chu cai

-Trẻ nhận vai chơi ,cách chơi để về góc chơi -Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể hiện các vai chơi -Tham quan nhận xét ,thu dọn đồ chơi 2.Gãc ph©n vai:Xưởng sản xuất bánh,cửa hàng [r]

TUẦN 4:NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG (Thực từ ngày 14/12 đến ngày 18/12/2015) 1,YÊU CẦU - Nhận các nghề truyền thống địa phương(Qua các đặc điểm : tên gọi, người làm nghề, số đồ ùng, dụng cụ, sản phẩm nghề) - Biết kể nghề bố mẹ và kể các nghề truyền thống địa phương - Biết ích lợi nghề ( giá trị sản phẩm nghề làm ra) người, gia đình Yêu sản phẩm quê mình làm - Yêu quý ông bà, cha mẹ, yêu quý người làng xóm mình - Tích cực và hứng thú tham gia vào các hoạt động tập thể nhóm lớp - Trẻ biết “Đi trên ghế băng đầu đội túi cát” - Trẻ nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ “Đi bừa” - Trẻ hát thuộc các bài hát chủ đề nghề nghiệp - Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi 6.Đếm theo khả - Hứng thú tham gia các hoạt động tập thể 2,KẾ HOẠCH TUẦN Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động - §ãn trÎ vµo líp - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định -Cho trẻ xem các hình ảnh đồ dùng,dụng cụ và sản phẩm nghề truyền thống địa phương mình ĐÓN -Ch¬i theo ý thÝch, xem tranh ¶nh TRẺ - §iÓm danh – B¸o c¬m - Thể dục sáng:kết hợp bài:Cháu yêu cô chú công nhân PTTC PTNN PTNT PTNT PTTM: Thể dục: LQTPVH LQVT MTXQ: NTTH:Theo -Đi trên Thơ :Đi Đếm đối -Trò chuyện chủ đề ghế băng bừa tượng số -NH:Bác đưa HOẠT đầu đội túi phạm vi nghề phổ thư vui tính ĐỘNG cát Đếm theo biến địa -TCAN:Ai HỌC -TCVĐ: khả phương nhanh Mèo đuổi + KH:Xé chuột dán trang trí bình hoa tặng cô giáo QSCMĐ: QSCMĐ: -QSCMĐ: -QSCMĐ: -QSCMĐ: Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát vườn đồ chơi cây bàng vườn cây cây đu đủ rau trên sân -TCVĐ: thuốc nam -TCVĐ: -TCVĐ: trường Mèo và -TCVĐ: Trời nắng Bánh xe quay -TCVĐ: chim sẻ Kéo co trời mưa - Ch¬i tù do: Thi -Chơi tự -Chơi tự -Chơi tự do: Chơi với đồ nhanh do: Chơi do:Chơi với Chơi với cát chơi ngoài -Chơi tự với sỏi đồ chơi sỏi ,chơi với trời,phấn ,lá do: Chơi ,phấn và ngoài đồ chơi cây,sỏi với đồ đồ chơi trời,phấn ,lá ngoài trời chơi trên ngoài trời sân trường 1.Gãc x©y dựng :Xây dựng ngôi nhà,xếp làng/xóm 2.Gãc ph©n vai:Thợ làm bánh,bán hàng CHƠI 3.Gãc tạo hình :Tô màu,xé dán,làm tranh số đồ dùng dụng VÀ cụ ,sản phẩm các nghề tranh các nghề.Chơi với đất nặn :Nặn HOẠT bánh kẹo ĐỘNG 4.Góc âm nhạc: Hát lại bài hát quen thuộc chủ đề nghề Ở CÁC nghiệp,chơi với các dụng cụ âm nhạc GÓC 5.Gãc học tập, s¸ch: Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề Ph©n nhóm đồ dùng theo nghề, nèi tranh dông cô phï hîp víi nghÒ 6.Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh, chơi với cát, nước VỆ -Rèn kỹ rửa tay đúng cỏc bước trước ăn cơm và lau mặt sau SINH- ¨n xong - Biết nhặt cơm rơi và cất bát đúng quy định ĂN TRƯA- - Rửa sạch: tay tay và không có mùi xà phòng còn trên bàn NGỦ tay TRƯA -Vận động -Vận động -Vận động -Vận động - Vận động nhẹ - ăn nhẹ,ăn quà nhẹ, ăn quà nhẹ, ăn quà nhẹ, ăn quà quà chiều chiều chiều chiều chiều -Cho trẻ -Học -Đọc số -Học - Biểu diễn văn đọc thơ:Đi kidsmart: bài thơ kidsmart:nghệ theo chủ bừa Cát dán CĐ Cát dán đề nghề nghiệp HOẠT -Chơi tự hình ảnh -Nêu hình ảnh -Nêu gươngĐỘNG các họa báo và gương-bình họa báo và bình cờ -phát CHIỀU góc phân loại cờ phân loại phiếu bé ngoan -Nêu (T1) -Vệ sinh-trả (T2) -Vệ sinh-trả trẻ gương-Nêu trẻ Nêu bình cờ gươnggương-bình -Vệ sinh- bình cờ cờ trả trẻ -Vệ sinh-Vệ sinh-trả trả trẻ trẻ 3,PHẦN SOẠN CHUNG CHO CẢ TUẦN *THỂ DỤC SÁNG -Yêu cầu: +Trẻ tập động tác nhẹ nhàng theo hiệu lệnh cô + Rèn cho trẻ kỹ phối hợp chân tay nhịp nhàng khéo léo + Phát triển các tố chất vận động, khéo léo các nhóm +Biết giữ gìn vệ sinh -Chuẩn bị: sân bãi sẽ, băng đài -Tiến hành: -Cho trẻ sân, xếp thành hai hàng, cho trẻ dóng hàng *Hô hấp: Trẻ hít thở sâu Hít vào vươn người, thở hạ tay xuống Làm các động tác Gà gáy, Thổi bóng bay, Tiếng còi tàu 4-6 lần +Khởi động: - Cho trẻ xếp hàng sân kết hợp với các kiểu các kiểu và chuyển đội hình thành ba hàng, dàn hàng ngang +Trọng động: -Tập thể dục sáng theo bài : “Cháu yêu cô chú công nhân” - Hô hấp : Hít vào thở lần -Động tác tay : (4lần nhịp ) -Tư chuẩn bị : chân đứng chụm,2 tay buông lỏng chân đứng rộng vai,2 tay đưa trước song song trước mặt 2.2 tay đưa sang ngang Như tư Về tư chuẩn bị -Động tác chân : ( 4lần 4nhịp) Tư chuẩn bị : chân đứng chụm,2 tay chống hông 1.Đưa chân phải lên cao phía trước 2.Trở tư chuẩn bị 3.Đổi chân : Đưa chân trái lên cao phía trước 4.Về tư chuẩn bị -Động tác bụng : ( 4lần nhịp ) Tư chuẩn bị : chân đứng chụm,2 tay buông lỏng 1.2 chân đứng rộng vai, đưa tay lên cao song song, mắt nhìn theo tay 2.Cúi gập người xuống, đầu ngón tay chạm mũi bàn chân 3.đưa tay lên cao song song, mắt nhìn theo tay, giống tư 4.về tư chuẩn bị - Động tác bật : Tư chuẩn bị : chân đứng chụm,2 tay chống hông 1.Bật toàn thân lên cao, chân dang rộng vai 2.Tiếp tục bật toàn thân lên cao, chân khép lại đứng chỗ -> bật liên tục lần nhịp -Cho trẻ nhẹ nhàng chơi trò chơi “ Gieo hạt,cây cao cỏ thấp…” -Cho trẻ khám tay vệ sinh +Hồi tĩnh : -Trẻ nhẹ nhàng lớp *CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: 1.Gãc x©y dựng :Xây dựng công viên,xếp nhà máy,xây dựng cầu đường +Yêu cầu: - Trẻ biết cách x©y công viên, xếp nhà máy,xây dựng cầu đường - Trẻ biết kể lại cách xây +Chuẩn bị: - Gạch xây dựng hàng rào, cây, sỏi - Mét sè m« h×nh công viên,nhà máy +Tiến hành: - Trò chuyện,giới thiệu góc chơi,gợi ý ,trao đổi cách chơi,phân vai chơi -Trẻ nhận vai chơi ,cách chơi để góc chơi -Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể các vai chơi -Tham quan nhận xét ,thu dọn đồ chơi 2.Gãc ph©n vai:Xưởng sản xuất bánh,cửa hàng may mặc ,của hàng thực phẩm,xưởng đóng tủ, bàn +Yêu cầu: - Trẻ thể công việc thợ làm bánh ,biÕt c«ng việc người bán hàng , biÕt c«ng viÖc cña nghề thợ may là may đo quần áo cho người -Bước đầu biết tự nhận góc chơi,vai chơi,chơi đoàn kết +chuẩn bị: - Bộ đồ chơi phục vụ cho hoạt động trẻ: đồ chơi làm bỏnh, đồ chơi bỏn hàng +Tiến hành: - Cô giới thiệu các góc chơi lớp, cô đa các câu hỏi gợi mở để trẻ tự nói lên ý thích mình, tự đưa chủ đề chơi và chơi trò chơi gì - Cô gợi ý để trẻ nhóm chơi - Trẻ nhóm tự thỏa thuận vai chơi và trao đổi với nội dung chơi - Cô để trẻ tự lấy đồ chơi và tiến hành chơi - Trong quá trình chơi cô bao quát gơi ý giúp đỡ tham gia đóng vai cùng trẻ để - Trong quá trình chơi cô kịp thời khen ngợi, động viên thấy trẻ chơi tốt - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi, nội dung chơi và gợi ý cho trẻ tham quan các nhóm chơi khác - Kết thúc buổi chơi: cô gợi ý để trẻ tự cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy địnhhướng dẫn, giúp trẻ thực hiệ đúng vai chơi đã quy định 3.Gãc tạo hình : Tô màu,xé dán,làm tranh dụng cụ ,sản phẩm các nghề tranh các nghề +Chuẩn bị: Kéo ,giấy màu, hồ dán., +Yờu cầu:- Biết sử dụng màu hợp lý để tô màu tranh các nghề phổ biến -Trẻ biết vận dụng các kỹ dùng đất nặn, nặn số đồ dùng theo nghề các nghÒ phæ biÕn theo ý thÝch.