- Như các con biết đó nước có rất nhiều lợi ích và rất cần thiết cho đời sống con người chúng ta, nhưng nước có nhiều loại nước, nước bẩn, nước sạch?. Các con cần sử dụng nguồn nước [r]
(1)Hoạt động chính:Khám phá khoa học :
Đề tài: Trị chuyện ích lợi nước
Chủ đề: Nước số tượng thiên nhiên Đối tượng:5-6 tuổi
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Cúc Đơn vị: Trường Mầm non Đại Bình
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
* KiÕn thøc
-Trẻ biết lợi ích nước người, động vật, thực vật
*Kü năng
- Phỏt trin t cho tr qua cách diễn đạt câu
- Trẻ tham gia tốt trò chơi “ Thử tài bé”, biết thảo luận theo nhóm
* Thái độ
- Giáo dục trẻ biết sử dụng nước hợp vệ sinh đảm bảo sức khỏe biết tiết kiệm nước, có ý thức bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng – đồ chơi: Đồ dùng cô
-Máy vi tính , chậu cá
-Một tranh môi trường hành động bảo vệ môi trường nước tranh nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước
- Mỗi trẻ cốc gắn dây chơi trị chơi, bình nước xơ nước - Trị chơi : Trời mưa, hát “ Cá vàng bơi , cho làm mưa với” Địa điểm: Trong lớp học
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Mở đầu hoạt động
- Cho lớp chơi trò chơi “trời mưa”
- Chúng ta nhìn thấy trời mưa chưa? Khi trời mưa thấy gì?
À! trời mưa cho ta nhiều nước
Chúng ta cịn nhìn thấy nước có đâu? Nước dùng để làm gì? Để tìm hiểu lợi ích nước đến chương trình 10 vạn câu hỏi chi ong vàng
Chúng ta quan sát xem chị ong vàng cho
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời
(2)chúng ta khám phá điều kỳ diệu về:
2 Hoạt động trọng tâm
-Hoạt động 1:Nước đời sống người -silde 1: Hình ảnh dùng nước rửa rau
Hệ thống câu hỏi
- Cho trẻ đọc tên tranh
Mẹ dùng nước để làm gì? ( Mẹ dùng nước để rửa rau)
- Cô giảng nội dung tranh Hằng ngày mẹ dùng nước khơng để rửa rau mà cịn nhiều việc khác xem hình ảnh xem mẹ dùng nước làm
- Bật silde 2: mẹ giặt đồ
Mẹ dùng nước để làm đây?( mẹ giặt quần áo).Cho trẻ đọc đồng
- Nước cịn dùng vào việc nhỉ? - Bật silde 3: nước để uống
Hình ảnh cho ta biết điều gì?
- Hằng ngày nhà thường uống nước gì? (nước sơi đẻ nguội , nước lọc)
- Các uống nước sôi để nguội không uống nước lã phải uống đặn, đủ lượng nước để đáp ứng nhu cầu nước thể đặc biệt mùa hè
+ Hỏi trẻ: nhà thấy ơng, bà,ba,mẹ uống nước gì? ( Trà, nước giải khát)
* Cơ tóm lại: Ơng bà, ba mẹ có nhu cầu uống nước vậy, ơng bà, ba mẹ có nhu cầu nhiều hay thích uống nước chè, nước sôi pha trà
- Bật silde 4: Bạn nhỏ tắm vịi nước sạch
Hình ảnh bạn dùng nước để làm gì? Cơ giảng nội dung
( hình ảnh bạn nhỏ tắm vòi nước ) - Muốn cho thể ngày phải làm ?( Thường xuyên tắm gội vệ sinh thể)
- Nếu khơng có nước để tắm thể ( Bẩn, ngứa ngáy khó chịu)
- Bật silde 5: Bé dùng nước đánh súc miệng
- Bạn gái tranh làm gì?( dùng nước súc miệng, đánh răng)
Trẻ quan sát tranh (Xem ,xem gì)
- Trẻ quan sát trả lời -Trẻ đọc đồng
- Trẻ trả lời, đọc đồng “ Mẹ lau nhà”
-Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời , trẻ đọc đồng
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(3)- Vì phải súc miệng ngày?( tránh sâu có hàm đẹp)
- Nếu đánh mà khơng có nước có không?
- Bật silde 6: bé rửa tay
- Bạn gái làm gì?(đang rửa tay)
- Vì mà phải rửa tay ? ( để có đơi bàn tay cho quần áo, sách sạch, để ngăn ngừa vi khuẩn xâm nhập vào thể thức ăn - Để giữ gìn bàn tay ln ngày phải làm gì? ( rửa tay điều quan trọng phải biết dùng nước xà phòng rửa tay sạch)
- mở rộng: chị ong vàng vừa cung cấp cho hình ảnh tác dụng nước người Ngoài hình ảnh nhà trường dùng nước để làm gì? ( nước để giặt đồ, lau đồ dùng đồ chơi, tưới cây…)
- Như biết nước có nhiều lợi ích cần thiết cho đời sống người chúng ta, nước có nhiều loại nước, nước bẩn, nước Các cần sử dụng nguồn nước đảm bảo vệ sinh để sử dụng
- Làm để có nguồn nước sạch?
