GV chốt: Môi trường có vai trò quan trọng đối với cuộc sống.Vì vậy cần phải có những hành động thiết thực để bảo vệ môi trường và ngay bây giờ các em sẽ cùng nhau thể hiện hành động của [r]
(1)Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2016 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Mục tiêu: - HS biết số việc làm bảo vệ môi trường - Tham gia trải nghiệm số hoạt động bảo vệ môi trường - Có ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: -3 cái bì , kẻ vạch xuất phát và đích Giỏ đựng đồ dùng cho các nhóm - Giấy vẽ, bút màu - Vỏ chai ,long bia , nước khoáng, giấy bóng, thép, kéo, keo, Cây,một số chậu - Loa - Nhạc các bài hát: + Điều đó tùy thuộc hành động bạn (Nhạc beat) + Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh” (Chơi trò chơi) + Nhạc không lời (mở các nhóm hoạt động trải nghiệm) + Nhạc (mở các nhóm bình chọn) III Tiến trình (2) 1: Khởi động: Cả lớp hát bài hát “Điều đó tùy thuộc vào bạn GV - Nội dung bài hát muốn nói với chúng ta điều gì? - Khuyên chúng ta phải bảo vệ môi trường để giữ cho đất nước Việt Nam luôn xanh, sạch, đẹp GV Giới thiệu bài ( Đúng các em ạ,mỗi chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường giúp cho môi trường chúng ta thêm Để bảo vệ môi trường chúng ta còn có nhiều hoạt động thiết thực Tiết học hôm cô trò chúng ta cùng tham gia trải nghiệm hoạt động đó qua chủ điểm: Bảo vệ môi trường) 2.Khám phá Chơi trò chơi ‘Nháy bao bố ghép tranh ‘ GV chia lớp thành đội chơi Luật chơi sau ; Hai bạn bỏ chân vào bì nhảy từ điểm xuất phát đến chổ dán tranh vào rổ láy mảnh ghép dán lên phần bảng nhóm mình sau đó quay điểm xuất phát và hai bạn khác tiếp tục hoàn thành tranh -Thời gian cho phần ghép tranh là nhạc bài hát Đội nào ghép nhanh và đúng thưởng lá cở ,đội thứ hai lá cờ,đội cuối cùng lá cờ -HS tham gia trò chơi -Sau ghép tranh xong các nhóm lên nói nội dung tranh nhóm mình vừ ghép -GV nhận xét, tuyên dương đội thắng ? Theo các em để bảo vệ môi trường chúng ta cần làm việc gì? ( HS trả lời: không vứt rác bừa bãi, trồng cây xanh ) Em đã làm việc gì để bảo vệ môi trường? (3) GV chốt: Môi trường có vai trò quan trọng sống.Vì cần phải có hành động thiết thực để bảo vệ môi trường và bây các em cùng thể hành động mình hoạt đông 3.Trải nghiệm Trổ tài sáng tạo - Vậy bây cô muốn lớp cùng tự tin thể khiếu mình nhé! - Cô mời bạn có khiếu vẽ nhóm “họa sĩ nhí” - Bạn sáng tạo làm đồ dùng, đồ chơi nhóm “Khéo tay” Các bạn còn lại “Nhóm yêu thiên nhiên “ -GV nêu nhiệm vụ, cho các nhóm và cho HS trải nghiệm + Nhóm khéo tay: Làm các sản phẩm từ đồ phế thải: Chai nhựa, giấy bóng, + Nhóm họa sĩ nhí ; Vẽ tranh chủ đề bảo vệ môi trường Nhóm thảo luận trình bày ý tưởng vẽ tranh; là hành động bảo vệ môi trường Nhóm trưởng phân chia công việc cho các bạn nhóm hoàn thành sản phẩm Nhóm yêu thiên nhiên Trồng số cây -Các nhóm thực theo thời gian quy định.một nhạc -Các nhóm trình bày và giới thiệu sản phẩm -Các nhóm nhận xét, bình bầu cá nhân ( nhóm), tổ xuất sắc -Yêu cầu số HS nêu cảm nhận mình sau tham gia HĐ 4.Liên hệ, củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh (4) Liên hệ, củng cố; Vậy bạn nào có thể nhắc lại cho cô và các bạn biết: Bảo vệ môi trường là việc ? Chúng ta cần phải làm gi để bảo vệ môi trường trường học, gia