Bài tập lớn 4 (vai trò của nguyễn ái quốc đối với hội VNCMTN)

LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành tập lớn này, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến giảng viên hướng dẫn- PGS TS Trương Công Huỳnh Kỳ giúp đỡ tơi q trình đề xuất đề tài nghiên cứu, viết hồn thiện Tơi muốn gửi lời cảm ơn đến bạn sinh viên khóa khoa Lịch sử, trường Đại học Sư phạm- ĐH Huế giúp đỡ tơi q trình tìm kiếm xử lý tài liệu Người viết Trương Đình Tý MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong lịch sử Việt Nam giới, xuất cá nhân làm thay đổi lịch sử Đó nhân vật có lĩnh, tài kiệt xuất hay nhiều lĩnh vực Bằng hoạt động, tư tưởng mình, họ tạo nên dấu mốc lịch sử quan trọng Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh nhân vật kiệt xuất Xuất phát từ thực trạng đất nước, Nguyễn Ái Quốc không thành lập đảng cộng sản mà thành lập tổ chức cách mạng theo khuynh hướng Marxist để qua đưa chủ nghĩa Marx – Lenin vào quần chúng lao động, Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Trong tác phẩm, báo, giảng mình, Người kết hợp việc phổ biến lý luận chủ nghĩa Marx – Lenin với việc giới thiệu phương hướng cách mạng Việt Nam, vạch cho nhân dân ta đường đến độc lập, tự chủ nghĩa Tác phẩm Đường cách mệnh tác phẩm có giá trị to lớn phương diện lý luận thực tiễn, đóng vai trị quan trọng việc truyền bá chủ nghĩa Marx- Lenin vào Việt Nam năm 20 kỷ XX Nguyễn Ái Quốc người tổ chức chuyển tài liệu, sách vở, báo chí nước, gấp rút đào tạo cán làm nòng cốt cho phong trào cách mạng, tổ chức tuyên truyền, cổ động tư tưởng cứu nước nhân dân, mở lớp huấn luyện trị Quảng Châu (Trung Quốc) để trang bị cho học viên vấn đề chủ nghĩa Marx- Lenin, nguyên tắc hoạt động bí mật kỹ thực hành công việc vận động quần chúng, chọn học viên ưu tú kết nạp vào nhóm bí mật, xúc tiến thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên cử người nước gây dựng phong trào… Việc truyền bá chủ nghĩa Marx- Lenin thúc đẩy phát triển tổ chức cộng sản, tiền thân Đảng Cộng sản Việt Nam sau Phong trào “vơ sản hóa” Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên góp phần đẩy nhanh trình giác ngộ chủ nghĩa Marx- Lenin giai cấp công nhân Phong trào đấu tranh nhân dân lao động lãnh đạo, liên kết với thành sóng mạnh mẽ Chủ nghĩa Marx- Lenin Nguyễn Ái Quốc có cơng truyền bá, thật chiếm lĩnh long tin phong trào công nhân phong trào yêu nước Việt Nam Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên tổ chức tiền thân Đảng Cộng sản Việt Nam Chính từ hạt nhân nòng cốt Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên, cung cấp cho Đảng ta Đảng viên ưu tú Nguyễn Ái Quốc người có cơng lao to lớn thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên, tổ chức, đào tạo, huấn luyện cán cho Hội Việc nghiên cứu vai trị Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh có ý nghĩa lớn Thơng qua việc tìm hiểu vai trò Nguyễn Ái Quốc Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên, hiểu đời, nghiệp, công lao Chủ tịch Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam, đóng góp vào kho tàng lý luận Người Vì lý trên, định chọn “Vai trò Nguyễn Ái Quốc Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên” làm đề tài tập lớn Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vai trò Nguyễn Ái Quốc Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên