Đa số HS không thể đáp ứng được theo yêu cầu, không đủ thời gian - Biết cách trang trí và trang trí được thực hành.. hình vuông, vẽ màu theo ý thích.[r]
(1)BẢNG TỔNG HỢP ĐỀ XUẤT ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC LỚP Năm học 2014-2015 MÔN ĐẠO ĐỨC Tuần Tên bài Nội dung Bộ quy định Những hạn chế, bất hợp lí 1, Học tập, sinh hoạt đúng HS biết học tập và sinh hoạt đúng giờ Có một số bài tập khác giữa hai loại bài tập đạo đức 10 Chăm học tập (Tiết 2) HĐ3 : Phân tích tiểu phẩm Kĩ nói HS còn hạn chế nên không đủ thời gian 11, 12 26, 27 Quan tâm, giúp đỡ bạn Lịch đến nhà người khác Nội dung sách cũ, chưa nhất quán Vở BT in năm 2010: Có bài tập Đề xuất chỉnh lí Thống nhất sử dụng Vở bài tập xuất bản, có một số nội dung phù hợp với kĩ sống học sinh GV hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm cách : viết câu hỏi lên bảng phụ để HS tìm nội dung trả lời và biểu hành vi thái độ thân Vở BT cũ, chưa nhất quán Thống nhất sử dụng theo bài tập Vở BT in năm 2013: Có bài tập Dạy theo bài tập in năm 2013 MÔN TIẾNG VIỆT Tuần 6 10 11 22 Tên bài CT: Trên bè Nội dung Bộ quy định Cho HS viết chính tả viết từ: “Tôi và Dế Trũi… đáy” LT-C: Câu kiểu Ai là gì? Khẳng định, Bỏ BT (giảm tải) phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập Phần luyện viết yêu cầu HS viết Các bài Tập viết chữ nghiêng - BT1: Kể người thân theo gợi ý TLV: Kể người - BT2: Viết đoạn văn ngắn từ đến thân câu… BT3: HS viết một bưu thiếp TLV: Chia buồn, ngắn thăm hỏi ông, bà biết tin an ủi quê nhà bị bão LT-C: Từ ngữ BT1: Nói tên các loài chim có loài chim Dấu tranh chấm, phẩy Những hạn chế, bất hợp lí Nội dung viết quá dài (68 chữ) Các bài tập phù hợp với khả HS Các em có thể hiểu, làm bài tập và đảm bảo thời gian tiết dạy Nội dung chương trình không hướng dẫn HS viết chữ nghiêng Đề xuất chỉnh lí Viết từ “Tôi và Dế Trũi… băng băng” (khoảng 50 chữ) Làm thêm BT Chỉ thực đối với HS có khiếu viết chữ đẹp Chưa nêu tình cảm em đối với người thân Thêm vào BT1 câu gợi ý: d/ Tình cảm em đối với ông bà (hoặc người thân) thế nào ? BT3: Trong lớp có thể có em chưa nhìn thấy tượng bão nên khó hình dung để viết thư Được tin ông, bà em bị bệnh, bố mẹ em thăm ông, bà Em hãy viết một thư ngắn thăm hỏi ông, bà Tranh SGK có các loài chim lạ, HS nhìn khó nói đúng loài chim Cho HS kể tên một số loài chim mà em biết (2) 25 TLV: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh và TLCH 28 TLV: Đáp lời chia vui Tả ngắn cây cối BT3: có câu hỏi Trả lời câu hỏi, HS chưa diễn tả hết ý nội dung tranh để nói và viết đoạn văn ngắn, chưa thể tình cảm đối với cảnh đẹp Bổ sung: a) Tranh vẽ cảnh gì? Thể buổi nào ngày ? BT1: Viết lời chia vui BT2: Tả ngắn cây cối Thực bài tập tiết Thực bài tập một tiết không đủ thời gian Không yêu cầu viết mà nói trước lớp lời chia vui để dành nhiều thời gian cho HS thực hành tả cây cối MÔN TOÁN Tuần 12 15 21 22 23 24 26 Tên bài Nội dung Bộ quy định Những hạn chế, bất hợp lí Bài tập 4: vẽ đoạn thẳng xác định So với lớp là yêu cầu quá