- Căn cứ phương hướng nhiệm vụ và kế hoạch năm học 2015 – 2016 của ngành GD- ĐT huyện Đông Hải; Căncứ số 322/PGDĐT Phòng GD-ĐT Đông Hải hướng dẫn kiểm tra học kỳ I năm học 2015 – 2016: C[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT HUYỆN ĐƠNG HẢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Điền Hải, ngày 04 tháng 12 năm 2015
KẾ HOẠCH
ĐỔI MỚI KIỂM TRA KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
NĂM HỌC 2015-2016
- Căn thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ban hànhquy chế đánh giá xếp loại học sinh trung học sở học asinh trung học phổ thông
- Căn công văn số 981/ PGD&ĐT hướng dẫn thực kiểm tra đánh giá hôc sinh - Thực Hướng dẫn số 1250/SGDĐT-GDTrH ngày 19/11/2015 Sở GD-ĐT Bạc Liêu việc hướng dẫn kiểm tra học kỳ I năm học 2015 – 2016 Kế hoạch số 1253/SGDĐT-GDTrH ngày 19/11/2015 Sở GD-ĐT Bạc Liêu việc chấn chỉnh, đổi nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh cấp trung học
- Căn phương hướng nhiệm vụ kế hoạch năm học 2015 – 2016 ngành GD-ĐT huyện Đông Hải; Căncứ số 322/PGDGD-ĐT Phịng GD-GD-ĐT Đơng Hải hướng dẫn kiểm tra học kỳ I năm học 2015 – 2016: Căn kế hoạch tổ chức kiểm tra học kỳ Trường THCS Lê Hồng Phong: Căn tình hình thực tề nhà Trường, Tổ Tiếng Anh lên kế hoạch tổ chức thi kiểm tra học kỳ phần thi nói (cho học sinh khối 6-7)
- Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học trường THCS Lê Hồng Phong tình hình thực tế địa phương
- Căn kế hoạch đổi tổ Tiếng Anh năm học 2015-2016
I KIỂMTRA THƯỜNG XUYÊN & KIỂM TRA ĐỊNH KỲ: 1 Kiểm tra thường xuyên:
Ngay từ đầu năm Tổ tiến hành họp thống chế độ kiểm tra thường xuyên sau:
- Đối với khối 6, 7, 8:
+ Điểm miệng: có 1(hoặc hơn) lần; lấy điểm lúc tiết học
+ Điểm 15 phút: có lần Trong lần kiểm tra kỹ (nghe, nói) lần kiển tra kiến thức ngôn ngữ
- Đối với khối 9:
+ Điểm miệng: có (hoặc hơn) lần; lấy điểm lúc tiết học
(2)2 Kiểm tra định kỳ: ( lần / học kỳ) (Thực theo hướng dẫn số 981/SGD&ĐT) - Trước 02 tuần so với lịch kiểm tra định kì, giáo viên môn cùng khối lớp họp
thống cấu trúc ma trận (đảm bảo chuẩn KT-KN có phân hóa) Sau đó, mỡi giáo viên 01 đề đáp án theo cấu trúc thống gửi vế tổ trưởng chun mơn Trên sở đó, giáo viên ơn tập, công khai ma trận ôn tập cho học sinh Tổ trưởng vào cấu trúc lọc (sữa chữa) thành đề thức đề dự phịng có mã đề gửi Phó hiệu trưởng đăng ký thời gian kiểm tra tập trung cho khối
- Tổ trưởng nhận kiểm tra từ P.HT cho in ấn phát cho tổ viên tiến hành kiểm tra đồng loạt
- Sau hết làm tổ trưởng nhận lại thống hướng dẫn chấm giao cho giáo viên chấm chéo (có nhận xét động viên khuyến khích học sinh) - Cả tổ báo điểm P.HT
- Giáo viên thống kê kết rút kinh nghiệm mãng kiến thức học sinh làm chưa làm được, từ dạy lại kĩ tiết chữa kiểm tra
- Trách nhiệm tổ trưởng chuyên môn: Đảm bảo chuẩn KT-KN cần kiểm tra Đảm bảo tính xác Chỉnh sửa phong chữ, cỡ chữ, lưu trữ ma trận, đề, đáp án kiểm tra Chịu trách nhiệm trước lãnh đạo tính bảo mật kết kiểm tra
- Vào sổ điểm lớn thời gian quy định, đảm bảo tính xác, tránh tẩy xóa sai quy chế
3 Những hạn chế:
- Kiểm tra thường xuyên:
+ Không kiểm soát mức độ, cấp độ của kiểm tra 15 phút