vấn đề mẻ Nhiều nhà nghiên cứu đề cập đến vấn đề tác phẩm, viết Hiện nay, có nhiều cơng trình lý luận chung mơn Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam, tiêu biểu tác giả Trương Công Huỳnh Kỳ với đề cương giảng Vai trò Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam, Huế năm 2010 Hay Lịch sử triết học tác giả Nguyễn Hữu Vui, Nhà xuất Chính trị quốc gia năm 2007, Hỏi đáp triết học Marx- Lenin Khoa Triết học, Đại học Khoa học xã hội & nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội, Nhà xuất Chính trị quốc gia năm 2002 Ngồi cịn có nhiều khóa luận tốt nghiệp, luận văn thạc sĩ nghiên cứu vấn đề mức độ khác Cũng có nhiều viết đăng báo, tạp chí, báo điện tử nói đến nội dung Đối tượng, mục đích, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu đề tài 3.1 Đối tượng nghiên cứu đề tài Trong đề tài này, đối tượng mà sâu nghiên cứu vai trò Nguyễn Ái Quốc tổ chức Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Từ đó, chúng tơi muốn cung câp cho người đọc góc nhìn đa chiều vấn đề 3.2 Mục đích nghiên cứu đề tài Với đề tài này, mong muốn người đọc có góc nhìn đa chiều đời, nghiệp Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh, vai trị Người tổ chức Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên 3.3 Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Nhiệm vụ đề tài sâu đề cập đến vai trò Nguyễn Ái Quốc tổ chức Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên 3.4 Phạm vi nghiên cứu đề tài - Về mặt không gian, đề tài đề cập đến lịch sử Việt Nam thời cận đại, mà chủ yếu Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên - Về mặt thời gian, đề tài đề cập đến nội dung lịch sử năm 20 kỷ XX, năm hoạt động Nguyễn Ái Quốc nhằm xúc tiến việc thành lập đảng vơ sản Việt Nam Phương pháp nghiên cứu đề tài - Đọc, xếp, nghiên cứu cụ thể tài liệu - So sánh, phân tích, đánh giá nội dung mà tài liệu phản ánh - Tổng hợp kiến thức, tổng hợp nguồn tài liệu - Xây dựng đề cương sơ lược, dàn ý chi tiết, bổ sung sửa chữa, viết thảo, hồn thành đề tài Ý nghĩa, đóng góp đề tài - Về mặt lý luận, đề tài “Vai trò Nguyễn Ái Quốc Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên” giúp cho người đọc hiểu thêm vai trị Nguyễn Ái QuốcHồ Chí Minh thành lập hoạt động tổ chức Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên - Về mặt thực tiễn, thông qua đề tài muốn người đọc hiểu thêm đời, nghiệp đóng góp to lớn Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh nghiệp cách mạng Việt Nam Từ đó, người đọc có cách nhìn nhận đắn bối cảnh hôm Bố cục tập lớn: Ngoài phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, nội dung đề tài gồm: 1.Thân nghiệp Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh Vai trị Nguyễn Ái Quốc Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên 2.1 Nguyễn Ái Quốc người sáng lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên 2.2 Nguyễn Ái Quốc người tổ chức, đào tạo, huấn luyện Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên VAI TRÒ CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC ĐỐI VỚI HỘI VIỆT NAM CÁCH MẠNG THANH NIÊN Thân nghiệp Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh ngày 19-05-1890, thời niên thiếu tên Nguyễn Sinh Cung, đời quê mẹ làng Hoàng Trù (thường gọi làng Trùa), xã Chung Cự, tổng Lâm