( phÊn, thíc, èng nghe, kim tiªm ) - Trẻ biết cách thể vai chơi mình, biết cách cắt dán tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh +Tiến hành: Cô giới thiệu trẻ các góc chơi - Cô hỏi trẻ thích góc chơi nào,hỏi trẻ việc cần làm góc chơi đó.Sau đó cô cho trẻ gắn ảnh vào góc chơi - Cô cho trẻ thực công việc góc chơi đó -Trong quá trình chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ - Kết thúc:Cô nhận xét quá trình chơi,cô động viên trẻ cố gắng các buổi chơi sau Cho trẻ góc chơi, cô cho trẻ cắt dán 4.Góc âm nhạc: Hát lại bài hát quen thuộc chủ đề nghề nghiệp +Yêu cầu: - Trẻ hứng thú với góc chơi mình, đoàn kết quá trình chơi -Trẻ biết thể bài hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc - Trẻ biết hát, biểu diễn các bài hát chủ đề nghề nghiệp +Chuẩn bị: số bài hát theo chủ đề, đàn, đĩa, trống ,xắc xô,phách tre +Tiến hành: Cô giới thiệu chủ đề buổi chơi, trò chuyện cùng trẻ thân - Cô hỏi trẻ tên các góc chơi lớp, hỏi trẻ thích chơi góc nào? - Cho trẻ nhắc lại việc cần làm góc chơi đó.Sau đó cô cho trẻ gắn ảnh vào góc chơi, cho trẻ thực công việc góc chơi đó -Trong quá trình chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ - Kết thúc:Cô nhận xét quá trình chơi,cô động viên, khuyến khích trẻ 5.Góc học tập: Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề Ph©n lo¹i tranh theo nghÒ, nèi tranh dông cô phï hîp víi nghÒ +Yêu cầu: - TrÎ biÕt ch¬i víi l« t« c¸c nghÒ, ph©n lo¹i dông cô c¸c nghÒ, ghi nhí sè ®iÖn tho¹i cÊp cøu cña bÖnh viÖn - BiÕt c¾t d¸n c¸c tranh nghÒ ë t¹p chÝ cò lµm tranh s¸ch vÒ c¸c nghÒ phæ biÕn +Chuẩn bị: - Lô tô đồ dùng các nghề phổ biến, các số điện thoại gọi cấp cứu, bệnh viện đợc viết trên bìa và bảng đen để trẻ nhận biết - T¹p chÝ cò cã tranh ¶nh c¸c nghÒ phæ biÕn +Tiến hành: -Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn đồ dùng học tập -Hướng dẫn trẻ sử dụng đúng đồ dùng học tập - Trong quá trình chơi cô bao quát gơi ý giúp đỡ hướng dẫn, giúp trẻ thực đúng - Kết thúc buổi chơi: cô gợi ý để trẻ tự cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định 6.Gãc thiªn nhiªn: ch¨m sãc c©y, ch¬i víi c¸t víi nưíc +Yêu cầu: - Biết chăm sóc cây không hái lá , bẻ cành cây -Biết chơi với cát nước +chuẩn bị: - Biết chăm sóc cây không hái lá , bẻ cành cây -Biết chơi với cát nước +Tiến hành: -Giới thiệu khu vực góc thiên nhiên -Gợi ý cách chăm sóc cây:Ngắt lá vàng,tưới cây,bắt sâu cho cây -Cho trẻ tham quan các nhóm chơi khác - Kết thúc buổi chơi: cô gợi ý để trẻ tự cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2015 I.ĐÓN TRẺ - §ãn trÎ vµo líp - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định -Trß chuyÖn víi trÎ vÒ nghề nông,nghề may - Điểm danh – Báo cơm - Thể dục sáng:kết hợp bài:Cháu yêu cô chú công nhân II.HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC : Đi trên ghế băng đầu đội túi cát -TCVĐ:Mèo đuổi chuột 1.Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Dạy trẻ kỹ trên ghế thể dục,trẻ trên ghế,mắt nhìn xuống , đầu không cúi,đầu đội túi cát * Kĩ năng: -Phát triển tố chất khéo léo thăng và phối hợp chân, mắt và đầu -Trẻ chơi và đúng luật chơi * Thái độ: - Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự học Chuẩn bị * Đồ dùng: - Sân tập sẽ, an toàn cho trẻ - Ghế thể dục ,vòng,túi cát - Giáo án điện tử * Nội dung: - NDC:Đi trên ghế băng đầu đội túi cát -NDKH:TCVĐ “Mèo đuổi chuột” - NDTH: ÂN : Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân 3.Tổ chức hoạt động Hoạt động Cô Hoạt động Trẻ * Khởi động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp các -Trẻ các kiểu kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang *Trọng động + BTPTC: - Trẻ thực 4l x 4n + Động tác tay : các ngón tay đan vào trước - TTCB: đứng thẳng chân khép hai tay thả xuôi - N1: bước chân sang phải hai tay đan vào đưa trước lòng bàn tay hướng ngoài - N2: thu tay vào trước ngực lòng bàn tay hướng phía các ngón tay đan vào - N3: đưa tay N1 - N4: TTCB - Trẻ thực 6l x 4n - N5,6,7,8: trên đổi chân + Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên cao trước - TTCB: đứng thẳng chân khép hai tay thả xuôi - N1: bước chân sang bên phải tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào - N2: ngồi khuỵu gối hai tay đưa trước( lòng bàn tay sấp ) - N3: N1 đứng thẳng hai tay đưa lên - Trẻ thực 4l x 4n cao - N4: TTCB - N5,6,7,8 : trên đổi chân +Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên - TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi - N1: bước chân trái sang bên bước tay chống hông - N2: quay người sang phải 900 - N3: N1 - N4: TTCB - N5,6,7,8: trên( đổi chân) quay người sang phải + Động tác bật : Bật tách chân, khép - Trẻ thực 4l x 4n chân -Trẻ lắng nghe + Vận động - Hôm cô dạy cho các vận động " Đi trên ghế băng đầu đội túi cát " - Để thực đúng vận động các chú ý xem cô làm trước Sau đó cô cho lớp bật - Cô làm mẫu: - Chú ý quan sát + Lần 1: không giải thích - Trẻ chú ý lắng nghe + Lần 2: vừa làm vừa giải thích TTCB: Cô đứng trên ghế thể dục chân khép, tay chống hông mắt nhìn thẳng đầu đội túi cát, không cúi đầu xuống Khi có hiệu lệnh cô bước chân trên ghế đầu ngẩng (không làm rớt túi cát) Đến cuối ghế cô dừng lại bước chân xuống đất lấy túi cát - TC: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát trên đầu bỏ vào rỗ và hàng đứng Bạn lên thực - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực -Trẻ khá thực hiện vận động gì? - Mời trẻ khá lên thực cho lớp xem - Trẻ thực + Trẻ luyện tập: -Trẻ thi đua - Cho lớp thực - Tổ chức cho trẻ thi đua - Cô nhận xét bao quát +Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột” -Cô giới thiệu trò chơi "Mèo đuổi -Trẻ lắng nghe chuột" - C« nãi c¸ch ch¬i: - Trẻ nắm tay đứng thành vòng tròn bạn đóng vai mèo, bạn đóng vai chuột đứng quay lưng vào Khi nào nghe thấy hiệu lệnh cô thì chuột chạy mèo đuổi - Luật chơi: bạn chuột không chạy kịp để bạn mèo bắt thì bạn chuột phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần, sau lần chơi cô cho trẻ đổi vai chơi - Giáo dục khuyến khích trẻ phải tập - Trẻ chơi thể dục thể khỏe mạnh -Trẻ lắng nghe *Hồi tĩnh - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân -Trẻ nhẹ nhàng quanh sân III.CHƠI NGOÀI TRỜI: - QSCMĐ: Quan sát đồ chơi trên sân trường - TCVĐ: Thi nhanh - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân trường 1.Yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết nhận xét đặc điểm số đồ chơi trên sân trường( cầu trượt, xích đu) - Biết chơi trò chơi * Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ quan sát và nhận xét *Thái độ: - Đoàn kết với bạn và biết chia sẻ - Tích cực tham gia hoạt động, hăng hái trả lời câu hỏi cô 2.Chuẩn bị: a, Địa điểm: - Sân trường b, Đồ dùng đồ chơi: - sợi dây dài khoảng 0,5m - Vẽ đường thẳng song song dài 3m, rộng 0,25m - khối hộp nhỏ C, Trang phục: - Trang phục gọn gàng dễ vận động 3.Tiến hành: - Cô cho trẻ theo hàng sân - các đâu? (Sân trường) -Trên sân trường các thấy có gì? - Cô cho trẻ đứng xung quanh cầu trượt và quan sát - Đây là đồ chơi có tên gọi là gì? - Các có nhận xét gì cầu trượt? - Chiếc cầu trượt có phận gì? - Chiếc cầu trượt sơn mầu gì? - Được làm chất liệu gì? - Cách chơi đồ chơi này nào? - Cô khái quát lại - Cho trẻ đứng xung quanh xích đu và quan sát - Chiếc xích đu này dùng để làm gì? Có màu gì? - Được làm chất liệu gì? - Khi chơi xích đu các phải ngồi nào? - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ cách chơi an toàn và đoàn kết với các bạn chơi *TCVĐ:Thi nhanh +Luật chơi: - Đi không chạm vạch +Cách chơi: - Chia trẻ nhóm, nhóm có sợi dây - Cho trẻ xếp thành hàng dọc đầu đường thẳng, đầu đặt khối hộp nhỏ Buộc đầu dây vào cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng Lần lượt cho trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây trẻ đầu tiên xuất phát cùng lúc, lúc di chuyển, trẻ không làm sợi dây tuột khỏi chân Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảy qua khối hộp tháo dây chạy đưa cho trẻ thứ Lúc đó bạn thứ đã có sẵn dây chân tiếp tục lên Thi xem nhóm nào nhanh và không bị giẫm vạch là thắng - Lưu ý: cần lần đầu xuất phát cùng nhau, trẻ số hàng trước thì trẻ số tiếp tục lên Cô giáo khuyến khích các nhóm nhanh và chạy nhanh Cô tổ chức cho trẻ chơi ( CÔ bao quát khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do:Chơi với phấn,sỏi và đồ chơi ngoài trời -Trên sân trường có đồ chơi gì? -Khi chơi đồ chơi đó chúng mình phải chơi nào? Ngoài đồ chơi đó cô còn chuẩn bị sỏi ,phấn Chúng mình thích chưi đồ chơi nào thì đo chơi.Khi chơi chúng mình phải chơi đoàn kết nhớ chưa nào -Trong trẻ chơi cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ -Khi gần hết cô nhắc trẻ vệ sinh ,rửa tay ,xếp hàng điểm danh,về lớp IV CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC 1.Gãc x©y dựng :Xây dựng ngôi nhà 2.Gãc ph©n vai:Thợ làm bánh 3.Gãc tạo hình :Tô màu số đồ dùng dụng cụ ,sản phẩm các nghề 4.Góc âm nhạc: Hát lại bài hát quen thuộc chủ đề nghề nghiệp,chơi với các dụng cụ âm nhạc ->Tiến hành kế hoạch tuần V HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Vận động nhẹ - ăn quà chiều -Cho trẻ đọc bài thơ:Đi bừa +Cô giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả -Cô cho trẻ đọc 2-3 lần -Chơi tự các góc -Nêu gương-bình cờ -Vệ sinh-trả trẻ VII.NHÂN XÉT CUỐI NGÀY Nội dung đánh giá Kết đạt Trẻ nghỉ học và lý Sĩ số / Vắng: Hoạt động học - Sự thích hợp hoạt động với khả ………………………………………… trẻ ………………………………………… - Sự hứng thú và tích cực tham gia ………………………………………… hoạt động trẻ ………………………………………… - Tên trẻ chưa nắm yêu cầu ………………………………………… hoạt động ………………………………………… Các hoạt động khác ngày ………………………………………… - Những hoạt động theo kế hoạch mà ………………………………………… chưa thực ………………………………………… - Lý chưa thực ………………………………………… - Những thay đổi ………………………………………… ………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ………………………………………… - Sức khỏe: ………………………………………… Những trẻ có biểu bất thường ………………………………………… ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật - Kỹ năng:Vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo - Nhận thức: Biểu lộ cảm xúc và hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ******************************************* Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2015 I.ĐÓN TRẺ - §ãn trÎ vµo líp - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định -Trß chuyÖn víi trÎ vÒ nghề bán hàng - Ch¬i tù chän ë c¸c gãc - Điểm danh – Báo cơm - Thể dục sáng:kết hợp bài:Cháu yêu cô chú công nhân II HOẠT ĐỘNG HỌC PTNN: LQTPVH: Thơ Đi bừa 1.Mục đích yêu cầu *.Kiến thức: -Trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài, tên tác giả -Hiểu nội dung bài thơ, ý nghÜa bµi th¬ *.Kĩ năng: -Đọc thơ diễn cảm -Biết thể tình cảm đọc thơ -Trả lời câu hỏi đàm thoại *.Thái độ: -Giaos dục trẻ biết ơn mẹ và bác nông dân đã vắt vả để làm lúa ,ngô,khoai,sắn cho chúng ta,viết bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi - Hứng thú tham gia học, chú ý nghe cô đọc thơ 2.Chuẩn bị *.Đồ dùng: -Giáo án điện tử ,que -Tranh ảnh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ -2bộ tranh minh họa nội dung bài thơ để chơi TC *.Nội dung - NDC: LQTPVH Đọc thơ “Đi bừa” - NDTH: +MTXQ :TC số nghề +AN:Cháu yêu cô chú công nhân.lớn lên cháu lái máy cày,cháu xem cày máy +TD:Bật qua vòng TD * Phối hợp với phụ huynh: Rèn cho trẻ đọc thơ nhà 3.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Cho trẻ hát bài :Cháu yêu cô chú công nhân -Trẻ hát -Các vừa hát bài gì? -Trẻ trả lời -Trong bài hát cho nhắc đến nghề gì? Cô khái quát: Trong xã hội còn có nhiều nghề, -Trẻ lắng nghe nghề có lợi ích riêngvà đáng quý Chính vì chúng mình phải biết yêu quý người lao động và trân trọng sản phẩm làm và hôm chúng mình hãy đến với bài thơ “Đi bừa”do nhà thơ Hồng Dân sáng tác để xem người mẹ bài thơ đã là công việc gì và làm sản phẩm gì nhé -Trẻ lắng nghe - Cô đọc thơ lần -Trẻ trả lời -Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? -Bài thơ bừa sáng tác? -Trẻ lắng nghe và quan sát - Cô đọc thơ lần 2: minh họa hình ảnh -Trẻ trả lời -Hỏi trẻ nội dung bài thơ? -Trẻ lắng nghe Bài thơ nói người mẹ dắt trâu bừa vào buổi sáng sớm,mẹ làm việc không quản sớm trưa để bừa đất tơi thành luống để trông ngô khoai sắn,trông rau tươi cho thức ăn người luôn xanh và công việc mẹ tiếp diễn -Trẻ trả lời -Bài thơ nói ai? -Sáng mẹ dậy sớm để làm gì? -Trẻ trả lời Trích “Sáng thành luống” -Mẹ bừa đất tơi để làm gì? -Trẻ lắng nghe -Trích” Để trồng rau tươi” -Mẹ trồng ngô,khoai,sắn ,quả rau tươi để làm -Trẻ trả lời gì? -Trẻ lắng nghe Mẹ không trồng ngô ,khoai sắn,trồng rau tươi để làm thức ăn cho người mà còn làm cho môi trường xanh đẹp -Trích”Cho thức ăn xanh -Sáng mẹ lại làm gì? Chúng mình có thương mẹ chúng mình không? -Vây bây chúng mình cùng đọc thật diễn cảm bài thơ này nhé -Trẻ lắng nghe - Trước đọc thơ chúng mình hãy nghe cô giải thích từ: +Không quản sớm trưa: Không ngại dậy sớm, làm trưa lúc nào mẹ làm việc +Bừa đất tơi luống có