đình, đường phố, khu dân cư và nơi công cộng Đúng các em a ! Bảo vệ môi trường là việc người Chúng ta hãy cùng chung tay bảo vệ môi trường từ việc làm nhỏ nhặt rác; không vứt rác bừa bãi; phai thu gom, đổ rác đúng nơi quy định; trồng cây xanh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh; không đổ nước thải đường, phố, nơi công cộng…đi tiểu tiện đúng nơi quy định …Làm điều đó là các em đã biết bảo vệ môi trường ! - Để kết thúc tiết học, cô mời các bạn cùng giữ gìn vệ sinh sân trường nơi chúng ta học cách nhặt tất rác có trên sân bỏ vào giỏ rác nhóm Các sản phẩm các em vừa làm có thể đem trưng bày góc học tập lớp (5) 4.Liên hệ, củng cố, dặn dò: phút - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh - Liên hệ, củng cố; Vậy bạn nào có thể nhắc lại cho thầy và các bạn biết: Bảo vệ môi trường là việc ? ( học sinh trả lời, học sinh nhận xét và nhắc lại) Học sinh chúng ta cần phải làm gi để bảo vệ môi trường trường học, gia đình, đường phố, khu dân cư và nơi công cộng ( 5,6 học sinh nêu ) Đúng các em a ! Bảo vệ môi trường là việc người Chúng ta hãy cùng chung tay bảo vệ môi trường từ việc làm nhỏ nhặt rác; không vứt rác bừa bãi; phai thu gom, đổ rác đúng nơi quy định; trồng cây xanh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh; không đổ nước thải đường, phố, nơi công cộng…đi tiểu tiện đúng nơi quy định …Làm điều đó là các (6) em đã biết chung tay để bảo vệ môi trường ! - Để kết thúc tiết học, thầy mời các bạn cùng giữ gìn vệ sinh sân trường nơi chúng ta học cách nhặt tất rác có trên sân bỏ vào giỏ rác nhóm Các sản phẩm các em vừa làm có thể đem trưng bày góc học tập lớp GV kết luận, củng cố: liên hệ thực tế gia đình, địa phương các em cần làm gì? Cả lớp hát bài: Trái đất này là chúng mình Giỏ đựng đồ dùng cho các nhóm - Phiếu nhóm ghi kết trò chơi - Bảng (có chân) để dán phiếu nhóm - Loa - Nhạc các bài hát: + Điều đó tùy thuộc hành động bạn (Nhạc beat) + Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh” (Chơi trò chơi) + Nhạc không lời (mở các nhóm hoạt động trải nghiệm) + Nhạc trao giải thưởng (mở các nhóm bình chọn) III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động thầy Dự kiến hoạt động (7) trò * Giới thiệu, khởi động - Học sinh xếp đội hình hàng ngang - Thầy xin tự giới thiệu, thầy là Nguyễn Anh Sơn, thầy vui vì đồng hành cùng - Cả lớp vỗ tay lớp mình tiết hoạt động giáo dục ngày hôm - Cả lớp vỗ tay - Đặc biệt hơn, lớp mình vinh dự đón các thầy cô giáo là giám khảo dự thăm lớp, lớp mình chào mừng các thầy cô! - HS hát và vận động theo bài hát - Khuyên chúng ta - Để khởi động cho tiết học hôm thầy mời các bạn cùng hát và vận động theo bài hát “Điều đó tùy thuộc hành động bạn” nhạc và lời Vũ Kim Dung phải bảo vệ môi trường để giữ cho đất nước Việt Nam luôn xanh, sạch, đẹp (8) - GV mở nhạc - Nội dung bài hát muốn nói với chúng ta điều gì? - Với mục đích đó, tiết hoạt động giáo dục với chủ đề BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG hôm thầy mời các em cùng tham gia hoạt động CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Trò chơi “Nhà môi trường thông thái” Bạn nào có thể kể - Nhặt rác, trồng cây, số hoạt động các vệ sinh nhà cửa, quét em có thể làm để bảo vệ dọn sân trường, môi trường? Có nhiều hoạt động chúng ta có thể