Thịnh, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An (nay thuộc xã Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An) Thân phụ Nguyễn Sinh Sắc, sinh năm 1862, quê làng Kim Liên (thường gọi làng Sen), thuộc xã Chung Cự, cách Hoàng Trù 2km Nguyễn Sinh Sắc xuất thân từ gia đình nơng dân, sớm mồ cơi cha mẹ, từ nhỏ chịu khó lao động ham học Vì vậy, Nguyễn Sinh Sắc cụ Hoàng Đường làng Hoàng Trù xin họ Nguyễn Sinh đem ni Ơng vừa lao động vừa tiếp tục học tập Khi trưởng thành ông thành hôn với người gái đầu cụ Hoàng Đường Hoàng Thị Loan (sinh năm 1868) Bà phụ nữ cần mẫn, đảm đang, đôn hậu, sống nghề làm ruộng dệt vải, hết long chăm lo cho chồng ăn học Nguyễn Sinh Cung thứ ba ông Nguyễn Sinh Sắc Chị Nguyễn Thị Thanh, cịn có tên Nguyễn Thị Bạch Liên, sinh năm 1884 Anh Nguyễn Sinh Khiêm, cịn có tên Nguyễn Tất Đạt, sinh năm 1888 Gia đình Nguyễn Sinh Cung sống nhà nhỏ ba gian, lợp tranh, đất vườn ông bà ngoại làng Hoàng Trù Trong năm 1890-1895, Nguyễn Sinh Cung sống làng Hồng Trù tình thương u chăm sóc bố mẹ, ơng bà ngoại Năm 1894, ông Nguyễn Sinh Sắc đậu cử nhân kỳ thi hương trường thi Nghệ An Hồi người đỗ cử nhân, tú tài làng, xã kính nể, nên có người thường coi cao người khác, ơng cử nhân Nguyễn Sinh Sắc giữ nếp sống thái độ cư xử thân mật, gần gũi với bà xóm, ngồi làng Sau đỗ cử nhân năm 1895 ông Nguyễn Sinh Sắc vào Huế thi hội, năm ơng khơng đỗ Quyết chí học hành nơi đến chốn, ông xin vào học trường Quốc Tử Giám lúc đặt làng An Ninh Thượng cách thành phố Huế km phía Tây Hồi người tỉnh xa vào học Quốc Tử Giám phải giả có tiên trọ học Cịn người nghèo thường phải đưa gia đình theo để vừa học vừa kiếm sống nuôi Cuối năm 1895, ông Sắc trở làng đưa vợ hai trai vào Huế Năm 1898, khoa Mậu Tuất, ông Sắc dự thi hội lần thứ hai không đỗ Cuộc sống gia đình thêm chật vật, khó khăn Được người quen giới thiệu, ông Nguyễn Sinh Sắc dạy học làng Dương Nỗ, cách thành phố Huế km phía Đơng (Nay thuộc xã Phú Dương, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên- Huế) Chính làng Dương Nỗ, Nguyễn Sinh Cung bắt đầu học chữ Hán, tập viết chữ sách Tập đồ hàng tư Với trí nhớ tốt, học Nguyễn Sinh Cung đọc ba bốn lần thuộc Năm 1900, Nguyễn Sinh Sắc cử coi thi trường thi hương Thanh Hóa Ơng đưa Nguyễn Sinh Khiêm để đỡ đần ơng, cịn Nguyễn Sinh Cung sống với mẹ nội thành Huế Cuối năm 1900, bà Hoàng Thị Loan sinh người thứ tư Cha anh vắng, Nguyễn Sinh Cung vừa tự học, vừa giúp mẹ chăm sóc em mà bà thường gọi bé Xin, bé Xin yếu qua đời sớm Ngày 22 tháng chạp năm Canh Tí (tức ngày 10-2 năm 1901) bà Hoàng Thị Loan lâm bệnh đột ngột qua đời Huế Được tin vợ qua đời, ông Nguyễn Sinh Sắc vội vã trở lại Huế, đưa quê Hơn năm sống chốn kinh thành, Nguyễn Sinh Cung thấy nhiều điều lạ Trở lại quê hương, ông Nguyễn Sinh Sắc thu xếp tạm ổn sống cho con, nghe lời khích lệ bà họ, ngồi làng, ông lại tạm biệt quê hương, vào Huế dự kì thi hội năm Tân Sửu đời Thành Thái thứ 13 (tức năm 1901) Lần thi ông mang tên Nguyễn Sinh Huy Ở lại quê hương Nguyễn Sinh Cung bà ngoại gửi học chữ Hán Tại khoa thi năm ơng Nguyễn Sinh Huy đỗ phó bảng Mấy tháng sau theo tục lệ thời ấy, ông Nguyễn Sinh Huy đưa ba người sống Kim Liên, quê nội Nguyễn Sinh Khiêm, Nguyễn Sinh Cung, hệ thứ mười hai kể từ dòng họ Nguyễn Sinh sống làng, làm lễ vào làng với tên gọi Nguyễn Tất Đạt Nguyễn Tất