nghĩa là bừa cho đát tơi nhỏ làm thành luống - Cô khái quát giáo dục trẻ:Các nội dung bài thơ hay.Chú Hoàng Dân đã nói lên nỗi vất vả mẹ buổi sáng mẹ phải dắt trâu đen bừa để cho đất tơi thành luống trồng ngô,khoai ,sắn Mẹ đã làm nhiều lương thực lúa ,ngô,khoai ,săn,rau tươi ngon.Tuy công việc vất vả nhung bón phân ,phun thuốc trừ sâu mẹ và các cô bác nông dân luôn nhớ bỏ rác vào nơi quy định để giữ cho môi trường xanh Các phải biết ơn mẹ và các cô bác nông dân đã vất vả để làm thức ăn cho người.Các phải biết chung tay bảo vệ môi trường chơi thấy lá rơi trên sân trương thì chúng mình nhặt bỏ vào thùng rác và biết chăm sóc cây trồng tốt tươi -Trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ 2-3 lần ( cô đọc cùng trẻ) (Cô sửa sai cho trẻ) - Tổ đọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ -Trẻ hát -Cả lớp hát :Lớn lên cháu lái máy cày -Trẻ lắng nghe *TC:Ghắn tranh theo nội dung bài thơ Cô chia lớp mình thành hai đội Trên đây cô có tranh minh họa nội dung bài thơ bị đảo lộn nhiệm vụ hai đội là bật qua vòng thể dục lên tìm tranh theo trình tự nội dung bài thơ.Thời gian cho hai đội là nhạc,đội nào tìm và gắn đúng thời gian nhanh đội đó giành chiến thắng -Luật chơi:Không giẫm vào vòng -Trẻ chơi trò chơi -Cho trẻ chơi -Trẻ lắng nghe *Nhận xét tuyên dương III CHƠI NGOÀI TRỜI: - QSCMĐ:Quan sát cây bàng - TCVĐ:Mèo và chim sẻ - Chơi tự do:Chơi với đồ chơi ngoài trời,phấn ,sỏi Yêu cầu * Kiến thức:- Trẻ biết tên và đặc điểm,ích lợi của cây bàng * Kĩ : -Phát triển kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: -Yêu quý trường lớp, vui chơi đoàn kết Chuẩn bị a Địa điểm : -Sân trường -Sân bãi phẳng, b.Đồ dùng, đồ chơi: Phấn vẽ, sỏi c.Trang phục: -Gọn gàng, dễ vận động 3.Tiến hành Cô tập trung trẻ, kiểm tra sĩ số, trang phục và sức khỏe trẻ - Cô giới thiệu tên, mục đích, ý nghĩa buổi dạo chơi - Nhắc nhở trẻ sân phải lắng nghe cô hướng dẫn quan sát, chơi với bạn đoàn kết, không chen lấn xô đẩy -Cô cho trẻ nối đuôi quan sát cây bàng *QSCMĐ : Quan sát cây bàng Cô hướng trẻ vào quan sát cây bàng và hỏi trẻ : -Chúng mình đứng bên cây gì ? -Cây bàng có đặc điểm gì? -Gốc bàng có gi? -Thân cây bàng nào? -Lá bàng nào?lá bàng màu gì? -Vào mùa đông lá bàng ngả sang màu đỏ và có tượng gì? -Khi thấy lá bàng rụng chúng mình phải làm gì? -Ngoài cây bàng trên sân trường còn có cây gì? (3-4 trẻ kể) ->Cô khái quát: Cây bàng có thân màu nâu ,lá to bản,có màu đỏVào mùa đông cây bàng có tượng rụng lá.Để cho sân trường luôn thấy lá rụng chúng mình nhớ nhặt bỏ bào thùng rác và tưới nước cho cây *TCVĐ:Mèo và chim sẻ -Luật chơi:Khi nhe tiếng mèo kêu,các chim sẻ vay nhanh tổ.Mèo bắt chim sẻ ngoài vòng tròn -Cách chơi:Chọn cháu làm mèo ,ngồi góc,cách tổ chim 3-4m.Các trẻ khác làm chim sẻ.Các chú chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu “chích, chích ,chích”(thỉnh thoảng lại gõ tay xuông đất mổ thức ăn).Khoảng 30 giây mèo xuất hiện.Khi mèo kêu “meo ,meo ,meo” thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay tổ mình.Chú chim sẻ nào chậm chạp bị mèo bắt và phải ngoài lần chơi.Trò chơi tiếp tục khoảng 3-4 lần *Chơi tự do:Chơi với phấn ,sỏi ,lá cây ,đồ chơi trên sân trường Cho trẻ kể các đồ chơi trên san trường Hỏi trẻ: -Con thích chơi đồ chơi nào? -Khi chơi các chơi nào? Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích,cô bao quát trẻ chơi,nhắc nhở trẻ chơi -Đảm bảo an toàn cho trẻ -Khi gân hết cho trẻ rửa tay,xếp hàng ,điểm danh và vào lớp IV.CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC 1.Gãc x©y dựng :Xây dựng ngôi nhà 2.Gãc ph©n vai:Bán hàng 3.Gãc học tập, s¸ch: Ph©n nhóm đồ dùng theo nghề 4.Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh, chơi với cát, nước -> Tiến hành kế hoạch tuần V HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Vận động nhẹ, ăn quà chiều -Học kidsmart:Cát dán hình ảnh họa báo và phân loại (T1) -Nêu gương-bình cờ -Vệ sinh-trả trẻ VII.NHÂN XÉT CUỐI NGÀY Nội dung đánh giá Kết đạt Trẻ nghỉ học và lý Sĩ số / Vắng: Hoạt động học - Sự thích hợp hoạt động với khả ………………………………………… trẻ ………………………………………… - Sự hứng thú và tích cực tham gia ………………………………………… hoạt động trẻ ………………………………………… - Tên trẻ chưa nắm yêu cầu ………………………………………… hoạt động ………………………………………… Các hoạt động khác ngày ………………………………………… - Những hoạt động theo kế hoạch mà ………………………………………… chưa thực ………………………………………… - Lý chưa thực ………………………………………… - Những thay đổi ………………………………………… ………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ………………………………………… - Sức khỏe: ………………………………………… Những trẻ có biểu bất thường ………………………………………… ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật ………………………………………… - Kỹ năng:Vận động, ngôn ngữ, nhận ………………………………………… thức, sáng tạo ………………………………………… - Nhận thức: Biểu lộ cảm xúc và ………………………………………… hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác ***************************************** Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2015 I.ĐÓN TRẺ - §ãn trÎ vµo líp - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ lớp -Trò chuyện với trẻ nghề hướng dẫn viên du lịch - Ch¬i tù chän ë c¸c gãc - Điểm danh – Báo cơm - Thể dục sáng:kết hợp bài:Cháu yêu cô chú công nhân II HOẠT ĐỘNG HỌC PTNT:LQVT: Đếm đối tượng phạm vi Đếm theo khả + KH:Xé dán trang trí bình hoa tặng cô giáo 1.Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhận biết số lượng phạm vi theo đúng trình tự, đếm theo khả * Kỹ năng: - Rèn kỹ đếm cho trẻ * Thái độ: -Biết yêu quý các nghề và trân trọng sản phẩm các nghề - Giáo dục trẻ có ý thức ngồi học 2.Chuẩn bị *Đồ dùng: -Giáo án điện tử - 02 bảng gắn hình ảnh bác nông dân -Một số dụng cụ bác nông dân -1 tranh vẽ các bác nông dân gặt lúa - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có rổ đựng đồ chơi gồm: + bàn + ghế *Nội dung -NDC: Đếm trên đối tượng phạm vi và đếm theo khả + NDKH:Xé dán trang trí bình hoa tặng cô giáo -NDTH :+AN:Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân +LQTPVH “Thơ:Bé làm bao nhiêu nghề ” +MTXQ:Trò chuyện các nghề 3.