SKKN một số kinh nghiệm chỉ đạo trong công tác xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC” Tác giả: Ngun Hång CÈm Chức danh: Phó hiệu trưởng Học vị: Cử nhân khoa học Địa chỉ: Trường tiểu học Trần Quốc Toản Yên Khánh –Ninh Bình Ngun Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- n Khánh- Ninh Bình Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾN: Một đất nước có phát triển hay khơng phụ thuộc vào nhiều yều tố, giáo dục có vai trị định giáo dục theo cách nào? câu hỏi lớn Để giáo dục người cần có người thầy giỏi phương pháp tốt bên cạnh mơi trường giáo dục góp phần khơng nhỏ vào việc phát triển tư nhận thức người Do đó, năm học 20082009 Bộ Giáo dục & Đào tạo đề (phát động) phong trào xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” Song, phải làm nào? Phải xây dựng mối quan hệ thầy trị sao? Thể cho có hiệu nhất? Tổ chức để đạt mục tiêu giáo dục để (giúp) trẻ tham gia cách tự giác, khơng gị ép v.v Muốn làm việc đó, ngồi yêu cầu sở vật chất, trang thiết bị dạy học, phương pháp dạy học hay, linh hoạt áp dụng học, học học sinh hoạt động vui chơi giúp em giảm Stress sau học căng thẳng, áp lực số, toán hóc búa, mảng kiến thức rộng lớn, đa dạng yêu cầu cao người học quan trọng tạo gần gũi, đoàn kết thầy với thầy, thầy với trị trị với trị, trì phát huy việc làm hay Liên đội; đồng thời đưa sân chơi lạ, mô hình hay, trị chơi để thu hút, lơi em tham gia Nhằm góp phần với nhà trường hưởng ứng tốt phong trào để học sinh “mỗi ngày đến trường ngày vui” “Học mà chơi Chơi mà học” giáo dục phát triển mà không đánh chất thơ ngây hồn nhiên, trắng trẻ Chính mà chọn sáng kiến: “Một số kinh nghiệm đạo công tác xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Những giải pháp khơng mới, chưa hay lắm, song với thành đạt bước đầu khả quan, đáp ứng yêu cầu, nội dung mà phong ngành đặt NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” với tâm niệm muốn trình bày sẻ chia giải pháp trải nghiệm thực tiễn có tính khả thi hy vọng vận dụng AI PHẠM VI, ĐỐI TƯỢNG VÀ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU 1.Phạm vi nghiên cứu: Trường tiểu học Trần Quốc Toản – Huyện Yên Khánh – Tỉnh Ninh Bình Thời gian nghiên cứu hồn thiện chuyên đề: năm học 2012-2013 2013-2014 Đối tượng nghiên cứu: Một số biện pháp đạo công tác xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” Trường tiểu học Trần Quốc Toản – Huyện n Khánh – Tỉnh Ninh Bình III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường học để tăng cường nâng cao hiệu giáo dục toàn diện cho học sinh, mang đến hứng thú, chủ động, tích cực học tập cho em Phát triển kỹ học tập, kỹ giao tiếp, ứng xử, giúp học sinh mạnh dạn chủ động tiếp thu kiến thức, tự tin hoạt động học tập vui chơi, xây dựng trường lớp đẹp, an toàn Trong đặc biệt phát huy khả tự tìm hiểu, khám phá, tư sáng tạo cần có cho em học sinh, để em cảm nhận “Mỗi ngày đến trường ngày vui” IV CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận Theo văn hướng dẫn đánh giá công tác triển khai phong trào xây dựng “trường học, học sinh tích cực” có nội dung đánh giá là: 1.1 Xây dựng trường, lớp “Xanh, sạch, đẹp, an toàn”; 1.2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp em tự tin học tập 1.3 Rèn kỹ sống cho học sinh; NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” 1.4 Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh 1.5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương; Mục tiêu tơi góp phần với nhà trường hưởng ứng tốt phong trào thông qua hoạt động ngoại khố, trị chơi, Từ nhiều mơ hình hay tuyên dương nhân rộng như: phong trào “Sạch trường-Giúp bạn”, “Thăm tặng