cao, điểm giao cắt và đặt tên HS bình thường không thể làm điểm đó HS thực hành nhiều BT nên HS làm bài tập: không đủ thời lượng để thực Luyện tập chung Bài1; Bài (cột1, 3) hết BT 3: (trang 75) Bài 3, Bài Tính: 42-12-8= 36-14+28= 58-24-6= 72-36+24= - Nhận dạng và gọi đúng tên Đường gấp khúc đường gấp khúc Nhận biết độ BT 1: Bỏ bài tập b thì không liền Độ dài đường gấp dài, biết tính độ dài đường gấp mạch kiến thức (HS chưa nhận khúc khúc biết độ dài đoạn biết đường gấp khúc đoạn thì bài thẳng nó tập 2, khó HS) (trang 103) - Bài tập cần làm : 1a, 2, - Nhận biết(bằng hình ảnh trực quan) "Một phần hai", biết đọc, viết 1/2 HS không hiểu chia nhóm đồ Một phần hai Biết thực hành chia nhóm đổ vật vật, vật thành hai phần (trang 110) thành phần nhau - Bài tập cần làm: bài 1, Tìm thừa số Phần qui tắc khung xanh HS ghi nhớ chậm phép nhân (trang 116) SGK Luyện tập HS thực BT 1, 2, bỏ bài Số lượng BT chưa đủ để HS (trang 134) SGK trang 134 luyện tập Chu vi hình tam giác Cách tìm chu vi dài, từ khó hiểu Tìm số bị trừ (trang 56) Đề xuất chỉnh lí Bỏ luôn BT này Bỏ bớt dòng (BT3) 58-24-6= 72-36+24= Làm thên BT 1b, làm sở để HS làm BT 2, Nên giữ lại bài để củng có kiến thức cho HS Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết Làm thêm BT trang 134 SGK Tính chu vi hình tam giác lấy cạnh cộng lại (3) (trang 130) 29 Mét (trang 150) Biết ước lượng độ dài một số trường hợp đơn giản BT HS chưa thể ước lượng độ dài cột cờ, cây cau, chú tư là đơn vị gì, cao bao nhiêu Cần cho HS ước lượng cụ thể qua đồ dùng học tập, bàn, ghế lớp 30 Phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000 (trang 158) Phần kiến thức, GV hướng dẫn cho HS cách đặt tính trừ Nếu lớp có nhiều HS giỏi Để HS giỏi lên bảng đặt tính trừ, vừa đặt vừa nêu 34 Ôn tập đại lượng (trang 174) Không cho HS làm bài tập 1 1 5 5 Nên cho HS làm BT Nếu không làm BT thì HS giải toán lời văn chậm 1 5 : x 1 : 1 x : x 5 5 MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tuần 14 15 18 22 30 Tên bài Nội dung Bộ quy định Phòng tránh ngộ độc nhà HĐ3: Đóng vai Trường học HĐ3: Nói hoạt động diễn phòng truyền thống, phòng y tế, … Thực hành : Giữ Thực hành giữ trường học sạch trường học đẹp đẹp Nêu một số nghề nghiệp Cuộc sống xung chính và hoạt động sinh sống quanh (Tiết 2) người dân nơi HS Nhận biết cây cối và các vật HĐ 1: Làm việc với SGK HĐ 2: Triển lãm Những hạn chế, bất hợp lí Trường có đa số HS dân tộc khó thực nội dung này lực tiếng Việt còn hạn chế Trường chưa có phòng truyền thống, phòng y tế,… nên các em chưa nêu hoạt động diễn các phòng này HS lớp còn nhỏ khó thực Phần lớn học sinh nông thôn nên chưa biết nhiều thành thị HĐ1: HS vừa nhận biết vật vừa nhận biết cây cối là rất nặng kiến thức Đề xuất chỉnh lí Xử lí các tình huống cách trả lời câu hỏi Tùy theo đơn vị có phòng nào thì GV dặn HS tham quan vào tiết trước giờ chơi để các em nêu hoạt động diễn các phòng đó Đổi thành thực hành giữ lớp học sạch đẹp Tìm hiểu nghề người dân tại địa phương mình sống Giới thiệu thêm một số