+ Giáo viên cho điểm rộng, hẹp (chưa đánh giá lực thật học sinh)
+ Ở khối 8, 9, học dài, lớp lại đông nên việc lấy điểm miệng khó - Kiểm tra định kỳ:
+ Giáo viên đề chưa đầu tư sâu như: sai phong chữ, chưa phân biệt rạch ròi cấp độ phân hóa tỉ lệ cho mỡi cấp độ
+ Không thực việc ôn tập đồng loạt trước kiểm tra + Thời gian kiểm tra lúc phải dời lại tuần kiểm (vì trùng với mơn khác trường khơng có đủ phịng)
+ Khơng đủ giáo viên coi kiểm tra nên nhờ tổ khác (Giáo viên coi kiểm tra lại khơng nhiệt tình); lớp đơng nên học sinh dễ dàng copy
(3)- Kiểm tra thường xuyên:
+ Thống nhât nội dung kiểm tra 15 phút cho khối (Thể kiểm tra 15 phút giáo án)
+ Cho điểm miệng phải đánh giá xác khả học sinh Không nên dung điểm miệng 15 phút để kéo điểm kiểm tra định kỳ
+ Mạnh dạng trao đổi, thống nội dung (câu) phân hóa phải quy định % số điểm cần đạt
+ Phối hợp đề xuất với BGH xếp lịch kiểm tra cho có lợi cho học sinh (khi vửa ơn tập xong kiểm liền)
+ Giáo viên coi kiểm tra nghiêm túc
+ Mạnh dạng đánh dấu bài, lập biên học sinh quay cóp, copy bạn có hình thức kỷ luật đe cho em khác
II KIỂM TRA KỸ NĂNG NÓI (K.6,7) CUỐI HỌC KỲ: 1 Cách thức tổ chức
a Đề kiểm tra thời gian kiểm tra
+ Tổ môn đề phần kỹ nói Điểm phần kỹ chiếm 20% tổng số điểm toàn kiểm tra
+ Đề kiểm tra kỹ nói xoay quanh chủ điểm chương trình mơn học học kỳ I
+ Giáo viên chọn dạng như: trả lời câu hỏi ngắn, miêu tả tranh, kể lại truyện, thuyết trình, phát biểu, đóng vai dạng phù hợp khác để kiểm tra kỹ nói
b Cơng tác chuẩn bị
- Lập danh sách học sinh kiểm tra phần kĩ nói theo danh sách lớp
- Mỡi phịng kiểm tra bố trí thêm phịng chờ Có thể phân cơng giáo viên dạy mơn khác làm giám thị phịng chờ
- Mỡi phịng kiểm tra bố trí hai giáo viên dạy mơn tiếng Anh làm giám khảo c Quy trình tiến hành kiểm tra
- Học sinh tập trung phòng chờ chờ nghe gọi tên vào phòng kiểm tra Khi vào phòng kiểm tra, học sinh mang theo vật dụng quy chế thi cho phép
(4)- Giám khảo yêu cầu học sinh kí tên vào danh sách dự kiểm tra phần kĩ nói, nộp lại giấy nháp Giám khảo cho điểm vào phiếu chấm cá nhân hai giám khảo thống điểm vào cuối buổi kiểm tra
- Học sinh kiểm tra xong phép phải khỏi khu vực kiểm tra
2 Tổ chức thực hiện a Phân công :
TT Giáo viên Phụ trách Giám khảo
1 Lê Tấn Phong Giám khảo Khối 6 7C1, 7C2
2 Ngô Tấn Đạt Giám khảo Khối 6
3 Hồ Như Thủy Giám khảo Khối 7
4 Trần Bình Tèo Giám khảo 6C1, 6C2 Khối 7
5 Nguyễn Vũ Hiệp Giám thị Phòng chờ 1, 2
b Lịch thi nói : khối - buổi chiều / Khối 7-buổi sáng :
TT Lớp Thời gian Ngày Phòng chờ Phòng thi
1 6A 30 phút 12/12/2015 1 1
2 6B 30 phút 12/12/2015 2 2
3 6C1 30 phút 12/12/2015 1 1
4 6C2 30 phút 12/12/2015 1 1
5 6D 30 phút 18/12/2015 2 2
6 6E 30 phút 18/12/2015 1 1
7 6G 30 phút 18/12/2015 2 2
8 6H 30 phút 18/12/2015 1 1
9 7A 7giờ 00 phút 12/12/2015 1 1
10 7B 00 phút 12/12/2015 2 2
11 7C1 7giờ 00 phút 12/12/2015 1 1
12 7C2 30 phút 12/12/2015 1 1
13 7D 7giờ 00 phút 18/12/2015 2 2
14 7E 00 phút 18/12/2015 1 1
(5)16 7H 00 phút 18/12/2015 1 1
Trên kế hoạch tổ chức kiểm tra đánh giá tổ tiếng Anh năm học 2015-2016 Nếu có thay đổi báo cáo trước với lãnh đạo
Ban giám hiệu duyệt Người lập kế hoạch