Giáo dục: Để có nguồn nước khơng bỏ rác xuống sông ao hồ, không thải chất hóa học độc hại nguồn nước, nhà máy phải xử lí nước thải trước thải sông ao hồ
Hoạt động 2: Nước động vật
- Nước không cần cho đời sống người mà nước cịn mơi trường sống nhiều loại động vật Để biết động vật thể điều qua hát “ cá vàng bơi”
Chú cá vàng bơi nhẹ nhàng bể nước, Chúng ta thử nghĩ xem khơng có nước cá sao? Đẻ biết nước có vai trị với vật sống nước Hôm chị ong vàng cho xem điều bất ngờ khám phá
- Chị ong vàng cho ? ( bình cá vàng) – vật thật
- Nước cần thiết cho người mà
- Trẻ quan sát trả lời
-Trẻ trả lời Trẻ trả lời
-Trẻ hát chuyểnđội hình
-Trẻ trả lời
-Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(4)cũng cần thiết cho động vật
- Nếu ta vớt cá khởi nước cà có bơi khơng? Cá khơng bơi khơng có nước + cá sống khơng có nước khơng?
- Vì bắt cá khỏi nước thời gian ngắn cá chết( cá sống nước)
- Ngồi cá cịn có động vật sống nước nữa? ( Tôm, cua, ốc, mực )
Silde : tôm, cua, mực, ngao sị…
Vậy vật sóng nước khơng thể thiếu nước
- Cịn vật sống rừng, vật nuôi gia đình, chim nhỏ, trùng có cần nước không?
- Silde 9: Các vật sống rừng uống nước
Nhìn vật làm vây? Vậy vật cần nước để làm gì? ( để uống, để tắm )
Vậy nước có cần cho tất lồi động vật khơng? khơng có nước động vật nào?
* Cơ tóm lại: nước cần thiết cho người , cho động vật Vậy thực vật có cần nước khơng? Chúng ta khám phá
Hoạt động 3: Nước thực vật:
- Silde 10 “ Bé tưới cây”
- hình ảnh đị cho ta biết điều gì? + Cơ cho trẻ đọc tên tranh
- Cơ giảng nội dung: Tất lồi lớn lên ,đâm chồi nẩy lộc,ra hoa, kết nhờ có đủ điều kiện, đặc biệt nước
- Nước sông suối, ao hồ đáp ứng nhu cầu nước cho cây, trồng cạn trời nắng hạn cần dùng nước giếng, sông suối để tưới cho Nếu trời nắng hạn mà khơng tưới nước cho nào?
- Vì phải tưới nước cho cây? ( Vì cần nước người)
- Đối với sống nước lúa, rau muống nước người ta thường lấy từ kênh mương, sông suối chảy vào, nước mưa
Những lồi sống rừng hút nước từ lịng đất, khe đá nhờ có nước mưa
- Gần gũi với cảnh, chậu hoa, luống rau vườn trường, nhà Tuổi nhỏ làm việc
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát tranh -Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(5)nhỏ, giúp bố mẹ tưới nước cho cây, có làm khơng?
- Cô giáo dục cho trẻ tưới nước cho cây, tưới vừa đủ khồng làm lãng phí nước
- Qua tranh cô cho làm quen thấy nước có ích người?
- Nước có ích động vật, cối
Cơ tóm lại: nước có nhiều ích lợi cho người, cho cối cho động vật Nước nguồn phát điện thắp sáng dùng nhiều việc khác Lớn lên tìm hiểu thêm
Liên hệ? Chúng ta nhìn thấy nguồn nước đau bị ô nhiễm? Nguồn nước xung quanh nhà nào?
Hoạt động 3: Mở rộng
• Ngồi hình ảnh nhà trường cịn dùng nước để làm gì? • ( Để lau đồ dùng đồ chơi, để tưới cây, dập
tắt đám cháy, dùng nước nấu cơm…) • - Làm để có nguồn nước sạch? • - Giáo dục: Bảo vệ nguồn nước Không vứt
rác xuống sông ao hồ, giếng khơi, phải đổ rác nơi quy định, khơng thải chất hóa học độc hại nguồn nước, nhà máy phải sử lí nước thải trước thải sơng ngịi Có nhiều loại, nước sạch, nước bẩn, cần sử dụng nguồn nước đảm bảo vệ sinh để sử dụng
Hoạt động 4: Bảo vệ nguồn nước:
Nước thật q mn lồi Vậy cần làm để bảo vệ nguồn nước? Chúng ta khám phá qua tranh
- Cách làm: Cô chia trẻ thành nhóm
- Nhóm 1: Kể hành động người nhằm bảo vệ nguồn nước
- Nhóm 2: Quan sát tranh nêu nguyên nhân ô nhiễm nguồn nước
- Các nhóm thảo luận phút đưa nhận xét
(6)Hoạt động 5: Trò chơi củng cố
Chị ong vàng đưa khám phá ích lợi nước Chúng ta biết ràng nguồn nước bị ô nhiễm Vậy cần sử dụng tiết kiệm nguồn nước Để thể điều chùng ta khám phá qua trò chơi “ Thử tài bé
nhé” Cách chơi: Chia làm đội chơi phổ biến luật chơi: Sau nghe hiệu lệnh 1, 2,3 Bắt đầu” Một bạn múc nước cho vào li cho bạn đầu hàng dùng miệng chuyển nước bình để sẵn, đổ nước vào bình chạy cuối hàng bạn thứ lên tiếp tục vận chuyển nước miệng đến hết thời gian
- Thời gian chơi phút - Cho trẻ thực
- Kiểm tra kết chơi: Đặt bình cạnh nhau, đo nước bình đội nhiều thắng * giáo dục bảo vệ mơi trường: qua trị chơi giáo dục biết sử dụng tiết kiệm nước trường, nhà nơi công cộng phải bảo vệ nguồn nước, bảo vệ mơi trường sức khỏe chình