quà Bà mẹ Việt Nam anh hùng”, “Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ xã”, Từ phong trào trên, kế thừa, phát huy đưa thêm số mơ hình, trị chơi hay, lạ để với nhà trường tạo môi trường thân thiện Cơ sở thực tiễn Hưởng ứng phong trào xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” Khi vừa đọc tiêu đề vận động tơi nghĩ khó thực hiện, to lớn Vâng! Nó rộng lớn thật! Nhưng đọc kỹ hố việc lâu làm phần thực phong trào Mặt khác, học sinh mà đặc biệt học sinh tiểu học việc ngồi hàng tiếng đồng hồ để học học tránh khỏi nhằm chán, mệt mỏi Các em cần phát huy điểm mạnh biết điểm chưa mạnh, chưa tốt để giúp đỡ, khắc phục Tạo môi trường học tập theo sở thích em Và đương nhiên sở trường em khơng giống Các thầy cô người phải biết khơi nguồn, phát huy sở trường, ước mơ, khả tư sáng tạo, phát bồi dưỡng tài đó, làm xem gần đến đích “thân thiện” Xuất phát từ suy nghĩ trên, tham mưu với lãnh đạo nhà trường trì phát huy “vốn sẵn có” Suy nghĩ tìm tịi mới, trị chơi hay lạ, mơ hình hay, phù hợp với lứa tuổi em để thu hút, lôi em V ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2013-2014: Thuận lợi: NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” a Cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên: - Tồn trường có 29 đồng chí cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên Trong đó: Ban giám hiệu có đồng chí; Giáo viên trực tiếp giảng dạy có 24 đồng chí (có đồng chí GV giảng dạy mơn nghệ thuật); kế tốn đồng chí -Trình độ đào tạo: Trình độ đạt chuẩn 100%; Trình độ chuẩn: 28/28 đồng chí = 100% (14 đồng chí có trình độ đại học, 14 đồng chí có trình độ cao đẳng) - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh có đồng chí = 29,6%; Giáo viên dạy giỏi cấp huyện có 13 đồng chí = 48,2%; Giáo viên dạy giỏi cấp trường có đồng chí = 22,2% b Học sinh: KHỐI Số lớp Số HS 81 c Về sở vật chất: Trường có 15 phịng học, có 10 phịng học cao tầng Phịng học có đủ ánh sáng, quạt điện, bàn đơi, ghế đơn bảng chống loá, đảm bảo đủ điều kiện để học sinh học tập tốt Khó khăn: - Cơ sở vật chất: Một số phòng học xuống cấp, phịng chức cịn thiếu, khn viên chật hẹp nên có ảnh hưởng tới hoạt động nhà trường NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” B PHẦN NỘI DUNG I GIẢI PHÁP CŨ THƯỜNG LÀM Quán triệt văn thị nghành công tác xây dựng THTTHSTC…… Công tác tuyên truyền; Học tâp thực tế Xây dựng kế hoạch Chỉ đạo xây dựng triển khai nội dung Nội dung 1: Xây dựng trường lớp xanh – – đẹp, an toàn Xây dựng kế hoạch tham mưu với quyền địa phương nhằm xin chủ trương cho xây dựng sở vật chất Nhà trường tranh thủ tiết kiệm từ nguồn kinh phí hoạt động để xây dựng cảnh quan mua sắm trang thiết bị phục vụ giảng dạy vui chơi Kêu gọi giáo viên học sinh tích cực tham gia làm tốt cơng tác xây dựng trang trí làm đẹp cho lớp Tun truyền, giáo dục HS có ý thức bảo vệ cảnh quan nhà trường Nội dung 2: Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập Đầu năm học trước, nhà trường đạo tăng cường đổi phương pháp dạy học thông qua việc giao cho tổ chuyên đề đổi phương pháp dạy học, tổ khối đăng ký tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin Đầu năm học thường phân chia học sinh theo xóm phố vào lớp Đăng ký tổ chức chuyên đề, tiết dạy thao giảng kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 thường xuyên dự (tối thiểu 02 tiết/ tuần) để chia sẻ, học tập kinh nghiệm lẫn Thông qua buổi chuyên đề, dự đánh giá rút kinh nghiệm tập trung vào nội dung đổi phương pháp giảng dạy lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh Tổ chức Hội NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” thi giáo viên dạy Giỏi