ngành nghề thành thị Cần tách hoạt động thành hoạt động: HĐ 1: Nhận biết cây cối HĐ 2: Nhận biết vật HĐ 3: Triển lãm (4) BẢNG TỔNG HỢP ĐỀ XUẤT ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC – LỚP Năm học 2013-2014 Tuần Tên bài Nội dung Bộ quy định Những hạn chế, bất hợp lí Đề xuất chỉnh lí Thật là hay Hát theo giai điệu và lời ca Thời gian không đủ dạy lời (ít sử dụng) Tập trung ôn lời (HĐ1), giới thiệu lời (HĐ3) Ôn tập bài hát: Thật là hay, Xòe hoa, Múa vui Giảm tải: - Ôn tập bài hát: Thật là hay, Xòe hoa, Múa vui - Phân biệt âm cao/thấp, dài/ngắn - Nghe nhạc: (tr 22, 23, 24) - Nội dung: Phân biệt âm cao/thấp, dài/ngắn - Nghe nhạc: (tr 22, 23, 24) khó đối với HS vùng điều kiện khó khăn Không dạy : - Phân biệt âm cao/thấp, dài/ ngắn + Cho nghe nhạc: để tập trung ôn bài hát Thật là hay, Xòe hoa, Múa vui Chúc mừng sinh nhật - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát - Biết gõ đệm theo phách Bài hát nhịp 3/4 chuẩn quá cao so với trình độ HS lớp 2, vì đầu bài hát có nhịp lấy đà 11 13 Cộc cách tùng cheng Chiến sĩ tí hon Không có hoạt động gõ đệm Hát, gõ nhịp theo tiết tấu 14 Chiến sĩ tí hon Không ôn tập lại bài hát này HS không hát đúng giai điệu Hát, gõ theo tiết tấu Cho HS ôn tập nắm lại kiến thức tốt 15 16 17 18 Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon Kể chuyện âm nhạc Nghe nhạc Học hát: dành cho địa phương tự chọn Tập biểu diễn bài hát + Đối với GV không dạy chuyên nhạc: Tập trung dạy HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca + Đối với GV dạy chuyên: dạy HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca HS biết gõ đệm theo phách Cho HS gõ theo phách Hát, gõ theo nhịp Dạy luôn theo sách giáo khoa Hát kết hợp với vận động phụ họa Ôn tập bài dễ gây nhàm chán cho Ôn tập hai bài hát Trò chơi âm nhạc HS Nghe một ca khúc không lời, đoán tên bài hát Nghe ca khúc không lời HS khó đoán tên bài hát Nghe một số bài hát có lời và đoán tên bài hát Biết hát theo giai điệu và lời ca Chưa có nội dung bài dạy cụ thể Dạy bài hát: Mẹ vắng Tập biểu diễn vài bài hát Không có kế hoạch ôn tập Tập biểu diễn số bài hát (5) Học sinh thực rất khó, dù tập rất nhiều lần, các em gõ đệm không Ôn tập bài hát theo giai điệu và đúng lời ca kết hợp vận động phụ họa, không đủ thời gian cho HS tham gia trò chơi đố vui Chuẩn KT-KN không yêu cầu gõ đệm 21 Hoa lá mùa xuân Bài hát yêu cầu gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca 22 Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân Chuẩn KT-KN : Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân 23 Chú chim nhỏ dễ thương Biết hát theo giai điệu và lời ca 29 Ôn tập bài hát Chú ếch - Biết hát theo giai điệu và đúng lời Tập hát lời Bài hát có lời ca, tiết 18 - Biết hát kết hợp vận động phụ học lời hát họa đơn giản Điều chỉnh: Tiết 29: Học hát: Chú ếch (tiếp theo) 33 Học hát địa phương tự chọn Học hát địa phương tự chọn Dạy bài hát: Ai dậy sớm Nội dung bài dạy không có Có thể thay gõ đệm theo phách thành gõ đệm theo nhịp Có thể giảm trò chơi