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô * Ônr định tổ chức gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài " Cháu yêu cô chú công nhân " - Các vừa hát bài gì? - Trong bài hát chú công nhân làm nghề gì? - Thế cô công nhân làm nghề gì? - Ngoài nghề đó các thấy xung quanh mình còn có nghề nào nữa? ->Giáo dục: Trong xã hội có nhiều ngành nghề, ngành nghề làm sản phẩm khác để giúp ích cho xã hội Các phải biết yêu quý và kính trọng người làm nghề và trân trọng sản phẩm tất các nghề * Hoạt động 1: Ôn đếm đối tương phạm vi -Cô cho trẻ quan sát tranh nghề nông -Các bác nông dân dâng làm gì? -Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu cô Hoạt động trẻ - Trẻ hát theo nhạc - Cháu yêu cô chú công nhân - Nghề xây dựng - Dệt may - Trẻ kể -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Đang gặt lúa bác nông dân nào? -Dụng cụ các bác nông dân là gì nào? -Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu cái liềm? * Hoạt động 2:Dạy trẻ đếm trẻ đếm trên nhóm đối tượng phạm vi và đếm theo khả -Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng có bàn và ghế - Cô và các cùng xem sản phẩm nghề thợ mộc! - Cô có gì đây? -Chúng mình cùng xếp ghế nào -Cho trẻ đếm - Có bao nhiêu cái ghế? - Có ghế thì phải cần thêm gì cho đủ bộ? -Cho trẻ xếp số bàn tương ứng với số ghế - Các có nhận xét gì số bàn và số ghế? - Số bàn nhiều số ghế là mấy? - Để số bàn nhiều số ghế thì các phải làm gì? - Bây số bàn và ghế nào với nhau? - Cho trẻ đếm - Như hai nhóm này cùng có số lượng là mấy? *Trẻ thực hiện: - Cho trẻ đọc bài thơ "Bé làm bao nhiêu nghề" và đến lấy rổ đồ chơi - Cho trẻ thực trên đồ dùng trẻ - Cô cùng trẻ đếm nhóm - cho tổ đếm sau đó cho cá nhân trẻ đếm ( chú ý đến trẻ nhút nhát, cho trẻ đếm nhiều với trẻ khác) - Tương tự cho trẻ đếm thêm nhiều nhóm khác + cô cho trẻ đếm - cho cá nhân trẻ đếm cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ đếm theo thứ tự.một số nhóm đồ dùng nhiều để trẻ đếm theo khả mình - bao quát trẻ đếm Khuyến khích trẻ đếm theo khả mình - Trẻ đếm 1, 2, 3, 4, 5, (tất có bác nông dân) - Liềm - Trẻ đếm -Trẻ quan sát -Cái bàn -Ghế -Trẻ xếp -Trẻ đếm -Trẻ đếm có cái ghế -Cái bàn -Trẻ xếp -Số bàn nhiều - Nhiều - Thêm cái ghế - Bằng - Trẻ đếm - Là -Trẻ đọc thơ -Trẻ đếm -Trẻ đếm - Trẻ đếm theo khả mình - Nhận xét khen trẻ -Trẻ lắng nghe Trò chơi: *Trò chơi 1: Chọn dụng cụ cho nghề nông + Cách chơi: -Trẻ lắng nhe Cô chia trẻ thành đội, đội trẻ lên gắn dụng cụ bác nông dân + Luật chơi: Mỗi trẻ gắn dụng cụ lên bảng Đội nào gắn nhanh và đúng thắng - Cho trẻ chơi -Trẻ chơi +Trò chơi 2: Khoanh tròn nhóm có số lượng * Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành đội, cô đưa - Trẻ lắng nghe nhiều nhóm đối tượng và chữ số tương ứng (trong phạm vi 6) yêu cầu đại diện tổ lên chọn nhóm đối tượng tương ứng với chữ số mà cô đưa Đội nào chọn đúng nhiều đội đó thắng * Luật chơi: Mỗi đội chơi lần - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi -Cô bao quát trẻ, khuyến khích trẻ sau chơi -Trẻ thực +ND KH:Xé dán trang trí bình hoa tặng cô giáo * Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét, tuyên dương III CHƠI NGOÀI TRỜI: - QSCMĐ :Quan sát vườn cây thuốc nam -TCVĐ: Kéo co -Chơi tự do: Chơi với phấn ,lá và đồ chơi với đồ chơi ngoài trời 1.Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm và lợi ích các cây thuốc nam - Biết các phận cây và biết cách chăm sóc cây *Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ quan sát và nhận xét *Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh - Chơi đoàn kết với các bạn ChuÈn bÞ: a Địa điểm: - Vườn cây thuốc nam b.Đồ dùng đồ chơi: -Phấn ,lá c.Trang phục: - Trang phục gọn gàng dễ vận động Tiến hành: * QSCMĐ :Quan sát vườn cây thuốc nam - Cô cho trẻ sân vừa vừa hát bài: Khúc hát dạo chơi -Đến vườn cây thuốc nam cô hướng trẻ quan sát các loại cây thuốc nam Cô hỏi trẻ: -Trong vườn có loại cây gì? -Cây bỏng có đặc điểm gì? -Lá cây bỏng để chữa gì? -Ngoài cây bỏng vườn còn có loại cây gì? -Cây ngải cưu có đặc điểm gì?chúng mọc nào? -Chúng mình có biết cây ngải cứu có tác dụng gì? -Với cây còn lại đặt câu hỏi tương tự - Cô khái quát lại:Trong vườn có nhiều loại cây ,mỗi loại có đặc điểm và tác dụng riêng.Để cho các loại cây này phát triển tốt thì chúng mình phải nhổ cỏ ,sới đất cho cây,không ngắt lá,dẫm lên cây *TCVĐ: Kéo co - C« nãi c¸ch ch¬i, - Cô chia trẻ thành hai đội đứng đối diện và trái chiều nhau, tay nắm chặt vào hai đầu dây, nghe thấy hiệu lệnh trẻ dùng lực đôi taykéo mạnh phần dây phía đội mình - LuËt ch¬i: Đội nào kéo phần dây đội bạn sang đội mình thì đội đó chiến thắng và đội thua phải làm theo yêu cầu đội bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần, sau lần chơi cô cho hai đội đổi vị trí cho - Nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ kịp thời * Ch¬i tù do: - Cho trẻ kể tên các đồ chơi xung quanh sân trường - Cô hỏi trẻ: Các thích đồ chơi nào? Khi chơi các chơi ntn? -Ngoài đồ chơi trên sân trường cô còn chuẩn bị phấn,lá Chúng mình thích chơi với đồ chơi nào thì đến đồ chơi đó để chơi.Chúng mình nhớ chơi đoàn kết không giành đồ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát và nhắc nhở trẻ chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Khi gần hết để lớp, cho trẻ rửa tay, xếp hàng và điểm danh, lớp IV.CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC 1.Gãc x©y dựng :Xếp làng xóm 2.Gãc ph©n vai:Thợ làm bánh 3.Gãc tạo hình :Chơi với đất nặn :Nặn bánh kẹo 4.Góc âm nhạc: Hát lại bài hát quen thuộc chủ đề nghề nghiệp,chơi với các dụng cụ âm nhạc -> Tiến hành kế hoạch tuần V HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Vận động nhẹ, ăn quà chiều -Đọc số bài thơ CĐ -Nêu gương-bình cờ -Vệ sinh-trả trẻ VII.NHÂN XÉT CUỐI NGÀY Nội dung đánh giá Trẻ nghỉ học và lý Hoạt động học - Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ - Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động trẻ - Tên trẻ chưa nắm yêu cầu hoạt động Các hoạt động khác ngày - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực - Lý chưa thực - Những thay đổi Kết đạt Sĩ số / Vắng: ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ………………………………………… - Sức khỏe: ………………………………………… Những trẻ có biểu bất thường ………………………………………… ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật ………………………………………… - Kỹ năng:Vận động, ngôn ngữ, nhận ………………………………………… thức, sáng tạo ………………………………………… - Nhận thức: Biểu lộ cảm xúc và ………………………………………… hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác ***************************** Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2015 I.