Truyện “Em bé thông minh” là truyện cổ tích về nhân vật thông minh, đề cao trí khôn dân gian, trí khôn kinh nghiệm, tạo được tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên, chất phác mà không lém phần t[r]
(1)(2)Tiết: 23, 24
(Cổ tích)
THẢO LUẬN NHĨM (5 PHÚT)
Nhóm 1,2: Tại vua muốn thử tài em bé? Vua thử tài em bé lần, cách
nào? Em bé giải đố nào? Thái độ vua trước thông minh em bé?
Nhóm 3,4: Vì triều đình nước ngồi lại thách đố triều đình ta? Để dị la nhân tài, họ thách đố nào? Cuộc thử thách lần có khác với lần trước? Triều đình có cách giải đố nào? Em bé dùng kiến thức để giải câu đố đó?
Nhóm 5: Theo em truyện có ý nghĩa nào? Hình thức dùng câu đố để thử tài nhân vật có tác dụng gì?
I Đọc - Tìm hiểu chung: II Đọc - Tìm hiểu văn bản:
Em bé với câu đố của viên quan:
(3)Tiết: 23, 24
(Cổ tích)
Nhóm 1, 2: Tại vua muốn thử tài em bé? Vua thử tài em bé lần, cách
nào? Em bé giải đố nào? Thái độ vua trước thông minh em bé?
I Đọc - Tìm hiểu chung: II Đọc - Tìm hiểu văn bản:
Em bé với câu đố của viên quan:
(4)- Vua sai ban cho làng ba thúng gạo nếp với ba trâu đực, lệnh phải nuôi cho ba trâu đẻ thành chín con, hẹn năm sau phải đem nộp đủ, không làng phải tội
- Thế làng chúng lại có lệnh bắt ni ba trâu đực cho đẻ thành chín để nộp đức vua? Giống đực mà đẻ ạ!
ba trâu đực
ba thúng gạo nếp
ba trâu đẻ thành chín
- Câu đố: nuôi cho ba trâu đực đẻ thành chín - Giải đố: giả vờ khóc, ngây
ngơ, ngớ ngẩn, tạo cớ
- Mày muốn có em phải kiếm vợ khác cho cha mày,
cha mày giống đực mà đẻ được!
cha mày giống đực mà đẻ
Vua tự nói vơ lí, phi lí
mà vua đố
- Hình thức: “Lệnh” vua ban
(5)b Thử thách thứ hai:
Qua hôm sau, hai cha ăn cơm cơng
qn, có sứ giả nhà vua mang tới chim sẻ,
với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn
Em bé nhờ cha lấy cho kim may đưa cho sứ giả, bảo:
- Ông cầm lấy tâu đức vua xin rèn cho thành dao để xẻ thịt chim
- Hoàn cảnh: hai cha ăn cơm
- Câu đố: chim sẻ dọn thành ba cỗ
một chim sẻ thành ba cỗ thức ăn
- Giải đố: rèn kim thành dao để xẻ thịt chim
Đố vặn lại nhà vua
Nhà vua phục tài, ban thưởng
(6)Tiết: 23, 24
(Cổ tích)
Nhóm 3,4: Vì triều đình nước ngồi lại thách đố triều đình ta? Để dò la nhân tài, họ thách đố nào? Cuộc thử thách lần có khác với lần trước? Triều đình có cách giải đố nào? Em bé dùng kiến thức để giải câu đố đó?