đố vui Bổ sung: Gõ đệm theo phách BẢNG TỔNG HỢP ĐỀ XUẤT ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT – LỚP Năm học 2013-2014 Tuần 19 21 22 Tên bài Nội dung Bộ quy định - Hiểu đề tài giờ chơi sân trường Vẽ tranh đề tài - Biết cách vẽ và vẽ tranh đề tài Sân trường em sân trường giờ chơi chơi - Tập vẽ tranh đề tài Sân trường em giờ chơi - Hiểu các bộ phận chính và hình dáng người Nặn vẽ hình - Biết cách vẽ và nặn hoặc vẽ dáng người dáng người đơn giản - Tập vẽ dáng người đơn giản Trang trí đường Trang trí đường diềm theo ý thích diềm Những hạn chế, bất hợp lí Đề xuất chỉnh lí HS chưa quen vẽ người nên gặp rất nhiều khó khăn việc lựa chọn nội dung để vẽ Hạ thấp yêu cầu đối với HS lớp GV gợi ý HS chọn vẽ 1, dáng người đơn giản và cảnh vật phụ phù hợp Đa số HS chưa đủ khả tạo hình dáng người hoàn chỉnh đất nặn 20 phút Tùy tình hình thực tế lớp học, GV chọn một hai (vẽ nặn) BT thực hành đã chia khoảng Nên chia khoảng cách giữa các ô là cách giữa các ô và kẻ sẵn đủ Không cần kẻ trục sẵn HS muốn trang trí trục ngang, ô thứ nhất còn kẻ sẵn họa tiết nào thì kẻ trục phù hợp với họa tiết (6) trục chéo Nếu HS muốn trang trí họa tiết là chiếc lá thì cần kẻ trục chéo là đủ Do đó, kẻ sẵn trục ngang các ô và ô đầu còn kẻ sẵn trục chéo là không hợp lí 23 Vẽ tranh đề tài Mẹ Cô giáo 28 Vẽ tiếp hình và vẽ màu 30 Vẽ tranh đề tài Vệ sinh môi trường 31 Trang trí hình vuông - Hiểu nội dung đề tài mẹ hoặc cô giáo - Biết cách vẽ và vẽ tranh mẹ Chưa phù hợp với chủ điểm hàng hoặc cô giáo theo ý thích tháng - Tập vẽ tranh đề tài mẹ hoặc cô giáo Bài tập thực hành hình vẽ có gà trống và gà con, hình vẽ còn trống mảng lớn Nếu để HS tự vẽ gà mái vào mảng trống Vẽ tiếp hình và vẽ màu đó thì không thể vẽ to cân đối với gà trống được, thường vẽ nhỏ hơn, có còn quá nhỏ so với gà trống Hình vẽ không cân đối - Hiểu đề tài vệ sinh mội trường Yêu cầu còn khá cao so với khả - Biết cách vẽ và vẽ tranh đề tài HS lớp vệ sinh môi trường - Hiểu cách trang trí hình vuông Đa số HS không thể đáp ứng theo yêu cầu, không đủ thời gian - Biết cách trang trí và trang trí thực hành hình vuông, vẽ màu theo ý thích đó Thay đổi thời điểm dạy cho phù hợp với chủ điểm (dạy vào đầu tháng 3) Nên có hình gà mái có nét chấm sẵn và còn thiếu một vài chi tiết để HS có thể vẽ theo nét chấm và bổ sung thêm những nét còn lại cho hoàn chỉnh gà mái Có thể vẽ thêm những chú gà hoặc một vài hình ảnh phụ khác thì tranh cân đối Hạ thấp yêu cầu cho phù hợp với HS (Vẽ tranh có nội dung liên quan đến môi trường) Cần tăng thêm thời gian để HS làm xong bài thực hành BẢNG TỔNG HỢP ĐỀ XUẤT ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC – LỚP Năm học 2013-2014 Tuần Tên bài Nội dung Bộ quy định Động tác vươn thở và tay HS biết thực quay trái, quay phải và động tác vươn thở và tay bài TD phát triển chung Bài thể dục phát triển chung Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Chuyển đội hình hàng dọc (ngang) thành đội hình vòng tròn và ngược lại Những hạn chế, bất hợp lí HS lớp đầu