Đang tải... (xem toàn văn)
- Hai câu thực đã tả về sự sống của con người ở đèo ngang, đó là sự sống như thế nào (Đông vui, tấp nập hay thưa thớt, vắng vẻ).. +GV: Bốn câu thơ đầu là bức tranh phong cảnh thiên [r]
(1)Soạn:5/10/2012 TUẦN 8 Giảng 7ab:
Tiết 29: QUA ĐÈO NGANG
- Bà Huyện Thanh Quan-A- Mục tiêu
- Hình dung cảnh Đèo Ngang tâm trạng cô đơn Bà huyện Thanh Quan lúc qua đèo
- Bước đầu hiểu thơ thất ngôn bát cú Đường luật
- Giáo dục ý thức học bài,đồng cảm với tâm trạng bà Huyện Thanh Quan B- Chuẩn bị:
- Gv: Bảng phụ chép thơ, bố cục thơ.Những điều cần lưu ý: -Hs:SGK, Bài soạn
C- Tiến trình lên lớp : * Hđ1:Khởi động 1.Ổn định lớp
Sĩ số 7a 7b 2.Kiểm tra :
- Bài thơ bánh trơi nước có nội dung gì?
- Trong hai nội dung đó, nội dung đóng vai trị quan trọng định giá trị thơ? 3.Bài :
* HĐ2:Đọc – Hiểu văn bản
Hoạt động thầy – trò Nội dung kiến thức : +Hướng dẫn đọc: Bài thơ thể tâm trạng buồn, cô
đơn Khi đọc em cần đọc chậm, buồn, ngắt nhịp 4/3 2/2/3 Càng cuối giọng đọc chậm, nhỏ Đến tiếng: trời, non, nước, đọc tách tiếng tiếng ta với ta đọc tiếng thầm nói với
+GV đọc - hs đọc - Gv nhận xét
- Dựa vào phần thích sgk , em nêu vài nét tác giả
+ GV: Bà huyện Thanh Quan người học rộng, tài cao; bà Đồn thị Điểm Hờ Xn Hương nhà thơ nữ có tiếng TK 18-19 Thơ bà lưu lại như: Thăng Long thành hồi cổ, Chiều hơm nhớ nhà, Chùa Trấn Bắc Đó thơ Nôm đặc sắc tiếng bà sau Qua Đèo Ngang
- Bài thơ đời hoàn cảnh nào?
+GV: Như biết Bà huyện Thanh Quan quê Thăng Long, bà người Đàng thuộc chúa Trịnh Nhưng mệnh trời chuyển họ Nguyễn Lúc bà chúa Nguyễn mời vào cung Phú Xuân - Huế làm chức cung chung giáo tập để dạy công chúa cung phi Trên đường vào kinh phị vua mới, qua Đèo Ngang bà dừng chân ngắm cảnh sáng tác thơ Qua đèo Ngang Bài thơ in “Hợp tuyển thơ văn Việt Nam” tập III (1963 )
- Dựa vào số câu, số tiếng thơ, em cho biết thơ sáng tác theo thể thơ nào?
I.Tiếp xúc văn bản 1 Đọc
2 Tác giả – Tác phẩm : a Tác giả: Tên thật Nguyễn Thị Hinh (TK 19)
- Bút danh Bà huyện Thanh Quan
- Bà nhà thơ hồi cổ - hồi thương điển hình
b Tác phẩm :
-Bài thơ sáng tác đường vào kinh Huế nhận chức
3 Kết cấu:
* Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật: sgk (102 )
(2)-Tìm hiểu bố cục thơ?
Bây tìm hiểu thơ theo bố cục chia
+ Hs đọc câu đề
- Câu thơ đầu miêu tả cảnh đâu?
- Bước tới từ loại gì? Nó hành động ai? (Bước tới ĐT hành động nhân vật trữ tình tức nhà thơ thấy đèo tiếp cận đèo)
- Nhà thơ tiếp cận đèo vào thời điểm bóng xế tà, thời điểm ngày? (Đây lúc trời chiều, lúc chuyển giao ngày đêm Đó thời khắc ngày tàn, lúc tia nắng yếu ớt đêm dần buông xuống)
- Thời điểm gợi tả tâm trạng tác giả? +Tích hợp: Chiều chiều đứng ngõ sau,
Trơng q mẹ ruột đau chín chiều - Câu thơ miêu tả cảnh thiên nhiên đèo Ngang? - Thiên nhiên Đèo Ngang gợi tả qua từ ngữ nào? (Cỏ, cây, đá, lá, hoa) Đây phép liệt kê gây ấn tượng số lượng bề bộn, dày đặc cảnh vật - Từ chen thuộc từ loại gì, dùng với nghĩa nào? (ĐT - Chen: chen chúc nhau, lẫn vào nhau, khơng có hàng lối, khơng có trật tự )
- Điệp từ chen lặp lại lần với phép liệt kê có sức gợi tả cảnh tượng thiên nhiên cằn cỗi, thưa thớt, thiếu sức sống hay cảnh tượng thiên nhiên xanh tươi, rậm rạp, đầy sức sống ?