Thành Ông Nguyễn Sinh Huy định gửi Nguyễn Tất Thành sang học với thầy Vương Thúc Quý mở lớp chữ Hán cho số thiếu niên làng Thấy Quý đỗ cử nhân khơng làm quan Ơng muốn Nguyễn Tất Thành học chữ thầy, điều quan trọng hơn, học lòng yêu nước thương dân thầy Quý Nhà thầy Quý nơi lui tới sĩ phu yêu nước vùng Nhiều Nguyễn Tất Thành thầy sai tiếp nước cho vị khách đặc biệt ấy, nhờ cậu thiếu niên Tất Thành hiểu thời day dứt bậc cha trước cảnh nước nhà tan Lớn dần lên, vào sống nhân dân, Nguyễn Tất Thành thấm thía thân phận khổ người dân nước Thuế khóa vốn nặng nề lại thêm thủ đoạn ăn cuớp trắng trợn dã man bọn hào lý Cùng với thuế khóa nạn bắt phu xây dựng thị xã Vinh, phu mở mang hệ thống đường giao thơng tỉnh để thực dân Pháp có điều kiện thuận lợi vơ vét tài nguyên đâu có dậy đấu tranh nhanh chóng điều quân đàn áp Tháng 9-1905, thực Nghị định Tồn quyền Đơng Dương, loại trường Pháp – xứ (école franco-indigène) đuợc mở Vinh, tỉnh lỵ Nghệ An, với lớp bậc tiểu học, thường gọi lớp (curs préparatoire) Chương trình học nặng tiếng Pháp, cịn số học chữ Hán Nguyễn Tất Thành phụ thân cho học Vinh Tại trường tiểu học Vinh, Nguyễn Tất Thành ý đến ba từ sơn vào gỗ, gắn phía bảng đen “LIBERTé, éGALITé, FRATERNITé” (Tự do- Bình đẳngBác ái) Anh tìm hiểu biết hiệu tiếng đại cách mạng Pháp năm 1789 Đối với anh, điều hồn tồn lạ, khác với điều mà anh học sách thánh hiền…, tự nhiên, anh nảy ý muốn “tìm hiểu ẩn dấu từ ấy” Nhưng chưa hết năm học khoảng cuối tháng 41906, anh Thành phải nghỉ học để chuẩn bị cha lên đường vào Huế Vào Huế, với anh, Nguyễn Tất Thành phải học lại lớp dự bị trường tiểu học Pháp- Việt Đông Ba, niên khóa 1906-1907 học lớp sơ đẳng vào năm 1907-1908 với tên Nguyễn Sinh Côn Tháng 4-1908, vào gần cuối năm lớp sơ đẳng anh Thành, kinh đô Huế lại xôn xao, náo động kiện mới: bị mùa liên tiếp năm, nông dân huyện tỉnh Thừa Thiên kéo rầm rập kinh thành Bà vây quanh tòa Khâm sứ cầu Tràng Tiền để đòi giảm sưu, giảm thuế Nguyễn Tất Thành tham gia biểu tình Thực dân Pháp thẳng tay đàn áp người nông dân hiền lành Năm học 1908-1909, Nguyễn Tất Thành Nguyễn Tất Đạt chuyển sang học trường Quốc Học Huế Tuy vốn tiếng Pháp cịn ỏi, Nguyễn Tất Thành bắt đầu tiếp xúc với sách báo Pháp, bao gồm sách báo mượn người lính lê dương quân đội Pháp “Những người lính lê dương đọc đủ thứ Họ kẻ chống đối chất” Sau tham gia biểu tình chống thuế, Nguyễn Tất Thành bắt đầu bị bọn cảnh sát theo dõi nhà trường để ý đến anh Bọn quan cai trị thực dân khiển trách Nguyễn Sinh Huy việc trai ông phát ngôn Pháp Khoảng hạ tuần tháng 5-1909, Nguyễn sinh Huy có mặt Bình Định để chấm thi, sau đó, bổ nhiệm chức đồng phủ lãnh chức tri huyện Bình Khê Cuối năm đó, Nguyễn Tất Thành rời trường Quốc học, theo phụ thân vào Bình Định Đến Bình khê, Nguyễn Tất Thành gửi học tiếp chương trình lớp (cours supéricur) với thầy giáo Phạm Ngọc Thọ lúc dạy truờng tiểu học Pháp- Việt Quy Nhơn Ông hiểu khả chí hướng người trai thứ mình, nên tạo điều kiện cho anh tiếp tục học lên Tháng 1-1910, Nguyễn Tất Thành tin không vui, ông Nguyễn Sinh Huy bị “triệu hồi” chức tri huyện Bình Khê, bị triều đình gọi “lại kinh hậu cứu” (trở kinh đô để xem xét sau) Với giúp đỡ thầy giáo Phạm Ngọc Thọ, Nguyễn Tất Thành hịan thành chương trình tiểu học vào khoảng tháng 6-1910 Trước biến cố gia đình, anh không theo