làm để bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta Mở đầu tiết học thầy mời các bạn cùng tham gia hoạt động nhặt rác hoành động nhỏ, ý (9) nghĩa lớn qua trò chơi “nhà môi trường thông thái” các em có muốn - Có ạ! chơi không? - Chú ý lắng nghe và - Các em chú ý nghe thầy hướng dẫn cách chơi và luật chơi sau: - Phía giỏ đầu là bóng mà trên đó mang nội dung câu hỏi môi trường, nhóm có nhiệm vụ cử bạn lên nhặt bóng, bạn khác tiếp sức dùng gậy lên lấy bóng cho các bạn còn lại trả lời các câu hỏi ghi trên bóng cách ghi các đáp án đúng A, B, C vào phiếu nhóm (lưu ý: các bạn lên lấy bóng để bóng rơi chạm tay vào bóng bị coi là phạm luật và bóng đó không theo dõi giáo viên hướng dẫn cách chơi và luật chơi (10) mang mà phải đưa gậy cho cặp đôi lên lấy bóng) - Rồi ạ! Sau thời gian tính bài hát, đội nào trả lời đúng nhiều câu hỏi đội đó thắng - em xung phong làm trọng tài - Các bạn hiểu rõ luật chơi, cách chơi chưa? - em đội lên nhặt bóng - Bây thầy mời bạn làm trọng tài giúp - HS chơi, cỗ vũ các đội chơi thầy giám sát đội chơi - Mỗi đội cử bạn lên nhặt bóng - GV tổ chức học sinh chơi Tổ trọng tài tặng mặt - Tuyên bố hết thời cười cho câu gian chơi, mời đại diện đội (nếu câu đó các đội lên dán kết đúng);tặng bảng nhóm đồng thời cho đội (nếu câu đó mang số bóng mình lấy sai) lên đối chiếu câu hỏi mặt xanh - Cả lớp theo dõi, vỗ tay (11) - GV hiển thị các câu trả lời trên màn hình - Học sinh reo hò thắng - Cần phải khéo léo, - GV kiểm tra kết và tuyên bố nhóm thắng - Phỏng vấn nhóm thắng cuộc: nhanh nhẹn, đoàn kết, hợp tác chơi Thảo luận để đưa đáp án chính xác nhất, - HS vỗ tay + Bạn có thể chia sẻ bí giúp đội bạn thắng cuộc? - Một lần chúng ta cùng chúc mừng đội thắng - Qua trò chơi vừa rồi, các bạn vừa thể khéo léo, vận dụng hiểu biết mình môi trường để trả lời các câu hỏi - Đồng ý (12) chính xác Bây thầy muốn các bạn cùng thể tài mình để tuyên truyền người chung tay bảo vệ môi trường Các bạn đồng ý không? Phần chơi “Tự tin tỏa sáng”: 15 phút - Thầy muốn biết các em có thể làm gì để tuyên truyền người chung tay bảo vệ môi trường? - Hát múa môi trường - Vẽ tranh tuyên truyền - Làm đồ dùng, đồ chơi từ rác thải, phế liệu - Đóng kịch tuyên truyền - Tuyên truyền qua - Vậy bây thầy muốn lớp cùng tự tin thể các thông điệp bảo vệ môi trường - Vâng ạ! khiếu mình nhé! - Thầy mời bạn yêu văn nghệ nhóm “Ca sĩ nhí” - Bạn có khiếu vẽ - Học sinh vị trí giáo viên đã chuẩn bị sẵn, lấy mũ tên đội đầu và tiến hành hoạt động, (13) nhóm “họa sĩ nhí” - Bạn sáng tạo làm đồ hoàn thành sản phẩm tuyên truyền mình dùng, đồ chơi nhóm “Khéo tay” - Bạn có tài diễn xuất, tuyên truyền nhóm “diễn viên nhí” - Bạn nhóm “tuyên truyền viên nhỏ tuổi” ( GV mở nhạc bài hát - Hết thời gian, giáo viên mời các nhóm lên - Các nhóm lên thể thể tài Hướng dẫn học sinh giới thiệu: Chào các bạn ! Chúng mình đến từ nhóm Ca sĩ nhí, đển với Phần chơi “Tự tin tỏa sáng” hôm , chúng mình gứi tới lớp bài hát có tựa đề… (14) Mong các bạn hãy cỗ vũ và bình chọn cho nhóm mình nhé ! - Yêu cầu HS vòng tròn theo nhạc, lần 1: em lấy cờ và - Lần lượt các nhóm thể quan sát các sản phẩm - HS làm theo yêu cầu, các nhóm, lần em lấy lá cờ cắm cờ vào lọ hoa để trên bàn nhóm mà mình thích để bình chọn cho nhóm đó (GV mở nhạc) - Đếm số cờ, tuyên