- Vậy cảm nhận nhà thơ cảnh đèo Ngang cảm nhận khung cảnh ngút ngàn, hoang sơ, vắng vẻ cảm nhận khung cảnh sơ xác tiêu điều?
- Thiên nhiên vậy, sống người nơi – Ta tìm hiểu tiếp:
+HS đọc câu thực
- Bức tranh Đèo Ngang câu thực có thêm nét mới? (Đã xuất hình ảnh người sống người)
- từ: lom khom, lác đác từ ghép hay từ láy? từ láy có sức gợi tả nào?
(Từ láy- Lom khom gợi hình dáng vất vả người tiều phu Lác đác gợi thưa thớt, ỏi quán chợ )
- Em có nhận xét cấu trúc câu thơ này? (VN đảo lên trước CN phụ ngữ sau cụm DT đảo lên trước)
- Đảo ngữ sử dụng câu thơ có tác dụng gì? (nhấn mạnh thêm ấn tượng hình dáng vất vả người tiều phu thưa thớt, hiu quạnh lều chợ ) - câu 3, có sử dụng phép đối, em biểu phép đối tác dụng nó? (đối thanh, đối từ loại đối cấu trúc câu-Tạo nhịp điệu cân đối cho câu thơ.)
II Phân tích: 1-Hai câu đề
Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà,
- Thời gian gợi buồn, gợi nhớ, gợi cô đơn
Cỏ chen đá, chen hoa
- Phép liệt kê,
-Điệp từ gợi cảnh tượng thiên nhiên xanh tươi, rậm rạp, đầy sức sống
=> Khung cảnh ngút ngàn, hoang sơ, vắng vẻ
2- Hai câu thực:
Lom khom núi, tiều vài Lác đác bên sông, chợ nhà - Từ láy (gợi hình),
-Đảo ngữ, Đối
(3)- Hai câu thực tả sống người đèo ngang, sống (Đông vui, tấp nập hay thưa thớt, vắng vẻ)?
+GV: Bốn câu thơ đầu bức tranh phong cảnh thiên nhiên Đèo Ngang : núi đèo bát ngát xanh tươi thấp thống sống người cịn thưa thớt hoang sơ Cảnh nhìn vào lúc chiều tà, tác giả cảnh ngộ phải xa nhà, mang tâm trạng cô đơn nên cảnh vật buồn hoang vắng Đây cảnh thực khách quan cảnh tâm trạng ? Lời giải đáp cho câu hỏi nằm câu luận
+Đọc câu luận:
- Trong buổi chiều tà hoang vắng nhà thơ nghe thấy âm gì? (âm tiếng chim quốc chim đa2)
+Gv: em cần lưu ý điển tích: Chim quốc lưu truyền hồn vua Thục đế nước nêu đau lịng kêu khóc đến nhỏ máu mà chết biến thành chim quốc Chim đa đa nhắc tới tích: Bá Di, Thúc Tề - bề tơi nhà Thương, chết đói chứ khơng chịu sống với nhà Chu, khơng ăn thóc nhà Chu nên chết hoá thành chim đa đa Hai điển tích khơng xa lạ nhà thơ trung đại Tiếng chim yếu tố nghệ thuật có tác dụng gợi tả tâm trạng nỗi lịng nhân vật trữ tình
- Nhà thơ mượn tiếng chim để bày tỏ lịng mình, hình thức biểu đạt trực tiếp hay gián tiếp?
- Cách biểu đạt gián tiếp thông qua âm tiếng chim, sử dụng biện pháp tu từ gì? Tác dụng biện pháp tu từ đó? (ẩn dụ tượng trưng - để bộc lộ chiều sâu tình cảm)
- Vậy theo em tiếng chim quốc chim đa đa kêu đèo vắng, lúc chiều tà gợi cảm giác vui tươi, phấn khỏi hay gợi nỗi buồn khổ?