I Đọc - Tìm hiểu chung: II Đọc - Tìm hiểu văn bản:
Em bé với câu đố của viên quan:
Em bé với câu đố của vua:
(7)3 Em bé với câu đố sứ thần. - Hoàn cảnh: nước láng giềng
đang lăm le xâm chiếm nước ta, dị tìm nhân tài
- Tính chất: có quy mơ lớn ý nghĩa trị, ngoại giao
- Câu đố: xâu sợi qua ốc vặn dài
Nước láng giềng sai sứ đưa sang vỏ ốc vặn dài, rỗng hai đầu, đố xâu sợi mảnh xuyên qua đường ruột ốc
đố xâu sợi mảnh xuyên qua đường ruột ốc
Em bé hát lên câu:
Tang tình tang! Tính tình tang
Bắt kiến buộc ngang lưng
Bên thời lấy giấy mà bưng
Bên thời bôi mỡ, kiến mừng kiến sang
Tang tình tang … Rồi bảo:
-Cứ theo cách xâu ngay!
- Giải đố: em bé vừa hát, vừa
đọc, vừa chơi với nội dung: buộc ngang lưng kiến, bên bôi mỡ, bên bịt lại
Dùng kinh nghiệm đời sống
(8)3 Em bé với câu đố sứ thần. - Hoàn cảnh: nước láng giềng
đang lăm le xâm chiếm nước ta, dị tìm nhân tài
- Tính chất: có quy mơ lớn ý nghĩa trị, ngoại giao
- Câu đố: xâu sợi qua ốc vặn dài
- Giải đố: em bé vừa hát, vừa
đọc, vừa chơi với nội dung: buộc ngang lưng kiến, bên bôi mỡ, bên bịt lại
Dùng kinh nghiệm đời sống
dân gian để giải đố
(9)Tiết: 23, 24
(Cổ tích)
I Đọc - Tìm hiểu chung: II Đọc - Tìm hiểu văn bản:
Em bé với câu đố của viên quan:
Em bé với câu đố của vua:
a Thử thách thứ b Thử thách thứ hai Em bé với câu đố của sứ thần
III Tổng kết:
1 Ý nghĩa văn bản:
1 Ý nghĩa văn bản: III Tổng kết:
-Truyện đề cao trí khơn dân gian, kinh nghiệm đời sống dân gian
-Tạo tiếng cười
2 Nghệ thuật:
- Dùng câu đố thử tài – tạo tình thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm
chất
- Cách dẫn dắt việc với mức độ tăng dần câu đố cách giải đố tạo
nên tiếng cười hài hước
(10)(11)Hướng dẫn học tập
Đối với học tiết học này:
+ Học phân tích
+ Kể lại bốn thử thách mà em bé vượt qua
+ Liên hệ với vài câu chuyện nhân vật thông minh (câu chuyện Trạng Quỳnh, Trạng Hiền, Lương Thế Vinh)
Đối với học tiết học tiếp theo:
Chuẩn bị “Ếch ngồi đáy giếng”
Trả lời câu hỏi SGK vào soạn bài” Trả lơi thêm câu hỏi sau:
- Nhân vật tuyện ngụ ngôn ai? - Ý nghĩa truyện ngụ ngơn gì?
- Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” chia làm đoạn? Nêu nội dung đoạn
- Tóm tắt lại truyện
(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)(23)(24)(25)(26)(27)(28)(29)(30)(31)(32)(33)(34)(35)Nêu việc trình bày ý nghĩa truyện “Thạch Sanh”
- Thạch Sanh đời
- Thạch Sanh lớn lên học võ phép thần thông - Thạch Sanh kết nghĩa anh em với Lí Thơng
- Mẹ Lí Thơng lừa Thạch Sanh chết thay cho - Thạch Sanh diệt chằn tinh bị Lí Thơng cướp cơng
- Thạch Sanh diệt đại bàng cứu công chúa, lại bị cướp công - Thạch Sanh diệt hồ tinh, cứu thái tử bị vu oan vào tù
- Thạch Sanh giải oan lấy công chúa
- Thạch Sanh chiến thắng quân 18 nước chư hầu - Thạch Sanh lên vua
Ý nghĩa văn bản:
(36)Truyện “Em bé thông minh” thuộc thể loại gì? Em hiểu thể loại đó? (2đ)
Truyện “Em bé thông minh” thuộc thể loại cổ tích