cha trở Huế mà định tiếp xuống phía Nam Anh Thành đến Phan Thiết vào cuối tháng 8-1910 Nhờ gặp người có mối quan hệ từ trước với phụ thân, anh giới thiệu vào làm trợ giáo môn thể dục Trường Dục Thanh, vào dịp nhà trường khai giảng Đầu tháng 2-1911, thầy giáo Nguyễn Tất Thành rời Phan Thiết vào Sài Gòn Anh tạm trú chi nhánh Liên Thành công ty đặt Sài Gòn, nhà số 3, đường Tổng đốc Phương (nay số 5, đường Châu Văn Liêm); nhà số 128, Khánh Hội Anh vào xóm thợ, làm quen với niên lứa tuổi làm thợ hay học nghề Trường kỹ nghệ thực hành (école pratique d’ industrie), Trường đào tạo thợ máy Đông Sài Gòn (école dé mécaniciens Asiatiquess de Sai Gòn); anh làm quen với hiệu giặt gần cảng Nhà Rồng, chuyên nhận giặt quần áo cho thủy thủ tàu Pháp để xin làm việc tàu Anh tìm cách thực chuyến xa Ngày 3-6-1911, thủy thủ tàu dẫn Nguyễn Tất Thành, với tên Văn Ba, lên tàu gặp thuyền trưởng Maixen (Maisen) nhận vào làm phụ bếp tàu Ngày 5-6-1911, tàu Amiran Latusơ Tơrêvin rời bến cảng Sài Gòn Mácxây (Marseille), mang theo người niên Việt Nam đầy lòng u nước, thương dân, ơm ấp hồi bão lớn lao: tìm hiểu văn minh giới, sức học hỏi để giúp nước Một giai đoạn mới, bước ngoạt mở đời Nguyễn Tất Thành Năm 1917, thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga đời Quốc tế Cộng sản đưa Người đến với chủ nghĩa Mác - Lênin Từ đây, Người nhận rõ đường đắn để giải phóng dân tộc giải phóng giai cấp Năm 1919, Người gia nhập Đảng Xã hội Pháp hoạt động phong trào công nhân Pháp Tháng năm 1919, thay mặt Hội Những người Việt Nam yêu nước Pháp, Người gửi tới Hội nghị Versailles (Pháp) Bản yêu sách nhân dân An Nam, yêu cầu Chính phủ Pháp thừa nhận quyền tự quyền bình đẳng dân tộc Việt Nam Tháng 12 năm 1920, Đại hội lần thứ 18 Đảng Xã hội Pháp thành phố Tours, Người bỏ phiếu tán thành gia nhập Quốc tế Cộng sản tham gia thành lập Đảng Cộng sản Pháp Sự kiện đánh dấu bước ngoặt quan trọng đời hoạt động cách mạng Người, từ chủ nghĩa yêu nước chân đến chủ nghĩa cộng sản Năm 1921, Pháp, Người tham gia thành lập Hội Liên hiệp dân tộc thuộc địa, nhằm tuyên truyền cách mạng nhân dân nước thuộc địa Người viết nhiều đăng báo “Người khổ”, “Đời sống thợ thuyền”, Đặc biệt, Người viết tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp” lên án mạnh mẽ chế độ thực dân, thức tỉnh lòng yêu nước nhân dân nước thuộc địa Tất viết Người bí mật chuyển nước lưu truyền tầng lớp nhân dân Ngày 30/6/1923, Người đến Liên Xô bắt đầu thời kỳ hoạt động, học tập nghiên cứu chủ nghĩa Mác – Lênin, chế độ xã hội chủ nghĩa đất nước Lênin vĩ đại Tại Đại hội lần thứ I Quốc tế Nông dân (10/1923), Người bầu vào Đồn Chủ tịch Quốc tế Nơng dân Năm 1924, Người dự Đại hội lần thứ V Quốc tế Cộng sản cử làm cán Ban phương Đông Quốc tế Cộng sản, đồng thời Ủy viên Đồn chủ tịch Quốc tế Nơng dân, Nguyễn Ái Quốc giao theo dõi đạo phong trào cách mạng số nước Châu Á Vai trò Nguyễn Ái Quốc Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên 2.1 Nguyễn Ái Quốc người sáng lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Sau thời gian Liên Xô hoạt động, học tập, tháng 11-1924 Nguyễn Ái Quốc định Quảng Châu (Trung Quốc), nơi có đơng người Việt Nam u nước hoạt động để xúc tiến cho công việc chuẩn bị cho đời đảng Marxist Việt Nam, nhằm thực hoài bão Người Người viết thư gửi người bạn hoạt động vào năm 