- Hai từ: quốc2, gia2 nghĩa chim quốc chim đa đa, cịn có nghĩa: quốc - nước, gia - nhà, từ Hán Việt đa nghĩa đồng nghĩa Cách dùng từ đa nghĩa đồng nghĩa thơ văn phép tu từ chơi chữ
- Theo em chơi chữ có tác dụng gì? (Chơi chữ tạo cách hiểu bất ngờ tạo hấp dẫn thú vị cho câu thơ ) - câu luận sử dụng phép đối, em phép đối tác dụng ? (Đối: thanh, từ loại, nghĩa - Làm cho câu thơ cân đối, nhịp nhàng)
- Những biện pháp nghệ thuật góp phần bộc lộ trạng thái cảm xúc nhà thơ ?
- Vì Bà huyện Thanh Quan lại có tâm trạng b̀n vậy?(liên hệ phần giới thiệu tác giả)
+ Gv: em ạ! Từ cảm nhận nhà thơ trực tiếp bộc lộ nỗi niềm qua câu kết Bây tìm hiểu: +Hs đọc câu kết
- Câu tả cảnh ? Cảnh trời, non, nước gợi cho ta
3- Hai câu luận
Nhớ nước đau lòng, quốc quốc
Thương nhà mỏi miệng, gia gia
- Tiếng chim kêu- yếu tố nghệ thuật vừa hình ảnh ẩn dụ tượng trưng- Gợi nỗi buồn khổ, khắc khoải, triền miên không dứt -Chơi chữ ,Đối (thanh, từ loại, nghĩa)
=> Bộc lộ rõ trạng thái cảm xúc nhớ nước thương nhà da diết
- Hoài cổ, hoài thương (của bà) - Nỗi nhớ thương có tính chất lịch sử
4- Hai câu kết:
Dừng chân đứng lại, trời, non, nước
(4)ấn tượng không gian nào?
- Câu tả gì? Tình riêng gì? (Tình riêng tình cảm sâu kín, khơng phải tình u đơi lứa mà tình u q hương, đất nước tác giả)
- Tại tác giả lại dùng từ mảnh? (Mảnh: nhỏ bé, yếu ớt, mỏng manh)
- Ta với ta với ai? thuộc từ loại gì? (Đại từ - với mình, có ta biết, ta hay) - Câu tả cảnh rộng lớn, bao la cịn câu lại nói người nhỏ bé, yếu đuối, đơn Hai hình ảnh với nhau? Nó có tác dụng gì? (Hình ảnh đối lập làm rõ tâm trạng buồn, lẻ loi, đơn, khơng có người sẻ chia)
+Gv: Nếu câu đề “bước tới”, câu kết “dừng chân” Đây cách kết cấu đầu cuối tương ứng - Theo em, câu kết diễn tả tâm trạng nhà thơ?
- Đây thơ tả cảnh ngụ tình? Đó cảnh gì, tình - Bài thơ cho em hiểu bà huyện Thanh Quan?
- Gợi không gian bao la rộng lớn Con người nhỏ bé, yếu đuối, đơn
- hình ảnh đối lập
=> Diễn tả cô đơn tuyệt đối người trước thiên nhiên hoang vắng, rộng lớn
IV-Tổng kết:
* Ghi nhớ: sgk (104 ) *HĐ4:Luyện tập, củng cố
- Đọc diễn cảm thơ
- Tìm hàm nghĩa cụm từ ta với ta ?
1- Hàm nghĩa cụm từ ta với ta: Đọc câu cuối, ta thấy nhà thơ muốn đối lập trời, non ,nước ta với ta Một tác giả đơn, quạnh quẽ trái đất bao la, núi non trùng điệp sóng nước mênh mơng, bát ngát Ba chữ đọc lên khối cô đơn lạnh lùng, cảm giác đơn đến lạnh người Đó mảnh tình riêng khơng gian chiều tà
-HĐ5:Dặn dị
-VN học thuộc thơ, soạn “Bạn đến chơi nhà”
-Soạn:5/10/2012
Giảng 7ab
Tiết 30: BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ
-Nguyễn Khuyến-A- Mục tiêu
- Cảm nhận tình cảm chân thành, đậm đà, hồn nhiên, dân dã mà sâu sắc, cảm động Nguyễn Khuyến với bạn
- Hình dung bức tranh quê đậm đà hương sắc Việt Nam nụ cười hóm hỉnh, thân mật ý tứ sâu xa
- Rèn kỹ đọc diễn cảm phân tích thơ thất ngơn bát cú (đã Việt hoá) theo bố cục B- Chuẩn bị:
- Gv: Tranh ảnh ao làng, nhà Nguyễn Khuyến.Những điều cần lưu ý: -Hs: SGK, Bài soạn
C.Tổ chức hoạt động dạy học * HĐ1:Khởi động
1.Ổn định lớp
(5)2.Kiểm tra:
- Đọc thuộc lòng thơ Qua đèo Ngang? Đây thơ tả cảnh hay tả tình? Đó cảnh gì, tình (Trả lời dựa vào ghi nhớ- sgk-104 )
3.Bài mới:
* HĐ2:Đọc – Hiểu văn bản
Hoạt động thầy- trò Nội dung kiến thức
+Hd đọc: Giọng nhẹ nhàng, dí dỏm Đọc chậm rãi, ung dung, hóm hỉnh thấp thống nụ cười
- Dựa vào thích*, em giới thiệu vài nét tác giả?
