- Gọi 3 HS lên bảng làm và nêu cách 3 HS lên bảng làm bài và nêu cách thực thực hiện phép chia, cả lớp làm vào hiện phép chia, cả lớp làm vào vở nháp.. - HS nhận xét chữa bài.[r]
(1)TUẦN: 23 Ngày soạn: 14/02/2016 Ngày dạy: Thứ hai ngày 15 tháng 02 năm 2016 Toán: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) TCT:111 I Mục tiêu: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần không liền nhau) - Biết vận dụng giải toán có lời văn - Các bài tập cần làm bài: 1, 2, 3, - GD HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng: Đặt tính tính: HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp 1502 x 1091 x - GV nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài mới: GTB: - Nhân số có chữ số - HS nhắc lại tên bài với số có chữ số (tt) HĐ 1: HDHS thực phép nhâ.n - GV ghi bảng: - HS nêu cách đặt tính và tính: 1427 1427 x = ? x 4281 - Yêu cầu HS đặt tính tính trên bảng - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực - Đặt tính và thực nhân từ phải sang - Gọi 1HS lên bảng thực trái HS nêu lại cách nhân - GV ghi bảng SGK HĐ 2: - Luyện tập: Bài 1: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào bảng - Yêu cầu HS thực vào bảng HS lên bảng làm bài - Mời 2HS lên bảng thực 2318 1092 1317 1409 x x x x 4636 3276 5268 7045 - HS lắng nghe - GV nhận xét chữa bài Bài 2: Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Đặt tính tính - Cả lớp làm vào bảng (2) - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng chữa bài HS lên bảng đặt tính và tính: a) 1107 2319 b) 1106 1218 x x x x 6642 9276 7742 6090 - HS lắng nghe Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số ki lô gam gạo xe là: 1425 x = 4275 (kg ) Đáp số: 4275 kg gạo - HS lắng nghe, chửa bài (nếu sai) Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập + Lấy độ dài cạnh nhân với - GV nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình vuông - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm bài HS nêu kết bài làm, lớp nhận xét - Gọi vài HS nêu kết bổ sung - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Giải: Chu vi khu đất hình vuông là: 1508 x = 6032 (m ) Đáp số: 6032m - HS đổi chéo chửa bài - Yêu cầu HS đổi chéo chữa bài Củng cố: - HS lắng nghe, tiếp thu - GV nhận xét đánh giá tiết học: Dặn dò: - HS lắng nghe thực - Dặn nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị bài ………………………………………………… Tập đọc – Kể chuyện: NHÀ ẢO THUẬT TCT:67+68 I Mục tiêu: Tập đọc: - Đọc đúng các từ ngữ: tiếng, lỉnh kỉnh, lát, uống trà, nhận lời, chứng kiến, nắp lọ, rạp xiếc - Hiểu đúng nghĩa các từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài - Hiểu nội dung truyện Kể chuyện: - Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ, HS biết nhập vai để kể lại tự nhiên câu c (3) - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn số câu văn để luyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Cái cầu và TLCH: 2, HS đọc trước lớp và TLCH: 2, - HS theo dõi, nhận xét - GV nhận xét Bài mới: - HS nhắc lại tên bài - Giới thiệu bài: - Nhà ảo thuật Tập đọc HĐ1: - Luyện đọc - HS lắng nghe - GV đọc diễn cảm toàn bài lượt - HS đọc câu và đọc các từ ngữ cần - Y/c HS nối tiếp đọc câu (GV chú ý phát âm: quảng cáo, biểu diễn, theo dõi để giúp HS sửa lỗi) - GV ghi các từ (HS nêu) lên bảng và hướng ảo thuật, tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc dẫn cho HS đọc đúng * Đọc đoạn trước lớp: + Có đoạn + Bài này gồm đoạn? HS đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Một HS lên sổ dọc thể cách ngắt - Luyện đọc HS ngắt nghỉ câu có trên bảng phụ nhiều dấu phẩy - HS đọc lại câu + Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố nằm viện, / các em biết mẹ cần tiền.// + Nhưng hai chị em Xô – phi đã vì nhớ lời mẹ dặn / không làm phiền người khác.// - GV nhận xét, khen nhóm có cách ngắt đúng - HS nêu phần chú giải - Kết hợp giải nghĩa từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài - HS tập đặt câu với từ: tình cờ - Y/c HS tập đặt câu với từ: tình cờ * Hướng dẫn đọc đoạn 4: Khi đọc cần thể trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên - GV đọc mẫu (4) - Gọi HS đọc - Y/c HS đọc đoạn nối tiếp (lần 2) * Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - GV đến nhóm để quan sát * Thi đọc các nhóm: HĐ2: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp - Đọc đoạn 1, lớp đọc thầm: + Vì chị em Xô-phi không xem ảo thuật? 