1923: “Đối với câu trả lời rõ ràng: trở nước, vào quần chúng, thức tỉnh họ, tổ chức họ, đoàn kết họ, huấn luyện họ, đưa họ đấu tranh giành tự do” Sau tìm hiểu tình hình thực tế, Nguyễn Ái Quốc lựa chọn số niên tích cực Tâm tâm xã, tổ chức tuyên truyền giác ngộ họ để sở lập nhóm Cộng sản Đồn vào tháng 2/1925 Dựa nhóm cộng sản này, tháng 6/1925, Nguyễn Ái Quốc thành lập tổ chức cách mạng có tính chất quần chúng rộng rãi “Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên” để trực tiếp chuẩn bị tư tưởngchính trị tổ chức cho đời đảng vơ sản nước ta Tháng 7/1925 để đoàn kết phong trào cách mạng thuộc địa Á Đông chống chủ nghĩa thực dân, Nguyễn Ái Quốc số nhà cách mạng Trung Quốc, Triều Tiên, Indonesia… sáng lập “Hội liên hiệp dân tộc bị áp Á Đơng” có quan hệ chặt chẽ với Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Mặc dù Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên chưa phải tổ chức Đảng Cộng sản đường lối trị, chương trình hành động điều lệ Hội in đậm thể rõ quan điểm lập trường cách mạng giai cấp cơng nhân Bởi mục đích Hội tập hợp niên yêu nước, đào tạo họ trở thành cán cách mạng để truyền bá chủ nghĩa Marx- Lenin vào phong trào công nhân phong trào yêu nước; giác ngộ, tổ chức lãnh đạo quần chúng đấu tranh theo đường cách mạng vô sản, đồng thời huấn luyện, bồi dưỡng người yêu nước trở thành chiến sĩ cộng sản, tiến tới thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 2.2 Nguyễn Ái Quốc người tổ chức, đào tạo, huấn luyện Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Có thể nói Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên tổ chức trị có tính “q độ” nhằm chuẩn bị cho việc thành lập đảng cộng sản sau Nắm vững đặc trưng tầng lớp nhân dân, niên, học sinh sinh viên, tiểu tư sản tri thức, lực lượng yêu nước nhiệt thành, tha thiết với độc lập tự dân tộc nhạy cảm với trào lưu tư tưởng tiến thời đại, tiến hành tuyên truyền, giáo dục, vận động tổ chức họ từ chủ nghĩa yêu nước đến chủ nghĩa cộng sản, từ hội niên yêu nước cách mạng tiến tới tổ chức thành lập đảng cộng sản sang tạo độc đáo công tuyên truyền, tổ chức cách mạng Nguyễn Ái Quốc, phù hợp với đặc điểm lịch sử, xã hội nước ta nhằm đảm bảo tính chất cách mạng khoa học Đảng Cộng sản Việt Nam sau Cùng với việc đào tạo đội ngũ cán Marxist cho cách mạng Việt Nam, Nguyễn Ái Quốc cho xuất tờ báo Thanh niên (1925) làm công cụ truyền bá chủ nghĩa Marx- Lenin quan phát ngôn Hội Báo Thanh niên tập trung giáo dục lòng yêu nước, khơi dậy chí căm thù nhân dân ta bọn đế quốc phong kiến tay sai, đồng thời giới thiệu Cách mạng tháng Mười Nga nước Nga Xô viết, nêu lên nguyên lý xây dựng Đảng kiểu mới, nhu cầu phải thành lập đảng vơ sản nước ta, phương hướng phát triển vận động giải phóng dân tộc Việt Nam Đẩy mạnh cơng tuyên truyền chủ nghĩa MarxLenin, Bộ tuyên truyền Hội liên hiệp dân tộc bị áp Á Đông cho xuất sách “Đường cách mệnh” (cuốn sách chủ yếu tập hợp giảng lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc lớp huấn luyện Quảng Châu) Nội dung sách sở phân tích tình hình xã hội mâu thuẫn xã hội Việt Nam, Nguyễn Ái Quốc rõ: Cách mạng Việt Nam trước hết phải làm “dân tộc cách mệnh” nhằm đánh đuổi thực dân Pháp, giành độc lập tự do, đồng thời tiến lên làm “giai cấp cách mạng” đánh đuổi tư nhằm giải phóng quần chúng nhân dân lao động (làm cách