cấp trường, khuyến khích giáo viên tham gia Hội thi cấp huyện – cấp tỉnh Nhắc nhở HS tham gia viết cho tạp chí Tốn tuổi thơ, Văn tuổi thơ, tham gia thi Trạng nguyên nhỏ tuổi Nội dung 3: Rèn luyện kỹ sống cho học sinh Bên cạnh việc lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục khóa, nhà trường thường xun tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Hàng năm nhà trường tổ chức giao lưu văn nghệ, ủng hộ trẻ em khuyết tật ảnh hưởng chất độc da cam – Đioxin Thường xuyên vận động HS mua sản phẩm tăm tre nhân đạo ủng hội người mù (500.000 đồng trở lên/ lần) Ngoài việc làm Liên Đội tổ chức tốt việc quyên góp ủng hộ HS vùng bão lũ nhièu vật quần áo cũ, sách vở, đồ dùng học tập Những đợt ủng hộ nhà trường Phòng giáo dục Hội đồng Đội huyện Yên Khánh đánh giá cao Nội dung 4: Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh Hình thành trì câu lạc văn nghệ tham gia biểu diễn chào cờ đầu tuần, câu lạc u thích tốn học Định kỳ theo chủ điểm nhà trường tổ chức trò chơi dân gian, trị chơi vận động, mơn Hội khỏe Phù Đổng cấp trường Bóng đá mini, cầu lông, bật xa chỗ, chạy 30 m Nhà trường vận động hình thành 02 bàn bóng bàn 02 sân cầu lông dành cho giáo viên học sinh tham gia Tổ chức thi làm báo tường, báo ảnh vào dịp kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam ngày Quốc phịng tồn dân Nội dung 5: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương Ngun Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” Chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống ngày lễ kỷ niệm ngày 22/12, 30/4 Mời bác Hội cựu chiến binh nói chuyện nhân ngày 22/12 ngày Quốc phịng tồn dân, kỷ niệm ngày giải phóng hịan tồn Miền nam thống đất nước 30/4 Nhắc nhở HS tự tìm hiểu di tích lịch sử địa phương Cho HS chăm sóc di tích lịch sử qt dọn, làm cỏ vào ngày kỷ niệm lớn II GIẢI PHÁP MỚI CẢI TIẾN Phát huy kết việc mà giải pháp cũ làm, bên cạnh nhà trường cịn thực nội dung, cơng việc cụ thể sau: Quán triệt văn thị nghành công tác xây dựng THTTHSTC…… Công tác tuyên truyền; Học tâp thực tế Xây dựng kế hoạch Chỉ đạo xây dựng triển khai nội dung Nội dung 1: Xây dựng trường lớp xanh – – đẹp, an toàn * Làm tốt công tác tuyên truyền: Để thực tốt nội dung nhà trường chủ động làm tốt công tác tuyên truyền cho CBGV phụ huynh học sinh hiểu nội dung ý nghĩa vận động Học tập theo lời dạy Bác tuyên truyền em “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức mình, nhiều cơng việc nhỏ cộng lại thành công việc to, ” việc nhỏ em tham gia lớp, trường trường ngồi việc học là: tích cực tham gia hoạt động trường, lớp; tham gia lao động, góp phần giữ gìn mơi trường “Xanh-Sạch-Đẹp” Ngun Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” * Huy động nguồn lực nhà trường xây dựng cảnh quan đẹp: Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh công tác huy động nguồn lực, hưởng ứng kêu gọi nhà trường, số Phụ huynh học sinh giáo viên hiến tặng cảnh cho nhà trường Các Chi hội lớp học sinh lớp chung tay đóng góp để tặng xanh, hoa cho trường, cho lớp Mỗi chậu tặng cho trường, cho lớp ghi tên thời điểm để ghi nhận dấu ấn, đồng thời tạo nên tín nhiệm phụ huynh học sinh * Luôn trọng quan tâm đến công tác bảo quản, chăm sóc giữ gìn cảnh quan trường lớp: Thường xuyên chăm sóc, bảo dưỡng hệ thống khu vệ sinh đảm bảo sẽ, an toàn Đồng thời, nhắc nhở giáo dục thường xuyên ý thức giữ gìn vệ sinh chung bảo vệ môi trường Mặt khác, nơi cơng cộng, cơng sở vấn đề vệ sinh đặt lên hàng đầu Nói đến “Trường học thân thiện” khơng thể khơng nói đến khu WC phải thân thiện Tuy trường khơng có điều kiện tốt trường bạn như: có bác bảo vệ làm việc hay sở vật