi thức ăn theo xu hướng ngày tăng dần Đại bàng bậc dinh dưỡng cao > tích lũy chất độc từ bậc dinh dưỡng trước -> đại bàng bị nhiễm độc mạnh Nguyễn Duy Khánh Trường THPT Chuyên Hùng Vương SĐT: 0988222106 Trang 0.25 0.25 0.25 0.25 ... T = 90 0 + = 90 1 nuclêôtit G = X = 600 - = 599 nuclêôtit -> Số nuclêôtit loại kiểu gen AAa là: A = T = 90 0 x + 90 1 = 2701 nuclêôtit G = X = 600 x + 599 = 1 799 nuclêôtit + Cơ chế làm phát sinh. .. kí sinh (hoặc kí sinh) * Khác quan hệ mồi sinh vật ăn thịt quan hệ vật kí sinh vật chủ là: Câu (1.5 điểm) b) c) Đặc điểm Kích thước thể Mức quan hệ Số lượng cá thể Vật ăn thịt - mồi Vật kí sinh. .. - Hết - Thí sinh khơng sử dụng tài liệu - Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: SBD: Nguyễn Duy Khánh Trường THPT Chuyên Hùng Vương SĐT: 098 8222106 Trang SỞ GIÁO