Giáo viên không thực hiện phần lưu ý này mà thực hiện theo hướng dẫn tại công văn số 1654 : “Kết quả đánh giá bổ sung đối với học sinh chưa hoàn thành chương trình lớp học được ghi vào p[r]
(1)Kính gửi: Phịng Giáo dục Đào tạo huyện, thành phố.
Sở GD&ĐT gửi công văn số 1364/ SGDĐT-GDTH ngày 03/11/2014 và công văn số 1654/ SGDĐT-GDTH ngày 30/12/2014 việc Đánh giá học sinh tiểu học theo TT30/2014 Xin giải thích thêm số vấn đề sau:
1 Sổ theo dõi chất lượng giáo dục (dùng cho giáo viên chủ nhiệm).
- Số ngày nghỉ hàng tháng ( có) ghi vào cuối mục phẩm chất phần nhận xét thường xuyên.
- Một số Sổ theo dõi chất lượng giáo dục trang bìa có ghi: “ Lưu ý: Kết quả và nhận xét kiểm tra định kì ghi vào phần “nhận xét thường xuyên” của tháng kết thúc học kì I cuối năm học.” Giáo viên không thực phần lưu ý này mà thực theo hướng dẫn công văn số 1654 : “Kết đánh giá bổ sung đối với học sinh chưa hồn thành chương trình lớp học ghi vào phần Nhận xét thường xuyên tháng cuối năm học.”
- Kết ghi vào trang “ TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH” là kết cuối sau giáo viên chủ nhiệm thống giáo viên bộ mơn sau kì I cuối năm học Kết kết ghi vào học bạ
2 Học bạ.
- Tất học bạ học sinh thực theo TT30 ghi đầy đủ thông tin theo hướng dẫn mục 3.3 CV 1654.
- Phần tổng hợp đánh giá cuối học kì học sinh tất lớp bắt đầu ghi từ trang 2.
- Tổng hợp đánh giá cuối học kì I:
+ Phần chiều cao, cân nặng, sức khỏe liệu đầu năm + Số ngày nghỉ số ngày nghỉ học kì I
- Tổng hợp đánh giá cuối năm:
+ Phần chiều cao, cân nặng, sức khỏe liệu cuối năm + Số ngày nghỉ là số ngày nghỉ năm học.
+ Mục Hoàn thành chương trình lớp học: Ghi rõ Hồn thành chương trình lớp ( 2/3/4) Hồn thành chương trình tiểu học.
(2)Trang bìa, trang
Các thông tin ghi theo giấy khai sinh học sinh Trang tổng hợp đánh giá cuối học kì I
Thầy điền số liệu Chiều cao, Cân nặng , Sức khoẻ , Số ngày nghỉ, Có phép, Khơng phép học kì
I Các môn học hoạt động giáo dục: Cột nhận xét:
1) Đối với học sinh bật, có tiến bộ:
* Ghi điểm bật tiến khiếu học sinh học kì I ứng với mơn học Ví dụ:
+ Môn Tiếng Việt:
- Đọc to, rõ ràng so với đầu năm, chữ viết đẹp, nét - Học có tiến bộ, khắc phục lỗi phát âm r/d… - Viết câu có đủ thành phần, diễn đạt ý
- Chữ viết có tiến so với đầu năm học Đọc lưu loát, diễn cảm ( lớp 4,5 ) - Viết có tiến nhiều, viết độ cao chữ
- Đọc lưu lốt, diễn cảm Có khiếu làm văn - Vốn từ phong phú, viết câu có đủ thành phần
- Kể chuyện tự nhiên, có tiến nhiều viết tả + Mơn tốn:
- Có sáng tạo giải tốn có lời văn tính nhanh
- Thực thành thạo phép tính, có khiếu tính nhanh - Có khiếu giải tốn có yếu tố hình học
- Có tiến thực phép tính chia - Có tiến đọc viết số ( lớp )
- Có tiến nhiều thực phép tính cộng, trừ ( lớp 1,2 ) + Mơn khoa học, Lịch sử Địa lí:
Dựa vào chuẩn kiến thức kỹ với kiểm tra để nhận xét Ví dụ: - Có tiến trả lời câu hỏi
- Học có tiến bộ, có ý nghe giảng so với đầu năm - Tích cực, chủ động tiếp thu học
- Nắm kiến thức, kỹ môn học + Môn Đạo đức:
Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN khối lớp mà thầy cô ghi cho phù hợp - Biết lễ phép, lời thầy giáo, giáo
- Ngoan ngỗn, u thương, chăm sóc ơng bà - Thực tốt hành vi đạo đức học - Biết áp dụng nội dung học vào thực tiễn - Thực tốt hành vi đạo đức học - Biết áp dụng hành vi đạo đức vào thực tiễn + Môn TNXH:
Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN khối lớp mà thầy cô ghi cho phù hợp - Hoàn thành nội dung học HKI
- Biết giữ vệ sinh phòng bệnh cho người khác + Mơn Thủ cơng:
- Biết gấp đồ vật, vật theo mẫu - Có khiếu gấp giấy
- Rất khéo tay gấp giấy + Môn Kĩ thuật:
- Nắm kiến thức, kỹ môn học - Vận dụng tốt mũi thêu vào thực hành
- Biết vận dụng mũi thêu làm sản phẩm yêu thích 2) Đối với học sinh cịn hạn chế mơn học:
(3)Cột điểm KTĐK:
- Ghi điểm KTĐK cuối HKI môn học đánh giá điểm số II Các lực:
Đánh dấu x vào ô Đạt Chưa đạt Nếu đánh dấu x vào Đạt lực Tự phục vụ, tự quản; Giao tiếp, hợp tác; Tự học giải vấn đề khơng có hạn chế
* Tự phục vụ, tự quản: Gợi ý
- Chấp hành nội qui lớp học, tự hồn thành cơng việc giao - Quần áo, đầu tóc ln gọn gàng
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn, mặc hợp vệ sinh - Bố trí thời gian học tập, sinh hoạt nhà phù hợp - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập đến lớp
* Giao tiếp, hợp tác: Gợi ý
- Mạnh dạn giao tiếp, biết trình bày ý kiến trước đám đơng - Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè
- Biết chia sẻ với người, ứng xử thân thiện
- Trình bày rõ ràng, ngắn gọn; nói nội dung cần trao đổi * Tự học giải vấn đề:
- Có khả tự thực nhiệm vụ học cá nhân lớp - Biết phối hợp với bạn làm việc nhóm, lớp - Biết chia sẻ kết học tập với bạn, với nhóm
- Biết tìm kiếm trợ giúp kịp thời bạn bè, thầy cô người khác
- Biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ học tập, sống - Biết tự đánh giá kết học tập báo cáo kết nhóm với giáo viên III Các phẩm chất:
* Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục:
- Đi học đều, giờ; thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn - Chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ;
- Tích cực tham gia hoạt động trường địa phương
- Tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp, nơi nơi công cộng; * Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm:
- Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân - Nhận làm việc vừa sức
- Tự chịu trách nhiệm việc làm, không đổ lỗi cho người khác - Sẵn sàng nhận lỗi làm sai
* Trung thực, kỉ luật, đồn kết: nói thật, nói việc: - Khơng nói dối, khơng nói sai người khác
- Tôn trọng lời hứa, giữ lời hứa,nhường nhịn bạn - Thực nghiêm túc quy định học tập
- Khơng lấy khơng phải mình;biết bảo vệ cơng - Biết giúp đỡ, tôn trọng người,quý trọng người lao động; * Yêu gia đình, bạn người khác:
- Yêu trường, lớp, quê hương, đất nước - Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh em
- Kính trọng người lớn, biết ơn thầy giáo, giáo; yêu thương, giúp đỡ bạn - Tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xây dựng trường, lớp - Bảo vệ cơng, giữ gìn bảo vệ môi trường
- Tự hào người thân gia đình, thầy giáo, giáo, nhà trường - Thích tìm hiểu địa danh, nhân vật tiếng địa phương
Thành tích bật/Những điều cần khắc phục, giúp đỡ: Ghi lại thành tích bật điều lưu ý HS cần phải khắc phục mặt hoạt động giáo dục HKI Đồng thời ghi rõ nhiệm vụ giáo dục HS HKII Ví dụ:
- Có tiến nhiều kỹ đọc Cần phát huy học kì II
(4)- Khen thưởng phong trào ghi: Đạt giải ; phong trào ; cấp ; + Khen thưởng môn học:
- Hồn thành tốt nội dung học tập mơn học; Hồn thành tốt nội dung học tập mơn Tốn; Hồn thành tốt nội dung học tập môn Khoa học mơn Âm nhạc; Có tiến vượt bậc học tập mơn Tiếng Việt; Có sáng tạo, say mê học tập môn Mỹ thuật;…;
+ Khen thưởng lực, phẩm chất :