chất đầy đủ, chất lượng cao tươm tất, Có nhờ đạo cảu nhà trường với Ban huy liên đội Liên đội NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình Một số biện pháp đạo cơng tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” đưa tiêu chí vào xếp loại hàng tuần có hình thức phạt nặng với HS vi phạm Từ đạo nâng cao ý thức tự giác anh chị phụ trách học sinh Đội viên khối 4,5 cánh tay nối dài thầy cô giáo Mà muốn làm phải thường xuyên giáo dục, nhắc nhở, tập cho học sinh có thói quen: tiêu, tiểu phải nơi quy định; đội cờ đỏ làm nhiệm vụ giám sát, theo dõi Nội dung 2: Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập * Phân loại HS theo đối tượng: Ngồi việc phân chia HS theo xóm phố, nhà trường ý phân loại đối tượng HS giỏi, yếu, HS có khiếu để bồi dưỡng cho hiệu cao buổi học thứ Giáo viên linh hoạt tổ chức hình thức hoạt động nhóm, trị chơi thư giãn phối hợp lồng ghép giáo dục kỹ sống, tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục pháp luật cho học sinh * Thay đổi hình thức dạy hoc, học tập thơng qua trị chơi: Do đặc điểm tâm lý HS tiểu học là"học mà chơi, chơi mà học" nên đạo GV dạy học thông qua trò chơi cụ thể sau: Qua trò chơi Âm nhạc: phát hiện, bồi dưỡng khả ca hát học sinh giúp em biết hát nhiều ca khúc thiếu nhi, ca khúc hay ca ngợi quê hương đất nước, Bác Hồ, thầy giáo, Ngun Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 10 Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” Có bảng theo dõi thi đua thường xuyên treo lớp học, khuyến khích tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá trình học tập Nội dung 3: Rèn luyện kỹ sống cho học sinh * Thường xun khuyến khích HS có ý thức phấn đấu vươn lên: Chỉ đạo GV giảng dạy theo dõi tiến HS đặc biệt HS yếu để có động viên, khen ngợi phối hợp với gia đình khuyến khích để em phấn khởi vươn lên Bên cạnh tư vấn cho Hội phụ huynh lớp có phần thường riêng cho em có tiến phát thưởng hàng tháng Từ năm học 2012- 2013 nhà trường phát động cuối học kỳ HS đạt nhiều thành tích học tập tham quan lăng Bác Kết sau đợt phát động phong trào học tập lên rõ rệt số lượng chất lượng, đăc biệt thi Violympic Toán & Tiéng Anh IOE Kết thúc kỳ năm học 2012-2013 năm học 2013-2014 nhà trường tổ chức cho 50 HS tiêu biểu báo công với Bác * Học sinh giáo dục tốt kĩ sống: Các kỹ giao tiếp, quan hệ cá nhân; kỹ tự nhận thức; kỹ định, suy xét giải vấn đề; kỹ đặt mục tiêu; kỹ ứng phó, kiềm chế; kĩ hợp tác làm việc theo nhóm Học sinh trải nghiệm kĩ sống thông qua hoạt động học tập, hoạt động tập thể hoạt động giáo dục NGLL NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 12 Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” Tổ chức có hiệu sinh hoạt Đội, nhi đồng tiết sinh hoạt tập thể cấp ghi nhận Luôn giáo dục HS rèn luyện kĩ sống thơng qua việc biết tự chăm sóc sức khoẻ; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an tồn Biết tích cực rèn luyện kĩ sống thông qua rèn ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thơng; rèn luyện cách tự phịng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác Tổ chức tốt việc tuyên truyền TTATGT, VSATTP, vệ sinh phòng bệnh tai nạn thương tích * HS GD kĩ sống thơng qua rèn luyện thực quy định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn Hàng năm vào đầu năm học chuẩn bị Tết Nguyên Đán, nhà trường tổ chức tốt công tác vận động tinh thần tương thân tương "Lá lành đùm rách" trích quỹ Đội để ủng hộ áo đồng phục áo rét cho học sinh nghèo (Mỗi đợt 10 âo) Sau đợt lũ lụt thiên tai xảy hàng năm, hưởng ứng lời kêu gọi tổ chức từ thiện nhà trường tổ chức tuyên truyền qua buổi chào cờ để em thấy cần phải