ĐÓN TRẺ - §ãn trÎ vµo líp - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định -Trò chuyện với trẻ các đồ dùng cỏc nghề ,sản phẩm mà nghề đó tạo ra… - Ch¬i tù chän ë c¸c gãc - Điểm danh – Báo cơm - Thể dục sáng:kết hợp bài:Cháu yêu cô chú công nhân II HOẠT ĐỘNG HỌC MTXQ: Trò chuyện nghề truyền thống địa phương Mục đích yêu cầu *.Kiến thức: - Trẻ biết kể tên số nghề phố biến địa phương: Nghề thợ xây và nghề thợ mộc - Trẻ biết công việc chính các bác thợ xây, thợ mộc Dụng cụ, sản phẩm nghề thợ xây và nghề thợ mộc - Biết cách chơi trò chơi -Biết lợi ích nghề là phục vụ cho nhu đời sống người *.Kỹ năng: -Rèn kĩ quan sát và nhận xét - Trẻ nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc - Rèn trẻ kỹ quan sát, phân biệt và nhận xét cho trẻ - Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Hiểu cách chơi, luật chơi các trò chơi *Thái độ : - Trẻ biết kính yêu người lao động và yêu quý các sản phẩm các nghề - Trẻ hứng thú, đoàn kết với bạn tham gia các hoạt động Chuẩn bị : *Đồ dùng : -Giáo án điện tử - Hình ảnh số nghề khác - tranh vẽ nghề thợ xây và nghề thợ mộc,nghề nông, trẻ nối công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề đó - Nhạc bài hát: Đố nghề * Nội dung : -ND chính: MTXQ : Trò chuyện số nghề phổ biến địa phương -NDTH: GDAN :Cháu yêu cô chú công nhân .3, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Chào mừng các bé đến tham dự chương trình - Trẻ hưởng ứng “ ước mơ bé” - Cô giới thiệu các phần chơi + Phần 1: Khám phá + Phần 2: Tài + Phần 3: Thi tài - Cô cho trẻ hát bài hát “ Cháu yêu cô chú - Trẻ hát công nhân” * Phần 1: Khám phá - Cô cho trẻ xem hình ảnh số nghề -Trẻ xem và gọi tên nghề xã hội Yêu cầu trẻ gọi tên nghề Giáo dục trẻ: Trong xã hội có nhiều nghề, - Trẻ lắng nghe nghề có đồ dùng, sản phẩm riêng có ích cho xã hội Hôm cô cho chúng mình tìm hiểu số nghề gần gũi quen thuộc với các nơi các * Phần 2: Tài Các bé thể tài qua trò chơi “ Ô màu - Trẻ quan sát kì diệu - Hỏi trẻ trên màn hình có ô màu gì? -Trẻ trả lời Hoạt động cô - Mời trẻ lên chọn ô màu vàng - Cô mở hình ảnh nghề nông * Nghề nông: - Cô hỏi trẻ đây là nghề gì? - Nghề nông cần dụng cụ gì? - Cô khái quát hình ảnh trên máy tính - Để làm sản phẩm các bác nông dân phải làm công việc gì? - Các bác nông dân làm sản phẩm gì? - Cô khái quát hình ảnh trên máy tính - Cô cho trẻ lên chọn ô màu * Nghề thợ xây - Đây là nghề gì? + Các có biết chú đã sử dụng dụng cụ gì không? + Chú đã sử dụng cái gì để trộn vữa? (Cho trẻ xem hình ảnh cái xẻng, xô) => À, chú đã dùng xẻng để trộn và xô để đựng các - Ai còn biết chú thợ xây còn làm công việc gì nữa? + Chú sử dụng dụng cụ gì để xây? + Ai nhắc lại tên dụng cụ mà chú dùng để xây? => Để xây tường chú đã dùng nguyên vật liệu là gạch, vữa và sử dụng dao xây để xây ( Cho trẻ xem hình ảnh dao xây) + Khi xây xong đã chưa? + Chú thợ xây làm việc gì nữa? + Để trát các chú đã dùng dụng cụ nào? - Cho trẻ xem hình ảnh dụng cụ dao bay, bàn xoa) + Các có biết chú trát nào không? ( Cho trẻ làm động tác trát vữa lên tường) + Các chú xây nhà để làm gì? + Ngoài xây nhà các chú công nhân còn xây gì? - Cô cho trẻ xem hình ảnh nhà, cầu cống => GD trẻ: Các cô chú thợ xây đã xây dựng nên ngôi nhà đẹp cho chúng mình ở, xây trường học cho các học Ngoài các cô chú còn xây dựng bệng viện, khách sạn… Hoạt động trẻ - Trẻ lên chọn ô màu vàng - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Xẻng, xô… - Xẻng - Xây - Gạch, dao bay, vữa… - Dao bay -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát - Chưa - Trát vữạ - Dao bay, bàn xoa - Trẻ làm động tác - Để - Xây khách sạn, xây trường cầu cống … -Trẻ lắng nghe Hoạt động cô làm đường, làm cầu để bắc qua sông giao thông lại thuận tiện - Cô bật hình ảnh nghề nông và nghề thợ xây Yêu cầu trẻ so sánh điểm khác và giống nghề - Cô khái quát - Cô bật hình ảnh ô màu kì diệu - Cho trẻ lên chọn ô màu - Cô bật hình ảnh nghề thợ mộc * Nghề thợ mộc: - Thế có bạn nào biết địa phương nhà mình còn có nghề gì phổ biến không? - Cho trẻ xem hình ảnh bác thợ mộc cưa gỗ xưởng + Các nhìn này các bác thợ mộc làm gì đây? + Bác dùng dụng cụ gì để cưa gỗ? + Con nhìn xem có phải cái cưa không? => À, đúng Vì các cây gỗ xưởng là to nên các bác thợ mộc đã phải cưa cây gỗ xưởng thành nhỏ ( Cho trẻ làm động tác cưa gỗ.) + Các bác thợ mộc đã làm gì với gỗ vừa xẻ? + Con có biết bác làm gì không? - Mở máy cho trẻ xem hình ảnh bác thợ mộc đục, bào + Bác thợ mộc làm gì đây? => À, đúng Bác thợ mộc đã dùng máy bào để bào gỗ, dùng đục để đục gỗ các - Cho trẻ xem hình ảnh giường, tủ, bàn, ghế… Đây là sản phẩm mà các bác thợ mộc đã làm các + Những sản phẩm đó để làm gì các con? => Các bác thợ mộc làm nhiều các sản phẩm cần thiết để phục vụ cho sống chúng mình Ví dụ như: Làm giường cho chúng mình ngủ, làm tủ để đựng các thứ, làm bàn ghế cho chúng ta ngồi - Cô bật hình ảnh ô màu - Cô cho trẻ lên chọn ô màu tím *Nghề thợ may Hoạt động trẻ -Trẻ quan sát và so sánh - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên chọn và gọi tên hình -Trẻ quan sát - Nghề thợ mộc -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Cưa - Đục - Bào - Đục, bào, … -Trẻ trả lời - Trẻ quan sát -Trẻ kể -Trẻ lắng nghe - trẻ lên chọn Hoạt động cô - Cô bật hình ảnh nghề may, hỏi trẻ nghề gì? - Để may quần áo các cô thợ may cần dụng cụ gì? - Các cô còn làm công việc gì? - Cô thợ may làm sản phẩm gì? - Cô khái quát - Cô bật hình ảnh nghề mộc, nghề may yêu cầu trẻ quan sát, nêu điểm khác nhau, giống giưa nghề => Khái quát: Nghề mộc và nghề thợ may là nghề phổ biến địa phương có đặc điểm khác nghề này có ích cho xã hội và phục vụ cho sống nguời các * Mở rộng: Ngoài nghề phổ biến địa phương mà cô và các vừa tìm hiểu ra, xã hội còn số nghề khác Ai biết kể cho cô và các bạn nghe nào? - Cho trẻ xem hình ảnh nghề thợ may nón, nghề đan rổ giá, nghề làm bánh, làm mì gạo… -> Giáo dục : Các xã hội có nhiều nghề và nghề nào cao quý, có ích cho xã hội Vì các phải biết kính yêu người lao động và sản phẩm mà họ làm *Phần 3: Thi tài +Trò chơi 1: “hình gì biến mất: - Cách chơi: Cô bật hình ảnh nghề trẻ vừa làm quen, cô làm hình nào biến thì trẻ phải chọn đúng sản phẩm nghề đó, giơ lên và đọc to tên nghề đó - Luật chơi: Chọn đúng sản phâm, gọi đúng tên Nêu bạn nào chọn sai phải nhảy lò cò hát bài -Cho trẻ chơi +Trò chơi 2: “Về đúng nhà” - Cách chơi: Cô treo tranh nghề góc, phát cho trẻ lô tô sản phẩm nghề Cho trẻ vòng tròn và hát bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” Khi cô hô tìm nhà, tìm nhà trẻ phải chạy nhà có nghề làm sản phẩm bé cầm trên tay - Luật chơi: Thời gian chơi diễn Hoạt động trẻ -Nghề may -Trẻ kể -Trẻ kể -Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát và nêu điểm khác nhau, giống nghề -Trẻ lắng nghe - Trẻ kể - Trẻ quan sát -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi Hoạt động cô vòng nhac.Bạn nào không đúng nhà bị nhảy lò cò -Cho trẻ chơi * Kết thúc: - Cô nhận xét kết và chuyển hoạt động Hoạt động trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét và chuyển hoạt động III CHƠI NGOÀI TRỜI: -QSCMĐ :Quan sát ô tô xích đu -TCVĐ: Chó sói sấu tính -Chơi tự do: Chơi với cát sỏi ,chơi với đồ chơi ngoài trời 1.Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm và lợi ích ô tô xích đu - Biết chất liệu ô tô xích đu -Biết chơi trò chơi vận động *Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ quan sát và nhận xét *Thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ chơi - Chơi đoàn kết với các bạn ChuÈn bÞ: a Địa điểm: - Sân trường b.