Phương thức bồi dưỡng cho từng nội dung - Tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ; - Học tập từ xa Qua mạng Internet; - Qua sách, sách báo, tài liệu được[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LONG MỸ TRƯỜNG THCS LƯƠNG TÂM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– Lương Tâm, ngày 15 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2016 - 2017 - Họ và tên: Ngô Dương Khôi Nam, nữ: Nam - Ngày tháng năm sinh: 11/12/1982 - Chức vụ: Giáo viên - Hộ thường trú: Ấp xã Lương Nghĩa - Long Mỹ- Hậu Giang - Đơn vị công tác: THCS Lương Tâm - Trình độ chuyên môn đào tạo: CĐSP Toán - Tin - Năm vào ngành: 2009 Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Của Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn Thông tư số 31/2011, ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Căn Kế hoạch số 40/KH-SGDĐT, ngày 29/6/2015 Sở GD&ĐT Hậu Giang việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông; Căn Kế hoạch số 412/KH-PGDĐT, ngày 06/7/2016 Phòng Giáo dục và Đào tạo Long Mỹ việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, tiểu học và giáo viên phổ thông năm học 2016 - 2017; Căn Kế hoạch số 04/KH-BDTX-THCSLT, ngày 08 tháng năm 2016 trường THCS Lương Tâm việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên; Bản thân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016 - 2017 sau: I MỤC TIÊU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN - Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức chính trị, KT-XH, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp GV, yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu cầu phát triển giáo dục, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành; (2) - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng thân; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng cho thân luôn đạt Chuẩn quy định II NỘI DUNG BỒI DƯỠNG Nội dung kiến thức bắt buộc 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung: Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể theo năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng đường lối, chính sách phát triển giáo dục, chương trình, SGK, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung: Sở Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể theo năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng phát triển giáo dục địa phương, thực chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương Nội dung kiến thức tự chọn (gọi là nội dung bồi dưỡng 3) * Nội dung bồi dưỡng 3: - Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên; - Thời lượng khoảng 60 tiết/năm học; - Nội dung tự chọn theo các mô đun theo thông tư 31/2011, ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Sau BGH nhà trường triển khai kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên thân tiến hành nghiên cứu tài liệu, xem các hướng dẫn việc thực tự bồi dưỡng từ đó tự lập kế hoạch tự học cho thân Tài liệu bồi dưỡng - Đăng ký mua đầy đủ tài liệu phù hợp với việc tự bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu đề ra; - Tài liệu BDTX đã đăng tải trên website trường, Sở Giáo dục Đào tạo đảm bảo các quy định Chương trình BDTX, hình thức BDTX quy định Điều Quy chế BDTX (quy chế 26/2012/BGDĐT ngày 10/7/2012 BDTX) Các nội dung cần bồi dưỡng a Nội dung 1: - Tập huấn kỹ thuật tổ chức hoạt động học theo nhóm và tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên phân tích hoạt động học sinh học sịnh THCS - Tập huấn thí điểm sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường THCS (3) b Nội dung 2: - Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương - Nội dung, hình thức bồi dưỡng: Nội dung bồi dưỡng - Các văn Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2016-2017 - Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, giáo viên THPT - Công văn 660/BGDĐT-NGCBQLGD V/v hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên trung học theo Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT - Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên, các nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học - Tập huấn đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, đổi công tác kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh - Tập huấn nâng cao lực cho GV các trường THCS, THPT nâng cao