ủng hộ giá trị vật chất thiết thực quần áo, tiền, sách Có ý việc GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy định chống bạo lực trường phong tránh tệ nạn xã hội Nội dung 4: Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 13 Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” * Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh Tổ chức thi Tiếng hát măng non Sơn ca, Kể chuyện Bác Hồ, qua thi phát có kế hoạch bồi dưỡng em có khiếu Đồng thời, giáo dục em học tập làm theo gương Bác Hồ, thực tốt điều Bác Hồ dạy Cũng qua đó, biết tâm tư, tình cảm, nguyện vọng, ước mơ em trường thân thiện * Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh Trò chơi dân gian trị chơi mà mơ hình “Trường học thân thiện-Học sinh tích cực” hướng đến, thơng qua trị chơi nhằm rèn luyện kỹ khéo léo, tinh thần tập thể, đồng đội, đoàn kết thống cao tập thể, NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 14 Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” đề cao tinh thần tập thể em, bảo tồn nét đẹp dân gian dân tộc ta Trước chưa có phong trào thân nhiều GV khơng hiểu trị chơi dân gian trị chơi sâu tim hiểu trị chơi gần gũi mà HS chơi hàng ngày Để thực hiên tốt vấn đề nhà trường giao cho Tổng phụ trách Đội sưu tầm, hướng dẫn, triển khai đến lớp Ngồi việc triển khai đơn đốc GV thực giải lao nhà trường đạo cho GV triển khai tốt tiết hoạt động lên lớp Ban giám hiệu thường xuyên dự tiết có hoạt động Trong dịp kỷ niệm ngày lễ lớn tổ chức cho HS thi đua chơi lớp, có phần thưởng động viên GV HS Sau năm triển khai đến việc chơi trò chơi dân gian HS hưởng ứng nhiệt tình góp phần giảm nhiều trò chơi nguy hiểm hay tệ nạn xã hội xâm nhập vào môi trường học đương Thi Vẽ tranh theo đề tài “Chiếc ô tô mơ ước" hãng Honda tổ chức, nhà trường vận động tạo điều kiện giao tiêu lớp để 100% HS tham gia Nhà trường tạo điều kiện thời gian, văn phịng phẩm, phân cơng GV có khiếu Mỹ thuật có ý tưởng hay để hướng dẫn HS thể ý tưởng qua tác phâm dự thi Kết hội thi năm liền Liên NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 15 Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” Đội đạt giải Khuyến Khích tập thể , phần thưởng 10 suất học bổng trị giá 5.000.000 đồng Luôn tạo gần gũi giáo viên phụ trách học sinh hoạt động Trong buổi sinh hoạt Đội lồng vào trị chơi thi đua nhóm Qua đó, đánh giá em nắm kiến thức đến đâu, để có kế hoạch bổ sung hoàn thiện đương nhiên chơi khơng thể thiếu phần thưởng động viên, khích lệ: phần thưởng đơi kẹo hay tràng pháo tay, Xây dựng hộp thư “Điều em muốn nói” lớp, trường bảng tin “Hoạt động chúng em” để học sinh có hội bày tỏ, chia sẻ tâm tư, tình cảm Đồng thời giáo viên nhận phản hồi có hình thức xử lý Tổ chức cho HS tham gia viết tin gửi CLB phóng viên nhỏ nhằm tạo cho em có “sân chơi” để thể khiếu qua hình thức: trình bày báo, tờ báo lớp hay sản phẩm khéo tay cá nhân, tập thể thông qua thi Sáng tạo thiếu niên nhi đồng Qua buổi sinh hoạt ngoại khóa lồng ghép vào chuyên đề về: bệnh thường gặp học đường (tham khảo tài liệu “Cẩm nang y tế học đường”), hay nhắc nhở em điều cần biết tham gia giao thơng, phịng tránh thức ăn khơng rõ nguồn gốc, hết hạn sử dụng, khơng chơi trị chơi nguy hiểm,… NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 16 Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” Nội dung 5: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương * Chỉ đạo chăm sóc di tích lịch sử, văn hố địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu với bạn bè Có kế hoạch cụ thể tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương Nhà trường nhận chăm sóc Đền thờ Triệu Việt Vương có địa phương Hằng tuần tổ chức cho em làm vệ sinh, chăm sóc tham dự lễ Giỗ tổ địa phương tổ chức BGH giao cho Tổng phụ trách Đội TNTPHCM lên kế hoạch hoạt động cụ thể tuần, tháng, phân công công việc rõ nhiệm vụ chi đội, hàng tuần có nhận xét ưu khuyết điểm nội dung Qua giáo dục cho em truyền thống xây dựng, giữ gìn bảo vệ Tổ quốc NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 17 Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” Bên cạnh đó, cịn tổ chức cho em chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, dâng hoa dâng hương nghĩa vào ngày kỷ niệm 27/7, tết Nguyên đán, ngày Quốc khánh Vào dịp tết cổ truyền dân tộc, ngày thành lập Đảng 3/2 ngày thương binh liệt sĩ 27/7 trường tổ chức cho HS thăm tặng quà bà mẹ Việt Nam anh hùng cịn sống địa bàn trường đóng Qua phong trào giáo dục em tình u thương, lịng biết ơn kính trọng người ngã xuống cho em hôm nay; mát, hy sinh bà mẹ Việt Nam anh hùng Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thăm quan, tìm hiểu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hố, cách mạng, làng nghề địa phương đất nước Tổ chức thi tìm hiểu di tích lịch sử, học sinh hiểu ý nghĩa di tích lịch sử mà đơn vị nhận chăm sóc tuyên truyền với người xung quanh, khách du lịch *Có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đoàn thể nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố cách mạng cho sống cộng đồng địa phương Có chương trình, kế hoạch tổ chức thực tương đối hiệu công tác giáo dục văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thơng qua Ngun Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 18 Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” hoạt động giáo dục NGLL với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi.Có kế hoạch phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch Thực phối hợp với quyền, tổ chức đồn thể nhân dân địa phương tổ chức thực hiệu việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch Nhân ngày Quốc phịng tồn dân, liên đội tổ chức thi tìm hiểu truyền thống cách mạng hoạt động lực lượng vũ trang địa phương qua trị chơi chữ hay hoạt cảnh anh hùng chi đội mang tên: với trị chơi chúng tơi giới thiệu cho em biết anh hùng liệt sĩ hy sinh nghiệp giải phóng dân tộc, bà mẹ Việt Nam anh hùng; anh hùng, tướng lĩnh Thị trấn Yên Ninh, Lịch sử địa phương, Từ đó, giáo dục em lịng yêu quê hương, lòng tự hào dân tộc, tự hào người đát nước anh hùng, Sau thi em biết xã huyện đạt danh hiệu đơn vị anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, cá nhân tiêu biểu kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, tháy tự hào truyền thống cha anh BI HIỆU QUẢ KINH TẾ VÀ XÃ HỘI ĐẠT ĐƯỢC 1.Hiệu kinh tế: NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 19 Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” - Cuộc thi vẽ tranh chủ đề "Chiếc ô tô mơ ước" năm học 20122013 2013-2014 nhà trường đạt giải tập thể tặng 10 suất học bổng trị giá 5.000.000 VNĐ - Qua tuyên truyền làm cơng tác xã hội hóa giáo dục …… thu từ phía nhà tài trợ, phụ huynh học sinh… 2.Hiệu xã hội: * Một số kết đạt năm học gần đây: Năm học 2012-2013 - Olimpic môn học cấp huyện ( khối 4,5) trường đạt cờ khuyến khích tồn đồn có 12 em đạt giải - Thi giải tốn qua mạng cấp Huyện trường có 10 em đạt giải - Thi giải toán qua mạng cấp Tỉnh trường có em đạt giải khuyến khích - Thi Tiếng Anh qua mạng cấp Huyện trường có em dự thi đạt giải - Thi Tiếng Anh qua mạng cấp Tỉnh trường có em đạt giải ba - Thi nói tiếng Anh giỏi cấp huyện trường có em đạt giải - Thi viết chữ đẹp cấp huyện trường có 12 giải Năm học 2013-2014 - Olimpic mơn học cấp huyện ( khối 4,5) tồn đồn có em đạt giải - Thi giải toán qua mạng cấp Huyện trường có 15 em đạt giải -Thi giải tốn qua mạng cấp Tỉnh trường có em đạt giải - Thi Tiếng Anh qua mạng cấp Huyện trường có em dự thi đạt giải - Thi Tiếng Anh qua mạng cấp Tỉnh trường có em đạt giải - Thi nói tiếng Anh giỏi cấp Tỉnh trường có em đạt giải Cơ sở vật chất nhà trường tăng cường, mua sắm thêm …… bàn ghế theo thông tư 26/2011 Bộ GD&ĐT, biển hàng biết nói, bảng biểu cho phịng Đội, máy tính, camêra vật thể (Tổng trị giá …nghìn đồng) (Hiệu kinh tế) Cơng tác xã hội hố giáo dục: huy động phụ huynh thay toàn đường dây, quạt điện cho phòng học, sửa khu vệ sinh giáo viên học NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 20 Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” sinh, đổ sân bê tơng, xây bồn hoa, làm bảng tin lưu động, sửa lán xe ( Hiệu kinh tế) - Trường tiểu học Trần Quốc Toản …………….THTTHSTC theo định số Học sinh mạnh dạn, tự tin học tập giao tiếp Mức độ biểu thân thiện mối quan hệ nhà trường với gia đình, xã hội: Giáo viên học sinh gần gũi, thân thiện giao tiếp thường ngày; học sinh với học sinh đồn kết, thân thiện gắn bó với Sự gia tăng tính tích cực học sinh địa phương biểu qua tích cực tham gia hoạt động địa phương, tham gia quét dọn đường làng ngõ xóm, thăm hỏi gia đình thương binh liệt sĩ Việc hưởng ứng thực phong trào đạt kết tương đối tốt Phong trào tác động tới tất cán bộ, giáo viên, học sinh phụ huynh học sinh trường, nội dung phong trào phụ huynh hưởng ứng kết hợp với nhà trường hỗ trợ đầu tư kinh phí xây dựng cảnh quan nhà trường bước đầu có chuyển biến rõ rệt Tổ chức có hiệu buổi sinh hoạt cuối tuần lớp, buổi chào cờ đầu tuần để em tự đóng góp ý kiến xây dựng cho nội dung “Trường học thân thiện, học sinh tích cực" Ý thức tầm quan trọng, ý nghĩa phong trào với phát triển giáo dục nói chung đổi giáo dục nói riêng, Trường TH Trần Quốc Toản tích cực triển khai nhiều hoạt động hiệu như: Phát động phong trào, tổ chức chuyên đề môn học, chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh kém, chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin Ngồi tham gia chăm sóc, tơn tạo phát huy giá trị di tích lịch sử cụ thể học sinh nhận chăm sóc khu di tích lịch sử Đền Triệu Việt Vương - TT Yên Ninh; tổ chức cho học sinh thăm quan ngoại khố, ln ln có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp tạo mơi trường lành mạnh an tồn trường học IV ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 21 Một số biện pháp đạo cơng tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” Để thực tốt công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục, tổ chức đa dạng hoạt động giáo dục huy động nguồn lực phong trào xây dựng Trường học thân thiện - học sinh tích cực trước hết phải phát huy nguồn lực từ nhà trường tổ chức tốt việc huy động nguồn lực xã hội Ngoài việc, người quản lý phải thực gương mẫu, đầu công tác; phải có am tường lĩnh vực để phân công - phân nhiệm hợp lý; biết tập trung sức mạnh trí tuệ tập thể tham gia cơng việc chung; xây dựng tập thể sư phạm đồn kết đồng lòng tâm; Nắm bắt tâm tư, nguyện vọng niềm tin cộng đồng để có giải pháp phù hợp; Giao trách nhiệm, phân cơng tham mưu xây dựng kế hoạch phải song song với việc kiểm tra, đôn đốc, động viên điều chỉnh kịp thời phát điều bất cập C PHẦN KẾT LUẬN (Thêm) VÀ KHUYẾN NGHỊ Trong trình thực phong trào xây dựng Trường học thân thiện - học sinh tích cực thân tơi đúc rút ghi nhận số kinh nghiệm bước đầu sau: Một là, phải tổ chức phối hợp xây dựng kế hoạch đa dạng hóa hoạt động giáo dục từ đầu năm học, kiên trì thực làm tốt công tác tuyên truyền để tạo