Thân bài: Kể lại diễn biến của câu chuyện từ lúc mở đầu cho đến khi kết thúc, triển khai cốt truyện: - Sự việc mở đầu cho câu chuyện: Bà mẹ bị ốm nặng chú ý kết hợp tả.. vài nét về bà mẹ[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ỨNG HÒA KỲ THI OLYMPIC HSG LỚP 6,7,8 NĂM HỌC 2015 - 2016 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN (Đề thi gồm 01 trang) (Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian giao đề) Câu (4 điểm) Trong bài thơ “Mẹ ốm”, nhà thơ Trần Đăng Khoa viết: “Nắng mưa từ ngày xưa Lặn đời mẹ bây chưa tan” a Em hiểu nghĩa từ "nắng mưa" câu thơ thứ là gì? b Hãy nêu nét đặc sắc việc dùng từ "lặn" câu thơ thứ hai? Câu (4 điểm) Có câu chuyện sau: Tăng Sâm là số học trò xuất sắc Khổng Tử Ngày còn bé, hôm mẹ chợ, Tăng Sâm đòi theo Mẹ dỗ: “Ở nhà, mẹ chợ mua cho miếng gan lợn mà ăn” Ra chợ, không còn gan lợn để mua Về nhà, để giữ chữ tín với con, bà đã mổ lợn lấy miếng gan cho ăn Bà mẹ câu chuyện trên và bà mẹ truyện “Mẹ hiền dạy con” (Ngữ văn - tập 1) có điểm nào giống nhau? Tại sao, là đứa trẻ mà các bà mẹ các bậc vĩ nhân lại phải giữ lời hứa mình đến thế? Câu (12 điểm) Ngày xửa ngày xưa, có hai mẹ sống bên hạnh phúc Một hôm, người mẹ bị ốm nặng và khát khao ăn trái táo thơm ngon Người đi, vượt qua bao núi cao rừng sâu, cuối cùng anh đã mang trái táo trở biếu mẹ Dựa vào lời tóm tắt trên, em hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện tìm trái táo người hiếu thảo Họ và tên thí sinh:…………………………… … SBD:…………… Lưu ý: Giám thị coi thi không giải thích gì thêm PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI OLYMPIC HSG LỚP 6,7,8 (2) ỨNG HÒA NĂM HỌC 2015 - 2016 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN CÂU NỘI DUNG a Giải nghĩa từ "nắng mưa" câu thơ: ĐIỂM - Nghĩa gốc: Chỉ tượng thời tiết: nắng và mưa - Nghĩa chuyển: Chỉ gian lao, vất vả, khó nhọc đời b Nêu nét đặc sắc nghệ thuật việc sử dụng từ "lặn" câu thơ Câu (4 điểm) thứ hai: - Với việc sử dụng từ “lặn”, câu thơ khắc sâu, nhấn mạnh 1.5 gian lao, vất vả người mẹ trải qua sống (Nếu thay các từ: ngấm, thấm, thì nỗi vất vả thoảng qua, có thể tan biến ) - Qua đó thêm yêu quý, kính trọng mẹ Học sinh cần trả lời số ý sau: 0.5 - Cả hai bà mẹ giống chỗ: giữ chữ tín với 1,0 - Các bà mẹ phải giữ chữ tín với lẽ: + Hai bà mẹ coi đây là phương pháp dạy con, dạy đức tính tốt cho 1,0 trẻ từ còn nhỏ Câu + Họ luôn hiểu: Tâm lí trẻ thơ luôn tin cách tuyệt đối vào lời hứa (4 điểm) người lớn cho nên người lớn đừng để trẻ lòng tin Nếu lòng 1,0 tin lần, trẻ không tin Như vậy, nguy hiểm và người lớn khó có thể giáo dục trẻ theo ý mình + Giữ lời hứa: là đức tính tốt, là phương pháp giáo dục tốt đồng thời 1,0 là cách các bà mẹ giữ gìn hình ảnh đẹp mình mắt trẻ thơ Học sinh thực các yêu cầu sau: Về kĩ năng: - Bài văn có bố cục đầy đủ, hợp lý, chữ viết đúng chính tả, không mắc lỗi dùng từ - Văn viết trôi chảy, mạch lạc, có cảm xúc; trí tưởng tuởng phong phú; 2,0 (3) Câu (12điểm) lời kể, ngôi kể, thứ tự kể hợp lí và sáng tạo Yêu cầu cụ thể: a Mở bài: - Giới thiệu hoàn cảnh, nhân vật trước xảy câu chuyện - Chuyện xảy đã lâu (Ngày xửa ngày xưa…), có hai mẹ (nhân 1,0 vật chính) sống bên hạnh phúc,… b Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện từ lúc mở đầu kết thúc, triển khai cốt truyện: - Sự việc mở đầu cho câu chuyện: Bà mẹ bị ốm nặng (chú ý kết hợp tả 2,0 vài nét bà mẹ và hoạt động chăm sóc mẹ ốm người trai) - Diễn biến việc tiếp theo: + Bà mẹ khát khao ăn trái táo thơm ngon (chú ý kể thái độ và 2,0 ý nghĩ người trước điều mong muốn mẹ) + Cuộc hành trình tìm trái táo người (cần kể rõ: Người 2,0 phía nào? Qua đâu, gặp khó khăn và trở ngại gì? Anh đã làm cách nào để vượt qua khó khăn, trở ngại - có thể đó giúp đỡ? ) - Sự việc kết thúc: Người lấy trái táo để mang biếu mẹ (chú 2,0 ý kể thái độ và tâm trạng người cầm trên tay trái táo thơm ngon; kể vắn tắt hành trình mang trái táo trở nhà) c Kết bài: 1,0 - Kể lại giây phút cảm động người trao trái táo cho mẹ - Nêu suy nghĩ nhân vật người trai hiếu thảo câu chuyện *Lưu ý: Giám khảo linh hoạt chấm bài học sinh Khuyến khích bài có cách diễn đạt tốt, ý tưởng sáng tạo, phát độc đáo mà hợp lý, thuyết phục; bài viết có cá tính, giọng điệu cảm xúc riêng (4) (5)