chất lượng và hiệu công tác sử dụng “Trường học kết nối” Số tiết Hình thức 10 tiết Tự bồi dưỡng Thời gian tập huấn Tháng 7,8/2016 20 tiết Tập trung c Nội dung 3: Bản thân lựa chọn và đăng ký nội dung sau: * Nội dung 3: Bản thân lựa chọn và đăng ký nội dung sau: + Mô đun 9: Hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp + Mô đun 11: Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số trường THCS + Mô đun 13: Nhu cầu và động lực học tập học sinh THCS xây dựng kế hoạch dạy học + Mô đun 15: Các yếu tố ảnh hưởng tới thực kế hoạch dạy học Phương thức bồi dưỡng cho nội dung - Tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ; - Học tập từ xa (Qua mạng Internet); - Qua sách, sách báo, tài liệu cung cấp và tự trang bị; - Trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, thảo luận chuyên đề qua sinh hoạt chuyên môn; - Ghi chép Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; - Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung; - Bồi dưỡng thông qua dự thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp Kết cần đạt: 03/03 nội dung, tỉ lệ 100% (4) KẾ HOẠCH CỤ THỂ Tháng Nội dung học Thời gian tiến hành Nội dung 1: Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học - Tập huấn kỹ thuật tổ chức hoạt động học theo nhóm và tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên phân tích hoạt động học sinh học sịnh THCS 01-08-2016 - Tập huấn thí điểm sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường THCS Nội dung 2: Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học 16-08-2016 - Các văn Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2016-2017 - Thông tư 30/2009/TTBGDĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, giáo viên THPT Công văn 660/BGDĐTNGCBQLGD V/v hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên trung học theo Thông tư 30/2009/TTBGDĐT - Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên, các nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học - Tập huấn đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu Giải pháp - Tự nghiên cứu qua sách vỡ, internet - Kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn và trao đổi với đồng nghiệp Phương Thời gian tiện hoàn thành Sách, tài liệu Máy tính, nối mạng internet - Tự nghiên Sách, tài cứu qua sách liệu vỡ, internet Máy - Kết hợp với tính, nối sinh hoạt tổ mạng chuyên môn internet và trao đổi với đồng nghiệp - Học tập trung theo lịch Phòng 15-08-2016 30-08-2016 Kết (5) Tháng đến tháng 10/2016 bài học, đổi công tác kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh - Tập huấn nâng cao lực cho GV các trường THCS, THPT nâng cao chất lượng và hiệu công tác sử dụng “Trường học kết nối” Nội dung 3: Mô đun 9: Hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp Phát triển nghề nghiệp giáo viên Nội dung và phương pháp hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên Mô đun 11: Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số Tháng 11 trường THCS Quan niệm chăm đến sóc, hỗ trợ tâm lí cho tháng học sinh trường 12/2016 THCS Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số trường THCS Nội dung 3: Mô đun 13: Nhu cầu và động lực học tập học sinh THCS xây dựng kế Tháng hoạch dạy học 1/2017 Nhu cầu và động lực đến học tập học sinh tháng THCS 2/2017 Phương pháp và kĩ thuật xác định nhu cầu học tập học sinh THCS Tháng Mô đun 15: Các yếu tố ảnh hưởng tới thực 3/2017 Nghiên cứu tài liệu, sách vỡ, mạng internet 10-9-2016 đến 30-10-2016 01-11-2016 đến 31-12-2016 05-01-2017 đến 25-02-2017 01-03-2017 đến Tình hình thực tế trường, lớp Nghiên cứu tài liệu, sách vỡ, mạng internet Tình hình thực tế lớp phân công giảng dạy Nghiên cứu tài liệu, sách vỡ, mạng internet Sách, mạng internet 30-10-2016 Sách, mạng internet 31-12-2016 Sách, mạng internet 25-02-2017 Tình hình thực tế trường, lớp Nghiên cứu tài liệu, sách Nghiên cứu tài 28-04-2017 (6) đến tháng 4/2017 kế hoạch dạy học Các yếu tố liên quan đến đối tượng và môi trường dạy học Các yếu tố liên quan đến chương trình, tài liệu, phương tiện dạy học Tình sư phạm thực kế hoạch dạy học vỡ, mạng internet 28-04-2017 Tình hình thực tế trường, lớp DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN liệu, sách vỡ, mạng internet - Tình hình thực tế trường, lớp Người thực Ngô Dương Khôi HIỆU TRƯỞNG (7)