đồng tình ủng hộ Hai là, phải vào tình hình thực tế nhà trường, địa phương để xác định nội dung tham gia, mức độ yêu cầu năm Từ đó, lên kế hoạch huy động nguồn lực, tập trung đầu tư vào nội dung ưu tiên không dàn trải để tránh tải làm ảnh hưởng đến hoạt động giảng dạy giáo dục khác Ba là, phải giải tốt từ khâu nhận thức giáo viên yêu cầu tổ chức đa dạng hoạt động giáo dục xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực chặt trẽ từ khâu phân cơng, bố trí nhân lực cách hợp lý theo sở trường, chuyên môn người Phát huy mức vai trò Tổng phụ trách Đội, đoàn thể phận nhà trường NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 22 Một số biện pháp đạo cơng tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” Bốn là, Tổ chức phối hợp chặt chẽ, hài hịa phận, đồn thể khâu xây dựng kế hoạch tổ chức thực Nội dung kế hoạch hoạt động giáo dục đảm bảo đa dạng hóa hình thức phù hợp với tâm lý lứa tuổi, với chương trình giáo dục Hình thức tổ chức nhẹ nhàng, vui vẻ, phù hợp với điều kiện sở vật chất khả kinh phí nhà trường Thời gian, thời lượng địa điểm đảm bảo lúc, vừa đủ phù hợp với tình hình thực tế Năm là: Tranh thủ nguồn lực từ nhà trường tổ chức tốt việc huy động nguồn lực xã hội Người lãnh đạo phải người thực gương mẫu, đầu, mạnh dạn đổi dám chịu trách nhiệm công tác; phải có am tường lĩnh vực để phân công - phân nhiệm hợp lý; biết tập trung sức mạnh trí tuệ tập thể tham gia công việc chung; xây dựng tập thể sư phạm đồn kết đồng lịng tâm Thiết nghĩ, làm việc nhỏ nỗ lực thân tơi với điều kiện, hồn cảnh nhà trường địa phương, biện pháp mà thực nhà trường tạo mơi trường học tập thân thiện Đó đích mà trường chúng tơi hướng đến Trên vài biện pháp góp phần với nhà trường hưởng ứng vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Rất mong đóng góp ý kiến xây dựng đồng nghiệp để hiệu vận động ngày tốt Yên Ninh, ngày 30 tháng năm 2014 Xác nhận đơn vị Người viết NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 23 Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” A PHẦN MỞ ĐẦU Tên đề tài: Lý chọn sáng kiến: Phạm vi đối tượng Mục đích nghiên cứu Cơ sở lý luận sở thực tiễn: 6.Thực trậng nhà trường B PHẦN NỘI DUNG Giải pháp cũ thường làm Giải pháp cải tiến Hiệu 4.Điều kiện khả áp dụng C PHẦN KẾT LUẬN Bài học kinh nghiệm kết luận NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 24 Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích cực” - Căn chỉnh nề, sốt lỗi tả, sửa số câu từ cho phù hợp - Giải pháp cũ giải pháp thêm nội dung gạch đầu dịng - Hình ảnh cần chèn phù hợp (ảnh đôi với nội dung; ảnh phù hợp với nội dung) - Hiệu kinh tế đưa số nội dung lên - Hiệu xã hội ( thêm đơn vi đa kiểm tra công nhận ……… đạt loại… ngày tháng năm, theo định số ….) Sửa: Có nhờ đạo cảu nhà trường với Ban huy liên đội Liên đội đưa tiêu chí vào xếp loại hàng tuần có hình thức phạt nặng với HS vi phạm - Kết luận thêm khuyến nghị NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình 25 ... dựng ? ?trường học thân thiện, học sinh tích cực? ?? Trường tiểu học Trần Quốc Toản – Huyện Yên Khánh – Tỉnh Ninh Bình III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng ? ?trường học thân thiện, học sinh tích cực? ?? trường. .. ngây hồn nhiên, trắng trẻ Chính mà tơi chọn sáng kiến: ? ?Một số kinh nghiệm đạo công tác xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực? ?? Những giải pháp khơng mới, chưa hay lắm, song với thành... tuổi học sinh, giúp em tự tin học tập 1.3 Rèn kỹ sống cho học sinh; NguyÔn Hång CÈm- Trường TH Trần Quốc Toản- Yên Khánh- Ninh Bình Một số biện pháp đạo công tác XD” trường học thân thiện - HS tích