- Tại người ta lại gọi ông Tam Nguyên Yên Đổ?
- Em nêu xuất xứ thơ ?
- Gv: Đây thơ hay truyền tụng chủ đề tình bạn Nguyễn Khuyến
- Bài thơ viết theo thể thơ nào? Vì sao? +Gv: Theo bố cục thể thơ thất ngôn bát cú câu đề thường gờm phá đề thực đề Nhưng tác giả dùng câu đề, câu chuyển sang phần thực Phần thực luận khơng rạch rịi Câu phần kết lại gắn với phần luận Vì phần kết có câu Qua cấu trúc vậy, ta thấy Nguyễn Khuyến sáng tạo sử dụng thơ thất ngôn bát cú cách uyển chuyển, tạo cho thơ vẻ đẹp riêng Đó bản lĩnh cao tay nhà thơ
Chúng ta tìm hiểu thơ theo bố cục: - - +Hs đọc câu mở đầu
- Cách mở đầu thơ Nguyễn Khuyến có thú vị?
- Câu thơ thể tâm trạng nhà thơ?
+Gv: câu thơ cho biết người gặp (đã lâu), Nguyễn Khuyến gọi bạn bác (cách xưng hô vừa có ý tơn trọng vừa có ý thân mật) Câu thơ không thông báo bạn đến chơi nhà mà cịn tiếng reo vui, đầy hờ hởi, phấn khởi bạn đến thăm Thời gian Nguyễn Khuyến cáo quan ẩn, ơng vui mừng có bạn tới thăm +Hs đọc câu
- Câu thể mong muốn tác giả?
I.Tiếp xúc văn bản 1 Đọc
2 Tác giả – Tác phẩm:
a- Tác giả: Nguyễn Khuyến (1835-1909 ), gọi Tam Nguyên Yên Đổ
- Quê xã Yên Đổ, Bình Lục, Hà Nam - Là người thông minh, học giỏi, thi đỗ đầu cả kì: Hương, Hội, Đình
- Là nhà thơ làng cảnh Việt Nam - Thơ ông đằm thắm trẻo tình người
b- Tác phẩm:
Bài thơ in Hợp tuyển thơ văn Việt Nam-Tập (1963 )
3 Kết cấu:
-Thể thơ:Thất ngôn bát cú Đường luật -Bố cục:1-6-1
II Phân tích: 1- Câu mở đầu:
Đã lâu nay, bác đến nhà, - Cách mở đầu tự nhiên lời nói thường ngày
=> Thể vui mừng có bạn đến thăm
2- Sáu câu tiếp theo:
(6)- Tại vừa gặp bạn, tác giả nhắc tới chợ ? (bởi có chợ có đầy đủ thứ tiếp bạn trẻ vắng, chợ lại xa, mà già cả rời không xa được)
+Hs đọc câu 3, 4, 5,
- Chợ xa mà người chợ khơng có, tác giả định tiếp khách thứ ? (cá, gà, cải, cà, bầu, mướp)
- Em có nhận xét thứ mà tác giả nêu ra? (đây thứ sản vật có ao, vườn lại chưa dùng được- có mà lại khơng )
- Hãy giải thích tính chất “có mà lại không” sản vật kể tả bài? (có cá, có gà, nghĩa có thực phẩm khơng ao sâu nước cả, vườn rộng rào thưa, khơng đánh bắt Có cải, cà, bầu, mướp nghĩa có rau quả, khơng thứ chửa cây, vừa nụ, vừa rụng rốn đương hoa, chưa thể thu hái được)
- Cách nói lấp lửng tạo cách hiểu: a Đó thật hồn cảnh b Đó cách nói vui khơng có Em hiểu theo cách ?
- Nếu hiểu theo cách chủ nhân người nào? Tình cảm ơng bạn sao? - Nếu hiểu theo cách chủ nhân người có hồn cảnh sống nào? tính cách ơng sao? Tình cảm mà ơng dành cho bạn tình cảm nào?