bố nhóm thắng 4.Liên hệ, củng cố, dặn dò: phút - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh - Liên hệ, củng cố; Vậy bạn nào có thể nhắc lại cho thầy và các bạn biết: Bảo vệ môi trường là việc ? ( học sinh trả lời, học sinh nhận xét và nhắc lại) Học sinh chúng ta cần phải làm gi để bảo vệ môi trường trường học, gia đình, đường phố, khu dân cư và nơi công cộng ( 5,6 học sinh nêu ) Đúng các em a ! Bảo vệ môi trường là việc người Chúng ta hãy cùng chung tay bảo vệ môi trường từ (15) việc làm nhỏ nhặt rác; không vứt rác bừa bãi; phai thu gom, đổ rác đúng nơi quy định; trồng cây xanh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh; không đổ nước thải đường, phố, nơi công cộng…đi tiểu tiện đúng nơi quy định …Làm điều đó là các em đã biết chung tay để bảo vệ môi trường ! - Để kết thúc tiết học, thầy mời các bạn cùng giữ gìn vệ sinh sân trường nơi chúng ta học cách nhặt tất rác có trên sân bỏ vào giỏ rác nhóm Các sản phẩm các em vừa làm có thể đem trưng bày góc học tập lớp (16) 2.Trải nghiệm Chuẩn bị: sọt đựng rác, số rác, kẻ vạch xuất phát và đích - Chia lớp thành đội chơi, nêu luật chơi, nêu cách chơi.: Bỏ sọt rác vạch đích, các chú thỏ mang rác vạch xuất phát lên bỏ vào sọt quay lại đập vào tay bạn để bạn tiếp tục đưa rác bỏ vào sọt Kết thúc bài hát : Em làm kế hoạch nhỏ ( sau phút), đội nào nhặt nhiều rác sọt mình đội đó dành chiến thắng (Lưu ý thỏ nhảy chụm chân vào và nhảy không chạy) - HS tham gia trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa trò chơi các em vừa tham gia ( Nhặt rác giúp cho môi trường ) - GV kết luận, kết hợp giới thiệu chủ điểm ( Đúng các em ạ, nhặt rác giúp cho môi trường chúng ta thêm Để bảo vệ môi trường chúng ta còn có nhiều hoạt động thiết thực Tiết hoạt động tập thể hôm cô trò chúng cùng tham gia trải nghiệm hoạt động đó qua chủ điểm: Bảo vệ môi trường) HĐ 2: Khám phá, trải nghiệm.(18 phút ? Theo các em để bảo vệ môi trường chúng ta cần làm việc gì? (17) ( HS trả lời: không vứt rác bừa bãi, trồng cây xanh ) Em đã làm đươc việc gì để bảo vệ môi trường? GV chốt: Môi trường có vai trò quan trọng đến sống.Hiện môi trường bị ô nhiễm.Vì cần phải có hành động thiết thực để bảo vệ môi trường - GV nêu nhiệm vụ, phân nhóm và cho HS trải nghiệm - Chia lớp nhóm, chia theo số + Nhóm 1: Khéo tay: Làm các sản phẩm từ đồ phế thải: Chai nhựa, giấy bóng, + Nhóm 2: Vẽ tranh chủ đề bảo vệ môi trường - Nhóm thảo luận trình bày ý tưởng vẽ tranh: là hành động phá hoại môi trường; là hành động bảo vệ môi trường Nhóm trưởng phân chia công việc cho các bạn nhóm hoàn thành sản phẩm + Nhóm 3: Đóng kịch (Tình có nhóm học sinh dạo chơi công viên, thấy hoa đẹp nên rủ ngắt hoa, em và bạn qua thấy hành động đó Em và bạn hãy là tuyên truyền viên nhỏ tuổi tuyên truyền cho các bạn hiểu đó là hành động không nên vì phá hoại môi trường - Các nhóm thực theo thời gian quy định.( 8-10 phút) - Các nhóm trình bày và giới thiệu sản phẩm (8- 10phút) - Các nhóm nhận xét, bình bầu cá nhân ( nhóm), tổ xuất sắc - Yêu cầu số HS nêu cảm nhận mình sau tham gia HĐ HĐ 3: Hành động thiết thực (10 phút) Các em môi trường quan trọng sống chúng ta vì chúng ta cần phải biết bảo vệ để có môi sống lành Ngay bây trường học chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường, cảnh quan nhà trường? (18) ( Nhặt rác, chăm sóc bồn hoa, ) - Lớp chia làm nhóm; nhóm nhặt rác sân trường; nhóm nhổ cỏ các bồn hoa (Gần khu vực học) (5 phút) - GV kết luận, củng cố: liên hệ thực tế gia đình, địa phương các em cần làm gì? Cả lớp hát bài: Trái đất này là chúng mình GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Mục tiêu: - HS biết số việc làm bảo vệ môi trường - Tham gia trải nghiệm số hoạt động bảo vệ môi trường - Có ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: -3 cái bì , kẻ vạch xuất phát và đích - Giấy vẽ, bút màu - Vỏ chai ,long bia , nước khoáng, giấy bóng, thép, kéo, keo, III Tiến trình HĐ 1: Khởi động: Cả lớp hát bài hát “Điều đó tùy thuộc vào bạn “ Chơi trò chơi: Thỏ nhảy (7 phút) - Chuẩn bị: sọt đựng rác, số rác, kẻ vạch xuất phát và đích - Chia lớp thành đội chơi, nêu luật chơi, nêu cách chơi.: Bỏ sọt rác vạch đích, các chú thỏ mang rác vạch xuất phát lên bỏ vào sọt quay lại đập (19) vào tay bạn để bạn tiếp tục đưa rác bỏ vào sọt Kết thúc bài hát : Em làm kế hoạch nhỏ ( sau phút), đội nào nhặt nhiều rác sọt mình đội đó dành chiến thắng (Lưu ý thỏ nhảy chụm chân vào và nhảy không chạy) - HS tham gia trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa trò chơi các em vừa tham gia ( Nhặt rác giúp cho môi trường ) - GV kết luận, kết hợp giới thiệu chủ điểm ( Đúng các em ạ, nhặt rác giúp cho môi trường chúng ta thêm Để bảo vệ môi trường chúng ta còn có nhiều hoạt động thiết thực Tiết hoạt động tập thể hôm cô trò chúng cùng tham gia trải nghiệm hoạt động đó qua chủ điểm: Bảo vệ môi trường) HĐ 2: Khám phá, trải nghiệm.(18 phút ? Theo các em để bảo vệ môi trường chúng ta cần làm việc gì? ( HS trả lời: không vứt rác bừa bãi, trồng cây xanh ) Em đã làm đươc việc gì để bảo vệ môi trường? GV chốt: Môi trường có vai trò quan trọng đến sống.Hiện môi trường bị ô nhiễm.Vì cần phải có hành động thiết thực để bảo vệ môi trường - GV nêu nhiệm vụ, phân nhóm và cho HS trải nghiệm - Chia lớp nhóm, chia theo số + Nhóm 1: Khéo tay: Làm các sản phẩm từ đồ phế thải: Chai nhựa, giấy bóng, + Nhóm 2: Vẽ tranh chủ đề bảo vệ môi trường (20) - Nhóm thảo luận trình bày ý tưởng vẽ tranh: là hành động phá hoại môi trường; là hành động bảo vệ môi trường Nhóm trưởng phân chia công việc cho các bạn nhóm hoàn thành sản phẩm + Nhóm 3: Đóng kịch (Tình có nhóm học sinh dạo chơi công viên, thấy hoa đẹp nên rủ ngắt hoa, em và bạn qua thấy hành động đó Em và bạn hãy là tuyên truyền viên nhỏ tuổi tuyên truyền cho các bạn hiểu đó là hành động không nên vì phá hoại môi trường - Các nhóm thực theo thời gian quy định.( 8-10 phút) - Các nhóm trình bày và giới thiệu sản phẩm (8- 10phút) - Các nhóm nhận xét, bình bầu cá nhân ( nhóm), tổ xuất sắc - Yêu cầu số HS nêu cảm nhận mình sau tham gia HĐ HĐ 3: Hành động thiết thực (10 phút) Các em môi trường quan trọng sống chúng ta vì chúng ta cần phải biết bảo vệ để có môi sống lành Ngay bây trường học chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường, cảnh quan nhà trường? ( Nhặt rác, chăm sóc bồn hoa, ) - Lớp chia làm nhóm; nhóm nhặt rác sân trường; nhóm nhổ cỏ các bồn hoa (Gần khu vực học) (5 phút) - GV kết luận, củng cố: liên hệ thực tế gia đình, địa phương các em cần làm gì? Cả lớp hát bài: Trái đất này là chúng mình (21) (22)