3-4 HS đọc HS khác nhận xét - HS luyện đọc HĐ3: - Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng, giọng chậm rãi, khoan thai - Tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay - HS thi đọc - Cả lớp theo dõi,tuyên dương bạn đọc hay - HS luyện đọc nhóm (Mỗi HS đọc đoạn, thay phiên nhau) HS đọc + Vì bố nằm viện, hai chị em biết mẹ cần tiền nên không dám xin tiền mẹ mua vé xem xiếc - Y/c HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm: HS đọc + Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà + Tình cờ gặp chú Lí ga, chị em đã ảo thuật nào? giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc - Y/c HS trao đổi nhóm đôi để giải thích: + Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn + Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không vào rạp? làm phiền người khác - Y/c HS đọc đoạn và 4, lớp đọc thầm: + Vì chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ Mác? ngoan, đã giúp đỡ chú - HS thảo luận nhóm trả lời + Hai chị em đã xem ảo thuật + Những chuyện gì đã xảy người nhà uống trà? + Câu chuyện khen ngợi hai chị em Xô+ Theo em, chị em Xô-phi đã xem ảo phi là em bé ngoan, sẵn sàng thuật chưa? giúp đỡ người khác Chú Lí là người + Vậy câu chuyện muốn nói lên điều gì? tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em - HS lắng nghe HS nối tiếp đọc HS nêu yêu cầu - … nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện (5) Kể chuyện Xác định yêu cầu: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện theo cách phân vai: - Khi kể các em nói lời nhân vật mình sắm vai (Xô-phi Mác) - Nhớ kết hợp lời kể với động tác, ánh mắt - Kể to, rõ ràng để lớp cùng nghe Kể theo nhóm: - HS kể cho bạn nhóm nghe Kể trước lớp: - Gọi HS kể lại câu chuyện trước lớp - GV nhận xét tuyên dương HS kể hay Củng cố: + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài “Nhà ảo thuật” theo lời Xô- phi (hoặc Mác) HS kể mẫu - HS tập kể theo nhóm đôi - HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể hay + HS trả lời - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài (6) Ngày soạn: 15/02/2016 Ngày dạy: Thứ Ba ngày 16 tháng 02 năm 2016 Đạo đức: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG TCT: 23 I Mục tiêu: - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ, chôn cất người đã khuất - HS biết ứng xử đúng gặp đám tang - Có thái độ tôn trọng đám tang, thông cảm với người thân họ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Bài cũ: Bài mới: - GTB: - Tôn trọng đám tang - HS nhắc lại tên bài HĐ1: Kể chuyện: - GV kể chuyện "Đám tang" - HS lắng nghe HĐ2: - Đàm thoại: + Vì mẹ Hoàng dừng xe để + Vì mẹ Hoàng tôn trọng người đã khuất và nhường đường cho đám tang thông cảm với người thân họ + Hoàng hiểu điều gì? + Không nên chạy theo xem trỏ, cười đùa đám tang KL: Tôn trọng đám tang là không - HS lắng nghe làm gì xúc phạm đến tang lễ HĐ3: - Đánh giá hành vi - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nhóm đôi thảo luận - Cả lớp làm bài vào VBT (có trao đổi nhóm làm bài đôi) - Trình bày kết HS khác lắng nghe, bổ - GV kết luận: sung - Các việc mục a, c, đ, e là - Điền: S vào mục a, c, đ, e việc không nên làm - Các việc mục b, d là việc - Điền: Đ vào mục b, d làm đúng, thể tôn trọng đám tang HĐ4: - Liên hệ: + Em đã làm gì gặp đám tang + Tôn trọng, không đùa nghịch, trỏ - GV nhận xét, khen HS biết - HS lắng nghe bổ sung (7) cư xử tốt Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS thực tôn trọng đám - HS lắng nghe thực tang, nhắc bạn bè cùng thực ………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP TCT:112 I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ nhân có nhớ lần - Củng cố kĩ giải toán có phép tính, tìm số bị chia - Các bài tập cần làm bài: 1, 2, 3, - GD HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp 2014 1806 tính: 2014 x 1806 x ¿ × 8056 9030 - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá - HS nhắc lại tên bài Bài mới: GTB: - Luyện tập HĐ : - Luyện tập: Bài 1: Bài 1: - Đặt tính tính HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào bảng - Yêu cầu HS thực vào bảng HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng làm bài - HS nêu - Nêu cách đặt tính và cách tính - HS lắng nghe - GV nhận xét chữa bài Bài 3: Bài 3: Tìm x? HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT vào VBT + x là số bị chia + x là gì phép tính bài? + Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân + Muốn tìm số bị chia ta làm nào? (8) với số chia x : = 1527 x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x - GV nhận xét chữa bài x = 4581 x = 7291 - HS lắng nghe, thực và chửa bài Bài 4: Viết số thích hợp vào chổ chấm (nếu sai) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài 4: *Cho hình a, đó có số ô vuông đã HS nêu yêu cầu bài tập tô màu + HS nêu miệng: * Viết số thích hợp vào chỗ chấm + Hình A có ô vuông đã tô màu + Tô thêm ô vuông để hình - Yêu cầu lớp làm bài vuông có ô - Gọi vài HS nêu miệng kết - Cả lớp làm vào VBT HS nêu kết bài làm, lớp nhận xét - Yêu cầu HS đổi chéo chữa bài bổ sung - GV nhận xét đánh giá - HS đổi chéo chửa bài Củng cố: - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá tiết học: Dặn dò: - HS lắng nghe, tiếp thu - Dặn nhà xem lại cách nhân số có chữ số với số có chữ số và chuẩn bị - HS lắng nghe thực bài ………………………………………………… Chính tả: (Nghe - viết) NGHE NHẠC TCT:45 I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ "Nghe nhạc" - Làm đúng bài tập phân biệt các âm đầu dễ lẫn: l / n - GDHS tính cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi sẵn lần BT2a, bảng phụ viết lần BT3a III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ: thi trượt, HS lên bảng viết, lớp viết vào mong ước, địa lí nháp: thi trượt, mong ước, địa lí - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét Bài mới: - GTB: - Nghe nhạc - HS nhắc lại tên bài (9) HĐ 1: - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn chính tả - Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Bài thơ kể chuyện gì? + Bài thơ gồm khổ thơ? + Mỗi khổ thơ gồm tiếng? + Trong bài chữ nào cần viết hoa? - Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có bài chính tả: mải miết, veo, giẫm, nhạc, réo rắt - GV đọc cho HS viết vào - GV nhắc nhở tư ngồi viết - Yêu cầu HS đổi chéo để chữa bài - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: a) Điền vào chổ chấm: l / n? - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh Bài 3: a) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc lại các từ ngữ vừa tìm (chú ý phát âm cho đúng) - Gọi nhóm (1 nhóm HS) lên bảng thi tiếp sức tìm nhanh - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà luyện các từ hay viết sai và xem trước bài - HS lắng nghe HS đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bé Cương thích âm nhạc, nghe nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhẩy, + khổ thơ + tiếng + Những chữ đầu dòng thơ, tên riêng (Cương) - Lớp luyện viết trên bảng lớp, bảng con: mải miết, veo, giẫm, nhạc, réo rắt - Cả lớp nghe và viết bài vào - HS đổi chéo kiểm tra bài - HS lắng nghe Bài 2: a) HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào VBT - HS đọc chưa rỏ luyện phát âm HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - HS lắng nghe và chửa bài (nếu sai) HS đọc lại bài Bài 3: a) HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào VBT nhóm (1 nhóm HS) lên bảng thi tiếp sức tìm nhanh - HS lắng nghe, chọn nhóm hay - HS lắng nghe tiếp thu - HS nhà luyện các từ hay viết sai và xem trước bài (10) Ngày soạn: 16/02/2016 Ngày dạy: Thứ Tư ngày 17 tháng 02 năm 2016 Tập đọc: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC TCT:69 I Mục tiêu: - Đọc đúng các từ xiếc, đặc sắc, dí dỏm, biến hoá, nhào lộn, khéo léo, giảm giá - Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài - Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung hình thức tờ quảng cáo - GD HS yêu thích môn nghệ thuật II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Nhà ảo thuật” và trả HS thực lời các câu hỏi SGK - Nhận xét đánh giá - HS khác nhận xét bạn Bài mới: - GTB: Chương trình xiếc đặc sắc - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - Y/c HS quan sát tranh minh họa để biết - HS quan sát tranh minh họa hình thức và nội dung tờ quảng cáo - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Luyện đọc các từ: tiết mục, vui nhộn, từ thoáng mát, hân hạnh - Yêu cầu đọc câu trước lớp - HS đọc câu trước lớp - Viết bảng các từ: 1-6 (mồng tháng - HS luyện đọc sáu), hướng dẫn HS luyện đọc - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa - Giúp HS hiểu nghĩa các từ sau bài các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân đọc hạnh (SGK) - Cho HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS nối tiếp thi đọc đoạn HS nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng cáo - Gọi HS thi đọc bài HS thi đọc tờ quảng cáo - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm tờ quảng cáo, - Lớp đọc thầm đoạn tờ quảng cáo và trả (11) trả lời câu hỏi: + Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi: + Em thích nội dung nào tờ quảng cáo? Cho biết vì em thích? - Yêu cầu HS đọc thầm lại tờ quảng cáo - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm + Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt? + Em thường thấy quảng cáo đâu? lời: + Lôi người đến rạp xem xiếc - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ quảng cáo + Thích tiết mục vì phần này cho biết chương trình đặc sắc Phần rạp vừa tu bổ và giảm giá vé 50 % trẻ em - Đọc thầm bài tự phân các nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo + Thông báo tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn + Được giăng dán trên đường phố, trên ti vi, các lễ hội, sân vận động - HS lắng nghe - Tổng kết nội dung bài HĐ 3: - Luyện đọc lại: HS đọc lại tờ quảng cáo - Gọi HS đọc lại tờ quảng cáo - Cả lớp luyện đọc theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS cách đọc đoạn 3-4 HS thi đọc diễn cảm đoạn - Gọi 3-4 HS nối tiếp thi đọc đoạn 2 HS thi đọc diễn cảm bài - Gọi HS đọc lại bài - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét tuyên dương HS đọc hay Củng cố: - HS lắng nghe tiếp thu - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài - Dặn nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài mới ………………………………………………… Toán: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ TCT:113 I Mục tiêu: - Biết thực phép chia: Trường hợp chia hết, thương có bốn chữ số và có ba chữ số - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - GD HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT (12) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: - Hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt tính tính: 1719 x 1206 x 1352 x - GV nhận xét đánh giá Bài mới: - GTB: Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số HĐ 1: - HDHS thực phép chia a) HD thực phép chia: 6369 : - GV nêu và hướng dẫn tính - Goị HS nhắc lại qui trình thực phép chia b) HD thực phép chia: 1276 : - HD thực chia (giống ví dụ: a) - Y/c HS nhận xét thương phép tính - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Luyện tập: Bài 1: - Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm - Y/c HS tự làm bài và nêu cách làm - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Toán giải - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS phân tích bài tập - Gọi HS lên giải, lớp làm vào Hoạt động HS - HS hát HS lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tên bài - HS lắng nghe hướng dẫn GV HS nhắc lại qui trình thực phép chia HS nêu miệng cách thực - HS nhận xét thương phép tính - HS chú ý lắng nghe Bài 1: HS nêu yêu cầu bài: HS lên bảng chia - Cả lớp tự làm bài 4862 3369 2896 08 2431 03 1123 09 724 06 06 16 02 09 0 - HS lắng nghe Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp cùng GV phân tích bài tập HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải: Số gói bánh thùng là: 1648 : = 412 (gói) Đáp số: 412 gói bánh (13) - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - GV nhận xét đánh giá Bài 3: Tìm x? - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Đổi chéo để KT bài - HS lắng nghe Bài 3: HS nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào HS lên bảng làm bài, lớp bổ sung a) x ¿ = 1846 b) ¿ x = 1578 x = 1846 : x = 1578 : x = 923 x = 526 - Đổi chéo để KT bài - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm - HS nhà xem lại các bài tập đã làm và và chuẩn bị trước bài chuẩn bị trước bài ………………………………………………… TN&XH: LÁ CÂY TCT:45 I Mục tiêu: - Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài lá cây - Mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng, độ lớn lá - GD HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK tr 86, 87 - Sưu tầm số loại lá cây khác - Băng keo dán, giấy bìa khổ lớn III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Hãy nêu chức rễ cây? HS trả lời - Hãy nêu số ích lợi rễ cây? - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, nhận xét bạn Bài mới: - GTB: - Lá cây - HS nhắc lại tên bài HĐ1: - Tìm hiểu lá cây - Phân lớp thành nhóm, y/c các nhóm quan - Quan sát, thảo luận - HS nhóm quan sát, thảo luận sát các hình 1, 2, 3, / 86, 87 SGK, kết và trao đổi các vấn đề sau hợp quan sát lá cây HS mang đến lớp và trao đổi các vấn đề sau: (14) + Lá cây có màu nào? Màu nào là phổ biến? + Lá cây có hình dạng nào? + Kích thước các loại lá cây nào? + Hãy đâu là cuống lá, phiến lá, gân lá số lá cây sưu tần được? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, nhóm trình bày ý KL: - Lá cây thường có màu xanh lục, số ít lá cây có màu đỏ vàng Lá cây có nhiều hình dạng (như hình tròn, bầu dục, hình kim, hình dải dài…) và độ lớn khác Mỗi lá có cuống lá, phiến lá và gân lá Một số lá cây có cưa mép lá lá cây hoa hồng HĐ2: - Phân lọai lá cây sưu tầm - Yêu cầu chia thành nhóm - Y/c các nhóm dùng băng keo gắn các lá cây theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự lên tờ giấy bìa lớn và viết lời ghi chú các loại lá + + + + - Đại diện nhóm lên trình bày - HS lắng nghe - Chia thành nhóm - Các nhóm thảo luận dán các loại lá cây mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy bìa lớn và ghi tên chú thích đặc điểm loại lá vào phía các lá cây vừa gắn - Yêu cầu các nhóm giới thiệu sưu tập - Từng nhóm cử đại diện lên đứng nhóm trước lớp trước vào tờ giấy và giới thiệu cho lớp nghe - Nhắc các nhóm cần nêu cụ thể tên lá - Các nhóm nêu cụ thể tên lá phân loại phân loại - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương - Lớp theo dõi bình chọn nhóm trình bày hay nhóm Củng cố: - HS lắng nghe tiếp thu - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - HS lắng nghe thực - Dặn HS nhà học và chuẩn bị bài ………………………………………………… Tập viết: ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa (1 dòng) TCT:23 (15) - Viết đúng đẹp các chữ hoa: T, S (1 dòng) - Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng: (1 lần) Quê em đồng lúa, nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang - Viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, chú ý cách cầm bút, trình bày bài đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Q - Mẫu chữ viết tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng con: HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Phan Bội Châu Phan Bội Châu - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, tiếp thu Bài mới:- GTB.- Ôn chữ hoa - HS nhắc lại tên bài Hướng dẫn HS viết trên bảng con: a)Luyện viết chữ hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có - Q , T chữ hoa nào? - Treo các chữ hoa và gọi HS nhắc lại - Quan sát GV viết mẫu quy trình viết - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết chữ Q, T - Cả lớp viết vào bảng con: Q T b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giảng: Quang Trung (1753 - 1792), - HS đọc: Quang Trung là anh hùng dân tộc có công - Lắng nghe đại phá quân Thanh - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Cả lớp viết vào bảng c)Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Quê em đồng lúa, nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang + Hai câu thơ trên nói lên điều gì? + Hai câu thơ tả cảnh đẹp bình dị miền quê + Các chữ có độ cao nào? + Các chữ: Q,,g,l,B cao ô li rưỡi Con chữ đ ,p ,d cao ô li Các chữ còn lại cao ô li + Khoảng cách các chữ nào? + Khoảng cách chữ o - Goi HS viết bảng lớp, lớp viết HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: bảng con: Quê, Bên Quê, Bên (16) - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho em còn yếu Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: Viết chữ Q: dòng Viết chữ T , S : dòng Viết tên riêng: Quang Trung: 2dòng Viết câu tục ngữ lần - Cả lớp viết vào - GV theo dõi hướng dẫn, nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút, để - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà luyện viết thêm - Học thuộc từ và câu ứng dụng - Lắng nghe để thực - Cả lớp thực viết vào - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm HS nhắc lại câu ứng dụng trước lớp - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực - Học thuộc từ và câu ứng dụng (17) Ngày soạn: 17/02/2016 Ngày dạy: Thứ Năm ngày 18 tháng 02 năm 2016 Toán: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) TCT:114 I Mục tiêu: - Biết thực chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp có dư với thương có chữ số và chữ số) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - Các bài tập cần làm bài: 1, 2, - GD HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT - hình tam giác vuông và hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt tính tính, HS lên bảng đặt tính tính, lớp lớp làm vào bảng làm vào bảng con: 2048 : 4278 : - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và nhận xét bạn Bài mới: - GTB:- chia số có bốn chữ - HS nhắc lại tên bài số cho số có chữ số HĐ 1: - Hướng dẫn thực chia: - GV nêu phép chia 9365 : = ? - Gọi 1HS lên bảng đặt tính và tính 1HS lên làm, lớp làm nháp - GV nêu lại cách đặt tính và quy trình 9365 thực hiện: Thực từ trái 03 3121 sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp, 06 lần chia tính nhẩm chia, 05 nhân, trừ - Viết: 9365 : = 3121 (dư2) - Một số HS nêu cách đặt tính và quy trình thực tính HĐ 2: Thực phép chia 2249 : - Nêu yêu cầu, viết phép tính: 2249 : = ? - Gọi 1HS lên