+Hs đọc câu
- Em hiểu ý câu thơ ?
- Có ý kiến cho rằng: nên hiểu câu riêng trầu khơng có, ý kiến em nào? (không thể hiểu khơng với mạch lạc tứ thơ Mặc dù trầu không tên đầy đủ thứ xét mạch thơ hiểu trầu khơng khơng có nốt Có hiểu đạm, nghèo túng ông quan liêm ẩn)
- Qua ta hiểu chủ nhân người nào? Tình bạn họ sao?
+Hs đọc câu
- Chi tiết ngôn từ câu đáng ý? - Ta với ta với ai? Nó có ý nghĩa gì? - Theo em có khác cụm từ “Ta với ta” so với Qua đèo Ngang? (Trong Bạn đến chơi nhà, từ ta vị trí trước sau từ đờng âm Trong Qua đèo Ngang, từ ta cả vị trí từ Một bên hoà hợp
Ao sâu nước cả, khơn chài cá, Vườn rộng rào thưa, khó đuổi gà. Cải chửa cây, cà nụ,
Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa. - Mọi thứ sản vật gia đình có mà lại khơng
- Đó thật hoàn cảnh => Chủ nhân người thật thà, chất phác Tình cảm bạn chân thật, khơng khách sáo
- Đó cách nói vui
=> Hồn cảnh nghèo khó Tính cách hóm hỉnh, u đời; yêu bạn tình cảm dân dã, chất phác
Đầu trị tiếp khách, trầu khơng có, - Lễ nghi tiếp khách tối thiểu khơng có
=> Chủ nhân người trọng tình nghĩa vật chất tin cao cả tình bạn Tình bạn sâu sắc, sáng Vì xây dựng nhu cầu tinh thần
3- Câu kết:
Bác đến chơi đây, ta với ta !
- Chỉ quan hệ gắn bó, hồ hợp, khơng tách rời
=> Niềm hân hoan, tin tưởng tình bạn sáng, thiêng liêng
(7)con người tình bạn chan hồ vui vẻ Một bên hoà hợp nội tâm b̀n)
- Câu thể tình cảm tác giả? - Bài thơ cho em hiểu Nguyễn Khuyến tình bạn ơng?
III-Tổng kết:
* Ghi nhớ: sgk (105 )
*HĐ4:Luyện tập, củng cố
- Ngôn từ Bạn đến chơi nhà có khác với ngôn từ đoạn thơ Sau phút chia li học? - So sánh ngôn ngữ thơ Bạn đến chơi nhà với ngôn ngữ thơ dịch Chinh phụ ngâm ta thấy có khác phong cách ngôn ngữ:
+ Chinh phụ ngâm ngôn ngữ bác học + Bạn đến chơi nhà ngôn ngữ đời thường
Nhưng cả bên đạt đến độ kết tinh, hay, hấp dẫn -HĐ5:Dặn dò
-VN học thuộc thơ, tiết sau viết TLV số
-Soạn 5/10/2012
Giảng7ab
Tiết 31, 32: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 A- Mục tiêu
- Tiếp tục rèn kĩ viết văn biểu cảm
- Qua viết HS tự bộc lộ cảm xúc, tình cảm, đánh giá đối tượng biểu cảm
B- Đề bài:
Loài em yêu C Đáp án hướng dẫn chấm Xác định yêu cầu đề:
Có thể chọn loài sau: Cây bàng, lăng, hoa sữa, dừa, cau, bưởi, đa, tre cảnh
Đáp án:
Mở bài:
-Giới thiệu lồi lí em thích lồi
Thân bài:
- Miêu tả vài đặc điểm có sức gợi cảm cây: Thân, lá, hoa - Kể vài kỉ niệm gắn bó với
- Tác dụng đời sống người - Tác dụng đời sống em
Kết bài:
Tình cảm em lồi Biểu điểm: *Điểm8-10: -Bài làm đáp ứng đủ yêu cầu
-Văn viết mạch lạc, ta, dùng từ, đặt câu *Điểm 5-7: -Bài làm đáp tương đối đủ yêu cầu đáp án -Sai vài lỗi tả, dùng từ, đặt câu
(8)-Sai nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu chưa xác *Điểm 1-2:-Bài làm sơ sài
*Điểm 0:Bài làm bỏ giấy trắng viết vài câu nhập đề D.Tổ chức hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức:
Sĩ số 7a 7b 2 Kiểm tra:
GV chép đề HS làm 3 Thu bài, nhận xét giơ E HDVN
- Ôn lại lí thuyết văn biểu cảm