Đồ dùng đồ chơi: -Sỏi,cát,đồ chơi ngoài trời,phấn c.Trang phục: - Trang phục gọn gàng dễ vận động Tiến hành: * QSCMĐ :Quan sát ô tô xích đu - Cô cho trẻ sân vừa vừa hát bài: Khúc hát dạo chơi - Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm ô tô xích đu - Ô tô xích đu có đặc điểm gì? - Ô tô xích đu có màu gì? - Ô tô xích đu làm từ chất liệu gì? - Ô tô xích đu có màu gì? -> Cô khái quát lại: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi *TCVĐ:Chó sói sấu tính Cách chơi:một trẻ đóng vai sói(sẽ đội mũ sói),2-3 trẻ đóng vai thỏ.Sói ngồi mình góc sân,,thỏ ngồi ghế đứng đối diện,cách sói khoảng từ 35m.Thỏ chơi,tiến nơi sói ngủ và nói:Sói à sói xấu tính?Hãy vểnh tai lên nghe chúng tôi hát đây: -Bầy thỏ Trên bãi cỏ Các chú thỏ Nhảy tung tăng Tha -Khi thỏ đọc hết bài thơ thì sói bắt đầu mở mắt và đuổi.Thỏ phải lo chạy nhanh nhà mình (nơi có sẵn vạch).Thỏ nào chạy chậm bị sói bắt và phải làm sói.Nếu sói không bắt thỏ nào thì sói phải nhắm mắt chơi tiếp Luật chơi: -Thỏ không chạm vào sói.Khi nào sói mở mắt thỏ chạy.Sói bắt các thỏ không kịp chạy vào nhà mình *Chơi tự do: Cho trẻ kể tên các đồ chơi trên sân trường -Hỏi trẻ : -Con thích chơi đồ chơi nào? Khi chơi các chơi nào? -Ngoài đồ chơi thích cô còn chuẩn bi sỏi ,lá ,phấn chúng mình thích chơi đồ chơi nào thì đến đó chơi nhé -Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích,cô bao quát trẻ chơi,nhắc nhở trẻ chơi ,đảm bảo an toàn cho trẻ -Khi gần hết để trẻ lớp ,cho trẻ rửa tay,xếp hàng,điểm danh và vào lớp IV CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC 1.Gãc x©y dựng :Xây dựng ngôi nhà 2.Gãc ph©n vai:Bán hàng 3.Gãc học tập, s¸ch:Ph©n nhóm đồ dùng theo nghề, nèi tranh dông cô phï hîp víi nghÒ 4.Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh, chơi với cát, nước -> Tiến hành kế hoạch tuần V HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Vận động nhẹ, ăn quà chiều -Học kidsmart:Cắt dán hình ảnh họa báo và phân loại(T2) - Nêu gương-bình cờ -Vệ sinh-trả trẻ VII.NHÂN XÉT CUỐI NGÀY Nội dung đánh giá Kết đạt Trẻ nghỉ học và lý Sĩ số / Vắng: Hoạt động học - Sự thích hợp hoạt động với khả ………………………………………… trẻ ………………………………………… - Sự hứng thú và tích cực tham gia ………………………………………… hoạt động trẻ ………………………………………… - Tên trẻ chưa nắm yêu cầu ………………………………………… hoạt động ………………………………………… Các hoạt động khác ngày ………………………………………… - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực - Lý chưa thực - Những thay đổi ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ………………………………………… - Sức khỏe: ………………………………………… Những trẻ có biểu bất thường ………………………………………… ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật ………………………………………… - Kỹ năng:Vận động, ngôn ngữ, nhận ………………………………………… thức, sáng tạo ………………………………………… - Nhận thức: Biểu lộ cảm xúc và ………………………………………… hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác ******************************************* Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2015 I.ĐÓN TRẺ - §ãn trÎ vµo líp - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định -Trß chuyÖn víi trÎ vÒ nghề cắt tóc gôi đầu - Ch¬i tù chän ë c¸c gãc - Điểm danh – Báo cơm - Thể dục sáng:kết hợp bài:Cháu yêu cô chú công nhân II HOẠT ĐỘNG HỌC PTTM: -NTTH:Theo chủ đề -NH:Bác đưa thư vui tính -TCAN:Ai nhanh Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Kiến thức: Trẻ biết biểu diễn số bài hát chủ đề nghề nghiệp theo đơn ca ,nhãm ,tËp thÓ * Kĩ năng: - Rèn luyện mạnh tự tin biểu diễn - Phát triển cảm xúc nghe trẻ - Hát đúng giai điệu, biết vận động nhịp nhàng theo nhạc bài hỏt * Thái độ: - Thái độ: mạnh dạn tự tin -Giáo dục trẻ yêu thương các thành viên gia đình Chuẩn bị: * §å dïng: - Cô: Đàn, đài, dụng cụ gõ đệm , vòng thể dục - TrÎ: dụng cụ âm nhạc * Néi dung: - Néi dung chÝnh: biểu diễn các bài hát chủ đề - Néi dung tÝch hîp: MTXQ * Phèi hîp phô huynh: D¹y trẻ vận động theo bài hát 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô - Xin chào các bạn đến với chơng trình văn nghệ với chủ đề:Bộ yờu ca hỏt - Tr¬ng tr×nh h«m cã rÊt nhiÒu c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ c¸c b¹n líp tuổi D thÓ hiÖn - Më ®Çu ch¬ng lµ bµi h¸t:Cháu yêu cô chú công nhân - §Õn víi ch¬ng tr×nh c¸c b¹n nhãm c….göi tÆng c« vµ c¸c b¹n bµi h¸t móa: “Mẹ yêu không nào” - Nhãm Cây nến xanh thÓ hiÖn bµi h¸t: Cháu yêu bà - Nhãm cây nến vàng thÓ hiÖn bµi h¸t:Nhà tôi - Vµ sau ®©y xin mêi c¸c b¹n l¾ng nghe bµi h¸t: Móa cho mÑ xem bạn Khánh Huyền thể + Nghe h¸t:Bác đưa thư vui tính - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn - LÇn c« cïng trÎ móa minh ho¹ theo bµi h¸t - Cho c¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t: Cả nhà thương - Cả lớp đọc bài thơ: Em yờu nhà em + Trß ch¬i: Ai nhanh - C« nªu c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i Trên sàn lớp các các vòng tròn ( vòng thể dục vẽ phấn).Số trẻ tham gia chơi nhiều số vòng Ví dụ: vòng trẻ, vòn trẻ Trẻ nghe cô hát và xung quanh chỗ để vòng: Cô hát nhanh, trẻ nhanh.Cô hát chậm, trẻ chậm Cô hát nhỏ trẻ chậm gần vào vòng.Cô hát to trẻ nhanh chân nhảy vào vòng.Mỗi vòng người,bạn nào không chiếm vòng là thua phải nhảy lò cò xung quanh lớp.Trong bạn nhảy lò cò, lớp đọc hát phụ họa bài… - Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn Tạo hình Nặn cái cuốc 1.Mục đích yêu cầu *.Kiến thức: - Trẻ biết nặn cái cuốc -Nhận biết sản phảm các nghề Hoạt động trẻ - TrÎ hëng øng - C¶ líp h¸t - Nhãm thÓ hiÖn Nhãm thÓ hiÖn - Nhãm trÎ thÓ hiÖn - TrÎ nghe c« h¸t - TrÎ hëng øng cïng c« - C¶ líp h¸t - Trẻ đọc thơ -Trẻ lắng nghe - TrÎ ch¬i trß ch¬i -Trẻ làm quen với giai điệu bài hát " Hạt gạo làng ta " - Trẻ biết chơi trò chơi " Thỏ nghe hát nhảy vè chuồng " *.Kü n¨ng: -Luyện kĩ khéo léo đôi bàn tay -Rèn kĩ lăn tròn,ấn dẹt *.Thái đô: - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề -BiÕt yªu th¬ng, quý träng nh÷ng ngêi lao động -Hứng thú với hoạt động chăm thực hiện, hoàn thành sản phẩm 2.ChuÈn bÞ: *Đồ dùng: -Giáo án điện tử -Sản phẩm mẫu *Nội dung -NDC: PTTM:Tạo hình” Nặn cái cuốc” - NDTH: MTXQ : TC các nghề 3.