bảng đặt tính và tính HS lên làm, lớp làm vào nháp - GV nêu lại cách đặt tính và cách tính 2249 - Viết: 2249 : = 562 (dư1) 24 562 (18) * Lưu ý HS: Nếu lần đầu lấy chữ số 09 số bị chia mà bé số chia thì phải lấy chữ số - Một số HS nêu cách đặt tính và quy trình - Số dư phải bé số chia tính HĐ 3: - Thực hành Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm và nêu cách HS lên bảng làm bài và nêu cách thực thực phép chia, lớp làm vào phép chia, lớp làm vào nháp nháp 2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07 1 - GV nhận xét, chữa bài - HS nhận xét chữa bài Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - HD HS phân tích bài toán - HS cùng GV phân tích bài toán - Gọi HS lên giải, lớp làm bài vào HS lên giải, lớp làm bài vào Giải: 1250 : = 312 (dư 2) - Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều vào 312 xe, thừa bánh xe - GV nhận xét, chữa bài Đáp số: 312 xe, dư bánh xe Củng cố: - HS lắng nghe, chữa bài - Gọi vài HS nêu lại cách thực phép chia HS nhắc lại cách thực phép chia - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - HS lắng nghe, tiếp thu - Dặn nhà hoc bài, xem lại bài tập - HS lắng nghe, nhà thực ………………………………………………… Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU CÂU HỎI: "NHƯ THẾ NÀO?" TCT:23 I Mục tiêu: - Tìm vật nhân hoá, cách nhân hoá bài thơ ngắn (BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi: Như nào?(BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3a, c, d) (19) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn câu thơ BT1, câu trả lời: Như nào? BT2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: HS lên bảng làm bài - Y/c HS làm lại BT1 và /18 VBT - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá Bài mới: GTB: - Nhân hoá, - HS nhắc lại tên bài Ôn cách đặt và TLCH: Như nào? Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: HĐ 1: - Củng cố nhân hóa HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm Bài 1: HS đọc lại bài thơ - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS quan sát đồng hồ và mô tả - Gọi HS đọc lại bài Đồng hồ báo thức chuyển động kim - GV đặt đồng hồ báo thức trước lớp - HS trả lời theo yêu cầu GV các em thấy tốc độ chạy - HS trả lời nhanh các câu hỏi theo y/c cuả kim GV - Cho HS đọc thầm bài thơ để TL các câu - Lớp nhận xét, bổ sung hỏi a, b, c Bài 2: - GV nhận xét, chữa bài và chốt ý đúng HS nêu bài tập Bài 2: - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS lắng nghe HD GV - Yêu cầu lớp đọc thầm - HD yêu cầu trọng tâm và yêu cầu HS làm - HS thực theo nhóm đôi HS lên bảng làm bài bài - HS lắng nghe - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Gọi HS đại diện lên bảng - GV nhận xét đánh giá Bài 3: HĐ 2: - Luyện tập đặt và trả lời câu hỏi HS nêu yêu cầu BT3 Như nào? - HS làm bài cá nhân vào VBT: Đặt câu Bài 3: - Đặt câu hỏi cho phận in đậm: và trả lời câu hỏi: Như nào? HS làm bài trên bảng lớp - Gọi HS nêu yêu cầu bài HS đọc lại - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - Gọi HS lên bảng làm bài - HS đọc lại câu đã làm - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu - HS họcvà chuẩn bị trước bài (20) Dặn dò: - Dặn học và chuẩn bị trước bài ………………………………………………… Chính tả: (nghe - viết) NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM TCT:46 I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: "Người sáng tác Quốc ca Việt Nam" - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống các âm đầu và đặt câu phân biệt tiếng có âm dễ lẫn: l / n - GD HS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn lần nội dung BT2a III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ thường hay HS lên bảng viết, lớp viết bảng viết sai theo yêu cầu các từ: - cao vút, núc ních, réo rắt - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, tiếp thu Bài mới: - GTB: Người sáng tác quốc - HS nhắc lại tên bài ca Việt Nam HĐ 1: - Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc mẫu đoạn văn: "Người sáng tác - Lớp theo dõi GV đọc bài Quốc ca Việt Nam" - GV giải nghĩa từ: - HS lắng nghe + Quốc hội: là quan nhân dân nước bầu ra, có quyền cao + Quốc ca: là bài hát chính thức nước có nghi lễ trọng thể - Y/c HS xem ảnh chân dung nhạc sĩ - HS quan sát ảnh và trả lời Văn Cao và cho biết năm sinh, năm ông - Gọi HS đọc lại đoạn văn HS đọc lại - H/dẫn HS hiểu nội dung đoạn văn + Bài hát Quốc Ca Việt Nam có tên là gì? + là bài Tiến quân ca Do nhạc sĩ Văn Do sáng tác? Sáng tác hoàn Cao sáng tác Ông sáng tác bài này cảnh nào? ngày chuẩn bị khởi nghĩa + Trong đoạn văn từ nào