năm học, các em ổn định lớp chưa hoàn thành tốt mà áp dụng chương trình bài “TD phát triển chung” làm cho kết tiếp thu bài học hạn chế Chuẩn KTKN không có nội dung này, vì vậy rất khó sử dụng đội hình vòng tròn Không có lệnh cho HS đứng lại di Đề xuất chỉnh lí Ôn tiếp bài tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàng Nên dạy và nêu lệnh dàn hàng đội hình vòng tròn (7) chuyển thành vòng tròn lệnh dàn hàng đội hình vòng tròn 10 11 13 20 25 26, 27 28 30 33 33 Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình vòng tròn Trò chơi “Bỏ khăn” - Thực đúng các động tác bài TD phát triển chung Theo chuẩn KTKN thì HS chưa học - Biết cách điểm số 1-2,1-2 theo đội cách di chuyển đội hình hàng dọc thành hình vòng tròn đội hình vòng tròn - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi Đi thay Đi thay thường theo thường theo nhịp Trò nhịp Trò chơi “Bỏ khăn” chơi “Bỏ khăn” Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn Ôn Ôn trò chơi: Kết bạn trò chơi: Kết bạn Bài 40 Trò chơi khởi động: "Có chúng em" Đi thường theo vạch kẻ thẳng hàng, hai tay Đi thường theo vạch kẻ thẳng hàng, chống hông và dang hai tay chống hông và dang ngang, ngang, nhanh chuyển nhanh chuyển sang chạy Trò sang chạy Trò chơi: chơi: "Nhảy đúng, nhảy nhanh" "Nhảy đúng, nhảy (KT-KN) nhanh" (Bài 49,50 / 108,109) Đi nhanh chuyển sang Đi nhanh chuyển sang chạy chạy Trò chơi "Tung vòng Trò chơi "Tung vòng vào đích" và vào đích" và "Chạy "Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau" đổi chỗ vỗ tay nhau" Tâng cầu - Trò chơi Tâng cầu - Trò chơi “Tung bóng “Tung bóng vào đích” vào đích” Chuyền cầu Trò chơi Trò chơi “Con cóc là cậu ông trời” “Con cóc là cậu ông trời” - Biết cách chuyền cầu bảng cá Chuyền cầu -Trò chơi nhân hoặc vợt gỗ theo nhóm người "Con cóc là cậu ông - Biết cách chơi và tham gia chơi trời" các trò chơi - Nêu điểm số theo đội hình hàng dọc hoặc hàng ngang - Nên cho chơi tiếp trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Trò chơi đơn giản so với lứa tuổi các em Cho HS “Giậm chân tại chỗ” trước HS quen với cách đánh tay tước, sau học thường HS có thể kết thành nhiều nhóm theo lệnh GV, làm cho trò chơi thêm sinh động, phong phú Đổi thành trò chơi: "Đứng ngồi theo lệnh" Nội dung kiến thức ôn lại nhiều lần (KTKN) GV nên đổi hình thức dạy đồng loạt sang hình thức thi đua các tổ với Học sinh bị nhàm chán và không tích cức với nội dung học Tiết học đơn điệu, không sinh động vì có nội dung Trò chơi chạy đổi chỗ vỗ tay nhau| nguy hiểm Sử dụng còi hoặc gõ phát lệnh để học sinh làm quen với tín hiệu GV cho HS ôn bài thể dục phát triển chung Trò chơi "Tung vòng vào đích" và thay đổi trò chơi phù hợp Chuyền cầu - Trò chơi tung bóng vào đích HS chưa biết đánh tay thường HS kết thành nhóm làm cho các em nhàm chán Đa số học sinh tâng cầu tốt Khi học sinh nhảy các em dễ bị té úp xuống mặt đất Đổi thành trò chơi : Ném bóng trúng đích Học sinh lớp chơi trò chơi này dễ bị ảnh hưởng đến chân Thay vào trò chơi "Nhanh lên bạn ơi" (8) (9)