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô * Trò chuyện theo chủ đề - Giới thiệu số sản phẩm nghề thợ rèn với các loại sản phẩm khác - Cô cho trẻ quan sát cái cuốc cô đã nặn mẫu - Cho trẻ nhận xét sản phẩm + Con thấy lưỡi cuốc có dạng hình gì ? +Cán cuốc nào ? + Có màu gì ? Chúng mình có muốn nặn cái cuốc đẹp không ? Để nặn cái cuốc cần có đất nặn, chúng mình hãy quan sát cô nặn nhé + Cô nặn cho trẻ quan sát, nói cách nặn : Cô dùng đất nặn màu đen nặn thành lưỡi cuốc sau đó cô ắn dẹt phần đầu lưỡi cuốc,sau đó lấy phần đất màu vàng dùng hai tay lăn tròn thành hình trụ dài làm cán cuốc.Tiếp theo cô găn cán cuốc vào lưỡi cuốc, cô đã nặn xong cái cuốc - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ nặn - Cho trẻ nặn Cô quan sát giúp đỡ trẻ * Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm bạn + Con thích sản phẩm nào? Vì sao? Hoạt động trẻ - Trß chuyÖn cïng c« -Lắng nghe và quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Lắng nghe và quan sát - Trẻ thực - Trẻ nhận xét -Trẻ trả lời - Cô nhận xét sản phẩm trẻ -Trẻ lắng nghe - Động viên khen trẻ Cho lớp hát: Cháu yêu cô chú công nhân - lớp hát III CHƠI NGOÀI TRỜI - QSCMĐ : Quan sát vườn rau - TCVĐ: Bánh xe quay - Chơi tự do:Chơi với đồ chơi ngoài trời,phấn ,sỏi ,lá Yêu cầu * Kiến thức:- Trẻ biết tên và đặc điểm các loại rau vườn * Kĩ : -Phát triển kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: -Yêu quý trường lớp, vui chơi đoàn kết Chuẩn bị a Địa điểm : -Vườn rau - Sân bãi phẳng, b.Đồ dùng, đồ chơi: Phấn vẽ, vòng, bóng, giấy, lá… c.Trang phục: -Gọn gàng, dễ vận động 3.Tiến hành Cô tập trung trẻ, kiểm tra sĩ số, trang phục và sức khỏe trẻ - Cô giới thiệu tên, mục đích, ý nghĩa buổi dạo chơi - Nhắc nhở trẻ sân phải lắng nghe cô hướng dẫn quan sát, chơi với bạn đoàn kết, không chen lấn xô đẩy -Cô cho trẻ nối đuôi quan sát vườn rau *QSCMĐ : Quan sát vườn rau Cô hướng trẻ vào quan sát các loại rau vườn và hỏi trẻ : -Trong vườn có loại rau gì? -Hôm vườn rau có gì khác so với hôm trước? -Có loại rau gì trồng ? -Rau ngót có đặc điểm gì? -Lá rau ngót có màu gì? -Ngoài rau ngót vườn còn có loại rau nào nữa? (3-4 trẻ kể) -Rau cải có đặc điểm gì? -Rau muống có màu gì? -Rau sắn có đặc điểm gì?- Cô khái quát: Trong vườn có nhiều loại rau rau ngót ,rau muống ,rau sắn và rau cải trồng các ạ,…Mỗi loại rau có đặc điểm và tên gọi khác loại rau này cung cấp nhiều vitamin cho thể.Vì chúng mình hãy ăn nhiều rau bữa ăn nhé.Và để rau tươi tốt chúng mình phải tưới nước ,bón phân ,nhổ cỏ *TCVĐ: Bánh xe quay -Cách chơi: -Cô cho trẻ nắm tay thành hai vòng tròn,vòng tròn to và vòng tròn nhỏ -Khi nghe thấy hiệu lệnh cô thì hai vong tròn chạy ngược chiều nhau,vòng tròn to chạy phía bên phải,vòng tròn nhỏ chạy phía bên trái(chạy theo tiếng xắc xô nhanh chậm) -Luật chơi:Trong chai vòng tròn nào bịthì bạn vòng tròn đó phairnhayr lò cò đứt *Chơi tự do:Chơi với phấn ,sỏi ,lá cây ,đồ chơi trên sân trường Cho trẻ kể các đồ chơi trên san trường Hỏi trẻ: -Con thích chơi đồ chơi nào? -Khi chơi các chơi nào? Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích,cô bao quát trẻ chơi,nhắc nhở trẻ chơi -Đảm bảo an toàn cho trẻ -Khi gân hết cho trẻ rửa tay,xếp hàng ,điểm danh và vào lớp IV.CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC1.Gãc x©y dựng :Xây dựng ngôi nhà,xếp làng/xóm 2.Gãc ph©n vai:Thợ làm bánh.quầy hàng bánh kẹo 3.Gãc tạo hình :Tô màu,xé dán,làm tranh số đồ dùng dụng cụ ,sản phẩm các nghề tranh các nghề.Chơi với đất nặn :Nặn bánh kẹo 4.Góc âm nhạc: Hát lại bài hát quen thuộc chủ đề nghề nghiệp,chơi với các dụng cụ âm nhạc 5.Gãc học tập, s¸ch: Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề Ph©n nhóm đồ dùng theo nghề, nèi tranh dông cô phï hîp víi nghÒ 6.Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh, chơi với cát, nước 1.Gãc x©y dựng :Xây dựng công viên 2.Gãc ph©n vai:Xưởng sản xuất bánh 3.Gãc học tập, s¸ch: Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề 4.Gãc tạo hình : Tô màu sản phẩm các nghề -> Tiến hành kế hoạch tuần V HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Vận động nhẹ, ăn quà chiều -Xếp dọn đồ dùng đồ chơi -Vui văn nghệ cuối tuần -Cô tổ chức cho trẻ hát bài hát chủ đề nghề nghiệp -Cô khuyến khích động viên trẻ -Nêu gương-bình cờ -phát phiếu bé ngoan -Vệ sinh-trả trẻ VII.NHÂN XÉT CUỐI NGÀY Nội dung đánh giá Kết đạt Trẻ nghỉ học và lý Sĩ số / Vắng: Hoạt động có chủ đích - Sự thích hợp hoạt động với khả ………………………………………… trẻ ………………………………………… - Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động trẻ - Tên trẻ chưa nắm yêu cầu hoạt động Các hoạt động khác ngày - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực - Lý chưa thực - Những thay đổi ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt ………………………………………… - Sức khỏe: ………………………………………… Những trẻ có biểu bất thường ………………………………………… ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật ………………………………………… - Kỹ năng:Vận động, ngôn ngữ, nhận ………………………………………… thức, sáng tạo ………………………………………… - Nhận thức: Biểu lộ cảm xúc và ………………………………………… hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác -QSCMĐ: Quan sát vườn cây thuốc nam -TCVĐ:Mèo đuổi chuột -Chơi tự :Chơi với đồ chơi trên sân trường,cát ,sỏi ,lá cây Yªu cÇu: *Kiến thức: -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và lợi ích cây thuốc nam -Trẻ biết chơi TC:Mèo đuổi chuột - Biết các phận cây và biết cách chăm sóc cây *Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ quan sát ,ghi nhớ và nhận xét *Thái độ: - Giáo dục trẻ biết các loại cây thuốc nam và tác dụng các loại cây thuốc nam - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh - Trẻ hứng thú,tích cực tham gia trò chơi,tham gia chơi các hoạt động ngoài trơi,đoàn kết chơi ChuÈn bÞ: a Địa điểm: - Vườn thuốc nam b.Đồ dùng đồ chơi: -Sỏi,cát,đồ chơi ngoài trời,phấn c.Trang phục: - Trang phục gọn gàng dễ vận động 3.Tiến hành *QSCMĐ: Quan sát vườn cây thuốc nam - Cô dẫn trẻ dạo quanh sân trường hát: Cùng chơi - Nhắc nhở trẻ ngắn, không xô đẩy, ngắt lá, bẻ cảnh -Cô gợi ý cho trẻ quan sát vườn cây thuốc nam : Có loại cây thuốc nam nào gì? Dùng làm gì? cho trẻ quan sát theo nhóm, cá nhân Giao nhiệm vụ cho trẻ, sau quan sát xong kể lại cho cô và lớp cùng nghe gì đã quan sát +Trong vườn cây thuốc nam có loại cây thuốc nào? +Chúng dùng để làm gì? +Cây thuốc nam chữa bệnh gì? +Ngoài số loại cây thuốc nam chúng ta quan sát còn có loại cây thuốc nam nào khác? - Cô khái quát và giáo dục trẻ biết yêu quý các loại cây thuốc nam * TCV§: Mèo đuổi chuột - C« nãi c¸ch ch¬i: - Trẻ nắm tay đứng thành vòng tròn bạn đóng vai mèo, bạn đóng vai chuột đứng quay lưng vào Khi nào nghe thấy hiệu lệnh cô thì chuột chạy mèo đuổi - Luật chơi: bạn chuột không chạy kịp để bạn mèo bắt thì bạn chuột phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần, sau lần chơi cô cho trẻ đổi vai chơi *Chơi tự do:Chơi với phấn ,soi,lá cây ,đồ chơi trên sân trường.Cho trẻ kể các đồ chơi trên san trường Hỏi trẻ:-Con thích chơi đồ chơi nào? -Khi chơi các chơi nào? Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích,cô bao quát trẻ chơi,nhắc nhở trẻ chơi -Đảm bảo an toàn cho trẻ -Khi gân hết cho trẻ rửa tay,xếp hàng ,điểm danh và vào lớp