phải viết + Những chữ đầu tên bài và đầu câu và (21) hoa? - HD HS viết từ khó: Văn Cao, Quốc hội, phổ biến, Quốc ca - Hướng dẫn HS phân tích từ khó - Y/c HS tập viết các từ khó vào bảng - Y/c HS đọc lại các từ khó - HS nghe viết bài chính tả - GV đọc cho HS viết bài vào - Y/c HS đổi chéo kiểm tra bài - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: b Điền vào chổ trống uc / ut - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào VBT - Y/c HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: b - Đặt câu phân biệt hai từ cặp từ sau: trúc - trút, lụt - lục - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Gọi nhóm (mỗi nhóm HS) lên thi làm bài - GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà xem lại bài tập đã làm và chuẩn bị bài tên riêng Văn Cao, Tiến quân ca, Quốc hội - HS tập viết các từ khó vào bảng HS đọc lại các từ khó - HS viết chính tả - HS đổi chéo và sửa lỗi - HS lắng nghe Bài 2: b HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng, lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét bài bạn - HS lắng nghe, chữa bài Bài 3: b HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT nhóm (mỗi nhóm HS) lên thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - HS lắng nghe tiếp thu - HS nhà xem lại bài tập đã làm và chuẩn bị bài Ngày soạn: 18/02/2016 Ngày dạy: Thứ Sáu ngày 19 tháng 02 năm 2016 (22) Tập làm văn: TCT:23 KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I Mục tiêu: - Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật đã xem - Dựa vào điều em vừa kể, viết đoạn văn ngắn (từ - 10 câu, với HS yếu cần viết câu là đạt) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật - GDHS yêu thích nghệ thuật II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh các loại hình nghệ thuật HS trường - Bảng lớp chép sẵn gợi ý BT1 tr 48 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài: Viết người lao HS đọc bài viết mình động trí óc - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài: - HS nhắc lại tên bài - Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hãy kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý em đã xem - HS đọc các gợi ý - Yêu cầu HS đọc các câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn HS kể theo các gợi ý kể - Theo dõi GV hướng dẫn tự + Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì: kịch, + ca nhạc, múa, xiếc, ? + + Buổi diễn tổ chức đâu? + + Em cùng xem với ai? + + Buổi diễn có tiết mục gì? + + Em thích tiết mục gì nhất? Hãy nói cụ thể tiết mục đó? HS giỏi kể không phụ thuộc vào gợi - Gọi HS giỏi kể không phụ thuộc vào ý gợi ý - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét (23) Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa kể để viết thành đoạn văn đủ ý, gọn lời nói chủ đề học Chú ý: viết rõ ràng, diễn đạt thành câu - Gọi HS đọc bài trước lớp - GV nhận xét, biểu dương bài viết hay Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - HS lắng nghe, viết bài vào HS đọc bài trước lớp - HS lắng nghe, bình chọn và biểu dương bạn viết hay Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - HS xem lại bài và chuẩn bị bài mới cho tiết sau cho tiết sau ………………………………………………… Toán: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) TCT:115 I Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số (chia có dư các lượt chia) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT - hình tam giác III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt tính tính HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp 2469 : 6487 : 4159 : 2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07 1 - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB:- chia số bốn chữ số - HS nhắc lại tên bài cho số có chữ số.(tt) HĐ1: (24) * HD thực hiên phép chia 4218 : - GV ghi lên bảng phép chia: 4218 : = ? - Gọi HS lên bảng đặt tính tính, nêu cách thực hiện, lớp làm nháp - GV nhận xét và ghi lên bảng SGK - Lưu ý: Ở lần chia thứ số chia là nhỏ số bị chia là nên thương * HD thực hiên phép chia 2407 : - GV ghi lên bảng phép chia: 2407 : = ? - Gọi HS lên bảng đặt tính tính, nêu cách thực hiện, lớp cùng làm bài - HS đọc phép chia 4218 : = HS lên bảng làm, lớp làm nháp 4218 01 703 18 - HS nêu: Đặt tính và thực chia từ trái sang phải Mỗi lần chia thực hiện: chia - nhân - trừ - HS nhận xét, chữa bài - HS lắng nghe - Cả lớp cùng thực phép tính 2407 : = HS lên bảng làm đặt tính, lớp cùng theo dõi bổ sung 2407 00 601 07 HS nêu lại cách thực - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá HĐ2: - Thực