mạng giải phóng dân tộc sau tiến lên làm cách mạng xã hội chủ nghĩa) 10 Cách mạng muốn thắng lợi phải coi công nông gốc cách mạng; học trị, nhà bn, điền chủ nhỏ bầu bạn cách mạng “Đường cách mệnh” rõ nhân tố định thắng lợi cách mạng có lãnh đạo Đảng Cộng sản Đảng phải theo chủ nghĩa Marx- Lenin Đồng thời, Đường cách mệnh nhấn mạnh tầm quan trọng nhiệm vụ đoàn kết quốc tế cách mạng Việt Nam với giai cấp vô sản dân tộc bị áp giới Có thể nói tác phẩm Đường cách mệnh Nguyễn Ái Quốc đóng vai trị “Làm gì?” Lenin phong trào cách mạng Nga hồi đầu kỷ XX Bằng nhiều đường, báo Thanh niên, tác phẩm Đường cách mệnh Nguyễn Ái Quốc, bí mật chuyển nước tầng lớp nhân dân hăng hái tìm đọc Nhờ tư tưởng cách mạng truyền bá mạnh mẽ vào nhân dân, góp phần quan trọng chuẩn bị mặt tư tưởng trị cho đời đảng cộng sản nước ta Sự truyền bá chủ nghĩa Marx- Lenin Nguyễn Ái Quốc hội viên tổ chức Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên thúc đẩy phong trào cơng nhân phát triển lên trình độ tự giác (1929) ngày có khả thu hút, lôi mạnh mẽ nhiều tầng lớp nhân dân yêu nước khác nông dân vào đấu tranh chống đế quốc phong kiến Nhu cầu thành lập đảng cách mạng có đủ khả tập hợp lực lượng KẾT LUẬN Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên đời, hoàn thành xuất sắc việc tuyên truyền, tổ chức, chuẩn bị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, chứng tỏ xu hướng vô sản thắng phong trào cách mạng Việt Nam Nguyễn Ái Quốc người chọn lựa đưa nghiệp giải phóng dân tộc Việt Nam theo đường cách mạng vô sản, xây dựng lý luận giải phóng dân tộc Nguyễn Ái Quốc người nhìn thấy yêu cầu cấp bách cách mạng Việt Nam cần có tổ chức độ để chuẩn bị cho bước tiến cách mạng Trực tiếp lựa chọn số niên Việt Nam yêu nước, đưa họ vào tổ chức Việt Nam Cách mạng Thanh niên trực tiếp mở lớp trị đào tạo họ thành cán cách mạng, đưa nước hoạt động Truyền bá, kết hợp chủ nghĩa Marx Lenin với phong trào công nhân phong trào yêu nước Nguyễn Ái Quốc đưa việc chuẩn bị tư tưởng, trị tổ chức cho việc thành lập Đảng tiến lên bước Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên trở thành tổ chức tiền nhân Đảng ta Đây nghiệp lớn lao, gian khổ độc đáo, sáng tạo Nguyễn Ái Quốc 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bài giảng Vai trị Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam, PGS TS Trương Công Huỳnh Kỳ biên soạn, Huế, 2010 Trình Quang Phú (tuyển chọn biên soạn), Đường Bác Hồ cứu nước, Nhà xuất Hội Nhà văn, 2002 Hồ Chí Minh- Những kiện, Nhà xuất Thong tin lý luận, Hà Nội, 1990 12 ... 1.Thân nghiệp Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh Vai trò Nguyễn Ái Quốc Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên 2.1 Nguyễn Ái Quốc người sáng lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên 2.2 Nguyễn Ái Quốc người tổ... Vai trò Nguyễn Ái Quốc Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên 2.1 Nguyễn Ái Quốc người sáng lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Sau thời gian Liên Xô hoạt động, học tập, tháng 11-19 24 Nguyễn Ái Quốc. .. người tổ chức, đào tạo, huấn luyện Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên VAI TRÒ CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC ĐỐI VỚI HỘI VIỆT NAM CÁCH MẠNG THANH NIÊN Thân nghiệp Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí