Đang tải... (xem toàn văn)
* Hoạt động 2: - Có một bạn nhỏ đã được đến xem bác sỹ khám bệnh nên bạn đã về nhà và tập làm bác sỹ để khám bệnh cho những người thân yêu của mình, các bạn hãy xem bạn nhỏ đó khám bệnh [r]
(1)KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Thực từ ngày tháng 11 đến ngày tháng 12 năm 2016 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN Thứ Đón trẻ, trò chuyện TDS Hoạt động có chủ đích HĐNT HĐG HĐC Trả trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp, cô nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trò chuyện công việc các cô chú bác sỹ, y tá, nơi làm việc họ, giao tiếp họ với bệnh nhân… Tập kết hợp với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” * Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ mình vắng bạn nào Cô tổng hợp và báo ăn KPKH *Tìm hiểu nghề y PTTC *Vẽ dụng cụ nghê nghề y PTNN * Đi trên ghế thể dục * LQCC: u (t3) PTNT *Tách gộp phạm vi *Thơ : Làm bác sĩ PTTM *Hát – vận động : Bác đưa thư vui tính Nghe hát : Anh phi công *Quan sát trò chuyện nghề y, công việc Bác sĩ và dụng cụ nghề y Trò chơi:Rồng rắn lên mây , kéo co ,chuyền bóng… Chơi tự *PV: - Phòng khám bệnh, Cửa hàng cơm bình dân… *XD ; Xây công trình; Bệnh viện - Khu nghỉ dưỡng cho bệnh nhân *TH ; Vẽ, nặn đồ dùng dụng cụ nghề y *Khám phá: Nhận biết số dụng cụ nghề y; *Thư viện: Đọc chuyện chủ đề, xem tranh chuyện các hoạt động các y bác sỹ Ôn và làm quen bài - Rèn các kỹ ngồi học, kỹ cầm bút tô, vẽ… Nhân xét cuối ngày Chuẩn bị tư trang cá nhân cho trẻ Trao đổi cùng phụ huynh tình hình trẻ, và thay đổi có KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Thứ ngày tháng 12 năm 2016 (2) Chủ đề nhánh: Bé tập làm bác sỹ TÌM HIỂU VỀ NGHỀ Y I:Mục đích Yêu cầu: - Biết tên gọi, công việc, trang phục nghề y Biết đặc thù công việc mà các y bác sỹ thường làm là chăm sóc và điều trị bệnh co các bệnh nhân - Biết sống nghề y quan trọng và cần thiết - Rèn cho trẻ tập trung chú ý ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, kính trọng người làm nghề y nói riêng và các nghề xã hội nói chung II:Chuẩn bị: - Tranh ảnh bác sỹ, y tá làm việc( Khám bệnh, tiêm, chăm sóc bệnh nhân) - Một số hình ảnh công việc và dụng cụ nghề y III:Tổ chức thực hiện: * Hoạt động 1: - Đọc bài thơ “ Thỏ bông bị ốm” - Bài thơ nói điều gì? Thỏ bông bị làm sao? - Khi thỏ bông bị ốm mẹ đã đưa thỏ bông đâu? - Thỏ bông đến bác sỹ đã làm gì? * Hoạt động 2: - Ở nhà các bạn đã bị ốm chưa? - Khi bị ốm mẹ đưa đến đâu? - Con có nhớ bác sỹ đã làm gì đến không? - Hỏi thêm - trẻ - Sau này lớn lên làm nghề gì? Và lại thích làm nghề đó? Nếu bệnh nhân đến khám bệnh nói với bệnh nhân nào? - Những làm nghề y phải là người giỏi, để còn nhớ tên thuốc và nhớ cách điều trị cho bệnh nhân, bị bệnh bệnh nhân sợ và buồn, vì các bác sỹ y tá phải luôn nhẹ nhàng, động viên cho bệnh nhân yên tâm điều trị Niềm vui và hạnh phúc người làm nghề y là bệnh nhân mau khỏi bệnh, người gia đình mạnh khỏe * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi Ai nhanh hơn: Cho trẻ tìm tranh theo yêu cầu cô và giơ lên Thi xem tổ nào nhanh: Cho các tổ lên tìm trang phục, dụng cụ làm việc nghề y, vòng phút tổ nào tìm nhiều thắng * Hoạt động 4: Cho trẻ sân chơi “ Rồng rắn” *HOẠT ĐỘNG GÓC *PV: - Phòng khám bệnh, Cửa hàng cơm bình dân… (3) *XD ; Xây công trình; Bệnh viện - Khu nghỉ dưỡng cho bệnh nhân *TH ; Vẽ, nặn đồ dùng dụng cụ nghề y *Khám phá: Nhận biết số dụng cụ nghề y; *Thư viện: Đọc chuyện chủ đề, xem tranh chuyện các hoạt động các y bác sỹ *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trò chuyện nghề y - Trò chơi: Rồng rắn lên mây - Chơi đồ chơi ngoài trời Yêu cầu: - Trẻ nêu đặc diểm nghề y và tên các dụng cụ nghề y - Tham gia hứng thú vào trò chơi - Không xô đẩy bạn và hoà đồng chơi Chuẩn bị: - Phấn - Sân chơi không chướng ngại vật, - Đồ chơi ngoài trời Tiến hành: * Hoạt động 1: đọc thơ : Bé làm bao nhiêu nghề? - Các vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ có nhắc tới nghề gì? - À, dụng cụ nghề y gồm gì? - Hôm cô và c/c cùng tìm hiểu nhé - Cô giới thiệu dụng cụ nghề y cho trẻ xem * Hoạt động 2: Trò chơi Rồng rắn lên mây - Cho lớp xếp hàng dài, cho trẻ - Cả lớp đọc đồng dao Rồng rắn lên mây và cùng chơi - Cô bao quát lớp * Hoạt động 3: Bé thích chơi gì? - Cô cho trẻ chơi tự các đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát lớp *VỆ SINH Cho trẻ làm vệ sinh trước ăn *ĂN TRƯA Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ Động viên trẻ ăn hết suất mình, ăn biết mời cô, mời bạn *NGỦ TRƯA Cho trẻ ngủ đủ giấc, phòng thoáng, mát, sẽ, có đủ ánh sáng *ĂN XẾ Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết suất mình *HOẠT ĐỘNG CHIỀU Xem tranh các dụng cụ lao động nghề nông Chơi tự các góc (4) *NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Đánh giá cuối buổi: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 2016 *Mục đích Yêu cầu: - Biết sử dụng đường nét đơn giản phối kết hợp với để tạo số dụng cụ nghề y: Bơm kim tiêm, ông nghe, kéo…biết gọi tên dụng cụ đó Biết tự nhận xét sản phẩm mình bạn - Biết xếp bố cục hợp lý, có sáng tạo vẽ - Rèn cho trẻ kỹ cầm bút, tư ngồi vẽ Khả phát âm tiếng việt chuẩn, mạnh dạn giao tiếp… *Chuẩn bị: - Một số hình ảnh, tranh vẽ số dụng cụ nghề y đơn giản, gần gũi với trẻ - Giấy bút cho trẻ thực Nơi trưng bày sản phẩm *Tổ chức thực hiện: *Hoạt động 1: - Nghe kể chuyện “ Gấu bị đau răng” cho trẻ nghe - Câu chuyện nói ai? Gấu bị làm sao? - Vì gấu lại bị đau răng? Khi gấu bị mẹ đã đưa gáu đến gặp ai? Bác sỹ đã khuyên gấu nào? *Hoạt động 2: - Đã nhìn thấy bác sỹ khám bệnh chưa? Khi khám bệnh bác sỹ có dụng cụ nào? ( Cho trẻ kể và mô tả dụng cụ bác sỹ) - Hãy quan sát tranh này và nêu ý kiến mình? ( Cho trẻ quan sát tranh và trao đổi thảo luận cùng nội dung tranh, các hình đã vẽ và gọi tên dụng cụ) - Ai có nhận xét tranh vừa quan sát? - Tranh vẽ gì? Những đồ dùng này là dụng cụ làm việc nghề nào? - Ai gọi tên các dụng cụ này? - Bố cục tranh nào? (5) - Tranh naỳ thuộc thể loại tranh vẽ hay xé dán? - Để vẽ tranh này cần phải chuẩn bị gì? ( Cho trẻ nêu ý tưởng trẻ, cách vẽ nào? Vẽ nào? - Các bạn hãy nói xem muốn vẽ đẹp cầm bút tay nào? Ngồi vẽ nào? Hãy chỗ ngồi vẽ thi xem vẽ nhiều dụng cụ cho các bác sỹ làm việc nhé * Trẻ thực hiện: - Trẻ thực cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ cách vẽ ống nghe, bơm kim tiêm, cặp nhiệt độ tô màu, cách xếp bố cục * Trưng bày : - Cho trẻ nhận xét các vẽ cuả bạn, mình, nêu các vẽ đẹp, các ý kiến bổ sung - Cô tổng hợp các ý kiến trẻ, nêu vẽ đẹp, sáng tạo, cho trẻ thấy điểm cần bổ sung động viên khuyến khích trẻ vẽ chưa đẹp *Hoạt động 3: - Chơi trò chơi: Chuyển dụng cụ và thuốc kho: - Cách chơi: Cho trẻ đừng thành đội có hiệu lệnh phải chạy qua các chường ngại vật lên nhặt dụng cụ để đúng kho có đồ dùng dụng cụ đó Trong vòng phút đội nào chuyển nhiều dụng cụ kho là đội thắng *Hoạt động 4: Thu dọn đồ dùng dọc bài thơ “ Làm bác sỹ” và chuyển hoạt động tiếp *Đánh giá cuối buổi: Thứ ngày tháng 12 năm 2016 Đi Trên Ghế Thể Dục Đầu Đội Túi Cát *I :Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: trẻ biết tên vận động, cách thực “đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát” 2.Kỹ năng: rèn luyện cho trẻ khéo léo, tự tin, dẻo dai kiên trì thực hiện; biết định hướng không gian Kỹ nhận thức thân, hợp tác chia 3.Giáo dục: giáo dục trẻ chú ý tập trung vào học, thường xuyên luyện tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh *II.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: băng ghế, túi cát - Đồ dùng trẻ: ống cờ, băng ghế, túi cát *III.Tổ chức hoạt động: (6) *Khởi động: cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chạy chậm, chuyển đội hình.trên nhạc “ Cháu yêu cô chú công nhân” *Trọng động: BTPTC Động tác hô hấp: thổi bóng bay Động tác tay: tay đưa phía trước, đưa lên cao Động tác chân: đứng đưa chân phía trước, lên cao Động tác bụng: đứng cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân Động tác bật: bật tách chân khép chân Vận động bản: “đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát” Cho trẻ đứng thành hàng ngang Hôm cô dạy cho các “đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát” Cho trẻ nhắc lại đề tài Cô làm mẫu lần không giải thích Cô làm mẫu lần giải thích: TTCB: đến đầu ghế, bước chân lên ghế sau đó đặt túi cát lên đầu hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng đầu không cúi tiếp tục đến đầu ghế tay cầm túi cát bước xuống chân cuối hàng đứng Cô mời 1-2 trẻ lên thực Cho cháu nhắc lại cách thực Cô cho lớp thực theo tổ Cô quan sát trẻ sữa sai cho trẻ tư đặt túi cát Các vừa vận động gì? Giáo dục trẻ biết chú ý hứng thú tham gia hoạt động học, các còn phải biết thường xuyên luyện tập thể dục để giúp cho thể khỏe mạn * Trò chơi vận động: “nhảy tiếp sức” Luật chơi: nhảy đến ống cở phải đổi cờ chạy đưa cho bạn đứng đầu hàng Khi nhận cờ bạn đầu hàng nhảy tiếp Cách chơi: chia trẻ thành tổ xếp theo hàng dọc Khi các nghe thấy hiệu lệnh cô đếm “2,3” cô thì cháu thứ hàng nhảy liên tiếp lên phía trước lấy lá cờ chạy nhanh đưa cho bạn thứ Khi cháu thứ nhận cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ đổi cờ khác đưa cho ban thứ Cháu nào nhảy xong xuống đứng cuối ghàng tiếp tục cho đếm hết, tổi nào xong trước thắng Nếu không nhở đổi cờ mật lượt phải nhảy lại lần Cho cháu chơi thử Tổ chức cho trẻ chơi (7) Cô theo dõi động viên trẻ chơi Các vừa chơi trò chơi gì? Giáo dục trẻ chơi biết cùng các bạn thực đúng theo hiệu lệnh và biết hợp tác chơi cùng bạn Hồi tỉnh: Cho trẻ vòng tròn hít thở nhẹ nhàng Tập tô chữ cái u ư(t3) *Mục đích yêu cầu -Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u ư,Nhận chữ cái u các từ -Trẻ biết tô trùng khít các nét theo các nét chấm mờ không bị lem ngoài - Biết cách cầm bút để tô chữ và tư thế ngồi đúng II: Chuẩn bị Máy vi tính Máy chiếu ,vờ bút chì ,sáp màu III: Mở đầu hoạt động Đọc thơ “bé làm bao nhiêu nghề” Trong bài thơ có nhắc tới ghề gì ? Vậy c/c hãy kể tên cho cô số nghề xã hội có nghề gi nào ? Cô tóm tắt lại HĐ2: TRÒ CHƠI GHÉP CHỮ CÁI Cho trẻ quan sát dụng cụ nghề xây dựng Và ghép chữ cái vào tranh HĐ3: Tập tô chữ cái u Cô cho trẻ tập tô chữ u sách tập tô Cô nhắc nhở và bao quát trẻ ,hướng dẫn cách cầm bút để tô ,tư ngồi ,tô trùng khít các nét.không để lem ngoài Hướng dẫn tô từ trái sang phải.từ trên xuống *Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 năm 2016 PTNN: Làm bác sỹ *MỤC ĐÍCH YÊU CẦU (8) - Thuộc toàn bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ Thể diễn cảm đọc thơ - Qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ hiểu ý nghĩa giáo dục bài thơ, biết tự giữ gì thân để tránh bị ốm - Rèn kỹ đọc diễn cảm, tự tin đọc trước đông người *Chuẩn bị: - Tranh, ảnh, hình ảnh minh họa tương ứng với nội dung bài thơ - Ảnh chụp hình ảnh bác sỹ khám bệnh, các tranh khác chủ đề trẻ chơi trò chơi *Tổ chức thực hiện: * Hoạt động 1: - Cho trẻ quan sát số hình ảnh công việc bác sỹ, trò chuyện thảo luận cùng - Các bạn vừa quan sát hình ảnh nói ai? - Bác sỹ làm việc đâu? - Đã đến nơi bác sỹ làm việc và đươc xem bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân chưa? * Hoạt động 2: - Có bạn nhỏ đã đến xem bác sỹ khám bệnh nên bạn đã nhà và tập làm bác sỹ để khám bệnh cho người thân yêu mình, các bạn hãy xem bạn nhỏ đó khám bệnh cho mẹ mình nào nhé - Đọc cho trẻ nghe toàn bài thơ, nói tên bài thơ tên tác giả - Đọc lần kèm tranh ảnh minh họa, giảng qua nội dung cho trẻ hiểu - Bài thơ có tên là gì? Ai là tác giả cảu bài thơ? - Bạn nhỏ bài thơ khám bệnh cho ai? Bạn nhắc mẹ nào? ( Bạn nhỏ tập làm bác sỹ nên đã tập khám bệnh cho mẹ mình, bạn nhắc mẹ ngồi yên lặng để bạn khám - Khám cho mẹ bạn đã đoán bệnh mẹ, bạn kê thuốc và còn động viên bệnh nhân uống thuốc ? ( Chắc lại đầu nắng khóc nhè thôi) -Tiếp tuc đàm thoại đoạn cuối bài thơ - Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ - đọc theo nhóm, tổ - nhóm bạn trai, bạn gái khuyến khích trẻ thể diễn cảm, ngữ điệu bài thơ - Giáo dục: Nghề bác sỹ là nghề quan trọng với xã hội, không mong muốn mình bị ốm để phải bác sỹ, người già nói riêng và người bình thường cần phải đến bác sỹ thường xuyên để kiểm tra sức khỏe, có phát bệnh sớm và điều trị cho kịp thời - Nếu sau này lớn lên thích là nghề gì? Vì thích làm nghề bác sỹ? * Hoạt động 3: - Cho trẻ chơi trò chơi “ nóng quá lạnh quá” *Chuyển hoạt động tiếp (9) Tách góp nhóm có đối tượng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức - Trẻ biết thêm bớt thành thạo nhóm đối tượng phạm vi - Biết tách gộp nhóm số lượng theo nhiều cách khác 1- ;2- ; 3- ,đếm kết và chọn số tương ứng -Biết luật trò chơi -Biết đồ dùng và sản phẩm số nghề 2.Kỹ - Trẻ có kỹ đếm, thêm bớt , so sánh nhóm đối tượng - Kỹnăng tách, gộp nhóm đối tượng theo cách mình - Có phản xạ nhanh nghe hiệu lệnh cô - Kỹ phối hợp chơi cùng bạn 3.Thái độ : - Hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn -Yêu quý, trân trọng người lao động và sản phẩm người lao động… -Đoàn kết với bạn chơi II CHUẨN BỊ 1.Địa điểm Trong lớp, trải thảm sẽ, thoáng 2.Đội hình : Trẻ ngồi thảm theo hàng ngang 3.Đồ dùng cô -Bài giảng điện tử - Hộp quà đựng sản phẩm nghề gốm - Thẻ chữ cái từ 1-7 -1 bảng to màu trắng - Một số nhạc, III.TIẾN HÀNH Hoạt động cô I Ổn định tổ chức - Xúm xít xúm xít - Các ơi, thấy lớp mình các học giỏi lại ngoan nên hôm có nhiều các cô giáo đến thăm lớp mình đấy, chúng mình cùng khoanh tay chào các cô giáo nào ! II.Phương pháp, hình thức tổ chức (10) 1.Ôn thêm bớt số lượng - Đến thăm lớp mình hôm các cô có món quà đẹp chúng mình có muốn biết đó là món quà gì không ? Cô mời bạn lên mở hộp quà và nói tên món quà hộp - Đây là chén đĩa sứ, đó là sản phẩm nghề gì ? - Chúng mình cùng đếm xem hộp có bao nhiêu cái đĩa nhé Cô và trẻ cùng đếm và tìm số tương ứng Cô lấy số chén hộp và cho trẻ đếm, tìm số tương ứng,so sánh nhóm đĩa và chén (Cô cất dần đĩa vào hộp) Giáo dục trẻ biết giữ gìn và trân trọng sản phẩm người lao động 2.Tách gộp nhóm sô lượng -Trên bàn cô còn bao nhiêu cái chén ? -Cô muốn nhờ các mộtviệcchúng mình giúp cô nhé -Bây các hãynhẹ nhàng chỗ mình nào Cô mời trẻ lên xếp chén vào khay và tìm số tương ứng, sau đó mời trẻ xếp vào khay và tìm số tương ứng Cô mời 2-3 trẻ -Các ! Với nhóm số lượng chúng mình có nhiều cách để tách nhómnhỏ, để xem có bao nhiêu cách tách và gộp số lượng Chúng mình sẵn sàng chưa ? -Mời các bé đến với trò chơi đầu tiên mang tên: Nhanh tay nhanh mắt -Nào cô mời các hãy nhẹ nhàng lên lấy rổ chỗ nào -Trong rổ các có nhiều đồ dùng các nghề chúng mình hãy xem đó là đồ dùng gì?Nghề nào sử dụng đồ dùng đó? Cô sử dụng Bài giảng điện tử Cho trẻ nói tên và đồ dùng nghề nào Đếm số lượng đồ dùng rổ và tìm số tương ứng -Bây cô và các hãy cùng chia đồ dùng đó ngăn ví cài đồ dùng nhé! -Chúng mình hãy chia theo ý thích mình nào Cô cho trẻ chia đồ dùng làm phần theo ý thích tìm số tương ứng và hỏi 2,3 trẻ chia nào? Ai có cách chia giống bạn? (Tuyên dương trẻ) Cho trẻ chia theo yêu cầu cô *Cách 1: (11) Cài đồ dùng dạy học dùng để đo và kẻ sang ngăn ví, số còn lại gài sang ngăn và tìm số tương ứng *Cách 2: Cài đồ dùng dạy học để viết sang ngăn, số còn lại cài sang ngăn và tìm số tương ứng *Cách Cài đồ dùng dạy học sang ngăn, đồ dùng bác sỹ sang ngăn và tìm số tương ứng (Sau lần chia cho trẻ gộp lại và đếm) Cô củng cố và hỏi trẻ có cách chia số lượng thành nhóm? Nhận xét và tuyên dương trẻ 3.Luyện tập Trò chơi:Chung sức: Cho trẻ xếp thành hàng cô đặt tên đội chơi: Đội và đội Cô giới thiệu đồ dùng nghề may và nghề gốm Cách chơi:Từng cặp trẻ lên gắn rổ đựng đồ dùng nghề may và nghề gốm lên bảng chia làm nhóm và tìm gắn số tương ứng Luật chơi:Khi cô hiệu lệnh kết thúc trò chơi (Một nhạc) đội nào gắn đúng và nhiều giành chiến thắng Cô bật nhạc cho trẻ chơi (Nhận xét tuyên dương) Trò chơi:Ai thông minh Cho trẻ nối gộp nhóm để nhóm có số lượng Cô bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực III.Kết thúc Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… (12) Thứ ngày tháng 12 năm 2016 PTTM: hát – vận động : Bác đưa thư vui tính Nghe hát :Anh phi công *Mục đích yêu cầu - Hát đúng lời đúng nhịp bài hát, hiểu nội dung bài hát, nhớ tên bài hát tên tác giả, kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát - Chú ý nghe cô hát, hát cùng cô vỗ đệm dụng cụ cho cô nghe hát - Rèn cho trẻ tập trung chú ý ghi nhớ có chủ định, nói đúng âm dụng cụ âm nhạc chơi trò chơi *Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc, băng đĩa, đài, xắc xô, phách gỗ… *TIẾN HÀNH TỔ CHỨC - Quan sát tranh Bác đưa thư - Các bạn đây là vậy? - Nhiệm vụ bác là gì? - Trong tranh cô có chữ cái gì đã học? - Khi người khác giúp mình làm việc gì đó thì mình phỉa nào? Hoạt động 2: - Ở đây cô có bài hát nói bác đưa thư vui tính, đưa thư khắp nhà phương tiện có tiếng kêu là ngọ ngĩnh “ kính coong” bạn biết đó là tiếng kêu phương tiện gì không? Đó là xen đạp bài hát “ Bác đưa thư vui tính” Hát lần 1: hát diễn cảm - Bài hát vui nhộn nên các bạn hát nhanh nhịp nhàng Hát lần 2: hát kết hợp minh họa - Cô mời lớp hát theo cô Hát câu - Mời tổ, nhóm, cá nhân - Để cho bài hát hay cô dạy cho các bạn vận động vỗ tay theo tiết tấu Các bạn nhắc lại vận động - Cô thực lần - Lần cô giải thích Các bạn hôm cô có bài hát này hát tặng cho các bạn các bạn chú ý nghe cô hát nha Lần 1: hát diễn cảm Lần 2: hát kết hợp minh họa (13) - Bài hát này nói cô giáo và bé là chim mẹ và chim con, vào đêm thì bay tổ ngủ dó các bạn Cô tổ chức cho lớp mình chơi trò chơi đó là nghe tiếng hat đoán tên bạn - Cách chơi: Cô mời bạn lên đây nhắm mắt lại và lớp mình có bạn hát, nhiệm vụ bạn trên này là đoán tên bạn đã hát, bạn đoán đúng thắng - Luật chơi: bạn hát phải hát roc lời nài hát, bạn hát hết mở mắt Đoán đúng tên bạn hát - Quan sát, động viên - Kết thúc *Đánh giá cuối ngày (14)