hành Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào HS lên bảng làm, HS phép tính - GV nhận xét đánh giá 3224 1516 2819 02 806 01 505 01 402 24 16 19 - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng (25) Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài vào vở Giải: Số mét đường đã sửa là : 1215 : = 405 (m) Số mét đường còn phải sửa : 1215 - 405 = 810 (m) Đáp số: 810m - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét bài bạn Bài 3: Bài 3: - Điền Đ / S vào ô trống - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết HS nêu kết quả: a) Đ, b) S, c) S - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét chữa bài Củng cố: - Trong phép chia có dư, số dư - Số dư bé số chia nào với số chia? - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại các bài tập và - HS lắng nghe, nhà thực chuẩn bị cho bài sau ………………………………………………… TN&XH: KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY TCT:46 I.Mục tiêu: - Nêu chức lá cây đời sống thực vật và ích lợi lá cây đời sống người - Biết quá trình quang hợp lá cây diễn ban ngày ánh sáng mặt trời còn quá trình hô hấp cây diễn suốt ban đêm II Đồ dùng học tập: - Các hình SGK trang 88, 89 - Sưu tầm số lã cây III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát (26) Bài cũ: - Gọi HS nêu đặc điểm chung lá cây - GV nhận xét đánh giá Bài mới: - GTB: Khả kì diệu lá cây HĐ 1: B 1: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu cặp dựa vào hình SGK trang 88 tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Trong quá trình quang hợp thì lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì? + Quá trình quang hợp xảy điều kiện nào? + Quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì? HS nêu miệng - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài - Các cặp ngồi đối mặt để quan sát hình SGK tr 88 để đặt câu hỏi và trả lời nhóm đôi + Lá cây quang hợp hấp thụ khí các bon níc và thải khí ô-xi + Quá trình này xảy vào ban ngày + Ngược lại quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí ô-xi và thải các-bon-níc, quá trình này xảy vào ban đêm + Ngoài chức quang hợp và hô hấp, lá + Lá cây còn tham gia vào việc thoát cây còn có chức gì? nước B 2: Làm việc lớp - Gọi số cặp trình bày kết thảo luận - Lần lượt số cặp trình bày trước trước lớp lớp - GV nhận xét chốt lại ý đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung + Vậy lá cây có có chức nào? + Các nhóm trả lời HĐ 2: Thảo luận theo nhóm B 1: - Y/c HS các nhóm thảo luận dựa vào thực tế - Các nhóm thảo luận sống và hình SGK tr 89 để: + Nêu ích lợi lá cây? + Các nhóm trả lời + Kể tên số lá cây dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh B 2: - Gọi đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung: Lá cây để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng (27) Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài ………………………………………………… Thủ công: ĐAN NONG ĐÔI TCT:23 I Mục tiêu: - HS biết cách đan nong đôi - HS yêu thích các sản phẩm đan nan - HS khéo tay: Đan đan nong đôi Các nan đan khít Nẹp đan chắn, phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa II Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình đan nong đôi - Các nan đan mẫu màu khác - Bìa màu giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập - GV kiểm tra sản phẩm và dụng cụ học tổ viên tập HS - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá - HS nhắc lại tên bài Bài mới: GTB: - Đan nong đôi HĐ 1: - GV HD HS quan sát và nhận xét - HS quan sát, nhận xét - GV giới thiệu đan nong đôi và HD HS quan sát, nhận xét + Đan nong đôi ứng dụng để làm gì? + Để đan nong đôi người ta sử dụng các nan đan các nguyên liệu gì? HĐ 2: - HD thao tác mẫu - Treo tranh quy trình và HD theo các + Đan nong đôi ứng dụng để làm đồ dùng gia đình đan làn đan rổ, rá + Để đan nong đôi người ta sử dụng các nan đan các nguyên liệu khác mây, tre, giang, nứa, lá dừa - Quan sát GV hướng dẫn (28) bước đan nong đôi B1: Kẻ, cắt các nan B2: Đan nong đôi (nhấc nan, đè nan, nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nan dọc) B3: Dán nẹp xung quanh đan HĐ 3: - Thực hành: - HS thực hành: Đan nong đôi - Cho HS thực hành đan nong đôi - Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - HS nhắc lại các bước kẻ, cắt và đan nong - Yêu cầu HS nhắc lại các bước kẻ, cắt và đôi đan nong đôi - HS lắng nghe, tiếp thu - GV nhận xét và đánh giá tiết học Dặn dò: - HS lắng nghe và chuẩn bị đồ dùng cho - Dặn HS nhà tập đan và chuẩn bị đồ tiết sau thực hành dùng cho tiết sau thực hành ………………………………………………… HĐNGLL: (29)